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      <title>Une école pas comme avant... by Pascale Bécue</title>
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      <description>Cloyes-les-Trois-Rivières
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>partagé par Béatrix Vincent (Académie de Montpellier)</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Partage d'enseignants du Québec<br>Idée de Kora-Lee Lalonde<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Par Sandrine Delaunay, conseillère pédagogique, circonscription de Lillebonne (76)</div>]]></description>
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         <title>Protocole sanitaire du 3 mai</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>mise à jour du 15 mai (surligné en jaune dans le texte)</div>]]></description>
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         <title>Affichages</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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      </item>
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         <title>Bien utiliser son masque</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Bouger et apprendre avec l&#39;USEP  (Usep 31)</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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      <item>
         <title>EPS sans contact</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Source : ac-paris.fr</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Oeuvre collective à partir d&#39;un post-it. Consigne unique: on ne doit plus voir sa couleur d&#39;origine.</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Mettre en oeuvre les gestes barrières en maternelle</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Padlet d'Agnès Malet</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-19 12:02:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Circulaire ministérielle du 4 mai 2020 pour la réouverture des écoles </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Infographies consolider et poursuivre les apprentissages d&#39;ici la fin de l&#39;année</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Niveau CE</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-19 12:20:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Infographies consolider et poursuivre les apprentissages d&#39;ici la fin de l&#39;année</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Niveau CP</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Infographies consolider et poursuivre les apprentissages d&#39;ici la fin de l&#39;année</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Niveau CM</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-19 12:21:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Accueillir et sécuriser </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-19 12:39:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Des séquences pour mobiliser les compétences psychosociales des élèves (IREPS Bretagne)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-19 12:54:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Proposition d&#39;Audrey enseignante MS/GS Bordeaux </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Transformer les jeux de société de la classe en jeux coopératifs (contre le temps  ou contre l'enseignant) avec un plateau de jeu au tableau manipulé par l'adulte et  un dé individuel par enfant dans les jeux où il est nécessaire ...<br>Donner un jeu de memory à chaque enfant  ( même s'il est différent d'un enfant à l'autre) et jouer tous ensemble ( depuis son tapis, sa gommette  ou sa table!) à retrouver  le maximum de paires  en un temps donné ( sablier, chanson ...), on fait le compte des paires trouvées par le groupe, on le note et le lendemain, on essaie de battre le record ... et la semaine d'après aussi . </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-19 12:57:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Imprimer un plateau par enfants et jouer chacun sur sa table </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-19 12:58:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Défi athlé USEP </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>A détourner : les élèves en classe créent un défi pour ceux à la maison, et inversement ! </div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Les espaces extérieurs de l&#39;école gagneraient à être utilisés  au maximum pour des temps d&#39;activité physique ou de jeux, d&#39;apprentissages. La récréation ne peut pas se dérouler comme avant. Il faut probablement proposer des  jeux. La frontière entre les séances d’activités physiques et la récréation n&#39;est plus  évidente. Le contact avec l&#39;extérieur, la lumière du jour, sont essentiels non seulement après ce confinement mais au delà de manière générale pour le développement du jeune enfant. </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-19 13:03:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Proposition de Myriam et son équipe maternelle de Mérignac </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>On propose aussi qu'ils amènent des jeux personnels pour la cour (corde à sauter, animaux en plastique, ...).</div><div>On va également proposer si le temps le permet des jeux de transvasement avec l'eau dans des bassines personnelles.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>La classe en plein air </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Danser </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <title>Des idées de jeux de cour</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>http://www.ac-clermont.fr/fileadmin/user_upload/DSDEN-03/Action_educative/Ressources_pedagogiques/EPS/documents_péda/Activités_physiques_en_pôle_d_accueil.pdf</div>]]></description>
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         <title>Enseigner dehors </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <title>Frédéric Dupuy CPC Talence  propose des outils pour cette articulation </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <title>ESP and coo propose une flashmob simple et dynamique</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <title>Chorégraphie 2 c2-c3</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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      <item>
         <title>Chorégraphie 1 c2-c3</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <title>DES PAUSES EN CLASSE</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Des idées pour aider les élèves à se poser </div>]]></description>
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         <title>Posture de détente: l&#39;arbre</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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      <item>
         <title>L&#39; ECAP en vidéo : Carole Corrège maitresse E circo Agly vous propose cette vidéo.</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-19 14:13:39 UTC</pubDate>
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         <title>Brain gym</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Prendre 5 minutes pour se détendre et se mettre en condition pour mieux utiliser le potentiel de son cerveau : il s'agit d'enchaîner 4 activités de base, dans une séquence appelée <strong>ECAP</strong>, un acronyme qui veut dire "Energisant, Clair, Actif, et Positif".<br>A faire tous les jours avant de débuter ou sous forme de pause si l'agitation se fait sentir. </div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Cahier de 12 activités</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Document canadien  d'où les 2 mètres de distanciation</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 07:15:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Récapitulatif de livres interactifs projetables en classe et visionnables à la maison</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Différents domaines d’apprentissage</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Résolution de problème</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ecrire des énoncés à destination des autres élèves de la classe, présents ou à la maison. Voici une banque de consignes pensée pour des CE1.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Favoriser un enseignement à l&#39;extérieur</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pourquoi? Comment?</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Des outils numériques pour articuler présentiel et distanciel</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Académie de Lyon</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Repérage des signes de stress et de détresse psychologique chez les enfants</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>indications pour "les plus jeunes"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 08:48:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La danse à l’école dans le contexte du « retour à l’école ». </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>contribution équipe EPS 17<br>http://blogs17.ac-poitiers.fr/epsecoles17/?p=1129</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 09:58:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>exemple d&#39;un parcours de motricité à la craie</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>La maison des peluches</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>des séances de relaxation adaptées aux tout-petits</div>]]></description>
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      <item>
         <title>petits ateliers de cirque </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>manipulation d'objets à partir de 5 ans</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Peinture collective</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Idée de travail en projet: chacun apportera son morceau de peinture au retour et on l'assemblera ensemble.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 10:30:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Land&#39;art</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>avec des éléments trouvés dans le jardin</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>land&#39;art</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>avec des collections, coquillages, cailloux, brindilles, feuilles</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Retour en classe des élèves en situation de handicap</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Mandala nature</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 12:55:19 UTC</pubDate>
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         <title>Jeux coopératifs en classe </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Passez le geste</div><ul><li>un élève montre un geste répétitif, son voisin l’imite et en ajoute un nouveau, et ainsi de suite, jusqu’à ce que quelqu’un, aidé du groupe, ne parvienne plus à effectuer l’enchainement.</li></ul><div>« Les dominos » : </div><ul><li>les élèves sont en cercle ; chacun cherche un point commun avec ses deux voisins. Puis, un élève commence en disant : « avec … (le prénom de son voisin de gauche), nous avons pour point commun … ». Les places peuvent ensuite être interverties.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 12:56:53 UTC</pubDate>
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         <title>Photo de classe à distance</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-05-28 13:33:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Plus de 300 albums de littératures de jeunesse à regarder/écouter gratuitement sans inscription</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-05-28 14:10:09 UTC</pubDate>
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         <title>Livres et albums sur les émotions </title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>par les psychologues scolaires</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 14:17:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>De 3 à 6 ans et de 6 à 10 ans</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Activités distanciées dans la cour</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 14:19:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La Mission Maths 76 vous propose des jeux mettant en œuvre des compétences de calcul mental, par niveau de classe (page enrichie régulièrement)</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-05-28 14:23:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Podcasts (audio) : problèmes arithmétiques simples (du CP au CM2)</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-05-28 14:24:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Jeu de l&#39;oie sans contact en récréation</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-05-28 14:24:54 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet EPS 28</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-05-28 14:46:43 UTC</pubDate>
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         <title>Une chorale virtuelle?</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-05-28 15:11:14 UTC</pubDate>
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         <title>Une chorale virtuelle: la fiche outil</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-05-28 15:19:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-06-05 09:17:20 UTC</pubDate>
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         <title>Dictée en ligne</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div> 15/06/2020<br>La boite à dictées est une application en ligne qui propose pour vos élèves un grand choix de dictées à réaliser en ligne. Elle est développée par deux enseignants du secteur de Saint Nazaire.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 07:13:19 UTC</pubDate>
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         <title>Protocole sanitaire du 17 juin</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Les changements par rapport au précédent protocole sont mis en valeur par une couleur de<br>police spécifique (bleu).</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-17 10:01:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-06-17 10:27:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <pubDate>2020-06-17 10:27:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div> Cette école a construit des bacs pour verdir la cour d’école et permettre aux élèves d’y cultiver des fleurs et des légumes. Des bancs en bois ont également été fabriqués pour créer une véritable classe à l’extérieur. Selon un horaire établi, toutes les classes de l’école peuvent en bénéficier à tour de rôle. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-17 10:27:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
         <link>https://padlet.com/pascalebecue/lbpg0x8d6q76vtoe/wish/630336070</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Comment se passera la rentrée 2020?</mark></strong><br>Le retour en classe pose de nombreuses questions sur l'aménagement de la classe et le respect des règles sanitaires. Dans ce contexte, la classe extérieure peut représenter une option intéressante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-17 10:29:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-17 10:36:05 UTC</pubDate>
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         <title>Extrait du protocole sanitaire du 17 juin</title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Dans les écoles élémentaires et les collèges, la distanciation physique d’au moins un mètre s’applique dans les espaces clos (dont la salle de classe), entre l’enseignant et les élèves ainsi qu’entre les élèves quand ils sont côte à côte ou face à face. <strong>Elle ne s’applique pas dans les espaces extérieurs entre élèves d’une même classe ou d’un même groupe, y compris pour les activités sportives. </strong><strong><mark>L’organisation de la classe à l’air libre est donc encouragée."</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-17 10:39:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
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         <description><![CDATA[<div>Des propositions d'activités dehors pour toutes les disciplines</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-17 18:26:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>PascaleBecue</author>
         <link>https://padlet.com/pascalebecue/lbpg0x8d6q76vtoe/wish/631067196</link>
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