LA VOZ DEL ARISTO by IPEM 159 Aristóbulo del Valle

Diario digital

grisenoe01 — 2022-08-22 03:23:47 UTC

CIENTI CHICOS...

2022-08-26 20:51:39 UTC

Sexto turismo hoy estuvo en el labo detectando biomoleculas en alimentos...🍖🥞🥫🧂🧈

Lengua y Literatura

2022-09-01 22:37:29 UTC

4° "A" T. Tarde
Sofia Pineda
Cuento fantástico
"El Colegio Embrujado"
Yo me levanto temprano, porque a la mañana hago tarea y voy al colegio a la tarde; en el colegio así sea la mañana o la tarde hay bulla todo el día, cosa que es normal porque hay mucha gente. En los recreos siempre hay más bulla porque es el tiempo de distracción de los alumnos.
Yo vivo al lado del colegio y por las noches, cuando la escuela queda vacía nadie la vigila y la gente del barrio, sabía decir que ese colegio estaba embrujado y todos tenían miedo de acercarse, sobre todo la gente mayor, es decir, los ancianos porque ellos conocían más profundamente la historia del colegio.
En el colegio habían talleres de arte, carpinteria, electricidad, etc; yo estoy en un taller de arte entonces me quede hasta tarde en el colegio y no me hice problema por el horario porque vivo al lado. Hace unos días, tuve taller de arte y me quedé en el colegio hasta las 20:30hs (se me hizo tarde) y prepare mis cosas apurada y me fui a mi casa, cuando iba saliendo escuché algunos ruidos raros, pero no me hice problema porque pensaba que podían ser los del taller de carpintería, al día siguiente me quedé en el taller hasta la misma hora para ver si sentía los mismos ruidos y si, volví a sentir esos ruidos, me fui a mi casa y me quedé pensando en lo que había pasado ese día.
Entonces al día siguiente me levanté temprano, cómo todos los días, pero esta vez no me puse a hacer tarea, me puse a investigar sobre lo que había pasado y salí a recorrer el barrio. En el barrio me encontré a varios ancianos y les pregunté sobre la historia del colegio, algunos no quisieron responder y otros me contaron exactamente lo mismo.
Según dicen, hace muchos años una una chica que decía ser bruja y se escapaba de clases para ir al laboratorio que habia en el colegio, nunca nadie supo que hacía ella ahí, hasta que un día las encontraron muerta, estaba tirada en el suelo, con un círculo de sal alrededor de ella, había velas blancas, rojas y negras, había vasos, polvos de colores, piedras de colores y más cosas que usaba ella.
Dicen que a la chica le encantaba hacer cosas en el laboratorio y cuando ella murió no apareció ninguno de sus familiares; policías estuvieron investigando por muchos años pero no encontraron nada. Desde ese entonces empezaron los ruidos raros en el colegio.
A la tarde cuando fui al colegio, le conté a mis compañeros y una de las chicas que se llama Mariana dió la idea de hacer algún ritual para que se vayan los ruidos que había, entonces buscamos en internet el ritual que había hecho la chica y fuimos al laboratorio e hicimos exactamente lo que hizo la chica "bruja".
Parece que el ritual funcionó porque no se escuchó ningún ruido, le contamos eso a los vecinos y organizaron una fiesta en la plaza del barrio para festejar que por fin no se escucharon más esos ruidos molestos.

[Lengua y Literatura 4 "A" TT] |Cuento Fantastico|

2022-09-02 00:32:08 UTC

"Hiperacusia"

Jamás me han gustado los ruidos agudos,desde que tengo memoria ha sido así, mis padres solían llevarme mucho al hospital debido a esto. Desde los 5 años empecé a ir a psicólogos,ya perdi la cuenta de cuántas veces me dijeron que estaba exagerando, llegué a un punto en el que no podía soportarlo más y empecé a odiarme a mi misma o mejor dicho... a odiar mis oidos.

Una idea cruzó por mi mente, al principio la ignore pero al cabo de varios días empezó a agradarme. Estuve mucho tiempo pensando en si debía hacerlo o no...Días,semanas e incluso meses estuve pensando en eso sin parar.

Era de noche, mis padres habían 🤬 y no volverían hasta más tarde, así que decidí poner en marcha mi plan
Agarre un cuchillo del cajón de la cocina,una lapicera, papel y analgésicos que tenía de otras veces en las que intenté dañarme, los puse sobre la mesa y me acerque hasta las ventanas para comprobar que estuvieran bien cerradas y nadie pudiera verme.

Después de haber revisado bien,mis manos temblaban pero igualmente alze el cuchillo y lo puse arriba de mi oreja izquierda;podía sentir como la fría hoja metálica rozaba ligeramente la parte superior de esta sin llegar a lastimarla.

Con mi otra mano tome el papel que anteriormente había cortado y lo coloque sobre la oreja izquierda,acto seguido levante el cuchillo y lo hize descender rápidamente...Tuve la fuerza necesaria para detener el cuchillo antes de que pudiera rebajar mi órgano de audición y lo deje sobre la mesa.

Un montón de pensamientos llegaron a mi mente ¿Como reaccionaria mis padres? ¿Me enviarían a un psiquiatrico? ¿Podría aprender a vivir sin escuchar nada?
La última parte no se" escuchaba" tan mal, podría acostumbrarme a la idea de comenzar a escribir en lugar de hablar.

Un sonido,mejor dicho un chirrido inundo mis oídos, por instinto me los tape,pero no servía de nada...Cada vez se escuchaba más y más fuerte. ¡Ya no me importaba como reaccionarian mis padres o lo que sería de mi, solamente quería acabar de una vez por todas con ese horrible sonido!.

Destape mis oídos,volví a tomar el cuchillo,lo coloque sobre mi oreja izquierda sin ningún tipo de duda o arrepentimiento por lo que iba a hacer.
Mi mano derecha descendió rápidamente y con ella aquel objeto de metal,estaba decidida,todo el sufrimiento que había tenido que soportar por 12 años se acabaría ahora mismo.
¿Supongo que no hace falta decir que paso, no?.

El suelo comenzó a teñirse de un color rojizo,las paredes también,solté la lapicera, agarre el frasco de analgésicos y metí todas las pastillas que habían en mi boca al sentir un dolor semejante a como si me estuviera quemando en el infierno.
Sabía que tomar tantas pastillas a la vez podría causar mi muerte,pero nada me importaba...

A pesar de que yo luchaba por mantenerlos abiertos, mis ojos poco a poco se iban cerrando,mi visión se iba nublado lentamente y mi cuerpo se sentía pesado.
Sabía que mi final había llegado y lo aceptaba completamente... Antes de perder por completo el conocimiento, a pesar de que ya no podia escuchar nada,una voz en mi cabeza me decía una y otra vez sin parar

—"¿Crees que todo ha terminado, no es así?" —

Creado por:Antonella Olmos

Día Del Maestro.

2022-09-09 14:14:53 UTC

Profes del Aristóbulo del Valle (Ipem 159):
Les agradecemos enormemente por su arduo trabajo y dedicación en la escuela. Siempre nos reciben con una sonrisa y creen en todos nosotros, cuidándonos y enseñándonos con paciencia y esfuerzo.
Gracias por compartir sus conocimientos y años de experiencia; les deseamos un feliz día. 💌

Autores:
Reina Mía
Leal Martina
Romero Antonella
Alanis Kevin
Aguirre Antonella
Muñoz Rocío

La obra El MATADERO de Esteban Echeverría, publicada en 1871 representada en memes

2022-09-12 01:11:35 UTC

EL MATADERO
De Esteban Echeverría ,publicado en 1871.
Los hechos del matadero transcurren en el sur de Buenos Aires durante la cuaresma, una época en la que la religión católica ordena ayuno y abstinencia de carne. Llega una gran tormenta que desborda el Río de la Plata. Esta inundación provoca la escasez de novillos en la ciudad. Los federales, culpan a sus opositores, los unitarios.Cada vez existen menos posibilidades de conseguir alimentos para subsistir en medio de la cuaresma. La situación empeora y se produce una gran hambruna.A raíz de esta situación, el Restaurador(Juan Manuel de Rosas) ordena enviar cincuenta novillos al matadero. Así y todo, empieza a crearse un ambiente grotesco por las peleas entre las personas que quieren llevarse su ración de carne. Cuando solo queda un novillo, este se suelta del lazo que lo ata y en su carrera decapita a un niño. Luego de perseguirlo por varias cuadras, logran atraparlo nuevamente y lo llevan al matadero.
Una vez sacrificado el toro, un carnicero ve pasar a un muchacho bien vestido, un unitario. Matasiete lo tira del caballo, le pone el cuchillo en la garganta y amenaza con degollarlo.Interviene el Juez,lo lleva a la casilla para someterlo a maltratos y humillación. El joven unitario explota de rabia y un torrente de sangre brota de su boca y su nariz.

Autora, alumna de 6° "A" TT: Tiziana Venencio.

La obra El MATADERO de Esteban Echeverría, publicada en 1871 representada en memes

2022-09-12 12:24:46 UTC

En esta obra se puede identificar que la ideología política predomina sobre lo estético. Una obra que tiene rasgos del movimiento El Romanticismo en el Río de la Plata, que surgió en la primera mitad del siglo XIX.

Autores, alumnos de 6° "A" TT: Luciano Barboza y Jorge Oshiro.

La obra El MATADERO de Esteban Echeverría, publicada en 1871 representada en memes

2022-09-12 13:36:22 UTC

Autora, alumna de 6° "A" TT: Celeste Ledesma Bustamante.

PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIO COMUNITARIO 2022 - 4° A T.T.

scalzadonnagiuliana — 2022-09-15 18:13:48 UTC

En este ciclo lectivo 2022 el 4° año Turismo propuso trabajar sobre el proyecto de intervención socio comunitario "Glow up del Aristo", en el área de Formación para la Vida y el Trabajo. El mismo será desarrollado en el mes de octubre dentro de la institución. Los invitamos a todos a participar y colaborar con nosotros.

DISERTACIÓN UNIVERSITARIA

scalzadonnagiuliana — 2022-09-21 23:51:50 UTC

El día 1 de septiembre 5° y 6° año de la Orientación Turismo participaron de una disertación con estudiantes universitarios, en el que tuvieron la oportunidad de escuchar sus experiencias en los estudios superiores, así como también tuvieron la oportunidad de entrevistar a las disertantes. Con esa información se construyó una base de datos sobre tres profesiones diferentes: Medicina, Abogacía y Licenciatura en Turismo. Los invitamos a leer este informe y en la próxima publicación les dejamos imágenes de la disertación.

DISERTACIÓN UNIVERSITARIA

scalzadonnagiuliana — 2022-09-21 23:57:18 UTC

Texto argumentativo:La Empatía y Nuestro Compromiso

2022-09-22 19:22:14 UTC

Cada día vemos a más personas,algunas siendo empáticas y otras No,por ejemplo,dar el asiento a una mujer embarazada,en el medio de transporte,escuchar a la profesora,no hablar encima del otro,etc.
Hay que comprometerse a poder ser más empáticos,para no faltar el respeto,no interrumpir, no ser groseros,para no molestar.Esto puede llegar a que no haya conflictos yproblemáticas,por lo tanto no tendríamos que soportar malos comportamientos,no iniciariamos una pelea o discusión por una falta de empatía.
¿Acaso debería de hacerlo?¿Porque lo haría? Si los otros no lo hacen.Pues pueden no llegar a hacer lo mismo para que no ocasionemos problemas,es mejor no hacer lo que el hace el otro y podríamos decirle y explicarle sus malas actitudes y falta de empatía.
Google nos explica que la empatía es la capacidad que tiene una persona de percibir los pensamientos y las emociones de los demás,basada en el reconocimiento del otro como similar,es decir,como un individuo con mente propia.Por eso es vital para la vida social.
Escrito por:Gianfranco Taborda y
Tania Stefan

Texto argumentativo "la empatía en profundidad"

2022-09-22 19:50:46 UTC

4to A TT
Agustina Clavero
Evelin Salas
Para comenzar debemos comprender a qué hace referencia el término "empatía". Si tuviéramos que dar una definición en pocas palabras, empatía es la capacidad que nace de poder ponerse en los zapatos de otras personas.
Al realizar una aproximación, se podría decir que la empatía es la capacidad de comprender los sentimientos y emociones de los demás, basada en el reconocimiento del otro como similar.

Características con las que cumple una persona empática
*Sensibilidad y sentir lo que otros sienten.
*Les gusta escuchar.
*No son extremistas.
*Son respetuosos y tolerantes.
*Entienden la comunicación NO verbal.
*Creen en la bondad y amabilidad de las personas.
*Hablan con cuidado.

Nos consideramos personas empáticas porque cumplimos con todas las características y requisitos de alguien empático. Todos deberíamos tener aunque sea un mínimo grado de empatía porque vivir en una sociedad con falta de empatía puede traer graves consecuencias.

Texto argumentativo:" ser empaticos"

2022-09-22 20:09:38 UTC

La empatía,es encontrarse en la posición de otros y de poder sentir lo que los otros están sintiendo.La empatía es unos de los valores más importantes,que hacen que las personas sean más cercanas,más unidas y sin tantos problemas y discusiones.No todos somos empáticos o en algunos casos no hemos desarrollado la empatía.En algunos casos tenemos que pensar en la empatía por ejemplo:Tener mejor comprensión emocional.
Estaría bueno que la empatía se vuelva una actitud común y normal entre nosotros,porque eso depende mucho del bienestar de la comunidad,por ejemplo:escuchar al otro,acompañarlo en su sufrimiento o ayudarlo,eso hace que los demás hablen bien de uno mismo.
También hay comportamientos que nos involucran a todos y que hacen que actuemos diferentes ante cualquier situación.
Hay personas que son educadas y criadas bien y no tienen ni la mínima idea de lo que es la empatía y personas que no han sido criadas como otras o incluso por experiencia vividas siempre tienen en claro la empatía.

21 DE SEPTIEMBRE: DÍA DEL ESTUDIANTE Y DE LA PRIMAVERA

2022-09-27 04:32:31 UTC

6 A TT, uno de los cursos ganadores de la jornada estudiantil organizada por el Departamento de Educación Física. ¡ FELICITACIONES! 👏🏻👏🏻👏🏻💞🥁💖.

VACUNACIÓN

2022-09-27 14:13:12 UTC

CIENCIAS NATURALES- BIOLOGÍA - SALUD
Autor: Gianfranco Taborda, 4°A TT
La importancia de la vacuna.

DONACIÓN DE SANGRE

2022-09-27 14:16:45 UTC

Ciencias Naturales- Biología- Salud
Autora: Agustina Rivero, 4°A TT
¡ DONAR SANGRE, SALVA VIDAS!

La biodiversidad

2022-09-27 14:27:48 UTC

CIENCIAS NATURALES-BIOLOGÍA- AMBIENTE
Autora: Yenifer Montero, 2 B TT
La importancia de la preservación en la biodiversidad.

melisa_gutierrezrag — 2022-09-27 22:19:02 UTC

The Wiki of Legends
(La historia de celebridades contada por lxs estudiantes de 6to A, T.T.)
In English please!!

¡Las tutorías en acción!

melisa_gutierrezrag — 2022-09-27 22:40:17 UTC

Compartimos algunas imágenes del trabajo en las tutorías de inglés.
Un espacio sumamente útil para lxs estudiantes ya que pueden aprender para mejorar sus calificaciones, comprender mejor los contenidos de clase, prepararse para rendir exámenes previos, realizar consultas sobre TPs de la tercera materia, etc.
¡LOS ESPERAMOS¡

Preparándonos para la Maratón de lectura 2022

2022-09-27 23:27:55 UTC

Maratón de lectura: Producciones de la Posta 1: Superpoderes lectores.

2022-09-27 23:48:13 UTC

Estudiantes de segundo año armaron una entrevista real o imaginaria y una infografía sobre un gran lector. Este personaje podía ser de un libro o de una película que ellos eligieran o un escritor que les haya gustado.
Los chicos tomaron el lema "Leer te empodera..." e hicieron posible, desde un lugar protagónico, las explicaciones e intervenciones de modo de hacer ver los poderes que puede dar la lectura.

Maratón de lectura: Posta 2: Arte palabra

2022-09-28 00:11:18 UTC

Para trabajar este proyecto, los estudiantes seleccionaron cuentos, los leyeron y esto hizo posible la invitación a potenciar su creatividad, la imaginación a partir de propuestas desde las artes musicales, artes plásticas y artes visuales de modo de crear diferentes propuestas. En la imagen se observa una ruleta elaborada con madera. Las jóvenes realizaron preguntas de múltiple opción para que los visitantes a la muestra pudieran responder acerca de ¿Cuánto sabes de de la obra «La liga de los pelirrojos» de Arthur Conan Doyle?

Lectura en voz alta: Grabaciones

2022-09-28 00:29:37 UTC

La lectura grabada: texto de Liliana Bodoc "Amigos por el viento" narrada por una estudiante de 6 año B.

Influencers literarios: alternancia de voces

2022-09-28 00:36:31 UTC

Lectura grabada con alternancia de voces realizada por estudiantes de 3 año A (Turno Tarde)

Creación de folletos: Protegiendo a las ballenas

2022-09-28 00:57:39 UTC

Folleto elaborado por estudiantes de 4 año A del turno mañana promoviendo el cuidado y la protección de estos magníficos animales.

LA FLOR NACIONAL DEL CEIBO😃

2022-09-28 13:19:37 UTC

Ciencias Naturales-Biología- Texto expositivo
Autor: Ludmila Venancio, 2° A TT.

LEYENDA TRADICIONAL DE LA FLOR DEL CEIBO-TEXTO LITERARIO

2022-09-28 13:23:33 UTC

Ciencias Naturales-BIOLOGÍA
Autor: Maite Leguía, 2 A TT.

Exposiciones orales sobre Medioambiente. E.O.I 4TO A

celizmariela_51 — 2022-10-10 22:07:00 UTC

Los alumnos eligieron una temática sobre el medioambiente, buscaron información y prepararon la exposición.
Bella experiencia y muy productiva, se mostraron interesados y desde sus conocimientos hicieron aportes valiosos en cada una de ellas.
La propuesta fue evaluada por las docentes Fosatti Susana y Celiz Mariela.

Horóscopo-Minotauro en zapatillas

marialuque450 — 2022-10-17 20:10:17 UTC

Realización de horóscopos de personajes de la novela Minotauro en zapatillas de Ezequiel Dellutri.

Minotauro en zapatillas- Horóscopo de algunos personajes de la novela infanto-juvenil.

marialuque450 — 2022-10-17 20:12:33 UTC

La picaresca

marialuque450 — 2022-10-17 20:32:06 UTC

Presentación sobre la picaresca.

Proyecto Construcción ciudadana

marialuque450 — 2022-10-26 22:52:30 UTC

Compartimos imágenes de la primera salida educativa realizada con los estudiantes de 3 año A del turno tarde al Sitio de la memoria ex D2 cuyo objetivo es la Construcción ciudadana a partir de tres ejes fundamentales. Este es el Eje 1 DERECHOS

Proyecto Construcción ciudadana- Eje 2 Primeros auxilios

marialuque450 — 2022-10-26 22:59:47 UTC

Se realizó la visita de un médico para brindarnos información sobre los primeros auxilios.
Los estudiantes de 3 año A (T.T.) participaron de instancias de escucha, realizaron preguntas sobre sus dudas y practicaron reanimación.

Proyecto Construcción ciudadana- Eje 3 Democracia

marialuque450 — 2022-10-26 23:03:04 UTC

Para trabajar con el Eje 3 Democracia fuimos al cine a ver la pelicula "Argentina, 1985"

JIIS 2 6to A t.t

2022-11-03 01:26:58 UTC

Nos informamos sobre las transmisiones sexuales y el unico metodo seguro y eficiente contra esas enfermedades.

Gran Concurso del saber en el IPEM 159 con estudiantes del Ciclo Básico

marialuque450 — 2022-11-08 14:59:38 UTC

El día 2 de noviembre en el horario de las 15 horas, en el SUM de la institución se llevó a cabo uno de los proyectos institucionales de OLE (Oralidad, Lectura y Escritura) a cargo de las docentes coordinadoras y docentes del área de Lengua y Literatura. Fueron convocados estudiantes del Ciclo Básico de ambos turnos para la competencia de saberes de las distintas disciplinas.
En este evento resultaron ganadores estudiantes del 1 año A, 2 año B y 3 A, todos del turno tarde.
Fue una jornada de muchos aprendizajes y enseñanzas que seguramente para el próximo año será recibido nuevamente con mucho entusiasmo.

Día de Simulación parlamentaria en el Aristo.

marialuque450 — 2022-11-08 15:50:59 UTC

El viernes 4 de noviembre debatieron temas seleccionados los estudiantes del Ciclo Orientado de ambos turnos. Este hermoso acontecimiento tuvo lugar en el SUM del establecimiento en el que participaron, escucharon y preguntaron a los debatientes interrogantes sobre las distintas temáticas desarrolladas. Se vivió un evento gratificante y llenos de aprendizajes para los estudiantes.

JIIS 2

2022-11-08 20:55:17 UTC

JIIS 2 Química Construcción de vínculos saludables en la pareja.

2022-11-09 15:50:28 UTC

El Águila y el Halcón

Cuenta una leyenda relatada entre los indios sioux, que Toro Bravo, el más valiente y honorable de los guerreros, llegó hasta la tienda de un anciano brujo, tomado de la mano de Nube Azul, la bella hija del Cacique

-Nos amamos –empezó el joven

-y nos vamos a casar –dijo ella

-Nos amamos tanto que tenemos miedo…Queremos un hechizo o talismán que nos garantice que estaremos siempre juntos, hasta encontrar la muerte.

El anciano se emocionó al verlos tan jóvenes, tan enamorados, y tan anhelantes mientras esperaban su respuesta.

-Hay algo que puede hacerse –dijo el brujo –pero es una tarea muy difícil y sacrificada. Nube Azul ¿ves el Monte del Rayo, al norte de nuestra aldea? Deberás escalarlo sola, sin más armas que una red y tus manos, y cazar el halcón más hermoso y vigoroso del monte. Si lo atrapas lo traerás aquí con vida, el tercer día después de luna llena. Y tú, Toro Bravo –siguió el brujo –Deberás escalar la montaña de Trueno, al sur de la aldea, y atrapar el águila más fuerte, sólo con tus manos y una red, y sin herirla la traerás ante mí viva, el mismo día que vendrá Nube Azul. No deben perder tiempo ¡Salgan Ahora!

Los jóvenes se abrazaron con ternura y luego partieron a cumplir su misión. Ella partió hacia el norte y él hacia el sur.

Cuando llegó el día prefijado, los dos jóvenes aguardaban frente a la tienda del brujo, aferrando las bolsas con las aves.

- Muy bien, saquen las aves con mucho cuidado – dijo el brujo

- ¿Y ahora qué haremos? – preguntó el joven – ¿Los mataremos y beberemos el honor de su sangre?

- No – dijo el viejo. – Tomen las aves y atenlas entre sí por sus patas, con estas tiras de cuero. Luego, suéltenlas para que vuelen.

Los jóvenes obedecieron: las ataron y luego las soltaron. Las aves intentaron levantar vuelo, pero solo consiguieron revolcarse al piso. Unos minutos después, molestas por la imposibilidad de volar, arremetieron a picotazos entre sí hasta lastimarse.

-Este es el conjuro –aseguró el anciano –Jamás olviden lo que han visto. Ustedes son como un águila y un halcón. Si se atan el uno al otro, no sólo vivirán arrastrándose, sino, que, además, tarde o temprano, empezarán a lastimarse. Si quieren que su amor perdure… vuelen juntos, pero jamás atados.

BOLSA DE EMPLEO:

capitahumanorrhh — 2022-11-18 17:27:11 UTC

Hoy se llevó a cabo el Role Playing o simulación de entrevistas laborales de 4° B TM en la matetia del EOI:

Role Playing de Entrevistas Laborales:

capitahumanorrhh — 2022-11-18 17:29:29 UTC

4° B TM del EOI

Entrevistas laborales 4° B TM. Espacio curricular EOI

capitahumanorrhh — 2022-11-18 17:32:13 UTC

Entrevistas laborales de 4° B TM. Espacio curricular EOI

capitahumanorrhh — 2022-11-18 17:36:22 UTC

Video Curriculum para preparase antes las entrevistas.

capitahumanorrhh — 2022-11-18 17:41:14 UTC

4°B TM Espacio curricular EOI

Vídeo curriculum. Herramienta para antes de la entrevista laboral

capitahumanorrhh — 2022-11-18 17:43:40 UTC

4° BTM EOI

Más vídeos curriculum de estudiantes de 4° B TM

capitahumanorrhh — 2022-11-18 17:45:41 UTC

Preparación para las entrevistas laborales.

Grooming - Esteban Salazar 3°B TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 20:39:45 UTC

Grooming-Facundo Marquez-3°B TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 20:42:29 UTC

Grooming-Facundo Marquez-3°B TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 20:42:45 UTC

Grooming-Facundo Marquez-3°B TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 20:43:00 UTC

Grooming-Ilhan Ramos 3°B TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 20:44:34 UTC

Grooming-Camila Ponce Santino Tello Maiten Otero-3°B TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 20:47:14 UTC

Grooming - Morena barros Guevara luz 3°B TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 20:50:06 UTC

Grooming-3°B TT- Andrada Mayra, Charlet Lourdes, Acosta juana

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:22:19 UTC

Grooming-3°B-TT-Yenifer Montero, Esteban Zalasar,Yañez tiziana, Facundo Márquez

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:24:30 UTC

Grooming-3°B-TT-Yenifer Montero, Esteban Zalasar,Yañez tiziana, Facundo Márquez

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:24:51 UTC

Grooming-3°B-TT-Yenifer Montero, Esteban Zalasar,Yañez tiziana, Facundo Márquez

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:25:09 UTC

Grooming-3°B-TT-Yenifer Montero, Esteban Zalasar,Yañez tiziana, Facundo Márquez

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:27:08 UTC

Grooming - 3°B-TT-Quiroga Morena

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:40:19 UTC

Grooming - 3°B-TT-Quiroga Morena

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:40:38 UTC

Grooming-3°B-TT-Valentino artica y Ignacio Sánchez

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:42:02 UTC

Grooming-Maximiliano Tello-3°B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:43:22 UTC

Grooming-Maximiliano Tello-3°B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:43:47 UTC

Grooming-Alan Calivar-3°B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:45:57 UTC

Grooming-Alan Calivar-3°B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:46:20 UTC

Grooming-Alan Calivar-3°B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:46:39 UTC

Grooming-Facundo González-3°B-tt

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:48:34 UTC

Grooming-3°B-TT-Giuliano Acosta Alexander olmos

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:49:44 UTC

Grooming-Lucia Moreno-3°B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-27 21:50:45 UTC

Malivinas-Lucía Moreno 3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-29 13:00:29 UTC

Yenifer Montero, Tiziana Yañes. "3°b"

monteroyeni75 — 2023-03-31 06:07:27 UTC

Grooming- Parte 1 Francisco Sanchez, David Sanchez, Joaquin Belen, Juan Di Pasquantonio

echegaraycbruno — 2023-03-31 14:01:48 UTC

Grooming- Parte 2 Francisco Sanchez, David Sanchez, Joaquin Belen, Juan Di Pasquantonio

echegaraycbruno — 2023-03-31 14:02:14 UTC

Grooming- Luana Jerez–3A-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 14:04:55 UTC

Grooming- Luana Jerez–3A-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 14:05:10 UTC

Grooming- Luana Jerez–3A-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 14:05:27 UTC

Grooming- Luana Jerez–3A-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 14:05:43 UTC

Grooming-Maia Heredia–3A-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 14:08:21 UTC

Grooming-Alexander Escalante–3A-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 14:10:29 UTC

Grooming-Thiago Ferreyra, Gutiérrez Uriel–3A-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 14:12:54 UTC

Grooming- Victoria Pineda–3A-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 14:14:08 UTC

Malvinas - Fernando Cooper -3A- TT

2023-03-31 15:18:59 UTC

2023-03-31 15:26:54 UTC

Malvinas-Márquez Facundo-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:14:00 UTC

Malvinas-Márquez Facundo-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:14:26 UTC

Malvinas- Santino Tello-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:17:15 UTC

Malvinas- Santino Tello-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:17:34 UTC

Malvinas- Santino Tello-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:17:54 UTC

Malvinas- Mayra Andrada-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:19:41 UTC

Malvinas- Mayra Andrada-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:19:57 UTC

Malvinas- Morena Barros y Luz Guevara-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:24:37 UTC

Malvinas - Esteban Salazar-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:26:36 UTC

Malvinas - Esteban Salazar-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:26:51 UTC

Malvinas - Lourdes Charlet-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:29:01 UTC

Malvinas - Lourdes Charlet-3B-TT

echegaraycbruno — 2023-03-31 18:29:20 UTC

Joaquín Belen

2023-03-31 20:21:10 UTC

2023-03-31 20:25:23 UTC

Juan di pasquantonio

Thiago ferreyra

2023-03-31 20:57:19 UTC

3A-TT

2023-04-01 03:02:09 UTC

Producido: por Alexander Escalante

Maia Heredia Victoria Pineda 3ro A TT

2023-04-02 05:15:57 UTC

Malvinas -Tello maximiliano-3B TT

2023-04-03 15:06:21 UTC

Malvinas -Tello maximiliano-3B TT

2023-04-03 15:06:37 UTC

Malvinas - Torres Luna, Sánchez Liz -3B TT

2023-04-03 15:09:04 UTC

Malvinas - Facundo González-3B TT

2023-04-03 15:10:34 UTC

Malvinas - Quiroga Morena -3B TT

2023-04-03 15:13:23 UTC

Malvinas - Quiroga Morena -3B TT

2023-04-03 15:13:39 UTC

Malvinas - Calivar Alan-3B TT

2023-04-03 15:14:54 UTC

2023-04-03 22:43:42 UTC

Malvinas Ilhan Ramos 3"B" TT

Malvinas

2023-04-08 16:54:30 UTC

Facundo González 3B

Mavinas - Valentino Artica - 3B-TT

echegaraybrunoedu — 2023-04-09 16:47:36 UTC

Malvinas-Giuliano Acosta-3B-TT

echegaraybrunoedu — 2023-04-09 16:50:09 UTC

Malvinas-Juana Acosta-3B-TT

echegaraybrunoedu — 2023-04-09 17:49:36 UTC

Grooming-Damaris Argüello-3A-TT

echegaraybrunoedu — 2023-04-13 16:53:49 UTC

Grooming-Venencio Ludmila y Lourdes Diaz-3A-TT

echegaraybrunoedu — 2023-04-13 17:26:37 UTC

Grooming-Venencio Ludmila y Lourdes Diaz-3A-TT

echegaraybrunoedu — 2023-04-13 17:27:05 UTC

Grooming-Venencio Ludmila y Lourdes Diaz-3A-TT

echegaraybrunoedu — 2023-04-13 17:27:22 UTC

Grooming-Venencio Ludmila y Lourdes Diaz-3A-TT

echegaraybrunoedu — 2023-04-13 17:27:41 UTC

¡Grooming! 3A TT Dalma Arce

2023-04-15 21:52:00 UTC

Venencio Ludmila 3A T.T

2023-04-21 19:42:54 UTC

2023-04-21 23:07:51 UTC

Sessa y monier

Samuel Ruiz

samruiz0710 — 2023-04-21 23:17:51 UTC

Arce Dalma ...... 3A- TT

2023-04-22 02:26:08 UTC

IPEM N°159 "ARISTÓBULO DEL VALLE", ¡ FELIZ 50 AÑOS! 👏🏻👏🏻💪🏻👏🏻🎓💌

grisenoe01 — 2023-05-08 02:13:45 UTC

Jornada Educar en Igualdad

marialuque450 — 2023-08-31 11:23:11 UTC

Por Jeon Bazan

JIIS 2

2023-11-10 12:36:20 UTC

Seguridad Vial

JIIS 2 Educación Vial; Seguridad Vial ( Lengua Y Literatura )

2023-11-10 12:37:57 UTC

Morena Sueldo - Valentina Vázquez

5to A

JIIS(lengua y literatura):seguridad vial y seguridad ciudadana

2023-11-10 12:38:23 UTC

Lisandro Dogliotti

Tiziana Farias

Milagros Gutierrez

Martina Duarte

JIIS 2: educación vial. seguridad vial (LENGUA Y LITERATURA)

2023-11-10 12:45:36 UTC

JIIS:SEGURIDAD VIAL Y EDUCACION VIAL (LENGUA Y LITERATURA)5 A TM

2023-11-10 13:17:52 UTC

Pereyra exequiel

Ian geniales

Tifanny oliva

EDUCACIÓN VIAL. || JIIS 2 || 3°A TM || Lengua y Literatura

2023-11-10 15:51:54 UTC

Jiis 2 : Educación vial

2023-11-10 19:33:34 UTC

Jiis 2: Educación Vial y Seguridad Vial.

2023-11-10 20:08:03 UTC

Jis 2:educación vial.Seguridad vial

2023-11-10 20:13:58 UTC

JIIS 2: Convivencia en el Espacio Público. Relaciones, Usos y apropiación. 5to B

2023-11-12 16:04:03 UTC

JIIS 2: Convivencia en el Espacio Público. Relaciones, Usos y apropiación. 5to B

2023-11-12 16:07:09 UTC

Jiis 4to A TM

2023-11-13 14:04:50 UTC

El alcohol al volante mata

JIIS 2: convivencia en el espacio público: educación vial 5to B

2023-11-15 10:52:01 UTC

Alumnos: Brisa Sosa Caro

Máximo Toledo

JIIS 2 Lengua Y Literatura: Educación Vial

2023-11-15 10:52:44 UTC

Lengua y Literatura 5to B Publicidad

2023-11-15 10:54:02 UTC

Alumno: Brisa sosa caro y Máximo Toledo

Jiis2: Lengua y Literatura,Educacion vial

2023-11-15 11:02:25 UTC

tp de: Nuñez, Villacorta, Ferreyra y Cordoba

Lengua y Literatura 5b: Publicidad

2023-11-15 11:05:37 UTC

Lengua y literatura 5B publicidad

2023-11-15 12:00:56 UTC

Alumnos:franco peyretti,Tadeo Murua y Benjamin Zaboynik

Lengua y Literatura, "Publicidad 5B"

2023-11-15 12:02:03 UTC

Loana torres, Fischer Luz, Maximo Toledo y Brisa Sosa.

Lengua y literatura 5B Jiis 2:

2023-11-15 12:02:27 UTC

Alumnos:Franco peyretti,Tadeo Murua y Benjamin Zaboynik

Jiis 2 Lengua y Literatura, educación vial "5B"

2023-11-15 12:03:42 UTC

Loana torres y Fischer Luz

JIIS 2:Educación Vial,Lengua y Literatura

2023-11-15 12:25:05 UTC

5B TM

Álan Chiesa

Julieta Romero

Braiton Cordoba

Agostina Sevilla

Tomas Cañete

Lengua y Literatura:Publicidad

2023-11-15 12:27:17 UTC

5B TM

Álan chiesa

Julieta Romero

Braiton Cordoba

Agostina Sevilla

Tomas Cañete

JIIS 2 LENGUA Y LITERATURA

2023-11-17 10:45:39 UTC

Arcos Ludmila,Brizuela Tiziana,Coleoni Agustina

2023-11-29 00:43:48 UTC

Lengua y Literatura: Efemérides

2024-04-27 18:47:21 UTC

Los estudiantes de 3° año B del turno tarde realizaron una guía de trabajo a partir de los tres momentos de la lectura sobre la biografía de Miguel de Cervantes Saavedra, para conmemorar la efeméride del día 23 de abril, que hace alusión al Día Internacional del Libro y del Idioma Español. La profesora Rocío González elaboró este video para plasmar todas sus reflexiones.

¡Día del libro en el Aristo!

marialuque450 — 2024-04-30 20:02:55 UTC

Los estudiantes realizaron una selección de libros de autores de distintas épocas y nacionalidades, recorrieron sus páginas, leyeron poemas y transcribieron el que más les gustó.

Trabajo realizado por 2° año A del turno mañana con la profesora María Luque.

Lengua y Literatura: "Hoy hablamos de..."

2024-05-15 18:27:49 UTC

Bullying:

El Bullying es el constante acoso físico o verbal hacia alguien por parte de una o más personas.

Este puede causar lesiones físicas,problemas en la socialización o con uno mismo y,en el peor de los casos,la muerte de la víctima.

Enfrentar el Bullying es complicado y detener todos los casos instantáneamente sería prácticamente imposible,pero la mejor forma de combatirlo es, principalmente,hablar con la víctima,escucharla y no juzgarla con cosas como: "capaz lo merecías"; "tus acosadores también la están pasando mal" o "no hay nada que se pueda hacer". ¡Nunca minimices los sentimientos de la víctima o por lo que han pasado!

Debes hacerles saber que te preocupas por ellos y que hay solución a su situación.

Seguidamente hay que hacerle saber a un adulto responsable sobre lo sucedido y dejarlos a ellos manejar mejor el tema.

Si la víctima sufre secuelas luego de lo pasado,es bueno ayudarlos tanto psicológicamente como física y socialmente.

-Quiroga Morena: 4to T.T

Lengua y Literatura: "Hoy hablamos de.."

2024-05-15 18:37:31 UTC

Bullying

El Bullying es un grave problema que afecta a niños y adolescentes,teniendo consecuencias devastadoras para su salud mental y emocional.

Es fundamental abordar este problema de manera efectiva,prevenirlo y crear entornos seguros y solidarios. Todos,desde padre y educadores hasta la sociedad en general,deben tomar enserio el bullying y trabajar juntos para erradicarlo. La prevención del bullying debe ser una prioridad,fomentando una cultura de respeto,empatía y tolerancia.

Es responsabilidad de todos brindar apoyo a víctimas y ofrecer orientación a los agresores. El bullying es un asunto social que requiere atención y acción colectiva para crear un ambiente inclusivo y seguro para todos.

Luna Torres de 4to Turno Tarde

Lengua y Literatura " Hoy hablamos del Bullying "

2024-05-15 19:19:49 UTC

El bullying es el acto, tanto fisico como psicológico, de acosar, maltratar y humillar, perpetrado por una o más personas hacia un individuo debil o inferior.

Mi experiencia personal sufriendo de bullying en el ámbito escolar comenzo en primaria, siguiendo por mis primeros años de secundaria. Si bien ahora nadie me molesta ni se mete conmigo, la inseguridad y el miedo siguen conmigo todos los días.

El bullying deja secuelas graves que son muy difíciles de sanar.

Considero a el bullying como un acto de cobardía que refleja las propias inseguridades de quienes lo practican y que repercuten de formas horribles en quienes lo sufren.

Para "acabar" de algún modo con el acoso, en las escuelas mayormente, creo sumamente necesario empezar a darle más visibilidad al tema. Haciendo talleres, círculos de ayuda, charlas, etc. También ayudar a los que ya son víctimas es fundamental. La tolerancia ante lo "raro" o "diferente" es lo que va a hacer que el entorno escolar sea más disfrutable y menos hostil.

Agostina Gudiño 4to A T.T

El Legado de San Martín.

2024-08-16 11:16:18 UTC

5-B

2024-08-16 11:26:14 UTC

Grupo lila

2024-08-16 12:06:47 UTC

Grupo morado.

2024-08-16 12:18:37 UTC

Abril Sanchez Crego, Selene Diaz, Nataly Gomez Lagos, Milagros Peralta y Ludmila Rodriguez.

https://view.genially.com/64e72c622bb873001808ea4e

2024-08-16 12:57:30 UTC

HOMENAJE A SAN MARTÍN

Abril Fischer

Grupo morado.

2024-08-16 13:06:17 UTC

Psicología

2024-08-16 13:11:32 UTC

Homenaje San Martín, 5°B T.M

2024-08-16 13:13:00 UTC

Farias Ian

2024-08-16 13:29:37 UTC

Ferreyra Samir

Méndez facundo

Rodríguez Ciro

Pérez uziel

Salas Lionel

Biografía de San Martin 1°A

2024-08-16 13:31:08 UTC

Paloma Casas

Alma Warnier

Antonela Martín

2024-08-16 13:35:57 UTC

Trabajo 1ro A TM

ALEJO MAMONDEZ

URIEL ALBORNOZ

ELIAS MAIZON

Homenaje al Gral. José de San Martín.

2024-08-18 00:38:24 UTC

Facundo González.

Luca Castro.

4to A, TM.

Homenaje al Gral. José de San Martín.

2024-08-18 00:40:06 UTC

Facundo González.

Luca Castro.

4to A, TM.

Homenaje de General José de San Martín 1°A TM

2024-09-04 12:36:38 UTC

2024-09-04 13:01:16 UTC

2024-09-06 12:48:42 UTC

Trabajo de: Kiara Caballero, Aylen Leon y Julieta Urquiza

Jornada Educar en Igualdad 2024

2024-10-03 12:41:40 UTC

Violencia de género en entornos digitales.

A partir de la participación de los estudiantes de 6to año A en el juego de simulación; se informan, opinan y reflexionan sobre el eje Redes sociales y sexualidad.

Jornada "Educar en Igualdad"

user_1412817880 — 2024-10-03 15:32:44 UTC

Jornada "Educar en igualdad"

user_1412817880 — 2024-10-03 15:34:40 UTC

Producciones de 5to A TM

Jornada "Educar en Igualdad"

user_1412817880 — 2024-10-03 15:44:11 UTC

Producciones 5to A TM

Jornada "Educar en Igualdad"

user_1412817880 — 2024-10-03 15:50:16 UTC

Jornada "Educar en Igualdad"

user_1412817880 — 2024-10-03 15:51:23 UTC

Jornada "Educar en Igualdad"

user_1412817880 — 2024-10-03 15:53:57 UTC

Jornada Educar en igualdad

2024-10-03 18:24:47 UTC

Lengua y Literatura

6 año B

La música que escuchan todos y todas.

Construcción de listas de reproducción con canciones que hablen de otros vínculos, más igualitarios.

Jornada Educar en igualdad

marialuque450 — 2024-10-03 18:37:07 UTC

Alvarado, Cañete, Chiesa, Córdoba B.

Lengua y Literatura.

Jornada Educar en igualdad

marialuque450 — 2024-10-03 18:41:12 UTC

Toranzo, Ortega.

Lengua y Literatura

Ley 26743_ Saez, Almirón, Piani, Areco, Díaz A.

2024-10-03 19:24:05 UTC

Las diferencias nos enriquecen y el respeto nos une

Jornada Educar en Igualdad

2024-10-04 10:41:59 UTC

Lengua y Literatura

6to B t.m

Juiieta Romero

Educar en igualdad

marialuque450 — 2024-10-04 10:49:09 UTC

Lengua y Literatura

Rodríguez, Maldonado

JORNADA EDUCAR EN IGUALDAD

2024-10-04 11:12:47 UTC

Identidad de género

leandiaz694 — 2024-10-04 11:39:06 UTC

Diaz Leandro, Angel Salomón, Agustín Garrido,nahuel Moreno 5A

2024-10-09 00:09:47 UTC

Ignacio Cordoba

nachocordoba190 — 2024-10-09 00:14:20 UTC

JIIS 2: prevenir y concientizar sobre el consumo de alcohol.

2024-10-09 01:32:36 UTC

Lengua y Literatura. 3 B TT

Arguello, Lautaro

Calivar, Ludmila

Cantón, Mía

Cardozo, Daiara

Parenti, Benjamín

Parenti, Joaquín

Prigent, Zoe

marilina815953 — 2024-10-09 20:28:35 UTC

JIIS 2

Francesca Camaño

Jazmín Toranzo

Marilina Lucero

1

ms1875301 — 2024-10-09 22:04:33 UTC

-Milena sanchez

-Ludmila calivar

-Tiara Yáñez

-Axel Gómez

-Jonathan Romero

-Benjamín parenti

2

ms1875301 — 2024-10-09 22:30:43 UTC

-Milena Sanchez

-Ludmila calivar

-Tiara Yáñez

-Axel Gómez

-Jonathan Romero

-benjamin Parenti

JIIS 2 - 6to año Turismo

melisa_gutierrezrag — 2024-10-10 18:12:04 UTC

Calderón - Stefan

JIIS 2 : 6to A Turismo

melisa_gutierrezrag — 2024-10-10 18:37:16 UTC

JIIS 2 - 6to A Turismo

melisa_gutierrezrag — 2024-10-10 18:38:18 UTC

Alan Arias, 1ro A T.M

2024-10-11 22:33:09 UTC

JIIS 2

belenurquiza2012 — 2024-10-11 22:45:29 UTC

1 “A” TM 1 parte

Trabajo de:

Aylen Leon

Kiara Caballero

Julieta Urquiza

Uriel Albornoz

Lionel Salas

(El video era muy largo y lo tuvimos que dividir en dos partes, espero que les guste.)

belenurquiza2012 — 2024-10-11 22:46:41 UTC

1 “A” TM 2 parte

Trabajo de:

Aylen Leon

Kiara Caballero

Julieta Urquiza

Uriel Albornoz

Lionel Salas

(El video era muy largo y lo tuvimos que dividir en dos partes, espero que les guste.)

2024-10-13 20:34:06 UTC

Trabajo de Elias Maizon

1 año A Turno Mañana

2024-10-13 20:35:44 UTC

Trabajo de Elias Maizon

1 A Turno Mañana

Zoe Prigent Mía Diaz 3 B t.t

2024-10-14 18:41:21 UTC

2024-10-14 18:49:36 UTC

Nahuelsossa,alanromero

2024-10-14 19:17:04 UTC

2024-10-14 19:17:59 UTC

Nahuelsosa,alanromero

2024-10-14 19:18:48 UTC

2024-10-14 19:19:24 UTC

Nahuelsosa,alanromero

2024-10-14 19:39:22 UTC

2024-10-14 19:42:41 UTC

2024-10-14 19:45:07 UTC

EL USO Y ABUSO DE DROGAS

2024-10-14 20:04:52 UTC

TIPOS DE DROGAS:

1-drogas legales:

alcohol,tabaco,medicamentos recetados

2-drogas ilegales:

Cocaína,marihuana,heroína,metanfetaminas, éxtasis,LSD

3-drogas sintéticas:

Drogas diceñadas para imitar los efectos de otras sustancias

EFECTO DEL CONSUMO DE DROGAS

Pueden ser físicos sicólogos o sociales.

Los físicos son:

Daños cerebrales,problemas cardíacos o respiratorios, dependencia y síndrome de abstinencia,infecciones y enfermedades por sangre

Los sicólogos son:

Cambios en la personalidad,el estado de animo,perdida de motivación y concentración,ansiedad, desprecio,psicosis problemas de relacion y familiares

Los sociales son:

Problemas legales o económicos,perdida de empleo y estudios aislamiento social y problemas de comunicación,impacto en la comunidad y la sociedad

CAUSA DEL ABUSO DE DROGAS:

1-Curiosidad y esperimentacion

2-Estres y ansiedad

3-Problemas familiares y emocionales

4-Precion social

5-Acceso fácil y disponibilidad

CONSECUENCIAS DEL ABUSO DE DROGAS:

1-Sobredosis y muerte

2-Accidentes y lesiones

3-Enfermedades crónicas y degenerativas

4-Problemas legales y judiciales

5-Perdida de la calidad de vida

TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN

1-Progamas de rehabilitación y terapia

2-Asesoramiento y apollo emocional

3-Educacion y conciencia sobre el riesgo

5-Políticas y regulaciones

5-Apollo familiar y comunitario

•Sasha Yucanovichi - Nicol Miranday - Yasmin Maldonado - Valentina Machuca - Melina Cuevas

JIIS 2 (4to año): Quiroga Morena - Acosta Juana

2024-10-14 21:00:43 UTC

Jiis 2- 4tt omos barros Guevara tejeda

2024-10-14 21:13:23 UTC

JIIS N°2 4to año gotebiowsky, Torres, Sánchez

2024-10-14 21:19:54 UTC

JIIS 2: 4to Turismo

2024-10-14 21:21:34 UTC

Ponce - Sosa

Jiis 2_ 4to año

2024-10-14 21:28:58 UTC

Velez, Gonzalez

2024-10-15 04:26:09 UTC

Valdez,Noriega ,clavero

2024-10-15 20:40:28 UTC

Jiis 2 consumos problemáticos

Jiss N° 2 "Consumos Problemáticos"

2024-10-15 20:46:11 UTC

JIIS N2 TRABAJO FINAL "Consumos problematicos"

2024-10-15 20:50:51 UTC

Nerissa ocaño y Mauro palacios

Jiis n°2: Consumos problemáticos

antonellasuarez2522 — 2024-10-15 20:52:16 UTC

2024-10-15 20:54:55 UTC

Estudiantes De 6to

Leonardo Silva,Tomas Guanuco

Franco

2024-10-15 20:55:09 UTC

Franco romero

Luciano arebalo

Facundo monier

Joaquín parenti

JIIS N:2 CONSUMO PROBLEMATICOS.

2024-10-15 20:57:56 UTC

JEREZ TOMAS

SOSA LISANDRO

GOMEZ ELIAS

🕳

Melina Moya, Tatiana Moya

2024-10-15 21:03:59 UTC

folleto sobre la adiccion al celular 📱⚠️

JIIS N°2 Consumos Problemáticos

stefantania514 — 2024-10-15 22:03:35 UTC

Gómez Milagros

JIS 2 - 1A T.M. - Educación Tecnológica

2024-10-16 11:28:31 UTC

Julieta Urquiza

Lionel Salas

Uriel Albornoz

Kiara Caballero

Aylen Leon

2024-10-16 12:38:23 UTC

Samir ferreyra

Facundo mendez

Uziel perez

Brizuela mía Diaz sasha

2024-10-16 12:41:54 UTC

2024-10-16 12:46:35 UTC

Alejo Mamondez Tiziana medina

belenurquiza2012 — 2024-10-16 13:08:42 UTC

1 parte

Trabajo de:

Uriel albornoz

Kiara caballero

Aylen Leon

Julieta Urquiza

belenurquiza2012 — 2024-10-16 13:09:54 UTC

2 parte 1 “A” TM

Trabajo de:

Uriel albornoz

Kiara caballero

Aylen Leon

Julieta Urquiza

Alan Arias 1 A "EL DILEMA DE LAS REDES SOCIALES"

2024-10-16 13:20:27 UTC

2024-10-16 13:31:12 UTC

Samir ferreyra

Facundo mendez

Lionel salas

2024-10-18 11:57:43 UTC

Parte 1 de la jiis de ciudadanía y participación

Samir ferreyra

Facundo mendez

2024-10-18 11:58:35 UTC

Parte 2 del trabajo

Samir ferreyra

Facundo mendez

JIIS 2: Consumo problemático

melisa_gutierrezrag — 2024-10-18 15:30:04 UTC

JIIS 2: Consumo problematico

2024-10-21 20:52:11 UTC

casas scarlata, warnier y martín

2024-10-25 12:34:04 UTC

2024-10-25 13:00:09 UTC

2024-10-25 13:02:02 UTC

2024-10-25 13:06:55 UTC