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      <title>La inteligencia emocional en la primera infancia by Estrella Arenas Merino</title>
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      <description>Implementación de nuevas metodologías, estrategias y tecnologías que mejoran la enseñanza y el aprendizaje, promoviendo la creatividad, la participación y la inclusión.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-29 20:01:16 UTC</pubDate>
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         <title>Inteligencia emocional</title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es el conjunto de habilidades que permiten percibir, comprender, expresar y regular las emociones propias y las de los demás, y usar esa información emocional para guiar el pensamiento y la conducta.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 22:21:16 UTC</pubDate>
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         <title>Antecedentes</title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Siglo XIX — Francis Galton</strong> planteó la investigación de diferencias individuales y sugirió incluir factores no puramente intelectuales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 22:29:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>1920–1930 — Thorndike y Stern </strong>desarrollaron la idea de <strong>inteligencia social</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 22:33:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>1983 — Gardner</strong> incorpora lo intrapersonal e interpersonal en su teoría de inteligencias múltiples, acercando lo emocional a la discusión sobre inteligencia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 22:38:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>1990 — Salovey y Mayer</strong> formalizan el término <em>inteligencia emocional</em> como un conjunto de habilidades psicocognitivas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 22:48:46 UTC</pubDate>
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         <title>Características en la primera infancia</title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Se manifiesta como: reconocimiento de emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo), regulación simple de impulsos, inicio de la empatía y de la comunicación afectiva. </p></li><li><p>Es moldeable mediante interacciones con adultos y prácticas educativas (juego, cuento, rutinas que nombren emociones). Las intervenciones tempranas favorecen la atención, la convivencia y el aprendizaje posterior</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 22:52:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Por qué es importante en primera infancia?</title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
         <link>https://padlet.com/estrellaarenasmerino291/lbkz9cq4ljqq5v7z/wish/3610110447</link>
         <description><![CDATA[<p>La inteligencia emocional temprana favorece la regulación de la conducta, la atención en el aula, las habilidades sociales y la resiliencia. Programas y prácticas de desarrollo socioemocional en la primera infancia están vinculados con mejores resultados de salud mental y aprendizaje a largo plazo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 22:58:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Autores / modelos teóricos</title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Mayer &amp; Salovey (1990, 1997) </strong>— modelo de habilidad mental: EI como conjunto de habilidades (percepción, facilitación, comprensión, regulación).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 23:04:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Daniel Goleman (1995)</strong> — modelo <em>de competencias</em> (autoconciencia, autogestión, conciencia social y habilidades sociales); lo popularizó y lo acercó a la práctica educativa y organizacional.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 23:08:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
         <link>https://padlet.com/estrellaarenasmerino291/lbkz9cq4ljqq5v7z/wish/3610119192</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Reuven Bar-On (1997)</strong> — modelo socioemocional / enfoque multifactorial (componentes intrapersonales e interpersonales, manejo del estrés, adaptabilidad). </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 23:10:34 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias prácticas para el aula</title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Rutina diaria de nombrar emociones</strong>: usar un tablero de emociones en la bienvenida.</p></li><li><p><strong>Cuentos guiados</strong>: preguntar “¿Cómo se siente el personaje?” y modelar respuestas.</p></li><li><p><strong>Juego de roles y dramatizaciones</strong>: practicar respuestas apropiadas a emociones fuertes.</p></li><li><p><strong>Modelado y co-regulación</strong> por el docente: validar sentimientos y enseñar respiración/pausas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 23:20:50 UTC</pubDate>
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         <title>Psicología para Niños / Inteligencia emocional</title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 23:23:03 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>estrellaarenasmerino291</author>
         <link>https://padlet.com/estrellaarenasmerino291/lbkz9cq4ljqq5v7z/wish/3610135192</link>
         <description><![CDATA[<p>Extremera, N., &amp; Fernández-Berrocal, P. (2004). <em>La inteligencia emocional: Métodos de evaluación e implicaciones en el ámbito educativo</em>. Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 2(2), 1–34.</p><p><br/></p><p>Gálvez Mella, C. (2017). Inteligencia emocional. En <em>Antología: Desarrollo de la inteligencia</em> (Unidad 1, Subunidad 1.4).</p><p><br/></p><p>Goleman, D. (1996). <em>La inteligencia emocional</em>. Editorial Kairós.</p><p><br/></p><p>UNICEF. (2018). <em>El desarrollo emocional durante la primera infancia</em>. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 23:33:11 UTC</pubDate>
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