My sweet padlet by Michael Tengberg https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa en-us 2025-10-06 06:26:40 UTC 2025-10-06 18:51:06 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619964268 Hur skapar vi strukturer i organisationer (ämnesarbetslag, programarbetslag, enskilda skolor, huvudmän, politiker) och myndigheter (Skolverket) som stärker utvecklandet av strukturer som stödjer och stöttar lärares arbete i syfte att stärka elevernas lärande?

]]> 2025-10-06 13:21:33 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619964268 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619965247 Hur kan ett professionellt språk för
undervisningskvalitet implementeras?”

]]> 2025-10-06 13:22:06 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619965247 1. Hur kan ett dimensionsfokus (som t.ex. PLATO) hjälpa lärare att avgöra när en elevgrupp behöver mer explicit, sekvenserad undervisning respektive när den kan bära mer undersökande arbete? https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619965568 2025-10-06 13:22:12 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619965568 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619966228 Om vi utgår från att ökade insikter hos lärare, kring vad som enligt forskning påvisats ge positiva resultat på undervisningskvalitén, skulle gynna elevers lärande – hur kan då lärare på ett effektivt sätt tillgodogöra sig och tillämpa dessa kunskaper i sin yrkespraktik? Vilka hinder finns för detta kopplat till exempelvis struktur, tid, kompetens och kultur?

]]> 2025-10-06 13:22:29 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619966228 • Vilka är lärares kärnuppdrag? Håkansson och Sundberg (2023) menar att lärare redan idag endast lägger en tredjedel av tiden åt att undervisa; Ju mer man gör något desto bättre blir man. Så ska vi lägga mer tid på att skapa oss en uppfattning om god undervisningskvalitet enligt forskare, eller ska vi lägga mer tid på själva undervisningen? Kan de gå hand i hand som i Japan? https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967020 2025-10-06 13:22:49 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967020 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967338 Behovet av forskningslitteracitet för att kritiskt kunna värdera om en studie har använt en metod som harmonierar med dess kunskapsanspråk är centralt i den fortsatta undervisningsutvecklingen (Persson, 2017, som citeras i Skolforskningsinstitutet, 2020, s. 6) liksom forskningens förmåga att överbrygga klyftan mellan komplexa undervisningspraktiker och stringenta kausala slutsatser. Är Skolforskningsinstitutet, Förstelärarreformen eller FOU-projekten ett svar på detta behov? Hur gör vi när skolsverige får Hattieeufori och använder glasspinnar, kör Gritpedagogik eller ägnar eftermiddagar med kollegialt lärande i BFL? Hur kan vi organisera och möjliggöra att kvalitativ undervisningsutvecklingsforskning når klassrummen?


]]> 2025-10-06 13:22:58 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967338 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967455 Är det möjligt att ena den splittrade lärarkåren kring ett professionellt språk och gemensam referensram?

]]> 2025-10-06 13:23:02 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967455 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967457 Hur kan lärare utveckla och upprätthålla undervisningskvalitet där politiska strömningar påverkar definitionen

av begreppet undervisningskvalitet?

]]> 2025-10-06 13:23:02 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967457 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967631 Hur kan vi göra för att enligt Tengberg (2022, sid 98) ta initiativ för en gradvis utveckling av ett språk och kategorier eller klassifikationer för att sätta ord på den tysta kunskapen som nya kollegor så gärna vill ha hjälp med och beskriver att de saknar i klassrummet. Hur kan vi förankra en empiriskt bas för att få syn på kopplingen mellan hantverket i didaktiken och elevernas lärande?

]]> 2025-10-06 13:23:07 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967631 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967782 Hur kan undervisningen vila på vetenskaplig grund när lärare saknar tid, kompetens och stöd att tolka forskningen själva?


Vad krävs för att läraryrket ska återfå sin autonomi och utveckla ett gemensamt professionellt språk som stärker undervisningens kvalitet?

]]> 2025-10-06 13:23:10 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967782 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967937 Vem bestämmer validiteten av det forskningsgrundade utbildningsinsatser i en tid där politiska och samhälleliga trender påverkar utvecklingsinriktningar inom utbildningsväsendet?

]]> 2025-10-06 13:23:15 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967937 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967987 På vilket sätt kan ett professionellt språk påverka lärare att vilja söka stöd i forskningen?

]]> 2025-10-06 13:23:17 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619967987 Framgångsrik undervisning på vetenskaplig grund - ur ett andraspråksperspektiv? https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619968041 Vad innebär kvalitativ och framgångsrik undervisning i en språkligt heterogen elevgrupp där ett flertal elever inte har undervisningsspråket som ett välutvecklat och starkt språk för kommunikation och lärande?

]]> 2025-10-06 13:23:19 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619968041 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619968296 Det konstateras att Plato kan vara ett verktyg för det gemensamma språket. Vad händer med det gemensamma språket, och elevens lärande, om Plato utökar sitt observationsprotokoll så att hela klassrummet observeras såsom lärmiljö, relationer och undersökande undervisning?

2: Plato konstaterar, vad som fungerar eller inte fungerar i en lärares undervisning. Hur tas det vidare till nästa steg till den undervisande läraren så att undervisningen utvecklas? Tar varje lärare emot information på samma sätt? Hur ska informationen tas emot så att undervisningen utvecklas och eleven får utökade möjligheter att nå sina mål? Yrkeslärare vs teoretiska lärare?

]]> 2025-10-06 13:23:27 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619968296 carolinenystrom https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619968836 Hur kan vi utveckla undervisningen och höja elevers lärande och inte bara hoppa på den senaste trenden utan vetenskaplig grund?



● Hur kan vi nå dit? Kollegiala samtal för att synliggöra de ”osynliga” kvaliteterna utan att
de bli förenklade? Lektionsobservationer? Vad gör vi med tidsbristen?





]]> 2025-10-06 13:23:43 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619968836 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619968974 Hur kan vi utveckla kollaborativa arbetsformer för eleverna vilka är förenliga med skolans demokrati-och värdegrundsuppdrag och en framgångsrik kvalitativt god undervisning?

]]> 2025-10-06 13:23:48 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619968974 Hur kan undervisningen planeras och genomföras för att underlätta elevers aktiva lärande och djupare förståelse och på vilket sätt kan undervisningskvalitet förbättras genom forskningsbaserade metoder? https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619972014 2025-10-06 13:25:15 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619972014 https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619972203 Vilket utrymme ska lärares professionella omdöme ska ha i förhållande till vetenskapliga belägg och teoretiska undervisningsmodeller?

]]> 2025-10-06 13:25:20 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619972203 Elevers uppfattningar om kvalitet i undervisningen https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619974440 Om omfattande empiri visar att elevers uppfattningar om kvalitet i undervisning är tillförlitligt - varför hör vi inte mer om det i debatten?

Hur ser det ut i praktiken på skolor där elevers perspektiv är en integrerad del i förbättringsarbetet/arbetet med att utveckla undervisningskvalitet?

]]> 2025-10-06 13:26:27 UTC https://padlet.com/michaeltengberg2/lceh08w6lstjifaa/wish/3619974440