Vi undersøger frygt og stress som et biopsykosocialt fænomen og kommer ind på symptomer, årsager og copingmekanismer (delvist repetition fra c-niveau). Desuden kigger vi på personlighedsmæssige forskelle i vores modtagelighed for stress.

Med udgangspunkt i Mathias Clasens forskning om effekten af at opleve rekreativ frygt bruger vi evolutionspsykologien og biologiens forklaring på vores frygtsystem til at overveje om skræmmende oplevelser altid fører til negativ stress eller om der kan være en positiv effekt - at det faktisk kan medvirke til opbygning af resiliens og robusthed? Hvordan kan f.eks. gyserfilm styrke vores evne til at håndtere netop stress og angst, og i hvor høj grad kan delte skræmmende oplevelser forbedre vores sociale bånd?

Sidst i forløbet kigger vi også på barnets udvikling og hvor vigtig netop 'rekreativ frygt ' kan være for at opbygge resiliens og self-efficacy.

HVad udløser stress? Indre og ydre faktorer?

Holmes & Rahes social belastningsskala (begivenheder i livet på et år)

HVilke forskellige copingmekanismer kan der være tale om?

HVilken personlighed har høj risiko for stress?

Hvilket personlighedstræk ligger bag lysten til rekreativ frygt?

Lysten til uhygge sker i takt med motorisk og kognitiv udvikling

Hjernen og stress/frygt reaktioner - hvad sker der i hjernen?

HVordan skal vi behandle børn i børnehaven?