El estudiante en línea by Mari Silvestre Romero https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb PEC 3. Enseñar y aprender en línea en-us 2017-05-11 08:09:44 UTC 2025-11-04 19:24:12 UTC hello@padlet.com https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/198373304/1173a5e92b5724f6070b67d6968784c0/phone_793046_960_720.jpg Introducción mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171185690 Como señala Area (2006), “las características del contexto actual exigen para cualquier profesional replantear no sólo las actividades que desarrolla en su puesto de trabajo, sino revisar su perfil y concepción de la práctica de la profesión”.

Por todo ello, la educación está cambiando para adaptarse a las condiciones sociales actuales, ya que cada vez están más presentes las nuevas tecnologías en el aula.

Los expertos enfatizan que para dar respuesta a las necesidades educativas actuales es necesario modificar el papel que desempeñan los agentes implicados en el contexto educativo y desempeñar nuevos roles docentes y discentes (Richardson y Swan, 2003).
]]> 2017-05-11 08:14:35 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171185690 Aprender el línea mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171187062 1) E-learning abarca cualquier tipo de telecomunicaciones y de aprendizaje por ordenador (Bates, 2005).]]> 2017-05-11 08:22:17 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171187062 mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171188849 2) Aprender en línea, se define como cualquier curso que ofrezca un plan de estudios enteramente en un entorno virtual, permitiendo que los estudiantes puedan participar independientemente de su situación geográfica, rompiendo así las barreras de tiempo y espacio (Harasim y otros, 2000).

3) Aprender en red, hace referencia al uso del ordenador e Internet, enfatizando la idea de conexión y colaboración (Harasim y otros, 2000).

4) Aprendizaje distribuido, abarca tanto cursos presenciales como los cursos a distancia en línea (Twigg, 2001, citado por Bates, 2005).

5) E-learning colaborativo en red, sitúa el énfasis conjuntamente en las personas y en los recursos; y en la colaboración como la mayor forma de relaciones sociales en un contexto de aprendizaje (McConnell, 2006).]]> 2017-05-11 08:32:05 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171188849 Rasgos característicos del aprendizaje en línea mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171191279
  • Sitúa al estudiante en el centro, convirtiéndolo en una figura central.
  • El aprendizaje en red se basa en la interacción.
  • Tiene lugar en colaboración.
  • Utiliza las TIC como medio para desarrollar los procesos educativos.
  • La mayoría de las experiencias que tienen lugar en Internet son de naturaleza asíncrona (Delfino y Manca, 2007). Tiene lugar con independencia del espacio.
  • Hasta la actualidad se ha basado en el texto (Delfino y Manca, 2007).
    • ]]>     2017-05-11 08:44:06 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171191279     Puntos fuertes del aprendizaje en línea mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171192986
  • Al trabajar en red, el aprendizaje es instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado y distribuido.
  • Se basa en un sistema bidireccional, teniendo el estudiante un rol activo.
  •  Da una mayor flexibilidad y deslocaliza el conocimiento, permitiendo una participación profunda y reflexionada.
  • Es motivante, ayudando a despertar la curiosidad.
  • Sobrepasa los clásicos paradigmas sobre educación.
  • Promueve una visión constructivista del aprendizaje.
  • Ofrece muchas posibilidades para acceder, representar, procesar, transmitir y compartir información actualizada.
  • Toda la interacción queda almacenada, permitiendo un perfecto seguimiento
  • Los estudiantes tienden a aprender más rápidamente, permitiendo un alto grado de interdisciplinariedad.
  • Permite tener los recursos 24 horas al día, ahorrando costes. 
    • ]]>     2017-05-11 08:53:12 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171192986     Puntos débiles del aprendizaje en línea mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171193937
  • Necesita disponer de un material actualizado 
  • El hecho de trabajar con internet puede provocar distracciones en el alumno.
  • Problemas físicos como sedentarismo y otros asociados al uso prolongado de un PC.
  • Frialdad en la comunicación, con diálogos rígidos y poco personalizados.
  • Alta inversión de tiempo por parte del profesorado.
  • Requiere más trabajo que la enseñanza convencional, así como tener conocimientos previos en informática (pudiendo ser más o menos avanzados), tanto por parte del alumno como del profesor.
    • ]]>     2017-05-11 08:58:33 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171193937     Como afirman Lynch, 2002; Majó y Marqués, 2002; Richardson y Swan, 2003): mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171194665 Los expertos enfatizan que para dar respuesta a las necesidades educativas actuales  es necesario modificar el papel que desempeñan los agentes implicados en el contexto educativo, esto es, replantear el espacio educativo y desempeñar nuevos roles docentes y discentes.]]> 2017-05-11 09:02:45 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171194665 ¿Cómo sería la educación del futuro? mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171195610 2017-05-11 09:07:48 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171195610 mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171199309 2017-05-11 09:29:08 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171199309 Rol Docente mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171199472 Funciones básicas del docente, citadas por Pérez-Mateo y Guitert (2014):
    • Facilitador de la comunicación y la colaboración.
    • Mediador, tutor y moderador.
    • Diseñador de propuestas docentes innovadoras, organizador de las actividades y facilitador de contenidos, materiales, recursos, etc.
    • Gestor y dinamizador de la información en red.
    • Proveedor de herramientas.
    • Facilitador de ayuda y apoyo con relación al contenido, la metodología y el entorno tecnológico y educativo.
    • Dinamizador de los procesos de aprendizaje en red fomentando la participación y la motivación a través de un clima agradable de aprendizaje.
    • Administrador del sistema.
    • Coordinador de equipos de trabajo.
    • Supervisor y evaluador.
    ]]>     2017-05-11 09:29:56 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171199472     Rol estudiante mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171199523 Con respecto a los principales rasgos característicos del estudiante en línea, podemos citar los siguientes (Borges, 2007):
    • Es activo y gestiona su propio proceso de aprendizaje.
    • Construye su propio conocimiento a partir del material de estudio. 
    • Organiza su tiempo adecuadamente.
    • Conocimientos tecnológicos, lleva a cabo el proceso de E-A a través de herramientas digitales y un entorno tecnológico.
    ]]>     2017-05-11 09:30:08 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171199523     mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171207020 2017-05-11 10:14:21 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171207020 mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171207174 2017-05-11 10:15:33 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171207174 Diferencia entre... mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171207470
    Docente tradicional:
    • Elabora el programa de la asignatura
    • Programación individual
    • Transmisor de la información
    • Ofrece respuestas
    • Tutorizador presencial
    • Evaluador de resultados.

    Docente en red:
    • Conceptualización y diseño de la asignatura
    • Planificación conjunta del programa y actividades
    • Gestor del proceso de enseñanza y aprendizaje
    • Dinamizador del proceso
    • Motivador y animador
    • Evaluador del proceso de aprendizaje.
    ]]>     2017-05-11 10:18:23 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171207470     Entornos Virtuales de Aprendizaje mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171207965 Son el contexto asociado al aprendizaje en línea, los cuales deben caracterizase por ser según Dillenbourg (1998, citado por Cebrián, 2003):
    • Un espacio diseñado.
    • Un espacio social,  interactivo.
    • Los estudiantes sean productores de la información.
    • Asíncronos, respondiendo a dos elementos: la comunicación y el acceso a la información.
    • Una herramienta básica de relación de todos sus integrantes.
    • Permite acceso a la información, interna-externa y el acceso a Internet.
    ]]>     2017-05-11 10:22:26 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171207965     Brecha generacional mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171208459 Tal y como sugiere Dussel (2010): "una de las brechas digitales más importantes se manifiesta entre las generaciones...", "...Así, esta brecha digital se evidenciaría de manera particular en las escuelas, en donde el contacto intergeneracional es más cotidiano y masivo".

    Los estudiantes pioneros de EVEA tomaron contacto con el ordenador y con las TIC en la juventud tardía o en la vida adulta, es decir, son inmigrantes digitales, procedentes de un cometido formativo en el que el profesor era el centro de transmisión del conocimiento.

    Mientras que las generaciones posteriores están formadas por alumnos/as de una gran variedad de edades, entre los que gradualmente serán mayoría los nativos digitales, más propensos/as a la proactividad, a la colaboración entre iguales, a relaciones telemáticas más democráticas, etc. 
    ]]>     2017-05-11 10:25:53 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171208459     mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171210523 2017-05-11 10:41:20 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171210523 mari_lliria https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171210906 2017-05-11 10:44:05 UTC https://padlet.com/mari_lliria/lb4hln4uqzfb/wish/171210906