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      <title>PRA 6° Ano - Manhã by escola 133931</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-07 16:35:18 UTC</pubDate>
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         <title>Rosimara - Língua portuguesa </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 22:21:51 UTC</pubDate>
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         <title>KELLY - Matemática </title>
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         <description><![CDATA[<p>Receita do Monstrinho: Geometria </p>]]></description>
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         <title>KELLY - Matemática </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>PROJETO TABUADA</p>]]></description>
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         <title>Lilian - geografia.</title>
         <author>lilianar9</author>
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         <description><![CDATA[<p>Passeio com os alunos  do 6º  ano na cidade de Conceição da Barra de Minas para analisar as modificações ao longo do tempo em relação as construções antigas e atuais.</p><p>O espaço geográfico. Habilidades  EF45GE14MG.</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-22 19:49:04 UTC</pubDate>
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         <title>KELLY - Matemática </title>
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         <description><![CDATA[<p>ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR ENTRE MATEMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA E CIÊNCIAS: Atividade realizada com os alunos do 6º ano e 7º ano do turno da manhã, com ações de modo contextualizado e interdisciplinar, privilegiando-se temas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Cidadania e Civismo, Economia, Meio Ambiente, Multiculturalismo e Saúde. Foi possível desenvolver uma significativa e enriquecedora interação entre os alunos com os colegas e também com os docentes. Interação essa em que se apresentaram, principalmente, expressões de motivação e interesse pelo ensino-aprendizagem tanto no caminho de ida e volta à escola quanto na própria praça, cenários que fazem parte do cotidiano da comunidade escolar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-04 11:25:20 UTC</pubDate>
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         <title>Andro - English</title>
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         <description><![CDATA[<p>Gilrs of the 6th I studying colors and animals...</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-16 11:35:17 UTC</pubDate>
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         <title>Andro - English</title>
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         <description><![CDATA[<p>... and the boys too.</p>]]></description>
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         <title>KELLY - Matemática </title>
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         <title>KELLY - Matemática </title>
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         <title>KELLY - Matemática </title>
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         <title>Intervenção Pedagógica História/Jogo Diga 5</title>
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         <title>Aula na sala de informática/ Pesquisa sobre as modalidades olímpicas da Antiguidade e modalidades olímpicas da Atualidade.</title>
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         <description><![CDATA[<p>História </p>]]></description>
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         <title>Ciências - Andreano</title>
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         <description><![CDATA[<p>Aula prática: conhecendo os diferentes tipos de misturas ( homogênea e heterogênea).</p>]]></description>
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         <title>Jogos pedagógico. Geografia prof Lilian.</title>
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         <description><![CDATA[<p>Passa ou repassa : Temas da geografia paisagem, estrutura da Terra , forma de relevo , tipos de rios , oceanos,continentes e regiões brasileiras.</p>]]></description>
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         <title>INQUISIÇÃO </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Instrumento de Tortura da Inquisição </p>]]></description>
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         <title>TRABALHO COM FONTES HISTÓRICAS </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>KELLY - Matemática </title>
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         <description><![CDATA[<p>Atividade prática realizada com os alunos do 6º ano manhã em GEOMETRIA sobre os Sólidos Geométricos e suas Planificações : (EF06MA17) Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial./Prismas e pirâmides: planificações e relações entre seus elementos (vértices, faces e arestas)./Prismas e pirâmides. Planificação.</p><p>(EF06MA18) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros./Polígonos: classificações quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados./Nomear e comparar polígonos/Classificar suas representações no plano./Classificar suas representações nos poliedros./Vértices, faces e arestas.</p>]]></description>
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         <title>KELLY - Matemática </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/escola133931_/lac5dcdnfzrd8dxe/wish/3239030733</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>SEMANA DE EDUCAÇÃO PARA A VIDA - Trabalho realizado em conjunto com as disciplinas Matemática e Língua Portuguesa. Turmas envolvidas: 6º ano e 7º ano Manhã - Vídeo, ilustração e roda de conversa/Questões envolvidas: identidade, valorização da cultura e da raça/Mensagem de <strong>pluralidade, aceitação e combate aos preconceitos. </strong></p></li></ul>]]></description>
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         <title>KELLY - Matemática </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/escola133931_/lac5dcdnfzrd8dxe/wish/3239071432</link>
         <description><![CDATA[<p>SEMANA DE EDUCAÇÃO PARA A VIDA</p><p>Tema: Saúde na Escola e Educação Ambiental. </p><p>Atividade realizada com as turmas 6ºano, 7ºano e 8º ano - Manhã </p><blockquote><p>Interpretação de texto e jogos de raciocínio matemático   realizados em grupo. </p></blockquote>]]></description>
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