11.00-1.30PM

MAKMAL KOMPUTER

10AM-2PM

BIDANG KEMANUSIAAN

10.30-2.00PM

BILIK GERAKAN

11.00-2.00PM

BILIK GERAKAN

CIKGU M.NAZRI ROSLI

SMK BELURAN

PERKONGSIAN MENGENAI AI DALAM PENDIDIKAN

PINGGAT EMAS

CIKGU RUHANA @ VENEL NATASHA NASIR

EN. ABIDIN BIN UTONG (WAKIL PPD BELURAN)

Inovasi pula lebih kepada pembaharuan, kreativiti, dan penggunaan teknologi/kaedah baharu bagi menyelesaikan masalah atau menambah baik sistem sekolah. Objektifnya termasuk:

• Menghasilkan produk atau sistem inovatif yang memudahkan pengajaran, pembelajaran atau pengurusan.

• Meningkatkan keberkesanan pengajaran dengan penggunaan bahan digital, alat interaktif, atau platform kreatif.

• Menggalakkan budaya kreatif dan kritis dalam kalangan guru serta murid.

• Menjadikan pembelajaran lebih menarik, interaktif, dan kontekstual dengan keperluan pelajar (terutama di pedalaman atau kawasan kurang akses).

• Meningkatkan keberkesanan pengurusan sekolah, misalnya melalui aplikasi pengurusan kokurikulum, kehadiran digital, dan pelaporan data.

• Menghasilkan impak yang berterusan terhadap motivasi, pencapaian akademik, dan sahsiah pelajar.

• Membina identiti sekolah inovatif yang seiring dengan aspirasi pendidikan abad ke-21.

Kajian tindakan di sekolah lebih menumpukan kepada penambahbaikan amalan PdP guru dan pembelajaran murid. Antara objektifnya:

• Mengenal pasti masalah PdP yang dihadapi murid atau guru dalam sesuatu topik/konteks.

• Mencari strategi baharu untuk meningkatkan kefahaman, minat, dan pencapaian murid.

• Mengubahsuai pendekatan guru supaya lebih berkesan mengikut tahap kebolehan pelajar.

• Membangunkan bahan bantu mengajar atau teknik pembelajaran yang lebih sesuai dengan situasi sebenar bilik darjah.

• Meningkatkan profesionalisme guru melalui amalan refleksi dan penyelidikan kendiri.

• Menilai keberkesanan intervensi (contohnya penggunaan aplikasi digital, pendekatan kolaboratif, PBL, dll.) terhadap pencapaian pelajar.

TAJUK PEMBENTANGAN AI DALAM PENDIDIKAN DIGITAL PADA 21 DISEMBER 2024

🎯 Objektif Program Pementoran Guru

1. Meningkatkan kefahaman guru mengenai konsep, prosedur dan kaedah melaksanakan kajian tindakan, inovasi, serta PBL (Project-Based Learning) dengan sistematik.

2. Membimbing guru secara berstruktur dalam mengenal pasti masalah PdP, merancang intervensi, dan menilai keberkesanan strategi baharu.

3. Mengasah kemahiran guru menghasilkan produk inovasi atau instrumen kajian yang boleh dimanfaatkan di sekolah.

4. Mewujudkan budaya kolaborasi profesional antara guru mentor dan mentee dalam perkongsian idea, pengalaman, serta kepakaran.

5. Meningkatkan keyakinan guru untuk membentangkan hasil kajian tindakan, inovasi dan PBL di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan.

6. Melahirkan guru sebagai pemimpin pembelajaran yang berupaya membimbing rakan sejawat ke arah budaya penyelidikan, inovasi, dan pembelajaran berasaskan projek.

📌 Komponen Pementoran

• Sesi Bengkel & Latihan – pengenalan teori, teknik menulis laporan, kaedah PBL, penyediaan instrumen.

• Bimbingan Individu / Kumpulan – mentor menyemak kertas cadangan, memberi maklum balas, mencadangkan penambahbaikan.

• Kolaborasi Inovasi – guru menghasilkan produk inovasi PdP atau pengurusan secara berpasukan.

• Pemantauan & Refleksi – mentor menilai perkembangan projek, mentee menulis refleksi berkala.

• Persembahan Hasil – mentee membentang projek di peringkat sekolah atau kolokium daerah.

🌟 Impak Program

• Guru lebih mahir melaksanakan kajian tindakan dengan berpandukan data sebenar bilik darjah.

• Wujud produk inovasi dan modul PBL yang sesuai dengan konteks sekolah (pedalaman, bandar, sekolah kecil).

• Terbina jaringan sokongan profesional antara guru, mentor, dan komuniti pendidikan.

• Sekolah memperoleh profil inovasi yang boleh diketengahkan di peringkat luar.

• Meningkatkan imej dan kredibiliti guru sebagai pendidik abad ke-21 yang kreatif dan reflektif.