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      <title>Experiencias de mi vida con relación a... by Priscila ArroyoSalazar</title>
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      <description>Priscila Arroyo Salazar LPP 5°A N.L.: 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-24 05:33:52 UTC</pubDate>
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         <title>Vida social</title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 05:41:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
         <link>https://padlet.com/priscilaarroyosalazar/ldee8uoxnwzzr0mz/wish/1838788076</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando cursaba mi educación primaria yo solía entrenar voleibol para el municipio de Escobedo y después pase a entrenar con el equipo del estado de Nuevo León.<br>En mi experiencia entrenando para Nuevo León, algo que no podía negar era la equidad que los entrenadores y directivos tenían para las jugadoras, no importaba la situación económica, contexto o municipio del que vinieran, pues no se pagaba mensualidad por ir a entrenar, se les exigía la misma disciplina a todas los miembros de los equipos, sin embargo los entrenadores sabían cuáles eran las limitaciones de sus jugadoras, así&nbsp; que esperaban que dieran el máximo de sus capacidades y no una simple meta impuesta por el promedio.&nbsp;<br>Aparte que los ejercicios y preparaciones físicas estaban hechas justamente para el equipo en especifico, haciendo que se pueda recibir una atención específica para problemas personalizados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 05:51:29 UTC</pubDate>
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         <title>Vida estudiantil, educación superior</title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 05:55:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante mi JOPD de octubre de este 5° semestre tuve la oportunidad de observar y participar en el Jardín Ma. de la Luz Briseño Mojica. En el pude presenciar actitudes inclusivas por parte de mi maestra titular; ya que contaba con alumnos con los cuales era más difícil comunicarse, pues no podían ingresar a las clases.<br>La maestra Luvia, en vez de esperar a que&nbsp;los niños sean los que se tengan que adaptar y encontrar la forma de comunicarse ella hace el esfuerzo por tener llamadas con los niños, explicar aparte con los papás tarea por tarea y les hace llegar el material de trabajo de diversas formas, es decir la maestra logra que su practica se adapte a las problemáticas y soluciones de sus alumnos y no viceversa,</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 06:01:34 UTC</pubDate>
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         <title>Vida estudiantil, educación media superior</title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
         <link>https://padlet.com/priscilaarroyosalazar/ldee8uoxnwzzr0mz/wish/1838802333</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 06:10:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando estaba en preparatoria descubrí, que el trato de algunos maestros no fue el mismo para todos los alumnos, pues este dependía mucho de tus calificaciones y comportamiento, y no me di cuenta de esto hasta después de graduarme y tener una platica con alguien que tuvo una experiencia completamente diferente con la misma maestra a la que yo recordaba con mucho aprecio. Me percate de&nbsp; de que los maestros variaban mucho sus actitudes dependiendo de si les agradabas o no, creando prejuicios sobre el desempeño de los estudiantes o capacidades de aprendizaje dependiendo de su conducta, cuando la realidad no debería de ser así.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 15:19:19 UTC</pubDate>
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         <title>Vida social</title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 15:21:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
         <link>https://padlet.com/priscilaarroyosalazar/ldee8uoxnwzzr0mz/wish/1839441687</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante toda mi vida he tenido que experimentar las desigualdades de genero, cuando estaba en preparatoria gracias a la misoginia interiorizada también creía que las mujeres eran las que exageraban; es decir la misma sociedad en la que vivimos ha sido la productora de estos comportamientos. Algo tan simple como salir de tu casa no significa lo mismo para u  hombre que para una mujer, por lo que los derechos de las mujeres hasta hace poco no habían sido tema de conversación, o más bien algunas veces prefieren ser ignorados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 15:26:11 UTC</pubDate>
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         <title> El artículo 3 </title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fue mejorado, pues agrega conceptos, fundamentos y líneas importantes para lograr la JUSTICIA SOCIAL: la inclusión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 15:30:54 UTC</pubDate>
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         <title>DESAPARECE EL ARTÍCULO 41 de la ley general de educación</title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el se decía que la educación especial esta destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 15:33:05 UTC</pubDate>
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         <title>EXIGENCIAS LEGALES DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA LA ESCUELA MEXICANA</title>
         <author>priscilaarroyosalazar</author>
         <link>https://padlet.com/priscilaarroyosalazar/ldee8uoxnwzzr0mz/wish/1839468278</link>
         <description><![CDATA[<div>Fundamento 1<br>Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas.<br><br>Fundamento 2<br>Artículo 3o. Toda persona tiene derecho a la educación.<br><br>Fundamento 3<br>Artículo 5. Toda persona tiene derecho a la educación, el cual es un medio para adquirir, actualizar, completar y ampliar sus conocimientos, capacidades, habilidades y aptitudes que le permitan alcanzar su desarrollo personal y profesional.<br><br>Fundamento 4<br>Artículo 7. Corresponde al Estado la rectoría de la educación; la impartida por éste, además de obligatoria, será:&nbsp; un derecho humano e inclusiva.<br><br>Fundamento 5<br>Artículo 8. El Estado está obligado a prestar servicios educativos con equidad y excelencia.&nbsp;<br><br>Fundamento 6<br>Artículo 15. La educación que imparta el Estado&nbsp; persigue los siguientes fines:&nbsp; Promover el respeto irrestricto de la dignidad humana e&nbsp; Inculcar el enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.<br><br>Fundamento 7<br>Artículo 61. La educación inclusiva se refiere al conjunto de acciones orientadas a identificar, prevenir y reducir las barreras que limitan el acceso.&nbsp; Artículo 62. El Estado asegurará la educación inclusiva en todos los tipos y niveles.<br>CAPÍTULO VIII DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, ARTÍCULOS DEL 62-68&nbsp;<br><br>Fundamento 8<br>MARCO PARA LA EXCELENCIA EN LA ENSEÑANZA Y LA GESTIÓN ESCOLAR DIRIGIDAS AL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO INTEGRAL DE TODOS LOS ALUMNOS&nbsp;<br><br>Fundamento 9<br>DOCUMENTO: ESTRATEGIA NACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA. ACUERDO EDUCATIVO NACIONAL, IMPLEMENTACIÓN OPERATIVA.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 15:41:27 UTC</pubDate>
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         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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         <pubDate>2021-10-24 15:44:15 UTC</pubDate>
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         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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         <author>priscilaarroyosalazar</author>
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