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      <title>modelos de implementación de procesos neuropsicológicos en la enseñanza- aprendizaje globalmente con determinantes de promoción y prevención en aras de procesos educativos funcionales. by maria angelica Avella</title>
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      <description>Hecho con una mente curiosa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-15 00:38:01 UTC</pubDate>
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         <title>Cuando de habla de la neuropsicología en el campo educativo, nos lleva a realizar programas de intervención que favorezcan la prevención en posibles riesgos que se puedan dar a nivel del proceso enseñanza-aprendizaje desde la primera infancia.</title>
         <author>angelin24</author>
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         <pubDate>2022-06-13 14:14:10 UTC</pubDate>
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         <title>Test que nos ayudan a observar si existe dificultades en el aprendizaje son como el cuestionario de madurez neuropsicológica de CUMANIN</title>
         <author>angelin24</author>
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         <pubDate>2022-06-13 14:17:09 UTC</pubDate>
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         <title>El desarrollo de la prueba permite hacer un acercamiento para identificar si existen posibles trastornos madurativos según su etapa escolar y ciclo vital, cuyo resultado permite identificar que áreas cerebrales se pueden trabajar para minimizar las dificultades en el aprendizaje.  </title>
         <author>angelin24</author>
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         <pubDate>2022-06-13 14:24:17 UTC</pubDate>
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         <title>De acuerdo con el test y otros que se pueden dar a partir de una evaluación pedagógica al principio del año, se puede también observar dificultades de aprendizaje, con ello  se puede establecer un  programa focalizado en las necesidades que requiere el estudiante, mediado por una flexibilización curricular de ser necesario.</title>
         <author>angelin24</author>
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         <pubDate>2022-06-13 14:27:51 UTC</pubDate>
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