Su objetivo es que los estudiantes comprendan la estrecha relación entre Oviedo y Vetusta, a través de una experiencia inmersiva basada principalmente en una Flipped Classroom y el trabajo cooperativo.

Antes de la salida, el alumnado investigará de forma autónoma sobre uno de los lugares presentes en la obra (que serán objeto durante la ruta: la Catedral de San Salvador, la Plaza de la Catedral, el Casino, el Campo de San Francisco o el Monte Naranco), preparando una breve explicación o reflexión sobre su valor simbólico, su relación con los personajes o los temas de la novela. Durante la ruta, cada grupo compartirá su aportación con el resto de la clase, convirtiéndose en guía, mientras que María actuará como mediadora y coordinadora del trabajo.

Tras la visita, los grupos elaborarán un producto final digital que sintetice su trabajo inicial sumado a las aportaciones de sus compañeros. Podrán elegir entre diferentes formatos: Canva, Padlet, podcast o presentación PowerPoint con el fin de mostrar la conexión entre Vetusta y Oviedo, fomentando la creatividad, la competencia digital y la expresión oral y escrita.

La actividad transformará el estudio de La Regenta en una experiencia activa, donde el alumnado descubrirá que los paisajes y las calles de su ciudad son, también, los escenarios literarios creados por Clarín.

Asimismo, Fermín de Pas, el Magistral, convertirá este primer escenario en un espacio de tensión emocional y crítica a la hipocresía religiosa; otro de los grandes temas de la novela.

Este primer punto en nuestro mapa permite trabajar el poder simbólico y emocional de la novela apoyado en una reflexión ética sobre la libertad, el poder o la fe.

La plaza de Alfonso II es donde el autor establece una crítica clara a la hipocresía de la burguesía y el poder de las opiniones que el resto tienen sobre uno mismo, principalmente sobre las mujeres, en general, y Ana Ozores, en particular.

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El Casino encarna la doble moral de Vetusta. Será el punto de encuentro de los más destacados de la ciudad. Un lugar donde el aura consistirá en una mezcla de ocio, política, frivolidad y superficialidad. Ahí centraremos el foco en el magnetismo de Álvaro Mesía: el símbolo de la seducción.

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Probablemente, los regentes hubieran vivido en alguno de estos palacios si la ficción fuera trasladada a la realidad.

Esto, ademas de lo resaltado anteriormente, hace hincapié en el compromiso social, político e intelectual del propio literato.

Alas, L. (Clarín). (1994). Cuentos morales y otros relatos. Madrid: Espasa-Calpe.

García Montero, L. (2018). Clarín y el espejo de Vetusta: lecturas contemporáneas de La Regenta. Madrid: Cátedra.

Gullón, R. (2001). Clarín y La Regenta. Madrid: Cátedra.

Lázaro Carreter, F. (1997). Clarín: vida y obra. Madrid: Taurus.

Romero Tobar, L. (2004). El realismo y la novela del siglo XIX. Madrid: Síntesis.

Real Academia Española. (2018). Biblioteca Clásica de la RAE: La Regenta. Madrid: RAE.

Asimismo, se convertirá en una de las voces más representativas del Realismo español, defendiendo la justicia social mediante un pensamiento liberal.

Entre sus obras, destacamos La Regenta, publicada en dos tomos, obra en la que lleva a cabo un análisis psicológico y crítico de la sociedad del siglo XIX.