GRUPP 4 by Emilia Ehn https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh Skapad med lite bus en-us 2017-12-08 10:50:10 UTC 2025-12-01 18:50:27 UTC hello@padlet.com Inför Handledning 13/12 ee222vd https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh/wish/214441760 Vår organisation kommer bestå av 13 studenter som studerar arbetlivspedagogik 100%. Gruppen består av både män och kvinnor i åldrar mellan 20-35. Då vi själva är studenter vet vi att kontot kan börja sina framåt månadens slut. Vi vet också att det är viktigt med energi för att klara av studierna på ett bra sätt. Vi tänkte därför utbilda våra kurskamrater i hur man får ett sunt tänk kring hur mat konsumeras i hushållet.]]> 2017-12-08 11:08:09 UTC https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh/wish/214441760 Kompletering 13/12 ee222vd https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh/wish/216403721 Vår utbildning passar för alla som studerar på universitetet(ej distans) och omfatta studenter från 17 år och uppåt. 

Vi tänkte utbilda våra kurskamrater i hur man kan resonera kring näringsrik mat med en ekonomiskaspekt i åtanke. 

Målet med vår utbildning är att studenter skall bli medvetna om hur de kan tänka kring mat, från inköpslista till inhandling i affär. 
Målet med den praktiska delen är att de ska lära sig att inte köpa onödiga livsmedel, lära sig jämföra priser och förhoppningsvis inse de positiva konsekvenserna med inköpslista.



]]> 2017-12-15 08:37:44 UTC https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh/wish/216403721 Inför Handledning 19/12 ee222vd https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh/wish/216409586 Vi kommer att använda oss av två teorier som kommer att komplettera varandra i vår utbildningsplan.

Den första teorin vi kommer att använda oss av är Piagets kognitivistiska teori.
Assimilation - handlar om att integrera något i en redan befintlig struktur. 
Assmiliation kommer vi att använda oss av i vår utbildning då viss kunskap som studenterna kommer att få kommer att adderas till deras redan befintliga kunskapsbank.
Ackomodation - går ut på att omstrukturera redan existerande mentala scheman. När vi hamnar i lägen som inte passar med våra redan befintliga scheman så aktiveras detta typ av lärande. Ackommodation kommer synliggöras när studenterna (förhoppningsvis) kommer att få ta del av ny kunskap som gör att de måste omstrukturera befintliga mönster. 
Det som utgör själva lärandet är alltså sammankopplingen mellan färska impulser och redan existerande strukturer som dessa scheman representerar.     

Den andra teorin som vi kommer att använda oss av är kollaborativt lärande som härstammar från Vygotskji. 
Kollaborativt lärande innebär att tillsammans med andra diskuterar pröva och värdera argument. Man försöker tillsammans lära sig något. På detta sätt drar man nytta av varandras kunskaper och kompetenser. 
Denna del av teorin kommer att visa sig under vår utbildning när studenterna, gruppvis, skall praktisera den kunskap som vi förmedlat. För att de ska få fram ett resultat är diskussion av stor vikt.

]]> 2017-12-15 09:08:26 UTC https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh/wish/216409586 Inför Handledning 4/1 ee222vd https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh/wish/217490245 Utbildningen syftar till att göra elever mer prismedvetna kring kost. Utbildningen görs i samarbete med campushälsan eller linnéstudenterna för att nå ut till så många elever som möjligt. Utbildningen riktar sig mot svensktalande studenter som är myndiga och skulle kunna genomföras fysiskt i hela Sverige. Eftersom utbildningen innehåller diskussioner anser vi att det är mest lämpligt med 15 personer per lärtillfälle. Dels för att hålla ljudnivån nere men också för att vi föreläsare ska kunna vara till hjälp och vägleda de diskussioner som uppkommer. Utbildningen kommer att ske i ett klassrum där bord och stolar står riktade mot en tavla. Vid diskussion vänds sedan några av stolarna så diskussionsgruppen kan sitta mitt emot varandra utspridda i sina grupper i klassrummet.
 
Målet efter genomförd utbildning är att eleverna ska känna att nya tankar väckts kring hur viktigt nyttig och prisvärd mat är för ett fungerande studentliv. Eftersom det är svårt att veta hur mycket förkunskaper alla har och att den förmodligen skiljer sig kommer eleverna själva få vara med och specificera ett eget mål under första utbildningstillfället. 

Våra fyra lärtillfällen kommer främst baseras på Piagets teori om assimilation, ackommodation samt läraren och elevens roll i undervisningen.
 Assimilation - handlar om att integrera något i en redan befintlig struktur. Detta kommer vi att använda oss av i vår utbildning då viss kunskap kommer att adderas till studenternas redan befintliga kunskapsbank.
Ackommodation - går ut på att omstrukturera redan existerande mentala scheman. Ackommodation kommer synliggöras när studenterna (förhoppningsvis) kommer att få ta del av ny kunskap som gör att de måste omstrukturera befintliga mönster. 
Vi kan inte förutspå ifall den information vi kommer dela med oss av kommer uppfattas som en assimilation eller ackommodations process men det är diskussion som kan föras i efterhand. 
 I ett utbildningssammanhang bör läraren kommunicera på elevens nivå samt vara lyhörd för dess verbala och icke verbala tecken. Piaget förutsätter att läraren ser eleven som aktiv. Läraren tar en mer diskret roll i bakgrunden. 
Under lektionen så är det elevernas diskussion som är i fokus samt att de ska bli vägledda att hitta sin egen kunskap av den ämneskompetens läraren. Eleverna jobbar i studiegrupper där de diskuterar och resonerar med varandra. 
 Denna del av teorin kommer vi att använda oss av när eleverna aktivt får jobba i sina studiegrupper kontinuerligt under utbildningen där vi tar en mer diskret roll i bakgrunden samtidigt som vi delar med oss av vår kunskap om ämnet till studenterna. 

Lärtillfälle 1: 30-45 min 
Inledning med presentation av oss. Varje elev ger en kort presentation
av sig själv samt förväntningar på kursen. Baskunskaper tallriksmodellen -17.
Studentekonomi (konsumentverket) För en dialog kring synen på utgifter.
Gruppens gemensamma överenskommelse blir normen för diskussion.  

Lärtillfälle 2: 30-45 min 
Reflektion/tankar av förra tillfället. 
Kostens innehåll = vitamin/mineral/RDI. Näringsrik mat/lågt pris.
Hållbarhet/BF-datum. 

Lärtillfälle 3: 30-45 min 
Reflektion/tankar av förra tillfället. 
Matkasse/vardaglig handling/veckoplanering/månadsplanering/inköpslista.
Kampanjpris/Jmf pris. Kg pris/fp.pris/lösvikt.

Lärtillfälle 4: 1 timme. 
Praktisk övning och reflektion.
 Dela ut två reklamblad. Två olika butiker.
Egen matsedel. Nyttig/billig. Diskutera varför “gruppen” valde just detta
innehåll.
]]> 2017-12-20 14:11:13 UTC https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh/wish/217490245 Inför Lärtillfället 9/1 ee222vd https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh/wish/218700266 Inledning: recap från föregående lärtillfällen (Leo)
Tallriksmodellen(kom ni ihåg vad det var) studentekonomi, Kostens innehåll, näringsrik mat kontra lågt pris, hållbarhet, bäst före datum, planering, inköpslista, kampanjpris, jämförelsepris, kilopris. 

- Vi är i den stora salen allihopa. Vi står vid tavlan och grupperna sitter på långsidan av bordet med ansikten mot oss. - 

Main part: Övningen (Malvina)
Två reklamblad(ICA- MAXI och WLLYS)
Ni ska planera 5 middagar för 2 personer utifrån dessa reklamblad. Ni får använda er av båda reklambladen och mixa hejvilt.
Det måste finnas en kött, fisk och en vegetarisk dag.
Målet är att få inhandlingen så billig som möjligt MEN ni måste utgå från tallriksmodellen när ni planerar. (dela ut reklambladen och en bild på tallriksmodellen).
- Grupperna får 20min på sig, de får sitta i varsitt rum -

Vi tar rollen i bakgrunden och vägleder om det behövs.

Reflektion: (Emilia)
Vad det svårt?
Hur tänkte ni?
Vilket reklamblad använde ni er mest av?
Fick ni någon aha-upplevelse?
Vilken affär hade du valt att handla i om du skulle veckohandla i eftermiddag av dessa två och varför?

Varje grupp får redovisa sin, kött, fisk och vegetarisk dag. Vad serverar dem å vad går det på? Gör en tabell på tavlan för respektive grupp.
Sedan får grupperna redovisa hela veckans budget.
Vem vann?

- Reflektionen gör vi i helklass i den stora salen -

Avslutning: 
"Kommer ni ta med er något av detta?"
]]> 2018-01-04 10:22:28 UTC https://padlet.com/ee222vd/lbs8d7p0f2kh/wish/218700266