No livro A Física no Dia a Dia, o autor mostra como a Física está presente em coisas simples do nosso quotidiano. Explica como as forças fazem os objetos moverem-se, como a energia existe em várias formas e como muda de umas para outras. Também fala da luz e do som, mostrando como vemos o nosso reflexo ou porque ouvimos música. A parte da eletricidade ajuda a perceber como funcionam as lâmpadas e os circuitos, e o capítulo do calor ensina a diferença entre calor e temperatura. No geral, o livro ajuda-nos a perceber melhor o mundo e mostra que a Física não é só teoria, mas algo que usamos todos os dias sem nos apercebermos.

Resumo - capítulo/problema 43

Com a leitura deste capítulo, aprendemos que é possível colocar objetos num copo muito cheio sem entornar água, por causa da tensão superficial. A superfície da água forma uma espécie de “pele” devido à força de atração entre as moléculas de água. Essa camada mantém a água unida e permite que alguns objetos entrem devagar sem fazer a água transbordar. Também vemos que, se o objeto for pesado ou entrar rápido demais, a tensão superficial quebra e a água sai do copo.

Carlota Morais, nº 3

Este capítulo fala sobre a força da gravidade e que, por vezes, esta pode ser mais fraca do que nós imaginamos. Os físicos descobriram que se consegue sair do nosso planeta com a velocidade certa, e que, a partir desse fenómeno, podemos descobrir outras curiosidades sobre o grande universo à nossa volta.

Escolhi este livro porque tem a ver com físico-química e porque parece bastante interessante. Aconselho o livro a pessoas que gostam de aprender, descobrir e estudar sobre os planetas e o universo, pois acho que, com este livro, vão descobrir muitas coisas novas.

Alice Frade 8°F

Editora: Planeta Tangerina

Autores: Maria Ana Peixe Dias; Inês Teixeira do Rosário; Bernardo P. Carvalho.

Este texto é sobre a biodiversidade do mar e das praias.

Refere espécies endémicas de cada tipo de praia, como por exemplo, as praias de rocha e de areia. Explica também que, nas ilhas, existem mais espécies endémicas, pois estão rodeadas de mar e não têm para onde ir. Isto acontece mais nas ilhas remotas, como nos arquipélagos dos Açores e da Madeira. As praias são muito ricas em seres vivos terrestres e aquáticos, pois fazem a junção do mar e da terra.

Escolhi este texto porque gosto bastante de seres vivos e da natureza subaquática.

Recomendo esta leitura a quem esteja interessado em descobrir mais sobre a vida existente na praia.

Teresa Roque, N°24, 8°F

Escolhi ler o artigo "Sinais Meteorológicos", do autor Philip Steele, publicado pela editora Edinter.

Os sinais meteorológicos são vagas de calor que provocam ansiedade nos agricultores.

Se as vagas de calor, isto é, um período longo de tempo quente sem chuva, fizerem as águas fluviais secarem, o gado irá passar sede, o que pode arruinar as culturas.

Para os marinheiros, é sempre uma questão de vida ou morte. A vaga de calor implica vento fraco, o que para os barcos à vela, que costumavam cruzar os oceanos, significa ficarem parados muitos dias seguidos e, por vezes, durante esse período tanto a comida como a água acabavam.

Para finalizar, achei que este texto que escolhi é bastante informativo e, por isso, recomendo aos meus colegas a leitura deste documento.

Gonçalo Oliveira 8F

Este livro está organizado de acordo com os quatro elementos importantes:

• Terra;

• Ar;

• Fogo;

• Água.

Cada elemento apresenta relações entre o planeta e os seres humanos, que tanto fazem parte da História, como das Ciências e alguns são relatos pessoais. Contém quatro casos históricos, entre outros, como por exemplo:

• O terramoto de Lisboa de 1755;

• O verão de 1783;

• A erupção do Krakatoa, em 1883;

• O tsunami de Hilo, em 1946.

O autor relembra a importância da força da Terra e quando ela mesma é libertada, tanto em termos de consequências humanas como económica e cientificamente. A Terra é um lembrete da nossa vulnerabilidade e porque não aprendemos as catástrofes, os erros e respostas do passado.

Achei este livro importante, pois eu gosto de aprender os acontecimentos que aconteceram na Terra, pois nós vivemos na Terra.

Clara Oliveira n°6 8°F

O solstício de verão representa o início da estação mais quente do ano e corresponde ao dia mais longo e à noite mais curta do ano.

Livro: Um ano inteiro

Editora: Planeta Tangerina

Autor: Isabel Minhós Martins

O texto começa assim: "A estática é a parte da física que estuda as forças. O conceito desta grandeza física provém do sentimento subjetivo que se experimenta quando se realiza o trabalho corporal."

A força é representada por vetores, que são a intensidade da força, a direção; sentido e ponto de aplicação correspondem aos da força.

Em conclusão, a estática é o estudo das forças em coisas que não se mexem.

Guilherme Neto

A palavra "tempestade" emprega-se para descrever qualquer perturbação violenta na atmosfera. Pode ser usada para descrever trovões e relâmpagos, quando há faísca com eletricidade. Também se aplica a palavra tempestade ao mau tempo, com ventos e chuvas fortes e não habituais. Durante este tipo de tempestade, o vento pode rodopiar e rodar em forma de espiral, levantando areia, pó ou água.

Com este texto, podemos ficar a conhecer mais do que é uma tempestade e recomendo-o a quem gosta de ficar a conhecer novas coisas e a quem também gosta de física.

João Abreu

N⁰ 12 8⁰ F

Teoriza-se que o nosso Universo nasceu a partir de um fenómeno chamado Big-Bang, que aconteceu por volta de 13 700 Ma de anos atrás.

Como aconteceu o Big-Bang?

No primeiro instante, tudo aquilo que o Big-Bang constituía estava comprimido num densíssimo aglomerado de temperatura tão elevada que as partículas elementares materiais se encontravam na forma de energia. A energia

associada à matéria é, porém, a menor fração do conteúdo energético do Universo todo. O Big-Bang foi a explosão de um aglomerado de energia que, com a explosão, foi-se expandido e até hoje se expande. É o que nós chamamos Universo.

Podemos concluir que o Big-Bang foi o início da formação do Universo que conhecemos hoje e foi esse fenómono que possibilitou a formação das galáxias e dos planetas e toda a vida no Universo.

Feito por Diogo Duarte, nº7 8F

O texto "A Pressão Atmosférica", de Philip Steele, explica como a pressão atmosférica afeta o clima e fenómenos como a geada. A pressão varia com a temperatura e humidade, influenciando o tempo e podendo prejudicar a agricultura. O texto também aborda a forma como os meteorologistas monitoram esses efeitos.

Eu gostei muito deste texto e acho que explica muito bem a pressão atmosférica. Recomendo.

Tomé Freitas

Christopher Potter escreveu Você Está Aqui com o objetivo de apresentar conceitos complexos de astronomia, física e cosmologia de forma clara, envolvente e até poética.

Laura Gaspar, nº14 8F

O artigo refere as mudanças que o mundo irá sofrer nos próximos anos. Afirma que o efeito de estufa ameaça tornar o mundo um lugar cada vez mais desconfortável.

O artigo também informa que o clima sofrerá grandes mudanças, haverá mais tempestades, secas, ventos e chuvas mais rigorosas.

Com o aumento do calor, haverá mais tempestades, o que significa mais estragos devido a relâmpagos, ventos e inundações.

Por outro lado, em lugares secos, a temperatura atingirá pontos elevados, enquanto os lugares húmidos tornar-se-ão mais húmidos.

O tempo será imprevisível e muitos ecossistemas irão imigrar, mas outros irão morrer, tais como os recifes de coral, mangues, florestas tropicais e refúgios alpinos.

Assim o mundo ver-se-á perante uma vaga de refugiados devido às mudanças climatéricas, à subida dos níveis do mar, às epidemias e às guerras pela água.

Na minha opinião, é um artigo necessário para a consciencialização das pessoas hoje em dia.

Com este artigo, consegui perceber que, no mar, há muita poluição, não só aquela que vemos a olho nu, mas também uma poluição que é apenas visível através de um microscópio. Os plásticos são os mais perigosos pelo motivo de não os vermos e, mesmo assim, acabarmos por ingeri-los na mesma.

Os peixes, por exemplo, durante a alimentação, acabam por ingerir microplásticos. Por consequência da cadeia alimentar, nós, humanos, acabamos por ingerir também, quando consumimos o peixe que contem microplásticos.

É impossível extraí-los dos oceanos, o que torna a situação mais complicada, pois os pequenos organismos marinhos acabam por ser prejudicados ao ingeri-los sem querer, através das águas do mar.

Todos nós somos afetados pelos microplásticos, não só através da alimentação, mas também através de produtos quem contêm microplásticos. Muitos produtos usados no nosso dia a dia, como embalagens de cremes ou esfoliantes, contêm microplásticos na sua composição.

Eu acho que este artigo é necessário para sensibilizar as pessoas sobre o que se passa nos oceanos. Recomendo a sua leitura.

O artigo explica o vento e os gases que contém a atmosfera, que são o azoto, que é o gás que está em maioria, o oxigénio e pouco dióxido de carbono. Quando o sol brilha nos mares, lagos e rios, a água que está na superfície evapora-se e transforma-se num gás invisível a olho nu.

O ar que está perto da superfície terrestre ascende, e à medida que se torna mais quente transforma-se em vapor de água. Quanto mais sobe, mais o ar arrefece e o vapor de água se transforma em gotículas.

Santiago Pereira 8F N23

O artigo refere alguns dos componentes químicos dos alimentos e do nosso planeta, mas de forma pouco aprofundada. O primeiro capítulo começa com questões do dia a dia, que parecem simples, mas que, quando observadas de perto, revelam fenómenos químicos complexos e fascinantes.

Os assuntos principais do capítulo são:

• A importância da ciência e da química: O autor enfatiza que a química está em todos os aspetos da nossa vida quotidiana e que, com o conhecimento adequado, podemos entender como esses processos acontecem e afetam o nosso dia a dia.

• Tudo o que é feito numa quantidade exagerada faz mal: Nuno Maulide fala que até alimentos saudáveis, se forem ingeridos numa quantidade exagerada, fazem mal.

  O autor também refere que, se uma maçã contém um número e uma quantidade exata de componentes químicos, se em laboratório ingerir exatamente os mesmo componentes, isso vai fazer a mesma coisa ao meu corpo, como se eu tivesse comido uma maçã.

  
  

  Gostei muito deste capítulo porque aprendi muito sobre as substâncias e os seus componentes.

  
  

  Maria Ramos, 8F , n19

Este artigo fala sobre os argumentos a favor de a Terra ser um planeta redondo. Aristóteles, um cientista, apresentou dois argumentos, sendo o primeiro: os eclipses da Lua são provocados pela Terra. Quando a sombra da Terra se vê refletida na Lua, a Terra tem sombra redonda; se a Terra fosse plana, a sombra seria mais alongada e elíptica. O segundo argumento baseia-se na experiência de viagens dos gregos, que perceberam que, em zonas meridionais, a estrela polar estava mais baixa do que em zonas setentrionais e, a partir daí, Aristóteles conseguiu chegar a uma estimativa da circunferência da Terra.

Com a leitura deste artigo, aprendi quais os argumentos usados por Aristóteles para comprovar que a Terra é redonda, aprendendo também as suas justificações.

Na minha opinião, este artigo é útil porque ajuda-nos a entender as teorias antigas para a comprovação de que a Terra é um planeta redondo.

Mónica Ionas, nº 20, 8ºF

Nesta parte do livro, é explicada a fotossíntese, que é o processo que as plantas usam para transformar a energia da luz solar, a água e o dióxido de carbono em energia e oxigénio.

"A fotossíntese artificial já não é novidade e o mais curioso é que já é mais eficiente do que o processo natural." Investigadores que se dedicam a esta área acreditam que o método da fotossíntese artificial é, em alguns casos, até 18 vezes mais eficiente a transformar a luz solar em alimento" (pág.34).

Os metais são corpos simples que têm determinadas propriedades físicas distintas:

• elevada resistência mecânica;

• brilho característico (metálico);

• grande condutividade elétrica e calorífera;

• opacidade

• ductilidade

• maleabilidade

• acritude (aumento da resistência à deformação)

Na temperatura ambiente, todos os metais são sólidos, menos o mercúrio, que é líquido. A cor mais frequente dos metais é o branco e cinzento, mas existem exceções, como o ouro e o cobre.

Fiquei a saber que há duas escalas diferentes para medir os sismos: a de Richter, que mede a magnitude, calculando a energia libertada, e a de Mercalli, que mede a intensidade e avalia os estragos causados. A escala de Richter é de 0 a 10, enquanto a de Mercalli é em 12 graus.

Os estragos que um sismo provoca são sempre maiores nos locais mais próximos do epicentro.

Este texto é informativo e explica a diferença entre as duas escalas.

Ricardo T.

Os exploradores europeus chegaram ao Brasil há 500 anos e aí viviam 2 milhões de índios da floresta, dos quais hoje só há 150 mil.

Durante os séculos XVI e XVII, 5 milhões de escravos de África foram para o Brasil para trabalhar nas plantações de cana de açúcar.

Hoje o Brasil é multirracial, com culturas e tradições diferentes. A partir do dia em que o Brasil se tornou independente, chegaram não só mais portugueses, mas também povos da Alemanha, Itália, Síria e do Líbano e, na sua maioria, foram para S. Paulo e outras partes do sul, onde se dedicavam à agricultura e ao comércio.

Eu acho este texto interessante porque descreve um pouco a história do Brasil.

A Finlândia, também conhecida como o país dos ''mil lagos'', tem um clima bem rigoroso, no inverno as temperaturas são baixas e quase não há dia, enquanto no verão é possível observar o sol à meia-noite.

No país dos ''mil lagos'', a sauna é um grande costume e a seguir a suar numa cabine, os finlandeses nadam num lago gelado e não adoecem, pois estão habituados.

Entre os campeões mundiais de Fórmula 1, existem Keke Rosberg, Mika Häkkinen e Kimi Räikkönen.

Na minha opinião, o livro é muito interessante pois dá-nos um grande conhecimento sobre os países da União Europeia.

O tema que eu escolhi entre os temas tratados na obra foi o dos terramotos.

Os maiores tremores de terra assinalados no excerto foram:

1450 a.C. em Itália, com centenas de mortos; 365 d.C. no Egito, em que o farol Pharos foi destruído (50 000 mortos);

526 na Síria, Antioquia desapareceu (250 000 mortos); 856 na Grécia, onde Corinto ficou destruída (45 000 mortos); 893, na Índia (180 000 mortos); 1202 no Mediterrâneo oriental (um milhão de mortos) 1556 na China (830 000 mortos); 1692 na Jamaica (93 000 mortos); 1703 no Japão (200 000 mortos); 1755 Lisboa (mais de 100 000 mortos); 1906 São Francisco (700 mortos); 1908 Itália (160 000 mortos) e muitos outros que o texto refere.

Eu gostei de ler esta parte, porque foi interessante saber as datas e os locais em específico.

Gustavo Rocha n°9

O Reino Unido é composto por vários países, entre os quais:

Inglaterra🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿

Escócia🏴󠁧󠁢󠁳󠁣󠁴󠁿

País de Gales🏴󠁧󠁢󠁷󠁬󠁳󠁿

Irlanda do Norte 🇮🇪

É um país com inúmeras ilhas em diferentes continentes e é um país com uma moeda diferente da União Europeia, a libra.

Recomendo a leitura deste livro, porque é interessante em termos de cultura, com muitas curiosidades para todos os gostos.

Na minha opinião, este capitulo dá muita informação sobre a Alemanha: tem dois dos maiores rios da Europa, o Reno e o Danúbio, tem cadeias montanhosas como a Floresta Negra e os Alpes Bávaros, tem muitos castelos e palácios e pessoas famosas, como o pintor Dürer, o musico Beethoven, o escritor e poeta Goethe e o génio Einstein.

Este texto é informativo e tem imagens giras.

Eu escolhi a cientista Edith Clarike (1883-1959), que foi a primeira engenheira eletrotécnica e a primeira professora de engenharia elétrica americana.

A frase de que mais gostei foi: " Edith usou a herança para pagar a universidade e não deixou que nada a impedisse de se tornar uma engenheira eletrotécnica."

Ela dedicou-se aos estudos mesmo tendo perdido os pais e gastou a herança na faculdade para ser cientista eletrotécnica.

Lara Silva 7°E

No solstício de inverno, no hemisfério norte é o dia mais curto do ano porque a Terra está muito longe do Sol.

Não, não é o último dia do inverno. Até na primavera o dia é menor do que a noite. O planeta terá de se habituar à mudança pois a atmosfera, os oceanos e os solos demoram algum tempo para aquecer. No caso dos oceanos, que são massas de água enormes, este aumento de temperatura vai levar várias semanas a sentir-se.

O artigo fala das letras, pinturas e muitas artes criadas pelos japoneses. A arte japonesa cria equilíbrio entre a simplicidade e a elegância. É conhecida pelos seus traços fortes e marcantes e, ao mesmo tempo, leveza e harmonia com a natureza. O budismo chegou ao Japão no século XIII, tendo uma grande influência sobre as esculturas e as pinturas.

Ao período Muromachi (1336 a 1603) foi dado o nome de "A idade de Ouro" da arte japonesa pois pinturas de paisagens, árvores, flores e animais tornaram-se bastante populares. Eram pinturas simples, embora detalhadas e destacavam-se pela forma como a natureza era representada. Artistas como Katsushika Hokusai ficaram muito famosos nos séculos seguintes.

Na minha opinião, o livro tem bastantes informações interessantes, e dá a conhecer mais sobre o país.

Diana Setas

Na minha opinião, este artigo é interessante pois conta um pouco sobre a evolução do Planeta Terra. Neste artigo, fala-se um pouco de como foi a evolução, o primeiro parágrafo envolve o maior acelerador de partículas do mundo, que foi instalado em Genebra (um Laboratório Europeu de Física de Partículas, CERN), fez a maior colisão de partículas e energias, o que jamais tinha sido visto pelo Homem. No resto do artigo aborda-se um pouco sobre vários tópicos como a tarefa de reconstruir a Terra, entre outros.

Eu achei o artigo muito cativante pois adoro coisas que envolvam a ciência, eu recomendo o artigo a pessoas que gostam da ciência do mundo.

Francisco, n 6, 7 E

A Espanha é uma nação de grande variedade e tem preservado as suas diferentes regiões, a alimentação, a língua, os hábitos e vestuário que variam de cidade para cidade. Isto acontece porque os espanhóis descendem de vários povos, como os ibéricos, celtas, gregos, romanos, povos germânicos, árabes e mouros, que foram deixando as suas marcas na cultura.

Não gostei muito dessa leitura porque não gosto desse tipo de leitura.

Na minha opinião, este artigo é interessante pois aborda alguns problemas que há para resolver, por exemplo agora temos muito mais facilidade em solucionar questões da Ciência pois temos mais tecnologia. Se hoje em dia tivéssemos o interesse que tínhamos antigamente, conseguíamos saber mais sobre o que se passa. Mas a coisa mais importante é que nós devemos ter um papel ativo, ser "ativista", por exemplo, se temos um problema não podemos desistir, temos de lutar pelo que queremos.

Eu gostei muito deste Artigo, porque achei um tema muito importante e porque devemos procurar saber mais sobre o que nos interessa.

Salvador Rodrigues 7°E

O texto fala sobre como foi a escolha do Euro, o nome da nossa moeda atual, chamada "Euro", explicando que teve de haver vários debates para decidir então o nome. A primeira sugestão do nome para a nossa moeda foi "ECU", mas houve vários argumentos contra, como a França tinha tido, em tempos, uma moeda com esse nome, também lembrava escudo, nome da moeda Portuguesa e o som em alemão é parecido com a expressão "uma vaca". Finalmente, em 1995, na Cimeira de Chefes de Estado e de Governo que se reuniu em Madrid, acabou por se escolher o nome "Euro" porque são as primeiras letras da palavra Europa, e é fácil para todas as línguas dos países da UE.

Eu recomendo esta leitura a pessoas que estejam a dar esta matéria e a pessoas realmente interessadas na história da nossa moeda.

A medicina egípcia consistia em ritos mágicos e clínicos para minimizar o sofrimento do paciente porque não se sabia a origem das doenças. Também eram utilizados amuletos para prevenção e proteção dos pacientes. Ao analisarmos múmias, temos uma ideia das doenças dos antigos egípcios: doenças causadas por parasitas, por água contaminada e areias do deserto, tuberculose, varíola e tétano.

Ensina-nos coisas do Egito antigo e recomendo o livro porque é educativo.

Na primeira parte, a escritora diz que a escrita dos Egípcios era hieroglífica, que era constituída por números e sinais, e mostra também uma parte do alfabeto egípcio. Na mesma página, está a imagem de uma imensa pedra com hieróglifos, a pedra da Roseta.

Depois mostra que os hieróglifos escrevem-se da esquerda para a direita, e de cima para baixo. A seguir explica-nos sobre os números e como só havia 7 sinais. O livro é muito interessante!

Eu recomendo este livro porque tem imensa informação e deixa-nos mais cultos.

Recomendo esta leitura aos meus colegas porque vos leva a conhecer a história romana. E tem imagens interessantes.

Este excerto fala sobre os talentos e os ousados inovadores da época do arcaísmo.

Esta época foi marcada por poderosas personalidades: legisladores, tiranos que dominavam a vida política, poetas como Hesíodo, que era também um camponês, filósofos. Assim percebemos mais sobre os talentos inovadores da época do arcaísmo.

Recomendo aos meus colegas lerem este excerto se se virem interessados em saber mais sobre esta época.

Laura Lopes nº26

Este excerto aborda o mito do minotauro, que era filho de Pasífae e de um touro, que pertencia a Posídon. O rei Minos pediu que construíssem um labirinto sem fim para o Minotauro porque este se alimentava de homens. De 9 em 9 anos, Minos sacrificava 14 jovens. Uma vez, Teseu ofereceu-se para matar o Minotauro. Com ajuda de Ariadne, Teseu conseguiu matá-lo.

Recomendo a leitura, porque é um livro que desperta interesse sobre diferentes mitos e lendas.

Então surgiu o mais poderoso homem que Roma já teve, o que usou a esperança e revolta para se tornar no mais poderoso líder dessa cidade: Júlio César.

Concluindo a minha observação, sugiro fortemente que leiam este excerto, pois não apenas por uma questão de cultura, mas também porque ler sobre Júlio César é intimidante e curioso porque ficamos a conhecer melhor o grande herói de Roma.

Mafalda Gomes n14

Recomendo esta leitura aos meus colegas porque, fiquei a saber mais sobre a atividade económica dos sumérios

Francisca Cotrim n5

Recomendo este livro porque é muito interessante e ensina nos sobre o Egito Antigo.

Esta secção fala-nos sobre a parte rural da Roma Antiga e a sua importância no fornecimento de alimentos às grandes cidades. Para além disso, também se ficam a conhecer as tendências e os modos de vida no campo. A pesca era uma atividade muito praticada nas aldeias perto dos rios, mas era muito difícil conservar o peixe no calor. As florestas davam a madeira que fornecia energia para aquecer as casas, os banhos e cozinhar.

Esta é uma enciclopédia onde se aprendem bastantes coisas sobre este tema. Para quem tiver interesse neste assunto, recomendo o livro.

A terra do Egito era essencialmente camponesa e a sua existência só era possível graças às regulares periódicas cheias do Nilo. Os Egípcios também tinham um constante trabalho de irrigação entre uma e outra inundação.

Os cultivos mais frequentes eram os cereais, trigo e cevada. A outra cultura era a do linho, do qual se obtinham as fibras vegetais para o vestuário.

Este texto é muito interessante e explica tudo sobre o que faziam os Egípcios, para obterem boas colheitas.

No excerto que li, o autor afirma que, qualquer pessoa que queira entender os romanos, deverá começar pela sua parte prática e conhecimentos militares, pois eles eram incríveis soldados. Quando os romanos invadiram a Itália, não passavam de pequenos proprietários camponeses. Sempre que o dever os chamava, eles abandonavam tudo o que estavam a fazer e pegavam nas espadas e lutavam. Mas quando o cônsul Mário criou um exército profissional, foi esse exército que criou e lutou pela sua pátria.

A disciplina e a ordem eram o mais importante na visão Romana que tinham do mundo. Mas essa disciplina estendia-se para muito mais do que aqueles que detinham um poder político nos diversos momentos da história. Incluía também obediência perante os deuses e o Estado.

Assim, os Romanos começaram a influenciar os outros povos com as suas maneiras.

Eu recomendo esta leitura, porque ajuda a entender uma parte da história Romana e assim podemos aprender melhor.

Gabriela Oliveira

Recomendo esta leitura porque assim ficam a conhecer melhor e a saber mais sobre as pirâmides.

Beatriz Silva n°2

Autor: Anne Theis

Editor: VERBO

Síntese: O excerto explica que, na antiguidade, a escravatura desempenhou um grande papel em Roma. Os escravos eram considerados como coisas. Não ganhavam nada nem tinham direitos. Cada cidadão podia ter um a dois escravos que se ocupavam de trabalhos domésticos.

Não recomendo esta leitura porque não gosto do tema e é muito difícil entender o que está no livro.

Quando se sentou os conspiradores cercaram-no, Cimber ou vou-o pela toga dando então final aos outros atacarem. Casca avançou dando o primeiro golpe ferindo ligeiramente César de seguido os outros sacaram da espada, acertando-lhe e causando 23 ferimentos.

César morreu à frente da escultura do seu velho inimigo Pompeio.

Por volta do ano de 1844, um carpinteiro conseguiu um mapa da ilha e, passado algum tempo, apareceu carregado de ouro.

Em conclusão, recomendo esta leitura porque fala sobre vários tesouros interessantes. Mais informação sobre o livro, leiam-no.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas, pois apresenta de forma clara e interessante o contexto histórico e cultural da dinastia de Cleópatra.

O excerto que li faz a descrição da escrita cuneiforme e a sua origem. É o tipo de escrita usado pelas línguas antigas. Difundida no Médio Oriente, foi usada por aproximadamente 3 mil anos. Os persas, em contacto com a cultura elamita, criaram a sua escrita. A primeira menção foi em 1621. Ao tentar decifrar a escrita, percebeu-se que no persa uma cunha oblíqua separava as palavras. O mérito foi do professor Friedrich Grotefend, que concluiu que das 3 línguas antigas, aquelas com o maior número de sinais eram silábicas, e a terceira alfabética.

Em conclusão, recomendo este livro a pessoas multiculturais porque ensina sobre a cultura persa (a Pérsia é atualmente localizada no Irão).

Feito por : Mateus Sivestre 7°B

Os Egípcios acreditavam na vida além da morte. Quando um Faraó morria, o seu corpo era mumificado e colocado num túmulo dentro de uma pirâmide.

O povo do Egito usava amuletos, como a cruz ansata que simbolizava a crença no Faraó e nos Deuses.

Recomendo este livro a quem gosta de história, do Egito e do Faraó.

Esta história fala sobre Ísis e Osíris, que eram irmãos gémeos e também marido e mulher. Set e Néftis eram também gémeos, marido e mulher e irmãos de Ísis e Osíris.

Numa noite, Osíris e Néftis tiveram um filho, por engano, porque Osíris achava que estava com Ísis, a sua mulher e irmã. Dessa relação nasceu Anúbis.

O marido de Néftis, Set, não ficou nada satisfeito com essa relação, então planeou matar Osíris, o irmão mais velho.

Mandou fazer um sarcófago mesmo à medida de Osíris.

Numa festa, Set propôs oferecer o belo sarcófago como presente àquele a quem o mesmo servisse na perfeição. Todos os deuses experimentaram, mas claro que só a Osíris serviu.

Quando Osíris se deitou no sarcófago, apareceram 72 cúmplices de Set que se precipitaram sobre o sarcófago, fechando violentamente a tampa. Depois trancaram-no, arrastando-o e lançando-o de seguida ao Nilo.

A morte de Osíris era simbolicamente associada às cheias anuais do rio Nilo, o acontecimento que renova a fertilidade do solo egípcio.

Recomendo este excerto porque é uma história interessante que nos dá a conhecer mais sobre os deuses egípcios..

Entre os anos 130 e 120 a.C., Roma enfrentou várias guerras civis. Tibério e Caio Graco defenderam melhorias para a população mais pobre da sociedade romana. Os romanos faziam parte dos povos itálicos. Para fortalecer o seu domínio, tentavam criar alianças com outros povos da Península Itálica. No entanto, depois de alguns conflitos, esses povos itálicos foram vencidos. Como consequência, os romanos concederam o direito de cidadania romana a todos os itálicos.

Eu recomendo este livro porque tem um tema interessante e é um livro bastante completo.

Este capítulo explica o papel das mulheres na sociedade egípcia e como, no início, as mulheres podiam ter, comprar, alugar, vender e herdar propriedades e outros bens. Muitos homens alugaram e herdaram propriedades de mulheres. Alguns testamentos confirmam que as mulheres podiam ter propriedades e podiam dá-las a quem elas quisessem. As mulheres no antigo Egito também eram muito boas a fazer negócio.

Em conclusão, recomendo este livro porque não só conta histórias sobre as mulheres, como também conta histórias sobre o Egito em geral, é muito interessante e está cheio de curiosidades.

O texto explica que, em 1522, descobriu-se a câmara funerária do Mausoléu de Halicarnasso, que já tinha sido demolido. Em 1581, foi descoberta uma câmara subterrânea presa com esculturas ou destroços de esculturas derrubadas pelo terramoto do séc. XIII. Encontraram também o túmulo, mas este tinha sido roubado. Mais tarde, houve escavações e encontraram fragmentos da tampa do sarcófago do rei Mausolo. Tudo o que restou foram os alicerces do Mausoléu, vestígios da escadaria e as peças que se encontraram em escavações do século XIX foram enviadas para o Museu Britânico.

Concluindo, eu recomendo este livro porque tem muitas curiosidades, factos, é interessante e podemos aprender variadas coisas sobre as maravilhas construídas e reconstruídas antigamente.

E também tem lendas e histórias engraçadas.

Li um excerto do livro A História por Dentro da Grécia Antiga, escrito por Loverance e Wood, que aborda o tema do teatro e publicado pela Editorial Caminho.

Esse excerto refere que, antigamente, o teatro era uma forma de honrar os deuses, como Dionísio, considerado o deus do teatro e do vinho. A arte dramática desenvolveu-se a partir das canções e das danças ligadas ao culto de Dionísio.

O teatro realizava-se num espaço plano e circular chamado orquestra. O coro de cantores e dançarinos era um elemento fundamental em qualquer peça grega. Existiam apenas três atores, e muitas vezes surgiam danças e canções entre cenas. Na Antiguidade, ir ao teatro era semelhante a ir à ópera nos dias de hoje.

As peças, tal como os desportos, eram frequentemente objeto de competição. Essas competições podiam durar até quatro dias e, normalmente, participavam três comediógrafos e três tragediógrafos. O prémio para a tragédia costumava ser um carneiro, enquanto o da comédia era um cesto de figos e ânforas de vinho. Mais tarde, os vencedores eram coroados com hera, à semelhança dos atletas.

Recomendo este texto e este livro, pois são uma forma interessante e divertida de aprender a matéria de história.

O título deste livro é: As cidades rivais da Grécia, o autor é A. R. Burn e foi editado pela Editora Verbo.

O Império Ateniense ofereceu a maior esperança de unir politicamente a Grécia.

Atenas, durante 14 anos, teve dificuldade em manter a paz com Esparta. Entre as cidades-estado existiam outras rivalidades, nomeadamente entre Corinto e Corcira, que precisavam de apoio de Atenas.

Durante 2 anos, o receio mútuo dos chefes dos dois blocos separaram-se do Ocidente.

O veterano rei de Esparta tentou tornar a paz possível, mas não conseguiu.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas, principalmente a quem gosta de livros de ação e de história.

O excerto refere a formação da cidade de Roma em 753 a.C. por dois gémeos, Rómulo e Remo, que foram alimentados por uma loba. Em adultos, fundaram Roma, mas Rómulo depois matou o seu irmão. A cidade nasceu no século VIII a.C. e resultou da união de várias aldeias de Sabinos e Latinos ao longo do Tibre.

Mais tarde, a cidade foi conquistada pelos Etruscos, desenvolveu-se e foi governada por um rei. Em 509 a.C., os habitantes da cidade expulsaram os Etruscos e fundaram a República.

Em conclusão, recomendo o livro a quem tem interesse sobre a História das civilizações e muito mais.

Filipe Xavier 7ºB

Este excerto aborda a idade da Pedra, há cerca de 13mil anos a.C., em França.

Homo Sapiens significa "homem pensador", mas chamam-lhe normalmente Homem de Cro-Magnon, por ser esse o nome da Gruta onde primeiramente foram encontrados vestígios destes Homens.

Os Cro-Magnons viviam da caça, da pesca e da recoleção de plantas selvagens. Passavam a vida a mudar de sítio, à procura de comida, portanto eram nómadas.

Viviam em tendas ou abrigando-se em grutas. Para além de grandes conhecedores de animais e plantas, deixaram-nos muitas ferramentas, armas e pinturas, o que mostra como eram artesãos, hábeis e artistas.

Em conclusão, recomendo esta leitura porque ficamos a saber como os Homens de Cro-Magnon viviam há 13mil anos a.C.

Roma é uma cidade que foi fundada em 753 a.C..

O último imperador romano foi afastado do poder em 476 d.C. . Durante estes 1200 anos, Roma era inicialmente uma cidade governada por um rei, depois, uma república, por fim a capital de um império, dominando o mundo mediterrânico da Europa à Ásia.

OS PRIMEIROS TEMPOS DE ROMA

De acordo com a lenda, Roma teria sido fundada em 753 a.C

O texto aborda os 12 principais deuses gregos, entre eles Ártemis, a deusa da lua; Zeus, o rei dos deuses; Deméter, a deusa dos cereais; Posídon, o deus do mar; Atena, a deusa da sabedoria. Mas o mais interessante é a história de família deles: Zeus, Hades e Posídon eram irmãos e, com a ajuda de alguns familiares, derrotaram o pai, que comia os filhos, e para terminar colocaram-no no fundo do mar.

Eu recomendo esta leitura, porque este livro contém uma história muito boa, e depois de ler fiquei a saber mais sobre os deuses e com curiosidade para aprofundar os meus conhecimentos.

Carolina Abecasis. Número 2

O texto explica o assassinato de Júlio César, que foi assim: numa manhã festiva de Senado, Marco Bruto e os seus apoiantes conspiravam contra César, que tinha adoecido nessa manhã. Marco Bruto foi-se encontrar com ele em casa e pediu-lhe que fosse ao Senado. César, temendo perder a confiança dos senadores, aceitou, tendo como suposto guarda Marco Bruto. Quando Cimber puxou pela toga de César, foi o sinal de atacar. Assim, Casca deferiu o primeiro golpe, César ainda tentou lutar, mas enquanto descia as escadas ficou rodeado. Tinha mais de 23 feridas, Marco Bruto encurralou César junto do seu maior inimigo, Pompeio, deferindo o último golpe fatal.

Recomendo muito este livro pois é uma história muito interessante, e fiquei a conhecer um pouco mais sobre Júlio César, o último imperador de Roma.

Sobre castelos, diz-nos que eram utilizados sobretudo como guarnição de soldados e para guardar alimentos. No castelo, também trabalhavam alguns funcionários que recolhiam impostos, faziam as leis e resolviam disputas em nome do senhor local.

Em conclusão, recomendo este livro pois não nos fala só sobre cavaleiros e castelos, como tem também vários capítulos para nos informar sobre a vida naquele tempo.

Santiago Gonçalves, n°24, 7°F

Este excerto explica a forma de vida dos senhores e escravos na antiga Roma. No império romano, os escravos era comercializados e libertados em várias partes do império. Muitos dos escravos eram libertados, outros eram tratados como parte da família, e havia ainda alguns que casavam com os seus antigos donos.

A maior parte do império romano (cidadãos) tinha a sua própria cidade. Também havia outros que aproveitavam os privilégios especiais, eram os cidadãos de Roma.

Concluindo, recomendo a leitura deste livro aos colegas porque apesar de só ter lido um excerto, achei muito interessante a forma como explica e ilustra a informação.

A guerra de Troia durava há cerca de 10 anos e os efeitos eram horríveis, mas a cidade mantinha-se fechada. Ulisses teve a ideia de construir um cavalo de madeira. E assim os guerreiros Aqueus instalaram-se dentro do cavalo e pensaram que, se os Troianos fizessem o cavalo entrar, a vitória era deles. Depois Sínon, primo de Ulisses, deixou-se capturar pelos Troianos. Quando abriram as portas da cidade, Sínon disse que era um presente de Atena pela sua vitória, e assim os Aqueus entraram na cidade, ao amanhecer. Os Aqueus saíram do cavalo de madeira e começaram a lutar, e assim venceram. Por volta de 1250 a.C., a cidade foi incendiada.

Recomendo este livro aos meus colegas, porque aprende-se muito sobre o tempo da guerra de Troia. O excerto que li é muito interessante para saber como venceram a guerra.

Esta civilização, localizada na planície de aluvião, entre os rios Tigre e Eufrates desenvolveu

Este excerto explica que o rio Nilo era um deus para os egípcios. Servia de meio de transporte para o comércio e para a circulação de pessoas e bens.

Chamavam aos campos onde cultivavam "terra Negra" e aos desertos rochosos "terra Vermelha". Já nos pântanos apanhavam flores de lótus para fazer perfumes.

Por volta do ano 5000 a.C., os primeiros egípcios eram nómadas, ficavam protegidos pelo deserto em ambos os lados.

Entendi que, sem o Nilo, nenhum egípcio estaria vivo nos dias de hoje.

Eu recomendo este livro porque tem bastante informação sobre o Egito Antigo.

Guilherme Louro, n⁰8

Descreve e explica a importância do rio Nilo, que é o maior rio do mundo, com cerca de 6680 km, e era a principal característica do Egito naquela altura. O rio era importante porque permitia praticar muitas atividades económicas, como por exemplo o comércio, e também era importante para a comunicação e para a navegação. Como o Nilo era tão importante para a civilização egípcia, o povo ficou conhecidos como o dom do Nilo.

Eu recomendo esta leitura aos meus colegas porque é uma leitura muito interessante.

O texto descreve os desportos e jogos na Grécia antiga. Este livro explica que bons cidadãos começavam a participar nos desportos e esperava-se que continuassem até perderem as suas aptidões. As mulheres não tinham direito a participar nos jogos. As pessoas apreciavam os jogos de tabuleiro até começar o espetáculo. O hóquei era muito apreciado pelos gregos, mas os jogos de equipa não eram muito populares. O desporto mais popular era a corrida, mas para dificultar corriam na areia. Os gregos davam muito valor à luta porque todos tinham muita aptidão física.

Miguel Silva

No ano 1480 a.C., o Egito era governado por reis muito poderosos chamados faraós.

O Egito foi uma grande civilização e era um povo engenhoso, mas o país seria um deserto se não fosse o rio Nilo.

O Nilo transbordava por alguns meses e o povo desenvolveu um sistema de irrigação como o Ur, que permitia cultivar a terra fértil ao longo do rio.

Eu recomendo esta leitura porque ficamos a saber mais acerca das margens do Nilo.

O excerto explica que Cleópatra VII foi obrigada a casar com o irmão, apesar de só ter 17 anos e o irmão 10 anos, para manter o poder. Este era um comportamento que não era estranho naquela época. Passado algum tempo, matou o irmão e marido e casou com um outro irmão.

O pai de Cleópatra, Ptolomeu XII, autointitulou-se "Novo Dionísio". Não se sabe muito sobre a mãe de Cleópatra, mas acha-se que ela pode ter sido uma amante ou uma irmã de Ptolomeu.

O texto descreve a felicidade do povo e do imperador Júlio César e as riquezas do próprio, alertando que Júlio César deverá ter cuidado para não se julgar igual aos deuses. No fim deste excerto, fala sobre as provações dirigidas a Júlio.

Eu acho que este texto deve ser recomendado a colegas do 7.º e 8.º ano porque tem uma linguagem não muito simples, mas é bom para aprender novas palavras.

Eduardo Mancellos

O texto descreve a localização do Egito, que tem origem em 4000 a.C. Esta civilização cresceu junto ao rio Nilo, que foi muito importante para o desenvolvimento da agricultura. As sementeiras eram semeadas em Outubro, e as colheitas na Primavera. Os camponeses levavam os animais para arrastar o arado, os camponeses trabalhavam para o Faraó ou para os templos, e eram obrigados a pagar impostos. O Egito era um país bem organizado, tendo bem estruturados os grupos sociais.

Recomendo este livro para terem mais cultura geral.

Henrique Moreira

Este texto explica como era a vida das antiguidades Egípcias, Gregas e Romanas. Fala também sobre deuses e heróis que foram muito importantes para a história e também fala sobre a criação do mundo e da humanidade. Por fim, diz que as histórias explicam e justificam o mundo e o nosso papel no seio da criação.

Eu recomendo esta leitura a quem gosta de ler e se interessa pela história antiga.

Teresa Vaz

O autor afirma que dentro das pirâmides as regras de tempo e espaço são, de certo modo, diferentes das do exterior. As forças aí envolvidas podem ser ou não calculadas pela ciência, mas há muitas outras forças importantes que também não o são. Por exemplo, agora começaram a entender o efeito dos campos eletromagnéticos no corpo humano. As primeiras descobertas reais foram em 1952, pelo cientista alemão professor W.O. Schumann, que identificou ondas de baixa frequência com origem provável no núcleo da Terra, que têm influência no interior das pirâmides, e em volta delas.

Noa Nova

nº22

O texto explica que os gregos acreditavam em 12 deuses principais e que, além dos cinco ilustrados, faziam parte desse grupo Hera (deusa das mulheres), Héstia (protetora do lar), Apolo (deus do sol e da música), Afrodite (deusa do amor e da beleza), Plutão (deus do submundo), Ares (deus da guerra) e Hermes (mensageiro dos deuses). Também existiam muitas outras divindades menores, responsáveis por diferentes aspetos da vida e da morte.

Recomendo esta leitura porque é muito interessante e dá-nos a conhecer mais sobre a Grécia e os seus deuses.

Em conclusão, eu não recomendo este excerto aos meus colegas, não porque não gostei de o ler, mas sim porque acho que é muito avançado e complicado para nós. E nem eu percebi muito bem.

Em 1095, o Papa Urbano II chegou à cidade francesa de Clevermont, para proferir uma importante declaração. Na época, era raro um Papa afastar-se de Roma, por isso uma grande multidão juntou-se para o ouvir falar. O Papa apelou ao povo para que começasse a luta em nome de Deus e liderasse uma Guerra Santa contra os Muçulmanos. Afirmou que perseguiam os cristãos e a destruíam os túmulos sagrados na terra onde Cristo viveu e morreu. As pessoas gritavam «faça-se a vontade de Deus», o Bispo ajoelhou-se aos pés do Papa e tornou-se assim o primeiro Cruzado.

Guilherme Landeiro nº8

Na segunda parte, fala sobre os primeiros hominídeos da História, mais em específico os australopitecos.

Para mim, o livro é superinteressante e mostra as nossas ascendências.

João Charamba nº 11

O texto aborda a evolução da cerâmica ática, que assegurou a rápida evolução da cerâmica em Atenas. Depois da abstração do geométrico, passa-se por uma fase orientalizante muito decorativa, só que depois no início do séc. Vl, a atenção concentra-se na representação humana. No início, surge a figura preta: figuras ou indivíduos pretos sobre a argila vermelha, mas em 540 inverte-se totalmente a técnica, e é o vaso que é pintado de preto, exceto o tema, para o qual é usada a cor vermelha.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque passa toda a informação, tem ilustrações muito artísticas e é muito interessante.

Eu recomendo este livro porque explica tudo sobre a Antiga Roma.

No império romano houve 3 regimes políticos. Esta história passa-se no fim da República. Depois de 4 anos de conflito, César vai percorrer toda a bacia do Mediterrâneo. De seguida, passa por Espanha para assegurar a retaguarda, Oriente (em 48 esmaga Pompeu em Farsalo), África e passa outra vez em Espanha (onde ganhou aos filhos de Pompeu).

Achei interessante o facto de César passar por vários locais. Porém, não achei muito desenvolvido falando sempre da mesma coisa.

Recomendo esta leitura a quem gosta de curiosidades. antigas.

Esta leitura conta como os gregos se organizavam e lutavam durante a guerra.

No exército existiam os hoplitas, homens muito fortes, com grandes armaduras e lanças. Depois também havia pessoas pobres que, na guerra, eram os arqueiros.

Em 490 a.C. , o exército ateniense derrotou facilmente os persas na batalha de Maratona, e isso deu-lhes muita confiança. Também houve uma derrota de Esparta pelos Persas em Termópilas no ano 480 a.C. , mas os espartanos estavam em número muito inferior e lutaram bravamente.

Eu recomendo esta leitura, pois o livro contém muita matéria interessante, organizada em tópicos. Também tem matéria que damos em história.

O texto explica o que os gregos faziam no mar e como o utilizavam. A Grécia é um país de penínsulas e de ilhas. Por isso, os barcos foram sempre um meio de transporte fundamental para os gregos e para os seus bens. Mesmo no continente montanhoso, muitas vezes era mais fácil navegar de uma zona para a outra do que ir por terra. Em todos os lugares que os gregos iam, fundavam novas colónias. As colónias gregas eram cidades-estado independentes, embora estivessem sempre ligadas à sua cidade de origem. Foi assim que as ideias e a influência dos gregos se expandiram em toda a região mediterrânica.

Eu recomendo esta leitura aos meus colegas, porque o livro dá-nos a conhecer mais o mar grego e como era ou não importante para os gregos.

Eu escolhi o livro Os Romanos e li o excerto "O penteado das mulheres imperiais Romanas", do autor Alfredo Basisio, da Editora Círculo de Leitores.

Este texto fala sobre os penteados que as mulheres imperiais Romanas usavam e conta que existiam imensos.

Explica também que a variedade de penteados femininos usados na capital era tal que forçava os escultores que modelavam um retrato de mulher a terem de criar "perucas" de mármore. Durante o primeiro império, por exemplo, as damas romanas gostavam de pintar os cabelos de vermelho, de tintas negras e cinza, e eram absolutamente proibido o amarelo ou o azul.

Carolina Bernarda, nº3

Este excerto refere as rebeliões e as revoltas em África e na Palestina e como os romanos conquistaram essas terras. Havia várias insurreições em África (17 - 23) e na Palestina (66 -73 e 132-135). Estas rebeliões foram alvo de pesquisa dos historiadores porque pareciam constituir falhanços para a construção imperial. Este excerto mostra-nos apenas o que aconteceu na Palestina, como conquistas e movimentos. Cidadãos romanos revoltaram-se em nome da "liberdade", mas os historiadores ainda não têm totalmente certeza do que aconteceu.

Na minha opinião, recomendo esta leitura aos meus colegas porque conseguimos aprender mais coisas sobre guerras, rebeliões e revoltas no tempo dos romanos.

Gonçalo Hilário 7°B N°11

O excerto refere-se a um grande recinto chamado Pilos, que desabou depressa, seguido de todos os outros palácios do continente.

Entrou-se numa época de ruína com o desaparecimento das habitações reais, da arte e da escrita, o que leva a um retrocesso da civilização, assunto que é muito estudado pelos historiadores.

Este livro não só fala deste assunto, mas sim de muitos mais.

Recomendo esta leitura para descobrirem mais sobre a Grécia e as suas estórias.

Maria Cruz n15 7B

Autor: Dirigido por Eng° Roberto Carneiro

Editado por: Lexicultural

Síntese da leitura: Os egípcios acreditavam na imortalidade e na necessidade de conservar o corpo para manter a vida depois da morte. A mumificação era uma forma de conservação, em que se retiravam os órgãos interiores e se guardavam em canopos. Depois davam um banho de natrão ao cadáver e deixavam-no submerso entre trinta a quarenta dias. Após o prazo, o defunto era envolvido em faixas de linho e era colocado num sarcófago. O corpo era nomeado como múmia.

Eu recomendo esta leitura aos meu colegas porque é um assunto que estudamos na disciplina de História, e é um tema diferente e interessante.

Valentina Liz 7ºB

Recomendação: o livro é interessante e eu recomendo-o a pessoas que querem descobrir mais sobre os romanos.

Editor: Porto editora

Eu escolhi ler um excerto sobre as atividades económicas da civilização suméria.

Esta civilização, localiza-se na planícia de aluvião entre os rios Tigre gre e Eufrates desenvolveu a agricultura, tornando a sua principal é atividade económica cultivaram cereais como o trigo, painço e a cevada, e também legumes e árvores como a palmeira-tamareira.

Em paralelo, os sumérios dedicavam-se a pecuária, criando bois, porcos, ovelhas, cabras e burros, sendo estes últimos usados no transporte de mercadorias.

Eu recomendo este livro porque este livro é bastante expressivo e está muito bem dividido por temas.

O texto explica como começou a guerra de Troia, afirmando que a guerra começou porque Éris, a deusa da Discórdia atirou uma maçã para o meio do banquete divino. Nessa maçã estava escrito "para a mais bela", o que resultou na disputa de Hera, Atena e Afrodite. Zeus apelou a um jovem pastor, Páris, para decidir a qual das deusas a maçã pertencia. As três fizeram propostas a Páris, e ele acabou por escolher Afrodite, que lhe tinha prometido a mulher mais bela do mundo. A mulher era Helena, mas já era casada.

O autor também afirma que os 40 pretendentes de Helena prometeram que prestariam ajuda ao eleito. Assim, quando Páris raptou Helena, os gregos criaram uma expedição que havia de terminar com a queda de Troia.

Recomendo esta leitura porque é uma história muito interessante que nos faz entender mais sobre a mitologia grega.

Maria Santiago nº17

O texto aborda os desperdícios e a poluição associados ao entretenimento.

Quando vamos a uma festa, ou saímos com amigos, bebemos num copo de plástico, garrafa ou lata; comemos alguma coisa de uma embalagem de plástico, ou alguma outra coisa que, mais cedo ou mais tarde, vai parar à rua, ao oceano, às florestas... O capítulo aborda o quanto essas coisas insignificantes e a que não damos importância afetam o planeta

Mais adiante, tem uma lista de "pequenas coisas" como rebuçados, DVDs, Pipocas, Restaurantes... que utilizamos para nos entreter no dia a dia e os efeitos que têm no ambiente com algumas dicas para reduzir a poluição,

Em suma, recomendo a leitura, não só deste capítulo como do livro inteiro, para todos os que queiram fazer a sua parte para ajudar o ambiente.

O texto explica o significado do termo constelação, e descreve, por ilustrações e legendas, algumas das constelações mais relevantes, mencionando também os diferentes significados que lhes foram atribuídos pelos diferentes povos ao longo do tempo, como os Astecas, os Índios e os Gregos.

Concluindo, penso que o texto seja relevante para pessoas que estejam interessadas em melhor compreender o céu da noite. Aproveitei a leitura do texto e penso que é bastante informativo e interessante.

O excerto mostra que o aquecimento global já não é apenas uma previsão: é uma realidade visível em várias partes do mundo. Explica que diferentes populações sentem os efeitos de formas distintas - desde o degelo no Ártico e a fome dos ursos-polares, até furacões, inundações e secas em vários continentes. O texto refere que as evidências científicas, como os anéis das árvores, o gelo antigo e os sedimentos dos lagos, confirmam que a Terra não aquecia tanto há mais de mil anos. Destaca ainda que o rápido aumento das temperaturas nas últimas décadas não pode ser explicado apenas por causas naturais, mas também pelas atividades humanas, reforçando que estamos perante uma mudança climática provocada pelo homem.

Recomendo esta leitura porque ajuda a perceber, de forma simples e clara, como o aquecimento global já está a afetar o planeta e as pessoas. O excerto mostra provas científicas e exemplos reais, tornando o tema mais fácil de entender. É um texto importante para aumentar a consciência ambiental e para percebermos porque é que precisamos de agir para proteger o clima.

Rodrigo Ribeiro, nº24, 9ºA

O texto explica que foi o cónego polaco Nicolau Copérnico que se apercebeu que a teoria geocêntrica não estava correta. Não era a Terra no centro do Universo, como dizia Ptolomeu, mas sim o sol, com os planetas, incluindo a Terra, a girar à sua volta, movimento de translação, e sobre si, movimento de rotação.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque dá-nos a conhecer o que se pensava no século XV e XVI, sobre o sistema solar.

Filipe Pires N°8 9°A

O autor mostra que as primeiras ideias eram muito simples e baseadas apenas no que as pessoas viam: o Sol e as estrelas pareciam mover-se à volta da Terra, por isso acreditava-se que a Terra era o centro de tudo.

Com o tempo, vários cientistas mudaram essa visão:

• Copérnico propôs que a Terra gira à volta do Sol, não o contrário.

• Galileu utilizou o telescópio para observar o céu e confirmar que o modelo antigo estava errado.

• Newton explicou o movimento dos planetas através da gravidade, mostrando que as mesmas leis que funcionam na Terra funcionam no espaço.

• Mais tarde, descobriu-se que o universo não é estático, mas está a expandir-se, graças ao trabalho de cientistas como Hubble.

Hawking mostra que, ao longo dos séculos, fomos passando:

1. De um universo pequeno e centrado na Terra,

2. Para um universo enorme, cheio de galáxias,

3. Em constante movimento.

O capítulo destaca que a ciência evolui sempre, e que as nossas ideias sobre o universo mudam à medida que encontramos novas provas.

Li o excerto “As ameaças às alturas”, do livro As Montanhas, escrito por Alan Collinson e editado pela Liarte.

O texto aborda temas muito importantes, como o lado negativo do esqui, as mudanças globais, a vigilância constante e como ajudar os Himalaias. Mostra como as regiões de montanha, apesar de parecerem lugares preservados, estão cada vez mais afetadas pelas atividades humanas. A desflorestação para agricultura ou para obtenção de madeira, a construção de barragens, as minas e pedreiras e até o turismo intensivo têm provocado fortes alterações na paisagem e nos ecossistemas montanhosos. O texto explica que estas áreas são muito sensíveis e que qualquer intervenção pode causar danos, afeta tanto a vida selvagem como as populações locais. Também são apresentados exemplos de países onde estas situações acontecem e casos em que as comunidades conseguiram impedir projetos que destruiriam o ambiente.

Em conclusão, este excerto é importante porque ajuda a perceber que as montanhas, além de serem paisagens bonitas, são ambientes frágeis que precisam de proteção. A leitura é recomendada porque mostra claramente como as nossas ações têm impacto direto na natureza e faz-nos pensar na necessidade de preservar estes espaços únicos. É um texto útil para compreender melhor os desafios ambientais e a importância de um uso mais responsável dos recursos naturais.

Melina Silva n20 8A

O texto destaca também a enorme diversidade de vida marinha, desde os organismos microscópicos até aos maiores animais do mundo, e mostra como todos estes seres formam redes complexas que mantêm o equilíbrio dos ecossistemas. A autora sublinha ainda que, embora os oceanos pareçam imensos e intocáveis, são muito vulneráveis às ações humanas. A poluição, especialmente o plástico, ameaça espécies, habitats e o próprio funcionamento dos sistemas naturais. Por isso, compreender a importância dos oceanos é o primeiro passo para os proteger.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque é um texto claro, envolvente e cheio de informação essencial sobre a relação entre os oceanos e a vida na Terra. A autora consegue explicar temas científicos de forma simples, mostrando por que estes ecossistemas são tão extraordinários e, ao mesmo tempo, tão frágeis. Além disso, o capítulo desperta a nossa consciência para os impactos das nossas ações, especialmente do uso excessivo de plástico, e motiva-nos a adotar comportamentos mais responsáveis. É uma leitura que não só enriquece o nosso conhecimento, mas também nos inspira a proteger o planeta.

O texto descreve como é constituída a atmosfera e como o vento se forma.

A atmosfera é constituída por gases como o azoto, o oxigénio e o dióxido de carbono, e vapores como o vapor de água.

O ar, quanto mais perto da superfície, mais quente fica, ou seja, ascende, levando o vapor de água consigo para a atmosfera. Quanto mais sobe, mais o ar arrefece e o vapor transforma-se em gotículas, criando nuvens. Mais abaixo, o ar frio toma o lugar do ar quente que está a ascender, produzindo correntes e fluxos de ar, a que chamamos vento.

Em conclusão, recomendo o livro, já que é de leitura rápida e informativa, de uma forma fácil de se entender.

O artigo explica que, em 17 de setembro de 1979, a Côte ď Azur, em França, foi atingida por um tsunami, causando a morte de 6 pessoas e a destruição do espaço envolvente. O fenómeno foi causado pelo escorregamento dos aterros artificiais acumulados no mar, para ampliar a pista do aeroporto de Nice. A massa da terra soltou-se e resvalou para o fundo a mais de 100km/h. Cortou os cabos telefónicos que ligavam a Córsega ao continente, deixando o contato interrompido. As vibrações causadas pelas obras e, talvez, um pequeno sismo, e chuvas abundantes foram a causa do aluimento de terras.

Recomendo a leitura deste artigo para quem goste de catástrofes naturais.

Instituto Nacional do Ambiente.

O texto destaca a crescente preocupação mundial, após 1987, com a destruição da camada de ozono. Sublinha-se a importância de agir, apesar de as mudanças na atmosfera demorarem décadas. A camada de ozono protege a Terra das radiações ultravioletas perigosas e ajuda a regular a temperatura; por isso, a sua diminuição pode causar sérios impactos no clima e na saúde humana.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas, porque percebemos que é necessário reduzir as substâncias que destroem a camada de ozono e o reforço da sensibilização pública, para ajudar a proteger o clima e a saúde humana.

O texto explica que, ao longo dos anos, as montanhas europeias são constituídas pela antiga cordilheira Caledónica a noroeste, da qual existem os planaltos da Escócia, as montanhas da Noruega e ainda os montes do Maciço Central em França. A sul, as cadeias montanhosas são mais recentes, embora se tenham formado há cerca de 50 milhões de anos, como os Pirenéus, o Atlas e os Alpes.

O texto também explica que os homens sempre utilizaram os recursos das montanhas. Antigamente, a indústria era pouco desenvolvida nessas zonas devido à dificuldade de transporte. Com os avanços técnicos, é possível o acesso a zonas antes inacessíveis, permitindo a instalação de indústria, como a hidroelétrica. Nos Alpes era comum a prática da transumância, levando os rebanhos para zonas altas na primavera e voltando para os vales antes do inverno. Hoje em dia, as montanhas constituem importantes centros de lazer, onde o turismo e os desportos de inverno são praticados.

Eu recomendo esta leitura a todos porque acho que é um livro que nos traz conhecimento, mais especialmente para quem gosta de geografia.

Maria Álvaro N°18 9°A

O texto aborda cinco temas diferentes que são a explosão demográfica que descreve o aumento da população humana na Terra em poucos anos; a aceleração da extinção de espécies, que descreve a rapidez de espécies a desaparecerem diária e anualmente; um exemplo da extinção atual que descreve a extinção de elefantes em África; a ameaça de extinção em Portugal, que descreve a extinção da cabra-do-Gerês e outras espécies em extinção em Portugal e, no final, a proteção igual que descreve a diferença entre a proteção de diferentes espécies de animais.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque com este artigo podemos aprender diversas coisas sobre a extinção atualmente.

Gustavo Rebelo nº13

O texto aborda a diferença entre a agricultura intensiva e extensiva.

A agricultura intensiva ocorre em áreas muito povoadas, com pouco solo disponível, como no Japão. Ela é comum perto dos grandes centros urbanos e inclui atividades como horticultura, que produz vegetais, frutas e flores para consumo diário. A agricultura extensiva, por outro lado, é praticada em regiões com ampla disponibilidade de terras aráveis e apresenta baixa produção por hectare. Incluem as grandes fazendas de criação de gado na Argentina, na Austrália, na Nova Zelândia, mesmo nos EUA, no Uruguai e na Rússia.

Em conclusão, recomendo este livro aos meus colegas, pois ajuda a compreender como diferentes formas de agricultura se adaptam ao espaço e aos recursos disponíveis.

As florestas tropicais são muito importantes para o planeta porque prestam vários serviços ecológicos. As raízes e a vegetação ajudam a reter a água da chuva, evitando cheias e erosão. A grande quantidade de evaporação ajuda a distribuir o calor na atmosfera, contribuindo para regular a temperatura da Terra. Além disso, estas florestas absorvem muito dióxido de carbono, o que ajuda a diminuir os efeitos do aquecimento global. Quando são destruídas, o carbono armazenado é libertado e o clima piora.

Hoje, para proteger a floresta, é importante que os produtos extraídos dela tenham um preço justo, para que as comunidades locais possam viver dela sem a destruir.

O texto aborda os problemas que os países enfrentam por não terem capacidade de reciclar os resíduos, começando por falar no investimento que os países mais desenvolvidos têm comparado com o dos países menos desenvolvidos. Todo o processo da reciclagem é muito caro, não estando no topo da lista das prioridades dos países mais pobres. Mesmo nos países que têm capacidade para que tal aconteça, nem sempre há o investimento e/ou há falta de organização ou nem toda a gente usa os sistemas de separação de resíduos.

O facto de não haver um limite para cada região do mundo, faz com que o lixo se propague por todo o planeta. A reciclagem não é magia. O processo não é tão simples como parece, implica o consumo de água e energia e o plástico não é infinitamente reciclável. Em países onde há sistemas de reciclagem a funcionar, muitos objetos de plástico vão parar aos mares e rios. Muitas vezes, as pessoas não são cuidadosas e, para além disso, as ETAR (Estações de Tratamento de Águas Residuais) nem sempre funcionam bem, então essas águas contaminadas nem sempre são renovadas. 40% do plástico que usamos não é facilmente reciclável, mesmo assim, é essencial continuarmos a separar os resíduos nos respetivos eco pontos.

Em conclusão, recomendo esta leitura interessante a quem tem curiosidade em saber sobre os problemas que enfrentamos e factos curiosos sobre o nosso planeta.

Este excerto começa por explicar que, em países quentes, as pessoas sonham com chuva e neve, descrevendo como são os dias nesses países, "secos e poeirentos" e, após dias assim, é reconfortante pensar num tempo mais fresco. Por outro lado, as pessoas que vivem em países mais frios anseiam por dias quentes e luminosos.

Outro tema abordado é a vaga de calor em países frios, o que se trata de um longo período de tempo quente, que, caso se mantenha durante muito tempo, pode dar origem a uma seca.

Por último, aborda o tema do aquecimento global, que pode vir a modificar o nosso tipo de vida e a afetar os recursos alimentares, a saúde e o ambiente, se não houver chuva nas épocas normais ou se a temperatura aumentar, trazendo consequências.

Recomendo este excerto, pois incentiva os leitores a saber mais sobre clima, e também dá a conhecer as causas e os efeitos das alterações do tempo e das mudanças climáticas.

O excerto aborda a poluição provocada pelo turismo. Descreve que o turismo excessivo leva à poluição dos mares pouco profundos, o que, por sua vez, pode levar à destruição das algas, diminuindo a quantidade de oxigénio disponível nos oceanos. Para responder a esta ameaça, as autoridades do golfo de Génova construíram uma barreira de 35 km para proteger as algas.

O turismo balnear também leva à extinção de algumas espécies que exigem um habitat livre da intervenção humana, como as tartarugas, que desovam nas praias.

Os corais também são gravemente afetados, sendo que os nutrientes provenientes dos esgotos levam ao crescimento de algas, que substituem os recifes. O descuido dos mergulhadores também leva à sua destruição, assim como as âncoras e a sua apanha.

Concluindo, eu recomendo este excerto a todos os meus colegas, já que aborda temas importantíssimos e atuais, que podem comprometer o futuro do nosso planeta.

O excerto explica como os antigos egípcios acreditavam nos seus deuses e como essas crenças influenciavam o seu dia a dia. Fala também sobre a importância da escrita na história do Egito e sobre a forma como os historiadores sabem o que aconteceu nessa época tão antiga. O texto descreve ainda a unificação do Egito, que aconteceu por volta de 3000 a.C., quando o faraó Menés, da I dinastia, juntou o Alto Egito e o Baixo Egito num só reino. Neste excerto é apresentada de forma simples e clara a história dessa união e por que foi tão importante para a civilização egípcia.

Em conclusão, recomendo esta leitura porque ajuda a compreender melhor a história dos Egípcios, que estamos a estudar este ano. O texto torna o tema mais interessante e permite aprender de uma maneira diferente e mais divertida.

Maria Madalena, nº18

O texto refere que a depressão de Kharga, com cerca de 200 Km de comprimento, se localiza no deserto do Egito, limitada por escarpas entre os 200 e os 300 metros de altura. Os seus oásis existem devido a nascentes que vêm de falhas do subsolo. Os habitantes enfrentam invasões constantes de areias dos desertos. Os antigos vales fluviais canalizam as areias para o norte, formando dunas barca as (dunas em forma crescente) que avançam 10 metros por ano, e as tentativas para as deter raramente funcionam. As imagens vindas do espaço permitem perceber como se movimentam e como lidar com elas.

Eu recomendo esta leitura porque mostra os problemas que os habitantes destes oásis enfrentam todos os anos e não deixa de ser mais uma coisa interessante para se saber.

Nome: Guilherme Cunha N: 22

A radiação, além de produtos químicos, também pode causar cancro, incluindo cancro da pele e algumas leucemias. Fontes como raios X, chuva radioativa, substâncias radioativas e a luz solar contribuem para esse risco. No passado, a radioterapia foi usada de forma excessiva e imprudente, levando muitas pessoas a desenvolver cancro.

Eu recomendo esta leitura aos meus colegas, para ficarem a saber mais sobre a Radiação.

Lourenço Santos 8D 13

O autor refere que 92% da nossa população respiram ar poluído.

Uma das poluições é a atmosférica, que mata cerca de 7 milhões de pessoas por ano. Já há cidades a tentar acabar com a poluição.

Nós ajudamos a limpar o ar se plantarmos mais árvores.

Na cidade de Seul, na Coreia do Sul, os habitantes recebem mensagens quando a poluição está muito elevada, o que ajuda as pessoas com problemas respiratórios.

Eu recomendo esta leitura para as pessoas terem ideia de quantas pessoas morrem com a nossa poluição.

O texto, que eu escolhi ler, descreve a vida das focas e das otárias e como são boas nadadoras, mas quando fora da água apresentam uma silhueta pesada e atarracada. As focas podem ultrapassar 5 minutos debaixo de água, mas nunca mais de 30 minutos. O texto também aborda o facto das focas e das otárias consumirem vinte mil toneladas de arenques num ano.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque ficam a saber mais sobre a vida das focas e das otárias.

Lucas Sanches Pereira Bastos nº14 8ºD

O texto que eu escolhi fala sobre os divertimentos nos E.U.A. e também sobre a sua cultura, motivo pelo qual o país também é conhecido. Nos Estados Unidos, existe o parque de diversão mais conhecido no mundo: a Disney. O excerto também refere a música e os cantores que brilharam, como Elvis Presley e Michael Jackson. Os filmes dos Estados Unidos conquistaram o mundo e o seu filme mais conhecido em todo o mundo, que foi o Star Wars, tornou-se uma "máquina de dinheiro" pela sua história e pelo sucesso que fez.

Em conclusão, recomendo este livro a pessoas que irão visitar o país ou que simplesmente queiram saber mais um pouquinho de cultura geral.

A Irlanda é conhecida como a ilha verde-esmeralda porque tem enormes extensões de terras verdes, devido ao seu clima. O formato da Irlanda é de um pires e nela existe um planalto rodeado de montanhas. Esse planalto está cheio de poças que impedem a agricultura. Hoje em dia, existem poucas florestas habitadas pelos humanos, além disso os rios irlandeses correm geralmente devagar e, às vezes, para os lagos e lagoas, o que torna as correntes mais vagarosas.

Eu recomendo este livro porque dá-nos muita informação sobre a Irlanda.

Miguel Carriço

Com o objetivo de tornar os voos ao espaço mais fáceis e acessíveis, os engenheiros espaciais construíram o Vaivém espacial, de forma a ser reutilizável. Descolando com a ajuda de dois enormes foguetes propulsores que caem no mar e depois são recuperados para poderem ser reutilizados, os motores do Vaivém usam combustível do tanque que está acoplado à nave, sendo esse tanque a única parte que vai juntamente com a nave até ao espaço, que depois reentra na atmosfera e desintegra-se.

Pelo contrário, o Vaivém não se desintegra porque está protegido por placas especiais que refletem a luz. Devido a isso e à velocidade, a nave torna-se incandescente e entra em atrito com o ar.

O texto aborda o tema de um bando de pinguins. Apesar de serem quase sempre vistos empoleirados em blocos de gelo, são aves marinhas. A maioria das 18 espécies destas aves vivem nas águas frias do Antártico.

No inverno, a fêmea põe um único ovo e depois faz-se ao mar. Quando a criança nasce, mantém-se quente esfregando-se contra o pai. À medida que a ave vai crescendo, a penugem vai sendo substituída por penas impermeáveis.

Com as suas asas em forma de remo e o corpo aerodinâmico, nadam com grande rapidez “para cima e para baixo“, ou seja, a ave ganha velocidade debaixo de água impulsionada pelas asas e salta fora de água “voando” cerca de um metro antes de voltar a mergulhar.

Em conclusão, recomendo este livro aos meus colegas porque é bastante interessante saber como espécies de diferentes animais vivem.

Suri Silva 23 8D

A União Europeia existe para promover a Paz, a estabilidade e a prosperidade na Europa. Está aberta a todos os países europeus que vivam em democracia e se disponham a cumprir as obrigações exigidas pela adesão.

Em 2013, passaram a fazer parte da UE (União Europeia) 28 países, o que envolve mais de 500 milhões de habitantes. Num futuro próximo, outros países poderão integrar a U.E.

O Conjunto dos Estados Membros representa uma potência económica, comercial, técnica e científica a nível internacional.

Gostei de ler este capítulo porque mostra-nos de uma forma mais detalhada informações acerca da União Europeia.

Recomendo a sua leitura.

Matilde Costa n°20 7C

O excerto inclui-se no capítulo "O caso dos elementos esquivos", que dá exemplos que mostram que tudo o que existe realmente é formado por elementos muito pequenos. Se friccionarmos um balão cheio de ar no nosso cabelo, os eletrões dos átomos dos cabelos passam para a superfície do balão, criando uma carga negativa (eletricidade estática). Esta carga negativa consegue atrair para o balão os nossos cabelos.

Recomendo esta leitura pois explica uma dúvida de muitas pessoas e também é muito interessante e vale muito a pena saber.

Maria Beatriz Morais N°16 8°D

Nos primeiros 11 dias de vida de um ouriço, estes não se podem enrolar. Os seus primeiros espinhos são semelhantes a borracha, e permanecem encostados à pele na altura do nascimento.

Os espinhos emergem subitamente após algumas horas de vida. E os ouriços-cacheiros bebés defendem-se sacudindo a cabeça e ferindo os predadores no nariz.

Recomendo este artigo aos meus colegas, porque é muito interessante e ficamos a saber como os espinhos dos ouriços são a sua defesa.

Ema Borges N°7. 8°D

O texto aborda o clima relacionado com a paisagem da Grã- Bretanha (a maior ilha da Europa). Neste texto, explica-se que a Grã-Bretanha tem uma paisagem muito variada, contendo montanhas, florestas e pântanos. A Grã-Bretanha, sendo uma das mais conhecidas ilhas, apresenta também mais de 1100 km de costa, não havendo nenhuma parte da ilha a mais de 120 km do mar. Por esta razão, o clima é muito variável. Tanto no inverno como no verão, o clima da metade ocidental do país é temperado, pois recebe correntes quentes do Atlântico tropical. Já na parte leste da ilha, a corrente euroasiática traz ventos frios no inverno e ventos quentes no verão. O texto fala também da precipitação na Grã Bretanha. Em nenhuma parte da ilha a precipitação é inferior a 1600 milímetros anualmente.

Em resumo, recomendo este livro aos meus colegas porque fala-nos um pouco mais do clima e da paisagem variada da Grã-Bretanha ,tornando os leitores mais cultos e informados sobre a grande ilha europeia.

Marta Rego 7°C n°18

O texto explica que o homem de Peking foi o primeiro a utilizar o fogo, há cerca de 350 000 anos. O fogo era principalmente utilizado para cozinhar, e diz-se que o fogo foi a melhor invenção de todos os tempos.

Quem criou a primeira brigada de bombeiros no ano 27 a.C. foi o imperador Augusto.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque há outros temas muito interessantes para além deste e faz com que as pessoas fiquem a conhecer a história do mundo.

Matilde Moreira n⁰19 7⁰C

O texto explica a necessidade de todas as plantas viajarem, e que essa viagem depende do estágio de vida delas.

Quando as plantas crescem, elas criam caules exploratórios que partem da raiz central e que, com o tempo, curvam-se para cima e para fora, com as pontas oscilando lentamente.

O movimento não pode ser visto a olho nu, embora algumas plantas mexam-se a uma velocidade extraordinária (cerca de 5 centímetros por dia).

Eu recomendo esta leitura, pois eu, pessoalmente, não sabia que as plantas se moviam e creio que os meus colegas também não sabem, para além de ser muito informativo.

O texto tenta responder à pergunta “Baleia ou peixe?”, que é muito popular. Este excerto explica que a baleia realmente parece um peixe e ambas as criaturas possuem linhas muito semelhantes e dispõem de barbatanas e grandes caudas. As semelhanças são imensas, e durante muitos anos pensou-se que as baleias seriam peixes. No entanto, os cientistas fizeram uma observação mais minuciosa, que revelou diferenças importantes.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque é muito interessante e para ficarem a saber que uma baleia é um mamífero e não um peixe. Este livro também possui bastantes curiosidades interessantes.

Nome: Leonor Teixeira N:12

Desde que o euro entrou em vigor, houve dúvidas sobre se levantar dinheiro em caixas automáticas tem algum custo adicional.

A verdade é que dentro da zona euro o levantamento de dinheiro em caixas automáticas não tem nenhum custo adicional.

Portugal é um país europeu com uma superfície total de 91 967 Km², de que fazem parte as regiões autónomas dos Açores e da Madeira. O arquipélago dos Açores é constituído por 9 ilhas:

• Santa Maria

• São Miguel

• Terceira

• Graciosa

• São Jorge

• Pico

• Faial

• Flores

• Corvo.

  Os Açores são politicamente arquipélago desde 1976 e são dirigidos por um Governo e uma Assembleia Legislativa. Os Açores têm cerca de 237 mil habitantes e uma densidade populacional de aproximadamente de 102 habitantes/Km². Situados em pleno Oceano Atlântico, encontram-se a cerca de 1500 Km de Lisboa e a cerca de 700 Km do arquipélago da Madeira. A agricultura baseia-se nas culturas de apoio à indústria e na produção de produtos subtropicais através da produção leiteira e seus derivados e da carne.

  Este excerto é bastante recomendado por mim porque se lê tranquilamente e é muito fácil de entender.

  
  

  Diogo Raposo N°3 7°C

Este texto fala sobre o tubarão-branco, um dos tubarões mais temidos pelo ser humano. Isto é por causa de vários aspetos do tubarão-branco, como por exemplo o seu peso, que chega a ser mais de uma tonelada. A sua dentada é considerada uma das mais pesadas e perigosas por causa da sua mandíbula forte e bem desenvolvida. O texto também conta histórias e tragédias envolvendo humanos e tubarões-brancos. Este tubarão é o mais conhecido porque é um dos poucos tubarões que não hesita ao atacar a sua presa, tornando-se o tubarão mais temido de todos.

Na minha opinião, recomendo bastante este livro porque contém informação muito útil que pode ser usada para trabalhos ou projetos relacionados com os animais do mar.

António Lopes n° 2, 8° D

As glândulas sudoríparas apócrinas iniciam a sua atividade ao mesmo tempo que certas zonas do corpo começam a produzir pelos rijos, e este fator acontece quando o indivíduo entra na adolescência.

A sua função não é explicada, mas chegou-se à conclusão que foi um fator de atração sexual no homem primitivo.

O odor do suor resulta de uma decomposição química de certos componentes por ação de bactérias.

Assim, bons desodorizantes não precisam de ser perfumados, basta conterem um bactericida, que impede as glândulas sudoríparas de fazerem a sua função.

Eu recomendo a leitura deste livro aos meus colegas, pois é interessante, e contém muitas curiosidades para alguém que queira seguir o caminho de ser dermatologista.

Sara Pechirra, n°22.

O texto aborda a descoberta de David Gillete, o palentólogo oficial do estado de Utah, que descobriu o maior dinossauro que já existiu: o seismossauro. Este saurópede tinha 42 metros de comprimento e viveu há 150 milhões de anos atrás. Este dinossauro era tão grande que a equipa de Gillette demorou 8 anos a desenterrá-lo. Durante as escavações, os paleontólogos descobriram 230 pedras no estômago e no ventre do seismossauro. Ele engolia pedras para ajudar a digerir os alimentos no estômago.

Eu recomendo a leitura deste texto a quem gosta de Dinossauros, porque é fácil de ler e aprende-se bastante sobre este dinossauro.

Francisco Meira n°8 8°D

O artigo refere uma série de ondas que destruiu tudo em locais diferentes de todo o mundo e matou milhares de pessoas. A primeira vaga ocorreu no dia 1 de abril de 1946, veio do oceano Pacífico e foi provocada por um sismo. Só depois se registaram mais noutros países.

Eu recomendo este livro a quem gosta de desastres naturais, mas não o recomendo a pessoas mais novas por causa da leitura difícil e porque pode ser um pouco impressionante.

Leonor Dias n°13

Branca Edmée Marques nasceu em 1899, em Lisboa. Como era uma aluna brilhante, terminou a sua licenciatura em 1927 e, em 1931, com a ajuda de uma bolsa, foi para Paris estudar física nuclear, no laboratório Curie, onde recebeu orientação de Marie Curie e de André Debierne. Em 1935, Branca defendeu a sua dissertação de doutoramento. Depois abriu e dirigiu o laboratório de radioquímica na Faculdade de Ciências de Lisboa.

Branca Edmée Marques foi uma cientista destemida, cuja confiança e garra foram inspiradoras para muitas jovens cientistas portuguesas.

Helena Lopes, n⁰8, 7⁰C

O texto explica que os rios, na sua maioria, nascem nos glaciares ou nos amontoados de neve comprimida que descem das montanhas e que fundem na Primavera e no Verão. Outros rios têm origem em nascentes alimentadas por águas subterrâneas ou em lagos, como é o caso do rio Nilo, que sai do lago Vitória.

Em conclusão, recomendo a leitura do texto porque é um texto muito educativo.

As mudanças climáticas serão muito variáveis. A maioria dos locais tornar-se-á mais quente.

Está previsto que o aquecimento global seja mais rápido no Canadá, na Rússia e na Escandinávia porque o positivo causado pelo gelo que derrete nesses locais será mais intenso. Parecem boas notícias: plantações e árvores crescerão mais facilmente, e as despesas para com isso baixarão, mas espera-se que todas as áreas terrestres aqueçam mais do que o normal. O aquecimento será mais intenso nos interiores continentais, pois a circulação dos oceanos irá arrefecer as zonas costeiras.

Posso concluir que este livro resume o que é o aquecimento global, e dá a entender que ele tem partes boas e más, para nós e para o ambiente.

Carolina Amorim, N°2; 7°C

O texto explica o ciclo da água.

O ciclo da água começa quando os raios do sol aquecem os oceanos, rios e lagos e a água evapora-se. Quando esse vapor chega à atmosfera, criam-se nuvens e, a uma certa altura, começa a chover e a água acaba por regressar ao oceano. A água evapora-se e o ciclo começa de novo.

Recomendo esta leitura porque ajuda a entender como a chuva se forma.

O texto explica que a maior parte dos rios inicia a sua vida sob a forma de nascentes ou regatos borbulhantes no alto das montanhas.

Os estuários também são importantes zonas de desova para muitos peixes.

Recomendo esta leitura, porque é muito educativa e inspiradora.

A Grã-Bretanha é uma democracia governada pelo povo através dos seus representantes eleitos.

Numa eleição, qualquer pessoa pode ser candidata ao parlamento por uma determinada área e todos os maiores de 18 anos têm direito a votar num candidato.

O candidato com mais votos torna-se um MP (membro do parlamento) e fica ligado à câmara dos comuns, onde se elaboram as leis do país. O partido com mais deputados forma o governo e o seu chefe é o primeiro ministro, o chefe do governo.

No séc. XIII, o rei governava com a ajuda dos bispos e barões.

Quando o rei Carlos I tentou governar sem parlamento, houve uma guerra civil entre 1642-49, para decidir quem governava sem parlamento. Atualmente, embora o monarca seja o chefe do estado, não tem poder político.

O texto explica que o clima favorece o aparecimento de habitats na Índia que diferem dos do Norte da Ásia. Nestas regiões, as cadeias montanhosas contêm vários tipos de vegetação. Muitos animais, como o grande panda ou o pequeno panda vermelho, são exclusivos destas regiões, alimentando-se de plantas coriáceas. Para alguns animais, o alimento também pode ser insetos. A onça e a pantera negra estão em extinção na região dos Himalaias. Nesta região, há muitas montanhas e vales que servem de casa para estes animais.

Eu recomendo esta leitura aos meus colegas porque é um texto interessante, que nos ensina muitas coisas sobre a natureza nos Himalaias.

Rafaela Cunha, n°24, 7°C

O artigo explica que todos os seres vivos são afetados pelo calor e que espécies diferentes gostam de temperaturas diferentes, mas há limites máximos e limites mínimos quando deixam de estar ativas em crescimento. Os animais de sangue frio, como os peixes, os insetos, os répteis e os anfíbios, têm de evitar os picos muito frios.

Eu recomendo esta leitura aos meus colegas porque fala-nos sobre o clima das montanhas e motiva os leitores pois tem uma leitura fácil e é de boa interpretação.

- a geada do terreno

- a geada atmosférica

Alguma geada não tem a ver com a congelação do orvalho. O sincelo forma-se quando o nevoeiro congela nos ramos das árvores e os envolve com um manto espesso e branco, de aspeto esfiapado.

Eu recomendo a leitura deste texto porque é interessante. Eu aprendi várias coisas novas que nem fazia ideia que existiam.

Vicente Ervidel

Recomendo esta leitura porque tem um conteúdo muito bom e pode ensinar muito!

O Brasil é o maior país da América do Sul e o quinto maior país do mundo, ocupa quase metade do continente sul americano e faz fronteira com 10 países. Situa-se entre os trópicos, é muito conhecido pelos jogadores de futebol, pelas praias e pelo Carnaval. O Amazonas, que é o maior rio do mundo, corre no norte do país. Ainda vivem no Brasil pequenos grupos de índios pouco afetados pelo mundo moderno. Nos últimos 30 anos, o povo brasileiro tem utilizado as suas reservas, causando perigo à floresta.

Eu recomendo esta leitura aos meus colegas porque explica a história do Brasil e é muito interessante.

Mariana Santos n°17

Este texto explica a importância de não tomar banhos muito longos. A autora explica que tomar um duche é melhor do que tomar um banho longo. Diz também que no Japão, por exemplo, o fornecimento e o aquecimento de água doméstica é responsável por 5% do total de emissões de dióxido de carbono, e 60% disto decorre do aquecimento de água para banhos. Eliminar apenas um único banho por semana pode fazer uma grande diferença. O texto também descreve o gasto de água num chuveiro com um jato forte.

Eu recomendo a leitura deste livro pois é educativa e ensina- nos a preservar o ambiente.

Escrito por: Henrique Pereira

O texto aborda as necessidades para criar peixes de aquário em casa e saber tratar do aquário e da ração dos peixinhos.

Para os peixes viverem no aquário e fazerem as suas necessidades, é preciso renovar a água ou, em vez disso, pode-se comprar plantas aquáticas naturais para os peixes. As plantas, através da fotossíntese, expulsam o dióxido de carbono e fornecem oxigénio, que os peixes precisam. oxigénio. Para o peixe urinar, hoje em dia põem-se filtros de água dentro do aquário, para filtrar a água depois do processo urinário.

A ração tem que ser adequada ao peixe e à raça dele. Depende também do peso e da movimentação.

E, com estas regras escritas, podemos ter peixes educados no aquário e podem não stressar, porque agora sabemos como cuidar deles e do aquário.

12/12/2025

Vladislav Komov

Este texto descreve como Jane Goodal (uma primatologista, etóloga e antropóloga), descobriu tanto sobre esta incrível espécie que são os chimpanzés.

Desde cedo que Jane se interessou pela vida animal. Quando adulta, teve pequenos empregos, para realizar o seu grande sonho: ir a África, para estudar a vida selvagem. Lá, começou a estudar os chimpanzés, os seus hábitos de vida, e fez uma grande descoberta: Os chimpanzés também utilizam utensílios. Pensava-se que apenas os humanos os utilizavam, mas ao ver que eles utilizavam galhos para retirar as formigas dos formigueiros, Jane conseguiu provar o contrário.

Jane continuou a estudar os chimpanzés, até à data da sua morte.

Recomendo a leitura deste texto, porque é muito interessante e informativo.

O texto aborda a vida selvagem em vias de extinção. Explica a aceleração do crescimento da população entre 1980 e 1990, e como isso interfere com locais que eram habitat natural de animais e plantas e como foram destruídos. Após a introdução, o autor refere inclusive algumas estatísticas que mostram a rapidez com que o processo de extinção está a acontecer, referindo que se perdem em média cerca de três espécies por dia. De seguida, este dá o exemplo dos elefantes de África, que poderão desaparecer dentro de vinte anos. Depois, aborda o caso português, referindo que, depois da extinção da cabra-do-Gerês, Portugal luta agora pela sobrevivência do lobo, do lince e da águia-real, e de como no mar dos Açores, golfinhos são mortos todos os anos. Por fim, faz um apelo a que se protejam não só os mamíferos mais populares, como também os menos conhecidos.

Recomendo a leitura deste livro porque é importante deixarmo-nos de ilusões e percebermos que o nosso planeta está em verdadeiro perigo e que é urgente protegê-lo, não só neste tema em específico, mas em muitos outros.

Lara Salgueiro, nº13, 7ºA

O Reino Unido pode parecer pequeno, um tanto insignificante, mas é formado pela Inglaterra, Escócia e o País de Gales. A Inglaterra é o maior país do R.U., onde vivem quase cinco vezes mais pessoas do que no resto do R.U. Embora partilhem o mesmo governo, cada um tem os seus costumes e tradições. A bandeira britânica da União tem três cruzes- a de S. Jorge (Inglaterra), S. André (Escócia) e S. Patrício (Irlanda).

Eu recomendo esta leitura para quem se quiser informar mais sobre o Reino Unido.

Júlia Lacerda n12

O texto explica que alguns cientistas pensam que, na Idade do Gelo, o clima nos trópicos era mais seco e que as florestas húmidas recuaram para zonas com clima ou solos mais húmidos. Estas zonas tornaram-se refúgios. À medida que o clima melhorou e os trópicos se tornaram mais húmidos, as florestas húmidas espalharam-se a partir destes refúgios. O autor diz que, se esta teoria estiver correta, os refúgios da Idade do Gelo são as zonas mais antigas e estáveis da floresta húmida e que talvez sejam as zonas mais importantes a salvar.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque o livro é interessante e tem várias curiosidades.

Maria Teixeira n15

Este texto fala sobre a grande extinção em massa que aconteceu no período do Pérmico. Estima-se que esta extinção tenha feito desaparecer cerca de 90% de toda a vida na Terra, ou seja, a maioria dos animais aquáticos, terrestres e voadores desapareceram nesta catástrofe. Não se sabe ao certo o motivo deste cataclismo, mas a hipótese mais aceite é que ocorreram muitas erupções vulcânicas ao mesmo tempo, poluindo o ar com dióxido de carbono, enxofre e cinzas. As poucas espécies de animais que sobreviveram deram origem aos dinossauros e a todos os animais que existem hoje em dia; também nós descendemos destes animais.

Recomendo a leitura deste livro pois contém muita informação e temas interessantes, como por exemplo este que acabei de referir.

Diogo Farinha Gomes n°4 7°A

Este texto refere a comida típica espanhola. Explica porque é que as sobremesas são tão doces, o que neste caso é por influência árabe. Também fala sobre regiões que têm determinadas comidas típicas, como as carnes na zona de Valência.

Em relação às ilustrações, mostra-nos pratos típicos, cada um com uma legenda e um mini texto descritivo.

Voltando à gastronomia, as entradas espanholas são muitos famosas, como as tapas, que são vários mini pratos. De pratos principais, descreve a paelha, que é um prato bem grande com arroz de açafrão cozido com muito marisco (camarão, mexilhões...), frango, tomates e pimento doce. Por fim, como sobremesa temos os churros.

O texto aborda o encontro dos peixes, aves, tartarugas, baleias e demais espécies com o plástico dos oceanos. Quando os animais ingerem pásticos ou microplásticos que se acumulam no animal, este morre . As cores e formas dos plásticos que vão parar ao mar atraem aves ou outras espécies marinhas que comem estes plásticos e, como não os conseguem digerir (porque o plástico não é digerível) morrem de fome.

Todas as perguntas sobre as consequências de lixo nos oceanos são referidas neste excerto e são dados exemplos e imagens sobre isso.

Na minha opinião, eu recomendo esta leitura a quem gosta de saber o que se passa com o nosso planeta.

Rafael Freitas

A escolha de feriados de cada país é da sua própria competência e não da União Europeia.

Eu recomendo este livro a professores de Geografia.

Salvador Lourenço

Na latitude da Europa correm rios menores mas mais rápidos, perfeitos para produzir electricidade, por exemplo, maioria da electricidade da Noruega e da Suécia são de centrais hidroeletricas.

O Lago Leman é o maior rio da Europa, existe muitos rios, de diferentes tipos.

O texto explica o clima das tempestades. Ficamos a saber que os locais mais quentes são onde ocorrem mais tempestades. As tempestades convectivas dão-se mais perto do equador porque o sol aquece muito durante a manhã e de tarde provoca chuvas muito fortes. As tempestades formam-se porque o ar quente sobe rapidamente e arrefece, formando grandes nuvens. Os oceanos Índico e Pacífico são muitas vezes atingidos por tempestades e ciclones. Em alguns países, durante vários meses do ano, o ar torna-se cada vez mais quente e há fortes tempestades.

Eu recomendo este livro aos meus colegas porque dá muita informação interessante para quem gosta deste assunto.

O texto descreve as aves que existem e explica que evoluíram dos répteis. Há cinco biliões de aves diferentes em todas as regiões do mundo. Entre os animais que são capazes de voar, as aves são as mais rápidas e as que voam durante mais tempo. Hoje existem cerca de 9.000 espécies de aves Esram divididas em famílias, ou grupos de espécies, aparentados entre si.

Uma em cada dez espécies de aves existentes neste mundo está adaptada à vida na água.

Lucas Corte

O texto afirma que todos os anos morre um número grande de plantas e animais de água doce. Os animais e as plantas morrem devido à poluição que os humanos atiram para a água. Eles também morrem devido à perda de habitats. Mas eles não são os únicos animais que estão em vias de extinção. Mas os animais não são os únicos que precisam dessa água.

Eu recomendo esta leitura a quem goste de ler, em especial sobre o meio ambiente.

Simão Coelho 7A n.23

O autor afirma que o ovo veio primeiro porque "a maioria dos cientistas acham que toda a vida na terra é resultado de uma evolução. A evolução é o desenvolvimento gradual da vida para se adaptar ao seu ambiente. Por exemplo, uma minhoca vive debaixo do solo e, por isso, não há muito para ver, portanto ela não tem olhos porque não precisa. A evolução é sempre gradual. Nós, os humanos, nem sempre tivemos o mesmo aspeto que temos atualmente e o mesmo aconteceu com a galinha e com todos os animais.

Recomendo este livro porque tem várias curiosidades interessantes que poderão interessar a qualquer leitor.

O texto aborda como é que a União Europeia surgiu, explicando que a UE é uma parceria económica e política única, constituída por 27 membros. Foi criada após a segunda guerra mundial para incentivar a cooperação económica. A ideia subjacente assentava no pressuposto de que os países que têm relações comerciais se tornam independentes economicamente, e por conseguinte o risco de entrar em conflitos é menor. A UE está empenhada em manter as suas instituições transparentes e democráticas. Por exemplo, o Parlamento Europeu é uma assembleia parlamentar multinacional única, eleita pelos cidadães.

Francisco Catarino n°5.

O autor afirma que podemos replicar a fotossíntese, falando sobre energia solar e ideias futuras, e dá o exemplo de uma folha artificial criada por David Nocera. Diz ainda que a fotossíntese artificial já não é novidade, sendo mais eficiente que a natural.

Eu recomendo esta leitura porque responde a variadas perguntas, algumas até mais interessantes do que esta.

O excerto explica a história do Japão, nomeadamente durante a segunda guerra mundial. O Japão começou a fazer comércio com a América em 1853 e, mais tarde, com o resto do mundo. Quando começou a primeira guerra mundial, o Japão aliou-se aos países com que fazia comércio (Grã-Bretanha, França, EUA e Rússia). Em 1904, o Japão começou uma guerra com a Rússia e mais tarde juntou-se à Alemanha e Itália, na segunda guerra mundial. Os japoneses eram um povo com muito espírito e só se renderam quando os EUA lhes lançaram duas bombas nucleares, uma em Hiroshima e outra sobre Nagasaki.

Na minha opinião, o livro é muito interessante e informativo, ótimo para quem quer saber mais sobre o Japão.

João Brum

Recomendo a leitura deste artigo aos meus colegas para ficarem a saber mais sobre como os peixes se protegem dos predadores.

Matilde Silva n°18, 8°D

O texto apresenta alguns hábitos, características e a história do Golden Retriever. Esta raça de cão está desenvolvida para a caça de aves aquáticas. Tende a ser afável, confiante e leal, perfeito para famílias com crianças.

Os Golden Retriever surgiram no século XIX, através de cruzamentos feitos pelo lorde Tweedmouth, que misturou várias raças para obter um cão com um faro excelente. Em 1913, no Reino Unido, foi reconhecido como uma raça distinta.

Recomendo esta leitura porque é um texto muito interessante que me deu a conhecer várias características que desconhecia sobre a raça de cão Golden Retriever.

Madalena Ferreira

8.° D

O texto descreve as características do baixote, e a sua história. O nome comum desta raça é salsicha. Em média, um cão salsicha tem entre 9 a 12kg e é um ótimo cão de guarda. Tem uma cabeça comprida e maxilares fortes. Pode ter olhos azuis claros, ou castanhos. Tem um corpo comprido e pernas curtas, é muito alegre, destemido e energético.

Há seis raças de baixotes: pelo raso; pelo comprido e pelo cerdoso, nas variedades standard e miniatura. As características básicas são idênticas, diferindo apenas no tamanho e na pelagem.

Foram encontradas esculturas de cães semelhantes a baixotes no México, na Grécia, no Peru e na China. Foram descobertos restos mortais de animais semelhantes a baixotes em povoações romanas na Alemanha. A primeira raça de baixote miniatura surgiu do cruzamento de Terriers e Pinschers com os baixotes mais populares.

Recomendo esta leitura aos meus colegas porque dá a conhecer várias raças de cães, a sua origem, e as suas características físicas e psicológicas. Achei este livro muito interessante e é ideal para quem tem um cão, ou quer ter um.

Laura Dias 10

Ao promover a leitura e a escrita como domínios transversais ao currículo, envolve alunos e professores de diferentes áreas e disciplinas: CN, Física e Química, Geografia, História e Cidadania.

Este contributo para o aperfeiçoamento das competências de leitura e de escrita numa vertente interdisciplinar, e considerando as temáticas tratadas, integra de forma natural  os projetos da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e da  Rede de Escolas Associadas da UNESCO. Também os princípios de alguns dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estão contemplados neste projeto.     

                   
  OBJETIVOS

 - Fomentar o gosto e os hábitos de leitura como fonte de desenvolvimento educativo e cultural.

 - Desenvolver a fluência, a compreensão leitora e as competências de escrita.

 - Desenvolver áreas de competências consideradas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

 - Articular o trabalho da BE com as diferentes disciplinas curriculares.

 - Promover a leitura interdisciplinar.

 - Contribuir para um ambiente propício às aprendizagens.

Os textos que aqui se apresentam resultam das sessões dinamizadas na BE com todos os alunos do 3º ciclo. 

Entre os recursos disponíveis na BE (revistas e livros), os alunos optaram por uma leitura que lhes despertou o interesse, dentro da temática em estudo nas disciplinas com que a articulação se realizou. Em duas turmas do 9º ano, a motivação para a escrita partiu da visualização de três vídeos ("Choque de realidade"; "Racismo no avião" e "A Declaração Universal dos Direitos do Homem"). De seguida, redigiram uma síntese sobre o que leram. Centrando-se esta atividade na promoção da leitura para informação e estudo, e na subsequente estruturação de um texto escrito,  pode aqui constar qualquer incorreção científica, o que decorre do facto de se ter privilegiado a forma em detrimento do conteúdo.  

Um grande obrigado a todos os que neste trabalho colaboraram! Que continuemos a ler e a escrever com gosto!

Este texto descreve a localização da Irlanda na Europa, no topo ocidental, onde é banhada pelo Oceano Atlântico. A Irlanda faz fronteira com a Irlanda do Norte e, durante centenas de anos, foi governada pelos ingleses. A partir de 1921, foi dividida na República Independente da Irlanda e na Irlanda do Norte. Dublin é a capital, e nela vive quase um terço da população da Irlanda do Norte. A bandeira nacional da Irlanda tem três cores: verde, a cor dos antigos clãs irlandeses; branco, a cor da Paz, e laranja, a cor da província de Ulster. Este excerto também explica a razão por os trevos de três folhas serem os símbolos nacionais.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas pois desperta a curiosidade e ensina muitos factos, bem como a quem quer descobrir mais sobre a Irlanda.

Marta Restolho n°16

O texto explica as principais causas para a falta de chuva que levam à formação dos desertos: regime de ventos no equador, correntes frias e sombra orográfica.

Isabelle Pereira n°9 7°A

editado pela LIARTE.

Este texto explica o que são as massas de glaciares que ainda existem (exceto a Antártida e a Gronelândia). Antes, essas tais massas eram muito maiores, mas por causa do aquecimento global, elas foram derretendo. Os glaciares que se formaram durante a idade do gelo, há cerca de 10.000 a 12.000 anos, deram origem ao formato de várias montanhas.

Em conclusão, recomendo esta leitura a pessoas que gostem de conhecer o mundo e saber mais sobre as Paisagens Geladas.

Pedro Brum n⁰17.

O texto explica que as florestas tropicais ocupam grande parte do nosso mundo, e que têm muita vida. No meio das florestas existem rios, grandes árvores, inúmeras flores, sementes e frutos que são alimento dos milhares de animais. Quando o rio sobe, a maior parte da floresta inunda-se, e muitos animais sobem nas árvores para se refugiarem em zonas altas.

Na minha opinião este livro é muito bom, então eu recomendo-o a quem quer aprender mais sobre o Brasil.

Alice Miranda N° 3

Espanha é o segundo maior país da Europa a seguir à França. Ocupa a maior parte da Península Ibérica no sudoeste da Europa. No país estão incluídos dois grupos de ilhas: as Canárias, um grupo de ilhas vulcânicas no Atlântico, e as Baleares, que ficam no Mar Mediterrâneo.

Na sua longa história cheia de acontecimentos, o país deu contribuições à arte e à aprendizagem europeias.

A Espanha aderiu à Comunidade Económica Europeia (CEE) em 1986.

Pedro Rego, 7ºC

O texto explica que o clima no Japão é muito variado, tanto a Norte como a Sul, quanto de Leste a Oeste e semelhante ao clima da América ou da Europa. Este é frio no Norte, temperado no centro e quente no Sul.

No inverno, a zona Sudeste é muito fria, com chuvas e neves, porém na zona oriental, as montanhas do Japão central barram o tempo invernoso, trazendo invernos secos.

Já no verão, as condições meteorológicas são inversas, com ventos quentes a noroeste do país, vindos do Oceano Pacífico.

Em conclusão, em recomendo a leitura porque é interessante e enriquece o conhecimento em relação a climas, para além de ser muito divertida.

Manuela Gomes, 7ºC

O texto aborda a reconstrução europeia depois da segunda guerra mundial, quando o clima de tensão entre os países ocidentais e a URSS e a ameaça de expansão do comunismo, na Europa socialmente descontente, acentuaram nos EUA a ideia de reforço económico, para favorecer o poder de compra americano. O plano de reconstrução económica da Europa é proferido na Universidade de Harvard. Esta proposta criou uma certa perplexidade entre os países europeus. A URSS considerou-a uma manobra tendente a impor a hegemonia dos EUA, recusou e arrastou consigo...

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque é um bom livro e aborda temas interessantes.

João Pinto, 7ºC

Este excerto explica que todos os corpos da natureza são formados por átomos. Os átomos com o núcleo pesado (como o urânio), quando são bombardeados por neutrões, pode romper-se esse núcleo, é o que explica a imagem presente no excerto. Esta reação em cadeia liberta calor e radiações, enquanto no caso da bomba atómica a energia é solta numa fração de segundo, causando uma explosão que se pode tornar mais lenta por ação de um moderador. Por isso o calor pode ser convertido em eletricidade - é o que acontece numa central nuclear.

Eu aconselho a leitura deste excerto porque hoje em dia fala-se muito em energia nuclear, e este texto ajuda à sua compreensão.

Francisco Germano 7C

O texto começa por nos dizer que o Big Bang deu na televisão. E é verdade, pois quando as televisões antigas ficavam sem emissão, faziam um barulho metálico forte, que era uma radiação cósmica de fundo, o eco do Big Bang.

Esta curiosidade é interessante.

O texto explica que, se pouparmos energia e água para salvar a terra, é muito importante. Diz-nos o que podemos fazer e o que ganhamos com isso.

Recomendo esta leitura porque aprendem-se coisas novas que podem fazer a diferença no nosso dia a dia .❕

O excerto que eu escolhi aborda os recursos da Terra. Indica que os combustíveis fósseis como o petróleo e o carvão provêm de organismos fossilizados; a madeira é uma matéria-prima importante utilizada na construção de casas e mobílias; a água que existe atualmente já existia quando o planeta se formou e os minerais são substâncias sólidas que se vão formando no subsolo ao longo de milhões de anos.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque é importante sabermos mais sobre o planeta que se encontra cheio de elementos e matéria-prima, como combustíveis fósseis, madeira, água ou minerais, que todos utilizamos.

O texto descreve as amoras, que são o fruto da amoreira silvestre ou silva. As amoras estão boas no verão, que é a altura certa para as comer. O livro também indica passo a passo os melhores locais para encontrar as melhores amoras.

Eu recomendo esta leitura porque tem muitas informações úteis.

Duarte Rodrigues n8, 8B

O livro apresenta 50 ideias para nos livrarmos do plástico, e uma das ideias que eu escolhi foi: "Pensa como uma tartaruga-marinha". O texto refere o perigo para a vida das tartarugas-marinhas, quando os plásticos que os seres humanos usam são deitados para o mar (o habitat das tartarugas-marinhas). As tartarugas-marinhas sofrem ao pensar que, em vez de plásticos, são outros animais de outras espécies, como alforrecas ou lulas, que para elas são comida. Este texto ajuda-nos a perceber a vida delas, e dá-nos ideias para melhorarmos as nossas ações.

Eu recomendo este livro porque traz-nos várias ideias para melhorarmos o planeta eliminando o plástico das nossas vidas.

O texto explica qual é a função das raízes. Também descreve os vários tipos de raízes, como as raízes aéreas, as raízes respiratórias e as raízes tuberosas. As raízes servem para alimentar a árvore e absorver água e minerais.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque este livro é muito interessante.

O texto aborda que nós devemos alterar os hábitos na cozinha, de modo a termos consciência de proteção do ambiente. Por exemplo, em vez de usarmos filtros de café que só se usam uma vez, podemos utilizar filtros de pano; em vez de usarmos película aderente, podemos guardar os alimentos em recipientes.

São conselhos úteis.

“Grandiosos rios de gelo”

Este texto explica que os glaciares são enormes correntes de gelo. Em 1972, durante a ascensão ao Evereste, uma equipa de alpinistas britânicos contornou uma fenda perigosa no glaciar de Khumbu. As fendas, que podem chegar a atingir 30 metros de profundidade, são devidas às tensões no gelo. Como elas costumam estar ocultas sob uma camada fina de neve, a travessia de um glaciar é muito perigosa.

Eu recomendo a leitura deste artigo porque é interessante e eu acho o Evereste um tema muito interessante .

A maior parte dos rios da Europa nasce nas montanhas, mas muitos atravessam cadeias montanhosas e tornam-se navegáveis, funcionando como importantes vias de comunicação, como o Reno e o Volga. No Norte e no Sul da Europa, predominam rios curtos e rápidos, ideais para a produção de energia hidroelétrica, especialmente na Noruega e na Suécia. Os lagos ocupam apenas 2% da superfície europeia, concentrando-se sobretudo no Norte; muitos resultaram da ação dos glaciares. Destacam-se o lago Léman e o lago Ládoga, o maior da Europa.

É uma leitura interessante.

O texto descreve as estrelas-do-mar fala sobre as diversas espécies, o corpo e forma deste ser.

Existem estrelas-do-mar em qualquer recanto de quase todas as zonas litorais e, provavelmente, alguns seres da sua família, como ouriços-do-mar e pepinos-do-mar. Pertencem ao grupo de equinodermes (pele espinhosa) que habitam a Terra há cerca de 500 milhões de anos. Existem também estrelas-do-mar que não são espinhosas, mas são protegidas por um esqueleto externo (exoesqueleto) de duras placas calcárias. Apesar de existirem mais de 6000 de espécies de equinodermes, esses animais não são muito conhecidos pela maioria das pessoas.

Algumas espécies parecem estranhas devido ao seu corpo, o qual consiste num grupo de cinco "braços" que saem de um ponto central. Não há frente nem traseira quando a estrela se desloca para acompanhar a descida da maré ou em busca de um local sombrio e fresco; o movimento pode ser liberado por qualquer "braço".

Em conclusão, recomendo esta leitura a colegas que gostem da vida marinha, porque explica, de uma maneira fácil, bastantes coisas sobre as estrelas-do-mar e também mostra várias espécies e imagens explicando vários detalhes. Mostra como esses animais são interessantes de uma maneira fácil e criativa, assim deixando bastante claro e tirando qualquer dúvida sobre o assunto.

O texto descreve a vida selvagem que existe nos lagos.

Explica que a água chega aos lagos através dos riachos, rios ou chuvas. Se a lagoa for seca, é um pântano e se o lago for pouco profundo, pode ficar em terra seca. Os animais chagam aos lagos através dos rios. Temos como exemplo o lago Baikal, na Sibéria, onde existem focas por ser o lago mais profundo do mundo. Lá as águas são geladas, negras e com muito pouco oxigénio, o que permite a existência de focas. Nele habitam cerca de 1200 espécies de animais e 500 espécies de plantas. A foca de Baikal destaca-se por ser a única foca de água doce do mundo e habita neste lago.

As focas alimentam-se principalmente de peixes de águas profundas, estando assim no topo da cadeia alimentar. Alimentam-se também de camarões de águas doces, mas com a poluição esses camarões acabam por morrer, prejudicando assim as focas que acabam por não ter alimento.

Com as caças que houve há uns tempos, passou a haver apenas cerca de 70.000 focas no lago Baikal.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque ajuda-nos a perceber como é que as focas se mantêm vivas nos lagos e dá-nos a perceção de como se criam os lagos. É um livro que desperta a curiosidade.

Escolhi ler o texto “Rochas em ação”, do livro Rochas e Minerais, do autor Dougal Dixon, editado por Dinalivro.

O texto explica que as rochas sempre foram o material mais usado para fazer ferramentas e armas. Com o tempo foram identificados os materiais usados.

As primeiras civilizações são chamadas “Idade da Pedra”, “Idade do Bronze” e “Idade do Ferro”.

As rochas mais resistentes são um excelente material de construção. Rochas grandes como o granito e os arenitos são muito utilizadas na construção. Das argilas fazem-se tijolos; do calcário obtém-se o cimento.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque ficamos com uma ideia da utilização das rochas.

O texto explica que os oceanos, antes de serem considerados demasiado grandes para serem afetados, estão hoje gravemente ameaçados pelo ser humano. A poluição da indústria, da agricultura e das cidades chega ao mar através dos rios e esgotos, afetando animais marinhos em todo o mundo. Milhões de toneladas de lixo (sobretudo plástico) são despejadas nos oceanos todos os anos e podem levar séculos a desaparecerem.

A pesca excessiva reduziu drasticamente muitas populações de peixes, colocando algumas espécies em risco de desaparecerem. Acidentes com navios petroleiros provocam derrames de petróleo que causam enormes danos aos ecossistemas marinhos. Além disso, a destruição das florestas pode prejudicar os recifes de coral, pois aumenta a erosão e o transporte de sedimentos para o mar.

Apesar de alguns governos tentarem reduzir estes problemas através de leis e medidas de proteção, muitos desafios continuam por resolver, sendo necessária uma ação mais eficaz para proteger os oceanos.

Laura Martins 8⁰B

Eu recomendo este livro porque dá-nos a conhecer melhor o deserto e as secas.

David Costa 8°B N°7

Ela realizou importantes estudos sobre os eclipses solares e lunares, explicando-os de forma simples através de experiências práticas. Na matemática, destacou-se pela resolução e explicação de conceitos complexos, tornando-os mais acessíveis. O texto refere ainda que publicou vários escritos e defendeu a ideia de que as mulheres tinham a mesma capacidade intelectual que os homens, contrariando os preconceitos da sociedade da época.

O pai e o avô educaram-na e ajudaram-na a conseguir atingir resultados cada vez melhores, publicando aos 24 anos um guia, em cinco volumes, para matemáticos principiantes. Seis anos depois da morte de Wang, estes volumes foram compilados pelo famoso estudioso Qian Yiji. Wang Zhenyi viveu apenas até aos 29 anos, mas é recordada como uma das maiores mentes da dinastia Qing.

Assim, o texto evidencia Wang Zhenyi como uma figura relevante na divulgação do conhecimento científico. Foi muito bem sucedida, publicando vários escritos sobre matemática, astronomia, poesia, e o seu trabalho influenciou uma legião de cientistas, matemáticos e escritores que a sucederam. As suas contribuições e a sua postura crítica em relação à desigualdade de género tornam-na um exemplo de dedicação, inteligência e coragem intelectual.

Este texto aborda o tema da formação do Sol e da Terra. O Sol e a Terra formataram-se, possivelmente, da mesma imensa nuvem caótica, há mais ou menos 4600 milhões de anos. Outro tema deste capítulo é a fornalha solar, que refere o diâmetro da Terra, que é 1392000 km, 109 vezes o diâmetro da Terra. A massa do Sol é quase na totalidade hidrogénio. Outro dos temas abordados neste capítulo é a energia do Sol que fala como apenas a superfície do Sol é visível , e só podemos deduzir o que se passa no interior. No centro do Sol, os átomos de hidrogénio são ativados pelo calor intenso, dividindo-se e recombinando-se para formarem átomos de hélio.

Recomendo esta leitura pois dá-nos a conhecer a estrela do nosso sistema solar (o sol), a fornalha solar e a energia solar. Acho que estes temas são muito interessantes e dão nos muito conhecimento.

O texto explica como as aves descolam e como aterram. Mostra, por imagens, sete posições das aves desde que descolam até que aterram: asas e batimentos no ar, para as aves se elevarem; estilos de descolagem; no ar; aproximação do solo; redução da velocidade; travões em ação e amaragem. As migrações aparecem também explicadas, com uma imagem dos gansos do Canadá a voar numa formação em V. Os gansos e os cisnes são atraídos ao Círculo Polar Ártico porque aí existe muito alimento no verão, mas, quando acaba, partem para climas mais temperados e voam numa formação em V, em que cada ganso poupa energia voando na corrente de ar criada pela ave que o antecede.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque mostra algumas curiosidades sobre a vida das aves.

O autor começa por afirmar que, quando tem pressa, o seu pequeno almoço é uma maçã. O texto mostra que a química está presente em ações simples do quotidiano, como

fazer café, e que mesmo rotinas comuns envolvem processos químicos complexos. Tanto nós como o planeta somos formados por compostos químicos, assim como tudo o que comemos, mas nem todas as substâncias químicas são saudáveis. A União Europeia proíbe os alimentos com corantes e os aromatizados.

Eu não aconselho este livro pois não acho que seja muito interessante.

O texto explica que não é possível criar um carro movido a água, pois contraria todas as leis da termodinâmica. Segundo esta lei, a água não se pode usar como combustível porque não a conseguimos "queimar" para gerar energia. A água é, na verdade, ela mesma um produto de combustão do hidrogénio. Ou seja, a energia do hidrogénio como combustível só é libertada quando se forma água. Portanto, a única possibilidade aqui seria usar água para fazer a sua separação em H2 e O2 (por eletrólise ou até por water splitting) e com isso gerar hidrogénio para usar como combustível. Mas (para além de essas tecnologias ainda não terem a eficiência e a viabilidade pretendidas para uma aplicação em larga escala) isso não é usar um carro "movido a água" porque o verdadeiro combustível é o hidrogénio...

O texto aborda algumas das teorias que foram desenvolvidas pelos cientistas sobre a idade do gelo.

A primeira é uma teoria dos cientistas sobre como foi que a Terra atravessou a Idade do Gelo durante os últimos 2 milhões de anos, e como eram os climas e as zonas.

A segunda teoria foi uma muito diferente sobre as florestas húmidas. Eles acreditam que as florestas grandes bacias são efetuadas por mudanças no nível da água.

E na última teoria, os cientistas começaram a basear-se na primeira teoria e perceberam que as pessoas são intrusos.

Em conclusão, eu recomendo este livro porque apresenta as teorias sobre a Terra de há mais de 2 milhões de anos atrás, e eu acho muito interessante e importante.

Bárbara Pugliesi N⁰5 8⁰B

Algumas montanhas como as Rochosas, os Alpes ou os Himalaias, são muito altas, frias e têm cumes pontiagudos. Podem estar cobertas de florestas ou até serem demasiado altas para que as árvores ou outras plantas consigam crescer. As zonas mais altas em lugares como a Escócia ou Nova Jérsia, nos EUA, também podem ser designadas como montanhas, mas estas são muito diferentes das Rochosas, dos Alpes ou dos Himalaias. Não são muito altas, não têm cumes pontiagudos e não são especialmente frias. As Montanhas Watchung, em Nova Jérsia, por exemplo, têm menos de 200 m de altura. As partes mais altas das montanhas escocesas têm pouco mais de 1300 m de altura, porém, um cume com 4000 m no Nepal, nos Himalaias, é considerado pelos habitantes locais como apenas um “contraforte”.

O texto explica o que acontece numa tempestade de trovões e quais os seus perigos.

O ar quente no interior das grandes nuvens sobe rapidamente e o vapor de água arrefece bruscamente, congelando e formando granizo. As pedras de granizo deslocam-se para cima e para baixo no interior das nuvens e acabam por adquirir uma carga elétrica.

As cargas positivas concentram-se no topo de cada nuvem convectiva e as cargas negativas na parte inferior. Assim, pode ocorrer uma descarga elétrica em direção ao solo, formando um relâmpago.

Quando o solo é atingido por uma descarga, uma corrente elétrica de retorno desenvolve-se a partir da superfície terrestre. Quando essa corrente em ziguezague é visível a olho nu, chama-se relâmpago em ziguezague. Se a luz for refletida pelas nuvens, chama-se relâmpago difuso.

A corrente elétrica de retorno da terra pode atingir 150 000 km por segundo e temperaturas cerca de 30 000 graus centígrados, ou seja, cinco vezes mais quente do que a superfície do Sol.

O raio e o trovão ocorrem em simultâneo, mas vemos o raio antes de ouvirmos o trovão porque a luz viaja mais rapidamente que o som.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque explica de forma clara e interessante como se formam as tempestades de trovões e os perigos associados aos relâmpagos. O texto ajuda a compreender melhor fenómenos naturais que fazem parte do nosso dia a dia e que podem ser muito perigosos, mostrando a importância de conhecer a ciência por detrás das tempestades.

O texto explica os problemas e as consequências do uso excessivo de plástico. Mostra-nos também como nem todo o plástico que nós pomos na reciclagem realmente é reciclado. Também se conta como antigamente não se produzia tanto plástico, logo as pessoas também desconheciam os seus impactos na natureza. Na leitura deste texto descobri também que a Europa está muito acima dos outros continentes em termos de reciclagem, e que Portugal está ainda mais acima, com 43% de plástico reciclado.

O livro apresenta os problemas relacionados com a reciclagem do plástico, que em muitas regiões não funciona, que é um problema global, que não é mágica e que, mesmo nos países onde se faz reciclagem, há muitos plásticos a irem parar ao mar. Tudo isto me ajudou a perceber que não é assim tão fácil lidar com este problema, principalmente nos países mais pobres.

Maria Jacques

A edição inclui ainda uma reportagem sobre tragédias humanas e desastres naturais, analisando como o mundo reage a estas crises, um artigo sobre o crescimento do budismo no Ocidente, uma exploração científica de estrelas e objetos invisíveis no universo, e uma reportagem nacional sobre a patrulha da neve na Serra da Estrela.

Tomás Geraldes, 9.ºD

Durante muitos anos, a televisão foi um elemento central na vida das famílias, marcando gerações e hábitos do dia a dia. As televisões antigas, de caixa, eram conhecidas tanto pelas imagens que transmitiam como pelo ruído característico que surgia quando o sinal falhava, o chamado “formigueiro”. O livro apresentado nas imagens explora uma ideia surpreendente: parte desse ruído não era apenas interferência técnica, mas sim um vestígio da origem do Universo. Através de uma abordagem simples e acessível, o autor liga a tecnologia do quotidiano a um dos maiores mistérios da ciência — o Big Bang.

O Big Bang é a teoria científica que explica a origem do Universo, há cerca de 13,8 mil milhões de anos. Após essa grande explosão inicial, o Universo começou a expandir-se e a arrefecer. Cerca de 380 mil anos depois, formou-se a chamada Radiação Cósmica de Fundo, uma espécie de eco do Big Bang que ainda hoje percorre o espaço sob a forma de micro-ondas.

Em 1964, os cientistas Arno Penzias e Robert Wilson, que trabalhavam nos Bell Telephone Laboratories, detetaram um ruído constante numa antena de rádio extremamente sensível. Depois de excluírem todas as possíveis causas técnicas, perceberam que esse sinal vinha do espaço e correspondia precisamente à Radiação Cósmica de Fundo. Esta descoberta confirmou a teoria do Big Bang e teve grande importância para a cosmologia moderna.

O livro explica que cerca de 1% da interferência observada nas televisões antigas tinha essa mesma origem. Assim, sem o saberem, milhões de pessoas estiveram a “ouvir” o eco do Big Bang sempre que o ecrã apresentava o famoso formigueiro. A televisão, além de meio de entretenimento, funcionava involuntariamente como um recetor de sinais vindos do início do Universo.

Este capítulo do livro mostra como a ciência pode estar presente nos aspetos mais simples da vida quotidiana. A ligação entre a televisão e o Big Bang ajuda a compreender que o Universo não é algo distante, mas algo que continua a manifestar-se à nossa volta. Ao transformar um fenómeno comum numa explicação científica fascinante, o autor desperta a curiosidade do leitor e demonstra que até o ruído de um velho televisor pode contar a história do nascimento de tudo o que existe.

João Pais, nº15, 9D

O texto explica como esses animais surgiram, como viviam e de que forma se adaptaram ao ambiente da Terra antiga. O livro também apresenta os pterossauros, que eram répteis voadores, mostrando as suas características, como asas, hábitos de voo e alimentação. Além disso, aborda os ictiossauros e outros répteis marinhos, explicando como eles se locomoviam e caçavam no oceano. As ilustrações ajudam a entender melhor o tamanho, a forma do corpo e o modo de vida desses animais.

No geral, o livro é interessante porque ensina a história da Terra e a evolução dos seres vivos de forma clara e visual.

Francisco Casqueira n⁰7

Rafael Lousa

O texto “Em que parte do mundo fica?” apresenta a localização do Brasil no planeta Terra, explicando em que continente se situa e destacando algumas das suas principais características geográficas.

O Brasil é o maior país da América do Sul e localiza-se no continente americano, ocupando a parte oriental da América do Sul. A maior parte do seu território encontra-se no Hemisfério Sul, embora uma pequena parte esteja no Hemisfério Norte. O país é banhado pelo Oceano Atlântico e faz fronteira com quase todos os países da América do Sul, à excepção do Chile e do Equador. O texto refere ainda que o Brasil possui um território muito extenso, com grande diversidade de paisagens naturais, climas e recursos, bem como uma população culturalmente diversa.

Conclui-se que o Brasil se encontra numa posição geográfica importante no mundo, devido à sua localização, dimensão territorial e diversidade natural e cultural, factores que contribuem para a sua relevância no continente sul-americano e no planeta.

Na minha opinião, este excerto está bem feito e ajuda a perceber melhor o Brasil. Tem mapas, imagens e cores que tornam a matéria mais interessante e não tão aborrecida. A informação é importante para aprender a localização, o clima e as características do país, mas o texto é um pouco longo e pode cansar.

Dinis Guimas N°4 9D

É um livro sobre espécies de diferentes animais, e achei o artigo sobre animais marítimos muito interessante. Descreve o que comem, como vivem e o que fazem para sobreviver a predadores.

Penso que é um livro bastante interessante e educativo e recomendo a quem se interesse por todo o tipo de animais.

Catarina Pacheco n⁰3 9D

Pessoalmente, penso que o Sudeste Asiático é uma região marcada por montanhas altas e mais recentes, formadas pelo movimento das placas tectónicas. Pelo que aprendi no livro, este tipo de montanhas costuma estar associado a vulcões e terramotos, o que, na minha opinião, explica porque estes fenómenos são tão frequentes nesta região. Além disso, acho que as montanhas têm um papel muito importante no clima, pois contribuem para chuvas intensas e para a existência de florestas tropicais muito ricas.

Já a Austrália parece-me bastante diferente. Na minha opinião, é um continente com montanhas muito antigas e desgastadas pelo tempo. Como é referido no livro, a Grande Cordilheira Divisória não atinge grandes altitudes, mas mesmo assim é fundamental para o país. A meu ver, estas montanhas influenciam o clima e a distribuição da água, mas não provocam riscos naturais tão graves como os do Sudeste Asiático, o que torna a região mais estável.

Em conclusão, acho que o Sudeste Asiático e a Austrália mostram bem como as montanhas podem ser muito diferentes entre si. Na minha opinião, o livro Aspetos da Natureza – As Montanhas ajuda-nos a perceber que a idade e a formação das montanhas influenciam o ambiente, o clima e a vida das populações. Por isso, considero que estudar as montanhas é essencial para compreender melhor o mundo em que vivemos.

Filipe Baptista 9D N6

O excerto apresenta diversas estrelas do mar, que são espécies do grupo dos equinodermes, muito antigos na terra.

Estes seres vivos têm um esqueleto externo (exoesqueleto)

constituído por placas calcárias, cinco braços e não existe a parte da frente nem a parte de trás.

A Terra encontra-se a cerca de 150 milhões de quilómetros do Sol, distância que permite receber energia suficiente para aquecer o planeta sem o tornar inabitável. Parte dessa energia é absorvida pela atmosfera, mas o restante sustenta plantas, animais e seres humanos. O texto explica ainda que pequenas variações nessa distância tornariam a Terra demasiado quente ou demasiado fria. Além disso, são referidas as manchas solares, que são áreas escuras na superfície do Sol cuja origem ainda não é totalmente conhecida, mas que parecem seguir um ciclo de cerca de 11 anos e relacionar-se com o aumento de tempestades violentas na Terra.

Conclui-se que o Sol desempenha um papel fundamental no equilíbrio climático e na existência de vida na Terra. As suas características e fenómenos, como as manchas solares, influenciam diretamente o planeta, mostrando que a relação entre a Terra e o Sol é essencial e complexa, sendo ainda alvo de estudo científico.

A impressora 3D surgiu em 1986 e foi inventada por Chuk Hull, e o primeiro objeto a ser impresso foi um copo lava olhos. Estas impressoras derretem um filamento que muitas das vezes é um plástico, tornam-no macio e maleável conseguindo fazer camadas que constroem os objetos que foram transmitidos para a impressora e existem alguns programas para fazer isso.

Atualmente, as impressoras 3D imprimem peças sofisticadas para automóveis, equipamentos médicos e moda. Também se podem fazer casas em impressoras 3D maciças, em que o material utilizado é betão. Em 2017 as impressoras 3D foram estudadas para criar ovários viáveis para ratos, sendo a experiência bem sucedida, pois criaram 7 ratinhos.

Em conclusão, a impressão 3D é uma tecnologia inovadora que evoluiu rapidamente, sendo fundamental na indústria, medicina e ciência, com grande impacto no presente e enorme potencial futuro.

Manuel Martins N°18 9°D

O plástico, símbolo da praticidade moderna, tornou-se também o emblema de um problema silencioso e persistente. Presente em embalagens, objetos descartáveis e hábitos automáticos, ele atravessa oceanos, infiltra-se no solo e permanece por séculos onde a nossa atenção dura segundos. Libertar-se do plástico não é um gesto isolado, mas um conjunto de escolhas diárias — cinquenta maneiras, ou mais, de reduzir o lixo no mundo e de reescrever a nossa relação com o consumo.

Ser livre do plástico começa no quotidiano, quando substituímos o descartável pelo durável e o excesso pela necessidade. Cada recusa consciente — uma garrafa reutilizável, um saco de pano, um produto a granel — soma-se a outras decisões igualmente simples. Ao preferirmos materiais naturais, repararmos o que se quebra, partilharmos em vez de acumularmos, transformamos hábitos em atitudes ecológicas.

Essas cinquenta maneiras não são regras rígidas, mas gestos possíveis: escolher recargas, evitar embalagens supérfluas, cozinhar mais, comprar local, reutilizar frascos, separar resíduos, educar crianças, apoiar iniciativas comunitárias. Em conjunto, criam um movimento que reduz a produção de lixo, poupa recursos e devolve dignidade aos ciclos da natureza. A liberdade do plástico é também liberdade de pensar antes de consumir.

Reduzir o lixo no mundo não exige perfeição, mas compromisso. As cinquenta maneiras para nos libertarmos do plástico são, no fundo, cinquenta oportunidades de cuidado: com a casa comum, com as próximas gerações e connosco próprios. Quando pequenas escolhas se repetem, tornam-se cultura; quando a cultura muda, o impacto torna-se visível. Assim, ao trocar o descartável pelo consciente, deixamos menos rasto no planeta e mais esperança no futuro.

Bernardo Ponce n°2

Na minha opinião, é um tema importante, e que nos ajuda a compreender melhor o mundo em que vivemos.

Fósseis são o que resta dos animais e plantas que morreram. Exemplos de Fósseis são os esqueletos de dinossauros, mas estes são bastante raros.

Quando os animais, as plantas ou até os dinossauros morrem, acabam por ser enterrados e, passado muito tempo, os ossos, as conchas e os veios das plantas são preservados e as partes moles apodrecem.

Pelos fósseis também conseguimos identificar a idade da rocha. Se um fóssil é encontrado numa rocha, significa que a rocha se formou no próprio ambiente.

Eu recomendo este livro a quem gosta de rochas, fósseis ou pedras preciosas. Do meu ponto de vista, o livro está bem estruturado, com desenhos interativos.

Um dos temas centrais do livro é a ideia de que a Terra sempre foi um planeta dinâmico, sujeito a transformações naturais. No entanto, o livro destaca a ideia de que a ação humana tem vindo a intensificar muitos desses fenómenos, sobretudo através da poluição, da desflorestação, da urbanização desordenada e da exploração excessiva dos recursos naturais.

A obra explica também como as alterações climáticas estão a provocar acontecimentos extremos mais frequentes e intensos, como ondas de calor, desertificação e falta de água, afetando as populações, os ecossistemas e atividades económicas como a agricultura.

Por fim, o livro chama a atenção para a importância da prevenção, do planeamento e da consciência ambiental, defendendo que o ser humano deve adotar comportamentos mais responsáveis para reduzir os riscos naturais e proteger o planeta.

Trabalho feito por: Rodrigo Costa

O texto explica que toda a gente faz cocó e que, quando puxamos o autoclismo, este segue pelos canos de esgoto até chegar a uma estação de tratamento de águas residuais. Primeiro, acontece a separação do cocó, ficando este no fundo de um grande tanque. Depois, a água passa para outro tanque, onde as bactérias ajudam a limpá-la. A matéria que fica no fundo chama-se lodo. O lodo pode ser usado na agricultura como fertilizante ou pode ser queimado para produzir calor, eletricidade ou gás. No final do processo, a água limpa é devolvida à natureza.

O excerto fala também do cocó dos animais. O cocó de cão pode ser perigoso para as pessoas e para outros animais, por isso deve ser apanhado com sacos biodegradáveis. O cocó de gato pode prejudicar a saúde. Por outro lado, o cocó na natureza é importante, pois muitos animais dependem dele para sobreviver. Em alguns países, os dejetos das galinhas são usados como alimento económico para as vacas.

Na minha opinião, o texto explica de forma clara o percurso do cocó depois de puxarmos o autoclismo e mostra diferentes formas de tratar os resíduos. Penso que a informação apresentada sobre o tratamento das águas residuais ajuda a compreender melhor este processo. Do meu ponto de vista, a explicação sobre o cocó dos animais permite perceber que ele pode ter riscos, mas também utilidade, conforme a situação.

A autora critica a forma como a sociedade consome de maneira excessiva, sem pensar nas consequências. Afirma que, se continuarmos a viver assim, vamos acabar com os recursos naturais e prejudicar o meio ambiente. Então, sugere que devemos ser mais responsáveis: usar menos coisas, reduzir o desperdício e procurar alternativas mais ecológicas.

Destaca a importância de pensar no futuro e de como as nossas escolhas de hoje podem afetar o mundo de amanhã. Ou seja, devemos começar a fazer a nossa parte para proteger o planeta, para que as gerações futuras também possam viver bem.

Resumindo, devemos ser mais conscientes e pensar em maneiras mais sustentáveis de viver, sem destruir a natureza.

Mª Antónia n°19

Uma curiosidade interessante é que na Irlanda há mais ovelhas do que pessoas. Elas estão por todo o lado, principalmente nos campos, e já fazem parte da paisagem do país. Também existem muitos castelos antigos espalhados pela ilha, alguns em ruínas, que mostram um pouco da história irlandesa.

Neste livro vemos as ilhas e as diferentes paisagens da Irlanda, o que faz o livro ser muito interessante.

O texto descreve a vida dos animais no deserto e como eles fazem para sobreviver aos dias quentes e às noites frias.

Os mamíferos têm sangue quente, produzem o seu próprio calor, assim mantendo a sua temperatura corporal constante, mesmo quando exercem uma grande atividade. Com a escassez de comida, os mamíferos têm mais problemas do que com a escassez de água no deserto, o que pode causar a morte por falta de alimento. Os pequenos roedores não sofrem desse problema, pois eles comem plantas.

Em síntese, é difícil ser um animal no deserto, pois existem muitos desafios como o calor extremo, a escassez de água e de comida.

Inês Fazendeiro

Hipátia nasceu em Alexandria, Egito, entre os anos 359 e 370 d.C., e destaca-se na história como uma das primeiras mulheres a dominar e ensinar áreas tradicionalmente masculinas como a matemática, a astronomia e a filosofia. Era filha de Theon, um dos últimos membros da famosa Biblioteca de Alexandria e recebeu uma educação de elite baseada nos valores gregos clássicos, acabando por superar o próprio pai em conhecimento.

Hipátia teve um papel importante no desenvolvimento da ciência, pois contribuiu para os avanços na geometria e na aritmética e também inventou uma versão do hidrómetro.

​Infelizmente, a sua vida foi marcada pelas tensões religiosas que assolavam Alexandria. Como uma mulher filósofa e "pagã" de prestígio, Hipátia tornou-se um alvo dos confrontos entre cristãos, judeus e pagãos. Por volta de 414 d.C., foi brutalmente assassinada por uma multidão de extremistas. ​Apesar do fim trágico, transformou-se num símbolo eterno da resistência do conhecimento face à ignorância.

Hoje, Hipátia é recordada não só como uma pioneira da ciência, mas também como um modelo de sabedoria e um ícone do feminismo.

Rita Lopes

O texto refere várias pestes ao longo da história, pestes a que hoje damos o nome de epidemias. Uma peste é uma doença perigosa que ameaça a vida de populações inteiras. Um exemplo de uma peste foi a peste negra que, durante 12 anos, atacou a Europa e a Ásia. Alguns sintomas eram bubões negros na pele, elevada produção de suor e arrepios. A peste negra era transmitida pelas ratazanas. Outras pestes referidas no texto são a malária, que era transmitida por mosquitos, e a varíola, que matou milhões na Europa.

Concluindo, as pestes são doenças perigosas que afetam populações inteiras e existem desde a antiguidade.

Gaspar Figueiredo n9

Este vídeo defende o 2.º Direito Humano: “Não discrimine”.

O direito humano que relacionei com o vídeo foi o 2: “ Não discrimine“.

No vídeo, podemos ver uma senhora que pede à assistente de bordo para trocar de lugar porque se recusa a viajar ao lado de um homem negro. A assistente de bordo vê o que pode fazer com o capitão. Quando ela volta, diz que arranjou um lugar de 1ª classe e logo depois diz para o senhor ir com ela e a outra senhora fica chocada.

Este vídeo dá-nos a lição de que não devemos discriminar ninguém, que é o 2º direito humano da Declaração Universal.

Também se liga ao direito n°6, que diz "Você tem direitos onde quer que vá" e, neste caso, tem de haver direitos na sua escola. No entanto, no final, os colegas percebem e aceitam que ser diferente não é uma coisa má e até tem as suas partes boas.

Gonçalo Martins n°6 9F

Foi o que me impressionou mais porque a senhora racista diz que quer mudar de lugar porque acha que a pessoa de cor ao seu lado tem menos valor que ela. A assistente de bordo, depois, promove o homem para a 1ª classe. Este vídeo relaciona-se com o artigo 2° dos Direitos Humanos porque ninguém é menos importante por causa da sua cor de pele.

Por fim, a mensagem que o vídeo me transmite é que somos todos iguais.

Os direitos que me chamaram mais a atenção foram o primeiro: “Nascemos todos livres e iguais”, e o da “Liberdade de Expressão”, pois são direitos muito importantes que não existem em alguns países e que não existiram, em tempos, em Portugal.

Concluindo, todas as pessoas devem ser livres e iguais, ter todos os mesmos direitos e deveres, sem exceção.

O artigo 2 da Declaração Universal dos Direitos do Homem diz: “Não discrimine”, por isso não se deve discriminar ninguém pela aparência e pela cor, porque somos todos iguais.

Catarina Figueira N4

O artigo 2, ”não discrimine”, é um direito humano que diz que não se deve discriminar ninguém pela aparência e pela cor, porque somos todos iguais.

Beatriz Dias N2

O artigo 2 da Declaração Universal dos Direitos do Homem protege da discriminação que o senhor sofreu e é inaceitável que isso aconteça.

Em conclusão, a mensagem que o vídeo transmite é que somos todos iguais e não podemos julgar a pessoa pela cor.

Luiza Fontana n°15

No vídeo, podemos observar uma mulher a discriminar um homem por ser negro, dizendo que quer mudar de lugar. A hospedeira de bordo dá-lhe uma lição, dizendo que há um lugar na primeira classe, mas que não é para ela e sim para o homem. Ainda caracteriza a mulher como uma pessoa "desprezível".

Na minha visão, os direitos humanos referidos no vídeo são o direito 2: Não discrimine; o direito 3: O direito à vida e o direito 7: Somos todos iguais perante a lei.

Neste vídeo, concluímos que a mensagem passada é muito positiva.

Para concluir, não são valores materiais, nem a aparência que nos define.

Maria Lourenço n°18

Nós temos de ser livres, respeitados e não discriminados, ninguém é superior a ninguém, a cor de pele, religião, ou estatuto social não define uma pessoa, todos devemos ter direito à educação e, sobretudo, todos temos o direito de ser felizes.

Concluindo, os direitos humanos são fundamentais para a vida e é exatamente por isso que eu acredito que esta mensagem transmitida pelo vídeo é extremamente positiva e pedagógica.

Maria Luísa Serra N17

O vídeo que mais me chamou a atenção, do qual eu vou falar, foi o "Racismo no Avião". Um dos artigos quebrados no vídeo é o "direito da não discriminação", pois a mulher "branca" quis mudar de lugar por estar ao lado de uma pessoa "negra", pedindo à hospedeira de bordo para mudar de lugar. A hospedeira de bordo encontrou um lugar na primeira classe, não para a senhora "branca", mas sim para o homem "negro".

A atitude da mulher quebra os direitos humanos 1 e 2: o "direito de nascermos todos iguais e o "direito à não discriminação". Não devemos discriminar nem diminuir ninguém, pois somos todos iguais, temos todos os mesmos deveres e direitos. A atitude da hospedeira de bordo foi exemplar, mantendo uma postura calma.

No final das contas, estes direitos são fundamentais para a vida.

Francisco Mimoso 9º F nº5

Este vídeo está relacionado com o segundo direito humano e dá uma lição à senhora desprezível que demonstrou racismo.

Em conclusão, a mensagem que o vídeo expressa é muito importante para a nossa vida em sociedade.

Inês Candeias N11 9F

Neste vídeo podemos chegar à conclusão de que ser racista apenas nos traz situações desagradáveis e que o devíamos evitar.

Infelizmente, muitas pessoas pensam como a passageira do avião. Na minha opinião, todos deveríamos defender a igualdade, como a hospedeira fez.

Concluindo, todos somos iguais, como podemos ver no direito 1: "Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos".

O vídeo passa-se num avião, onde uma senhora pretende a ajuda de uma assistente de bordo, a quem pede ajuda urgentemente, pois não está disposta a sentar-se perto de um homem de cor negra. A assistente de bordo afirma que vai falar com o comandante, visando ajudar. Em pouco tempo, esta regressa, desprezando a senhora e levando o senhor para a classe executiva.

Podemos relacionar este vídeo com os direitos humanos número 1 e 2, pois o direito nº 1 é “nascemos todos livres e iguais” e o nº 2 “não discrimine”.

O vídeo começa a mostrar uma senhora a entrar no avião e a sentar-se ao pé de um homem mais escuro. Ela chamou a hospedeira e pediu que a mudasse de lugar, porque não se queria sentar ao lado do homem. Quando a hospedeira voltou, ela levou o homem e pô-lo na primeira classe. Alguns dos direitos que se relacionam com o vídeo são: nascemos livres e iguais, não discrimine, nenhuma escravatura...

Para finalizar, não se deve discriminar outras pessoas só por serem diferentes.

Como podemos observar na Declaração Universal dos Direitos do Homem, o direito 1 diz que nós nascemos todos iguais, então não há raças diferentes nem cores diferentes. O direito 2 diz que não podemos discriminar e a senhora fez isso. Ela chamou a assistente de bordo, e disse que não se sentaria ao lado de um negro. A assistente disse que só havia lugar na primeira classe e, em vez de levar a mulher, levou o homem que estava a ser discriminado.

Não podemos discriminar ninguém por ter uma cor diferente, todos somos iguais, só há uma raça no mundo: a humana.

Martim Monteiro N 18

A senhora teve uma atitude discriminatória para com o senhor que estava sentado no assento ao lado dela, e isso infringe o direito humano número dois, “Não discrimine”, ao dizer: “Eu não vou viajar ao lado de um negro”.

Em conclusão, não devemos discriminar os outros pois somos todos iguais e temos todos os mesmos direitos.

Ricardo Gonçalves, nº22, 9ºF.

O primeiro vídeo retrata um jovem que, por ser diferente dos outros, foi alvo de bullying. Esse vídeo relaciona-se com os direitos humanos enunciados nos artigos 1, 2 e 7. No segundo vídeo, "Racismo no avião", uma passageira recusa-se a ir ao lado de outro passageiro por este ser negro. Acha-se superior e pede para trocar de lugar. A hospedeira de bordo foi falar com o comandante do avião, que ofereceu uma passagem executiva ao homem que foi alvo de racismo. O vídeo relaciona-se com os direitos humanos 1 e 2.

Concluindo, ninguém deve sofrer qualquer tipo de violência, pois somos todos iguais.

Gustavo Gonçalves

No início do vídeo, é mostrado uma criança que sofre bullying dos colegas de escola por ser diferente. Ninguém quer estar com ele, cospem-lhe para cima, riem-se dele, etc.. Tudo só porque ele é diferente. Mas depois, no final, ele faz uma coisa que deixa os colegas espantados, o que os leva a pensar que ser diferente não é assim tão mau. Este vídeo defende 7 dos direitos humanos: "Nascemos todos livres e iguais", "Não discrimine", "O direito à vida", "Nenhuma tortura", "Somos todos iguais perante a Lei", "Nenhuma detenção injusta", "Segurança social", "Um mundo livre e justo".

Leonor Botas n°12 9F

A Terra passou pela idade do gelo, durante 2 milhões de anos e os cientistas pensam que nessa fase, nos trópicos, o clima era mais seco e que as florestas recuaram para zonas mais húmidas. As florestas húmidas espalharam-se, o clima melhorou e as zonas tropicais ficaram mais húmidas. Então, os refúgios da idade do gelo são as partes mais antigas e estáveis das florestas húmidas. Talvez sejam estas as zonas mais importantes a salvar.

José Carvalho Nº11

Isso acontece porque os cães não conseguem suar. Então, os líquidos são transportados até ao seu nariz para se evaporarem e isso faz com que o nariz fique molhado. Os cães têm um sentido de olfato extremamente apurado e o nariz húmido funciona como uma grande superfície molhada, que apanha mais facilmente as partículas olfativas.

Por fim, podemos considerar que os cães têm o nariz húmido por dois motivos: por não conseguirem suar e para poderem ter um olfato melhor.

Pedro Galvanini, n23

O texto explica e descreve as características dos rios e dos lagos da Europa. Refere que a maioria dos rios europeus nasce nas montanhas e colinas, formadas há milhões de anos, e que alguns atravessam cadeias montanhosas, como o rio Danúbio nos Cárpatos. Na Europa ocidental, central e oriental, predominam rios em fase de maturidade, com vales de inclinação suave, o que os torna navegáveis e importantes vias de comunicação, como o Reno e o Volga. O texto destaca ainda que os rios do Norte e do Sul da Europa são geralmente mais curtos e rápidos, sendo muito utilizados para a produção de eletricidade, especialmente na Noruega e na Suécia. Relativamente aos lagos, o texto indica que ocupam apenas 2% da superfície europeia, concentrando-se sobretudo no Norte da Europa. Muitos desses lagos são de origem glaciar, como os da Finlândia, enquanto outros resultaram de movimentos da crosta terrestre, como o lago Léman e o lago Ládoga, o maior da Europa.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas pois é clara e informativa. O texto ajuda a compreender melhor a distribuição dos rios e dos lagos na Europa e permite perceber a importância da água para a produção de energia e para a vida das populações.

Bianca Martins

A premissa central de Ritchie é audaz: apesar das crises que enfrentamos, nós somos a primeira geração na história da humanidade com capacidade real para alcançar a sustentabilidade. A autora define este estado como o equilíbrio perfeito onde conseguimos garantir uma vida longa e próspera para toda a população global sem degradar o meio ambiente para o futuro. Através de uma análise detalhada de temas como as alterações climáticas, a desflorestação, a poluição atmosférica e o desperdício alimentar, o livro separa os mitos da realidade, demonstrando que muitos indicadores globais estão, na verdade, a melhorar graças à inovação tecnológica e a mudanças nas políticas públicas.

Em conclusão, a obra não nega a gravidade dos problemas, mas altera o foco do desespero para a ação. Ritchie defende que o "apocalipsismo" é contraproducente e que o otimismo deve ser encarado como uma ferramenta de trabalho. O livro encerra com uma mensagem de esperança: o fim do mundo não está escrito nas estrelas. Pelo contrário, o progresso está nas nossas mãos, e os dados provam que a transição para um mundo mais verde e justo não é apenas um sonho, mas um processo que já está em marcha e que depende da nossa persistência para ser concluído com sucesso.

O texto apresenta Ada Lovelace como uma matemática que se destacou pelo seu trabalho com Charles Babbage na Máquina Analítica. Desde cedo, incentivada pela mãe, recebeu uma educação matemática exigente e desenvolveu um grande interesse pela ciência. Ao traduzir e acrescentar notas a um artigo sobre a Máquina Analítica, Ada criou o primeiro programa de computador da História. Destacou-se pelo seu marco fundamental na informática e é um exemplo inspirador do papel das mulheres na tecnologia.

Em conclusão, recomendo a leitura deste artigo porque nos dá a conhecer a vida e o contributo de Ada Lovelace de forma simples.

Matilde Esteves n21

O texto descreve a experiência do autor no Ártico, onde mergulhava em águas geladas para observar a vida que existe debaixo do gelo marinho. O autor explica que não é apenas uma paisagem, mas sim um ecossistema como: algas, peixes, ursos polares etc… Ao longo do texto mostra que a diminuição do gelo ameaça toda a cadeia alimentar e o equilíbrio do Ártico, podendo ter graves consequências para o planeta terra.

Na minha opinião este artigo é muito importante pois chama atenção às pessoas. Considero que as fotografias que estão apresentadas tornam a mensagem mais forte e impactante. Recomendo esta leitura aos meus colegas, pois ajuda a compreender melhor os perigos do aquecimento global e a importância de proteger o meio ambiente.

Madalena Martins n20

O capítulo aborda temas sobre a biologia marinha de Portugal. Em cada página existe uma ilustração diferente, de acordo com o tema da página, sendo que a primeira nos explica porque é que o mar é azul e salgado. A segunda página apresenta-nos um dicionário sobre os diferentes tipos de ondas e como se formam. A terceira aborda temas sobre as poças de maré e como os animais marinhos ficam presos lá dentro. O resto das páginas apresenta-nos curiosidades e atividades para fazer.

Em conclusão, eu recomendo esta leitura aos meus colegas porque descreve temas muito interessantes sobre biologia marinha e animais da praia que podemos encontrar em Portugal e também nos dá atividades para fazer na praia.

O excerto descreve como produzir energias de forma a que não se prejudique o meio ambiente. Além disso, mostra diversos estilos arquitetónicos que vêm a melhorar a qualidade de vida da população.

Em conclusão, eu recomendaria este livro apenas a pessoas que tenham interesse em como existe energia e como resolver certos problemas que envolvam eletricidade.

O excerto refere algumas figuras históricas que sofreram de asma, como é o caso de Marcel Proust, que tentou diversos tratamentos para se curar, mas acabou por morrer de pneumonia aos 51 anos. No início do século XX, a asma era uma doença quase desconhecida, mas na segunda metade do século aumentou em muitos países e calcula-se que hoje 5% dos adultos e 15% das crianças têm asma, mas em 75% dos casos desaparece na idade adulta.

Concluindo, o autor afirma que a asma é uma doença ainda pouco conhecida. Recomendo este livro porque o autor explica muito sobre o corpo humano de forma divertida e com exemplos reais.

Madalena Lopes n°19

O texto que li intitula-se “Porca Burra” e pertence a um livro de divulgação científica sobre o comportamento animal. O autor explica que os porcos e os javalis são animais inteligentes, sociais e organizados, com boa memória e capacidade de aprendizagem. O texto mostra que estes animais mantêm muitos comportamentos naturais e não são tão “burros” como muitas pessoas pensam.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque é interessante, fácil de entender e ajuda a mudar ideias erradas sobre os porcos.

Sara Santos, nº26

O texto explica que qualquer vida começa com as divisões celulares, que progressivamente se vão subdividindo. Nesta fase, são muito importantes o estrogénio e a progesterona, e, a cada dia que passa, o embrião desenvolve-se e começa a alimentar-se. Um mês após a sua formação, o embrião humano tem cerca de 4cm e não é muito diferente dos embriões dos outros mamíferos. O livro contém imagens de um embrião humano nas primeiras semanas de gestação, aos dois meses o feto já tem características humanas e todos os órgãos estão formados.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque é um texto que apresenta várias curiosidades sobre o início da vida humana.

O excerto que li, "O cérebro que pensa", aborda um tema que me interessa muito e realça que é espantoso o facto de o nosso cérebro não tem igual.

A emoção e a aprendizagem: a emoção faz com que os conhecimentos fiquem connosco. Temos mais hipóteses de aprender coisas de que gostamos do que odiamos (o prazer daquilo que gostas). As partes mais importantes do nosso cérebro que desempenham um papel na aprendizagem são o hipocampo e o córtex pré-frontal, responsável pelo pensamento crítico, resolução de problemas e atenção. O sistema límbico processa as emoções e a motivação.

Uma das curiosidades é que, quando estamos na fase bebé, se somos maltratados, ficamos com o cérebro 20/30 por cento mais pequeno.

Eu recomendo esta leitura para conhecermos melhor como o cérebro funciona.

Gabrielly Silva n9

O texto "Guerra" revela como nasceram os conflitos entre humanos, que problemas é que estes conflitos causaram e dá exemplos de guerras que ocorreram no passado. O texto explica que as guerras já existem desde que há registo da presença de seres humanos no planeta Terra, revela também que, desde que os seres humanos existem, apenas houve um período de 300 anos sem guerra e que a guerra tem feito mais vítimas que todos os outros tipos de catástrofes. O texto exemplifica os problemas e as consequências das guerras através de situações que aconteceram em guerras.

Gostei deste texto porque revela várias curiosidades. Apresenta também uma boa estrutura e um vocabulário rico. Recomendo este capítulo da obra Os desastres, pois é intrigante e adequado para a nossa idade.

O autor começa por dizer que, no verão, ele era quem sofria mais pelas picadas de insetos. Explica que as fêmeas dos mosquitos é que picam os humanos porque precisam de certas proteínas do nosso sangue para os seus ovos. Quando nos picam, entra no nosso sangue a saliva delas e o nosso sistema imunitário reage. Os mosquitos conseguem detetar o CO2 que libertamos e o nosso odor corporal. É desse modo que nos encontram e picam.

Em conclusão, eu recomendo esta leitura a quem quer saber mais sobre o assunto.

O excerto “Relógios de animais” explica que os animais possuem relógios biológicos internos que regulam comportamentos como atividade diária, sono e reprodução. Esses ritmos são internos, mas podem ser ajustados por fatores externos, como a luz, ajudando os animais a adaptar-se ao ambiente e a sobreviver.

Em conclusão, recomendo esta obra aos meus colegas, pois é uma leitura muito interessante ,onde dá para aprender sobre os comportamentos fascinantes dos vários animais do mundo.

As pessoas podem-se sentir julgadas e até acharem que não servem para nada. Todas as pessoas são diferentes, porém devem ser tratadas de igual forma.

No vídeo vemos a pessoa “escura” a ser discriminada por uma pessoa “branca”, dizendo que não se quer sentar ao pé de um negro. A hospedeira vai falar com o comandante e volta beneficiando a pessoa negra para não ser mais discriminada.

Na minha opinião, este vídeo condena a discriminação e deixa a mensagem de que não se deve julgar as pessoas pela cor da pele.

Frederico Correia n8 9E

Este vídeo mostra uma grande discriminação de parte da mulher branca perante o homem negro por conta da sua cor. Percebemos, pelas suas falas, o nojo e desprezo pelo homem. No entanto, ela recebeu uma lição de cidadania.

Guilherme Semedo n°10 9°E

Infelizmente, está mais presente do que pensamos, às vezes, na nossa cidade, na nossa rua e, quem sabe, ao nosso lado.

O vídeo retrata que a opressora tenta usar o racismo para se sentir superior, mas a companhia área não apoia a sua atitude, mudando a pessoa de cor para uma classe com mais luxúria, para que a senhora não fizesse isso nunca mais .

A senhora sentiu-se desrespeitada, mas aprendeu que a discriminação racial nunca é a chave.

Toda a gente deve ser tratada da mesma forma, não é por ser de cor diferente que é menos que o outro. Somos todos humanos com direitos iguais.

As pessoas, que chamam outras de desprezíveis e mostram claro preconceito, revelam apenas que não têm maneiras nem empatia com o próximo.

Neste vídeo percebe-se claramente que a senhora passageira é racista pois mostrou desprezo e rudeza na maneira como se expressou à hospedeira em relação ao senhor negro que tinha ao seu lado. Felizmente, foi tudo resolvido com o senhor negro a ir para a primeira classe pelo destrato que sofreu a bordo e, assim, a senhora percebeu que o que fez está errado.

A minha conclusão é que temos todos de nos tratar da mesma forma, independentemente da cor, local onde nascemos ou até nacionalidade, pois somos todos humanos.

Caetana Serra 9E

No vídeo que vi, uma senhora que, no avião, se sentou ao lado de uma pessoa de pele escura, pediu à comissária de bordo para arranjar outro lugar porque não queria ficar ao lado de uma pessoa de pele escura. A comissária disse que ia ver com o seu chefe e, quando voltou, disse que tinha um lugar na primeira classe. A senhora achou que seria para ela, mas no fim foi para o senhor ao lado dela. Este vídeo mostra bem a ideia do racismo e que não se deve fazer. A discriminação é o contrário de igualdade e dignidade humana, pois todos devem ter as mesmas oportunidades e ser tratados com respeito.

O vídeo demonstra a importância dos Direitos Humanos e mostra que ainda é necessário lutar para que sejam cumpridos na sociedade.

Mariana Simão n18

O segundo direito diz que todos os direitos e liberdades se aplicam a todos, não importa a cor, raça, língua, religião, origem ou qualquer outra condição.

Durante o vídeo, o miúdo é discriminado pelos colegas só por ser verde e ser um suposto “extraterrestre”, mas, ao mostrar que possui habilidades especiais, passa a ser admirado.

Este vídeo quer passar a mensagem de que não podemos fazer bullying com ninguém, apesar de todas as diferenças, e que todos merecem ser respeitados.

O vídeo demonstra uma senhora que está incomodada por viajar ao lado de um negro, o que me faz pensar também no segundo direito humano: "Não discriminar", pois "Nascemos todos livres e iguais" e não merecemos ser discriminados pelas nossas diferenças.

João Campos 9E

No vídeo, é possível observar uma mulher que se senta no avião e rapidamente chama a assistente de bordo, afirmando que não se senta "ao lado dum negro". Após a ouvir, a assistente de bordo diz que vai perguntar ao piloto se há outro lugar para a mesma. Depois de algum tempo, volta, dizendo que tem um lugar na primeira classe e que não seria justo estar sentado ao lado de alguém "tão desprezível". A mulher levanta-se, preparando-se para se deslocar ao lugar referido, quando a assistente de bordo a manda parar e diz que o lugar não é para si, mas sim para o homem sentado ao seu lado que foi vítima de racismo por parte da mulher, deixando-a sem acreditar na situação.

Acredito que o vídeo revela como devemos respeitar os outros e sermos respeitados também, independentemente da cor de pele, "raça" ou etnia.

João Vicente n°13

9° E

O direito à vida é o mais básico de todos os direitos humanos. Se não tivermos o direito à vida, não poderemos exercer nenhum outro direito. É como se fosse o pilar de uma casa - sem ele, a casa não pode ficar de pé. Proteger a vida das pessoas significa garantir que elas sejam tratadas com respeito e dignidade, e que tenham condições para viver bem, independentemente de onde nasceram, da religião que praticam ou da situação em que se encontram. Isso é essencial para que possamos construir uma sociedade mais justa e igualitária. A igualdade perante a lei é igualmente indispensável, uma vez que assegura que todos os cidadãos são tratados de forma justa, sem discriminação nem privilégios, fortalecendo a justiça, o respeito mútuo e a democracia. Por sua vez, o direito à educação permite o desenvolvimento pessoal e social, ajudando as pessoas a compreender os seus direitos e deveres, a desenvolver pensamento crítico e a participar ativamente na sociedade.

Em conjunto, estes direitos contribuem para a construção de um mundo mais livre, justo e humano, onde todas as pessoas possam viver com dignidade e igualdade.

Bruno Aquino

O direito à privacidade é algo muito importante, porque nem todas as pessoas querem ter vidas públicas, compartilhando-as com as outras pessoas. Existem pessoas que gostam de compartilhar e outras que não se sentem confortáveis para o fazer. Deve-se respeitar sempre as escolhas de cada um e a privacidade é algo muito importante, sendo assim a privacidade é um direito muito importante, pois existem coisas que não queremos mostrar a outras pessoas por conta de querermos privacidade. Muitas vezes as pessoas não respeitam a privacidade individual de outras, e fazem-nas sentir invadidas e desconfortáveis consigo mesmas. Deve-se sempre deixar um indivíduo ter privacidade!

Este vídeo relaciona-se muito com os Direitos Humanos, principalmente com o Direito de liberdade, igualdade e o de não discriminar ninguém, porque em muitas partes do vídeo estão a gozar com o menino só por ele ser diferente e a excluí-lo.

Concluindo este vídeo mostra-nos que somos todos iguais e temos todos os mesmos direitos e liberdade de expressão.

Não discriminar está relacionado com o enunciado no artigo 2 da Declaração Universal dos Direitos do Homem, que afirma que as pessoas têm todas os mesmos direitos e liberdades, sem distinção de cor ou de qualquer outra característica.

No vídeo, uma pessoa de pele escura está sentada no avião e uma senhora de pele clara senta-se ao lado dela e pede à comissária de bordo para mudar de lugar. A comissária foi falar com o chefe e, quando voltou, disse que havia um lugar na 1.ª classe. A senhora pensava que era para ela, mas a comissária de bordo levou o senhor de pele escura. O vídeo quis transmitir a mensagem de que não devemos discriminar as pessoas pela cor da pele.

Nós somos todos diferentes e todos iguais ao mesmo tempo, mas não é por termos diferenças que temos de discriminar os outros.

Carolina Ferreira

O primeiro direito da Declaração Universal dos Direitos do Homem é que todos nascemos livres e iguais, mas pelos vistos não se aplica nesta turma/escola. Só por ele ser verde e diferente dos seus colegas, diminuem-no e fazem-lhe bullying, quebrando o primeiro direito e muitos outros mais, como por exemplo, o 2 (Não discriminar) e o 7 (Todos somos iguais perante a lei).

Este tipo de situações não devem acontecer e não o podemos permitir. Em conclusão, este vídeo é só um exemplo do que acontece no mundo inteiro e muito provavelmente com pessoas próximas de nós. Não podemos permitir nem deixar acontecer, mas antes de pensares nos outros, já pensaste se tu cumpres estes direitos?

Amélia Silveira n2

1 - "Nascemos todos livres e iguais", pois o homem negro teve a sua liberdade em risco quando a mulher o tratou com inferioridade por causa da sua cor de pele.

2- " Não discrimine", uma vez que, na situação que se passou no avião, podemos observar que se deu uma clara discriminação.

7 - "Somos todos iguais perante a lei", pois na situação pode-se observar desigualdade quando a mulher, sentindo-se superior, maltratou o homem negro.

Guilherme Rocha n11 9E

Este vídeo mostra a discriminação que várias pessoas passam ainda hoje em dia.

Francisco Oliveira 9°E

O vídeo começa com uma senhora (branca) que, ao ver que tem um homem negro ao seu lado no seu lugar de voo, chama a hospedeira, para lhe dizer que quer mudar de lugar. Percebemos que, pela sua atitude, ela não aceita viajar ao lado de um homem negro, e que isso significa que ele tem um comportamento racista.

A hospedeira de bordo afirma que tem outro lugar na primeira classe, mas que, em vez de ser para a senhora, era para o homem negro.

A senhora branca ficou insatisfeita e envergonhada.

Chegamos à conclusão que as tuas boas e más ações sempre têm uma volta e um dos direitos que podemos afirmar é que nascemos todos iguais e livres, com direitos e liberdade.

A mulher branca foi racista.

Com este vídeo, podemos ver que existe uma grande falta de 3 direitos humanos da parte da mulher branca: 2) Não discrimine; 7) Somos todos iguais perante a lei; 15) O direito a uma nacionalidade.

Eu acho que este vídeo explicou muito bem o conceito de racismo que, infelizmente, ainda existe no mundo. Devemos respeitar toda a gente e não discriminar outros só por causa da sua cor de pele.

Nicole Camara nº21

O vídeo mostra uma menina negra que é discriminada por uma senhora que chama a hospedeira de bordo e diz que quer mudar de lugar. Passados alguns minutos, a hospedeira de bordo volta e diz que há outro lugar na 1ª classes. A mulher levanta-se e a hospedeira de bordo diz que quem vai é a menina negra. Eu achei uma grande atitude por parte da hospedeira de bordo.

No vídeo, uma senhora racista e arrogante não quer ficar sentada ao lado de um senhor negro porque o despreza e pede à hospedeira de bordo para mudar de lugar. A hospedeira falou com o piloto, e conseguiu um lugar na 1ª classe, mas esse lugar era para o senhor, a quem a hospedeira pede desculpas por ter de estar sentado ao lado de uma pessoa tão desprezível.

O vídeo mostra que todos devem ser tratados da mesma maneira, independentemente das suas diferenças.

Mónica Martins 9E

No meu ponto de vista, o racismo é vergonhoso e nada ético e contraria os direitos "1 - Nascemos todos livres e iguais" e "2 - Não discrimine". No vídeo apresentado, a mulher não queria estar ao lado de um homem com cor de pele negra, discriminando os seus direitos humanos. No entanto, a comissária de bordo dá-lhe uma lição ao mudar o senhor para a primeira classe.

Nós nascemos todos livres e iguais e ninguém merece que a sua dignidade seja retirada.

Sofia Silva 9°E

• Podemos pensar livremente

• Podemos dar as nossas opiniões

• Temos o dever de respeitar as opiniões dos outros

• A nossa liberdade termina onde a do outro começa

• As nossas ideias não se devem sobrepor às dos outros

Afonso Jerónimo N1

No vídeo referido, a mulher discrimina o homem por apresentar uma cor de pele negra, recusa-se a continuar sentada a seu lado e pede para trocar de lugar. Ao ser preconceituosa, a senhora não respeitou os direitos 1, 2 e 6 (Nascemos todos livres e iguais; Não discrimine e Você tem direitos onde quer que vá, respetivamente). No entanto, quem acabou por trocar de lugar foi o homem, que foi transferido pela hospedeira de bordo para a 1⁰ classe. No final, a mulher permanece na classe económica, tendo o que merece.

A atitude da hospedeira de bordo foi realmente justa, mostra o comportamento que se deve adotar ao presenciar tais atitudes vergonhosas. O vídeo resume perfeitamente o conceito de racismo e o preconceito entre etnias.

O texto que li contém diversas informações de grande importância, mais precisamente os modos como nos podemos prevenir em caso de tempestade, para assim sofrermos menos danos e obtermos menos prejuízos.

Alguns dos modos de prevenção para as tempestades são: melhoria na construção de edifícios, para que estes sejam mais flexíveis e mais resistentes. Para isso, são criados alicerces, que são grandes pilares de aço ou betão que se inserem no solo e que funcionam como "raízes". Também são construídos para raios nos edifícios, fazendo assim com que não haja perigo durante as tempestades.

Estes modos de prevenção são úteis para os engenheiros quando fazem planos para novas construções.

Recomendo a leitura deste artigo, pois contém informações que podem ser usadas para criar edifícios e infraestruturas com maior proteção, podendo assim salvar vidas em caso de tempestade.

Carolina Rodrigues 9C

Este texto aborda o tema do papel da Núbia e dos faraós negros no Egito, especialmente durante o reinado de Taharqa, da XXV dinastia. Taharqa governou numa época de paz e prosperidade, em que o Nilo teve cheias abundantes, permitindo boas colheitas e melhores condições de vida para a população. O texto também mostra que a Núbia era muito importante para o Egito, principalmente por fornecer ouro e por ter artesãos muito habilidosos.

Na minha opinião, este texto é interessante, pois mostra que a história do Egito foi influenciada por diferentes povos africanos e não apenas pelos egípcios, ajudando-nos a compreender melhor a diversidade e a riqueza da civilização.

Inês Ascenção, 9C

O livro aborda o interessante facto de a Terra estar à distância exata do Sol. Esta encontra-se a 150 milhões de km do Sol, cujos raios aquecem e iluminam o planeta. Embora a maior parte da energia do Sol seja absorvida pela atmosfera, uma quantidade suficiente consegue atravessá-la e manter vivos todos os seres vivos presentes no nosso planeta.

Se a Terra estivesse mais próxima do sol, a sua superfície tornar-se-ia muitíssimo quente, impedindo a vida, mas se a Terra estivesse mais afastada do Sol, a superfície desta gelar-se-ia, impedindo também a vida, provando assim que existem condições exatas e extraordinariamente raras que permitem a nossa persistência neste maravilhoso planeta que é o Planeta Terra.

Petróleo heroico é uma expressão usada de forma simbólica para destacar a importância estratégica do petróleo em momentos difíceis da história de um país, neste caso a Rússia.

O termo sugere que o petróleo teve um papel “heroico” por permitir a sobrevivência económica.

Em resumo, o “petróleo heroico” não é um tipo de petróleo, mas uma expressão histórica e política que destaca o seu papel crucial em momentos decisivos da vida de um país.

Este artigo fala sobre o Ártico, a vida sob o gelo e as consequências do aquecimento global. O texto relata uma experiência pessoal de Paul Nicklen ao mergulhar nas águas geladas do Ártico, sob o gelo marinho, descrevendo sensações físicas intensas e a surpreendente vida que existe sob o gelo. Ao longo do relato, o autor explica a importância do gelo para todo o ecossistema Ártico, desde pequenos organismos até grandes animais como focas, baleias, ursos polares. O texto alerta ainda para o impacto do aquecimento global, que está a provocar o rápido degelo do Ártico, ameaçando habitats, espécies e o equilíbrio natural da região, podendo levar ao desaparecimento do gelo no verão.

Joana Lopes, 9C

O especialista em glaciares Doug Benn, do Centro Universitário de Svalbard, na Noruega, não foi á para apreciar o gelo, mas sim para produzir um estudo sobre as cavernas com o apoio da National Geographic Society. Com o aumento das temperaturas, é fundamental saber de que forma se fundem os glaciares. O destino das massas de gelo da região polar determinará se o nível do mar aumentará centímetros ou metros no próximo século.

Ainda não se sabe bem como circula a água no interior dos glaciares. Por isso, Doug e os colegas vão estudar como a água os escava no interior. “O que vemos à superfície é apenas parte da história”, diz. Por ora, a resposta permanece encerrada no gelo.

Por exemplo, a água de um glaciar abriu caminho pelo gelo, formando um arco com quase 30 metros de altura.

Rodrigo Madeira n20 9C

O sultão e os seus colaboradores realizaram rituais e ofertas como parte de uma tentativa de controlar o desastre e proteger a comunidade. As oferendas foram colocadas no pátio do palácio, e uma segunda remessa foi realizada em direção ao mar, próximo ao Índico, onde o sultão fez mais cerimónias. Esse ato envolvia rituais tradicionais para apaziguar as forças da natureza.

O artigo também descreve o impacto nas vilas ao redor, com muitas casas destruídas e a ajuda sendo demorada, o que dificultou ainda mais a recuperação. As oferendas e os rituais fazem parte da forte crença religiosa e cultural local, em que o povo acredita que esses gestos podem trazer proteção contra desastres naturais.

Marcelo

Ao longo do artigo, percebemos que aquilo que está a acontecer na União Europeia é um assunto muito sério e mais complexo que alguns problemas financeiros. Para além disso, é explicado que a construção europeia tem beneficiado de duas condições de suporte, sendo uma delas a capacidade que o exército americano tem, fazendo com que outros países não precisem de uma identidade político-militar própria, por fim a segunda condição está relacionada com o crescimento económico da Europa.

Para concluir, não recomendo esta leitura, pois é utilizado um vocabulário um pouco massudo que, muitas vezes, desmotiva o leitor, por outro lado o assunto retratado é bastante importante.

Leonor Violante

O excerto explica que os pinguins possuem as costas pretas para, quando os seus predadores vêm de cima, os confundirem com o fundo do oceano. Enquanto a parte branca na barriga é também para se disfarçar, quando os pinguins são observados por baixo. Assim, tornam mais difícil a sua captura.

Este excerto mostrou-me que a natureza pensa em tudo, até no menor pormenor.

Clara Sá n°2

O texto aborda as mudanças profundas no Pantanal, onde a pecuária tradicional está a ser gradualmente substituída por iniciativas de conservação da natureza e de ecoturismo. Em algumas propriedades, como na fazenda Rio Negro, a redução do gado permitiu a criação de áreas protegidas e o desenvolvimento de estudos sobre espécies ameaçadas, como o jaguar.

O texto destaca o conflito entre os agricultores e a preservação dos jaguares, que continuam a ser mortos após atacarem o gado, apesar de a caça ser ilegal. No entanto, começam a surgir atitudes diferentes, como a de uma agricultora que aceita uma compensação pela perda de um animal e decide não matar o jaguar, reconhecendo que o Pantanal está a mudar.

Por fim, é explicada a dinâmica natural do Pantanal, uma região que fica parcialmente inundada durante vários meses do ano, o que condiciona a atividade pecuária. O texto sublinha a grande importância ecológica do Pantanal e a necessidade de adaptação humana a este ecossistema em transformação.

Daniela Laureano n°3

O texto aborda as condições climáticas nos desertos, mencionado causa para a escassez de água e precipitação e localizando as áreas mais secas como o deserto do Atacama, no Chile (América do Sul). Também descreve a temperatura durante o dia (varia entre 40-50 graus e nos dias mais quentes pode atingir os 75) e distingue-a de durante a noite (desce rapidamente, sendo, por isso, gélida mesmo nos desertos mais quentes e podendo chegar até ao ponto de congelação). O excerto também inclui um mapa onde estão marcadas a amarelo as regiões desérticas no planeta.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque se pode aprender mais sobre os desertos geograficamente. É um tema interessante e surpreendentemente cativante.

Inês Olivença-Sousa n°8 9°C

Escolhi ler o artigo “O que é uma constelação?”, do livro O meu primeiro livro de astronomia, escrito por Jamie Jobb e ilustrado por Linda Bennett.

O texto explica o significado do termo constelação, e descreve, por ilustrações e legendas, algumas das constelações mais relevantes, mencionando também os diferentes significados atribuídos pelos diferentes povos ao longo do tempo, como os Astecas, os Índios e os Gregos.

Concluindo, penso que o texto seja relevante para pessoas que estejam interessadas em melhor compreender o céu da noite. Aproveitei a leitura do texto e penso que seja bastante informativo e interessante.

Maria Madureira n°14

Este livro foi escrito por Anna Alessandro.

O texto que li aborda o tema da formação dos continentes e dos mares primitivos.

Com esta leitura, fiquei a saber que os mares primitivos eram bacias existentes à superfície da Terra, constituída por rochas magmáticas. A intensidade vulcânica era muito intensa por causa das falhas de grande profundidade existentes na crosta terrestre.

A pouco e pouco, a temperatura e a pressão terrestres diminuíram drasticamente, fazendo com que a Terra fosse constantemente atingida por corpos celestes vindos de fora. No final de tudo, a chuva abundante começou a encher as pequenas bacias, levando à formação dos mares que hoje temos.

Ema Teixeira N 5

Maria Luísa Silva n 15

O artigo descreve a expedição de David Gill, um espeólogo britânico, nas montanhas Nakanai, onde pretendia conhecer a fundo uma das maiores dolinas de lá, a "Ora" (cratera com mais de 800 m de diâmetro).

O seu objetivo era descer pela gruta, cartografar as suas cavidades e seguir o rio que a escava. David Gill chegou ao fundo de Ora e alegou ser muito complicado caminhar lá em baixo e que não havia cartografia. Porém, isso não o impediu de continuar.

Para concluir, recomendo a leitura deste artigo aos meus colegas, por ser extremamente interessante e porque fica-se a saber mais sobre as montanhas Nakanai, na Papua Nova-Guiné.

Helena Gomes, n6, 9C

Na minha opinião, o artigo é interessante porque explica o funcionamento da União europeia e o que representa.

Ao ler, fiquei a conhecer como é a UE, que é mais do que uma confederação de estados, mas não é um estado federal. As decisões podem ser tomadas por três instituições principais:

• o Conselho da União Europeia (representa os estados-membros);

• o Parlamento Europeu (representa os cidadãos);

• a Comissão Europeia (órgão politicamente independente que representa o interesse geral dos europeus).

  
  

  Foi uma leitura interessante.

Filipa, nº5

Debaixo do gelo existem coisas que passam despercebidas à maioria das pessoas. À superfície, parece que não há vida nenhuma, mas, por baixo, o mundo continua, apenas num ritmo mais lento. Peixes, plantas e até pequenos organismos adaptam-se ao frio e ao silêncio, esperando que as condições melhorem.

É estranho pensar que, mesmo num ambiente tão duro, a vida encontra forma de continuar. O gelo cobre tudo, mas não apaga o que lá está.

Martim Sequeira 8C n13

Esta página apresenta uma coleção rica e bem organizada de borboletas, com ilustrações detalhadas que destacam a grande diversidade de formas, cores e padrões das asas. As imagens permitem comparar espécies diferentes, mostrando adaptações como a camuflagem, os ocelos (manchas em forma de olhos) e variações de tamanho. O texto explicativo que acompanha as figuras ajuda a compreender melhor as características e a importância destas borboletas na natureza, tornando a página informativa e visualmente apelativa, ideal para o estudo da biodiversidade e da entomologia.

A Terra é a nossa casa, também chamada Planeta Azul. Cheia de Água, Céu e Vida, há 200 000 000 a Terra era constituída por um único continente gigante chamado Pangeia.

Atualmente, divide-se em 6 continentes. O mais surpreendente é que os continentes movem-se na superfície terrestre, sobre grandes "placas" de rocha sólida. Recomendo este texto e livro a pessoas que têm curiosidade em aprender mais sobre o nosso planeta e o nosso espaço.

Isaac Carriço

O livro Um Ano Inteiro – Almanaque da Natureza apresenta as transformações da natureza ao longo dos doze meses do ano. Cada mês mostra como as estações influenciam o clima, o comportamento dos animais, o crescimento das plantas e as paisagens. O livro traz curiosidades, informações e observações que ajudam o leitor a compreender os ciclos naturais.

Além de ensinar sobre a natureza, a obra incentiva a observação do ambiente ao redor e a valorização das pequenas mudanças que acontecem ao longo do ano. A mensagem principal é a importância de respeitar, cuidar e preservar a natureza, entendendo que todos os seres vivos estão interligados.

O texto conta a história da vida e do trabalho de Mamie Clark e explica como ela usou a psicologia para mostrar o quão má é a separação entre pessoas brancas e negras, especialmente para as crianças.

Mesmo depois do fim da escravatura, as pessoas negras não tinham os mesmos direitos que as brancas. Mamie nasceu em 1917 e, por conta do racismo, não podia ir às mesmas escolas nem locais que pessoas brancas.

Ela estudou psicologia e trabalhou com o marido, Kenneth Clark. Juntos, fizeram o famoso “teste das bonecas”, em que mostravam bonecas brancas e negras a crianças, muitas delas diziam que a boneca branca era “bonita”, e que a boneca negra era “feia” ou “má”.

Isso provou que o isolamento fazia as crianças negras sentirem-se inferiores.

O texto mostra que o racismo prejudica o desenvolvimento das crianças e que Mamie Phipps Clark teve um papel muito importante na luta pela igualdade e justiça.

As rochas sedimentares formam-se a partir de restos de outras rochas que são levados pelo vento e pela água. Esses materiais acumulam-se em camadas e, com o tempo, ficam duros. Existem três tipos de rochas sedimentares: clásticas, químicas e biogénicas. A areia, o cascalho e a lama dão origem a diferentes tipos de rochas.

Este conteúdo é fácil de entender e ajuda a perceber como a natureza muda a Terra ao longo do tempo. É importante para compreender as paisagens que existem hoje.

Rodrigo Matos

O texto que escolhi descreve o pisco de peito ruivo, que, no inverno, é das aves mais comuns em Portugal. O Guia explica todas as informações possíveis sobre ele, é uma ave pequena, de cerca de 14 centímetros, com o peito e a testa cor de laranja. O seu canto é dos mais bonitos e faz os ninhos em buracos no solo, em muros, entre raízes de árvores.

Achei este livro muito bom e recomendo-o às pessoas que gostam de natureza.

O texto explica que, na época da navegação à vela, acontecia que navios com mercadorias deteoráveis tinham de parar em pleno mar, devido à falta de vento, o que resultava do apodrecimento dos bens antes da chegada ao ponto de destino. Logo inventaram máquinas movidas a lenha, carvão ou a petróleo, sendo dada prioridade a estas fontes de energia. A máquina a vapor e depois, logo em seguida, o motor de explosão conquistaram o mundo.

Passados alguns anos, o receio de se esgotar muito depressa os recursos do planeta Terra, e também os progressos da tecnologia, fazem-nos refletir acerca das diversas fontes de energia que estão à nossa disposição.

Em conclusão, esta leitura é bastante interessante e leva-nos a refletir acerca das diversos privilégios que o nosso planeta nos oferece.

Li que as plantas do deserto desenvolveram adaptações especiais para sobreviver em ambientes muito secos. Muitas são plantas suculentas, capazes de armazenar grandes quantidades de água nos seus tecidos, como os catos. Após as chuvas, absorvem rapidamente a água e aumentam de tamanho; durante os períodos secos, vão consumindo essa reserva e ficam enrugadas.

Os catos têm raízes pouco profundas, mas muito espalhadas, o que lhes permite captar água numa grande área. As folhas estão reduzidas a espinhos, que ajudam a diminuir a perda de água, criam sombra e reduzem a evaporação ao travar o vento. A planta também tem estomas protegidos e uma forma que reduz a exposição ao sol.

Um exemplo é a figueira-da-Índia, um cato que produz um fruto comestível e foi levado para várias partes do mundo. Na Austrália, sem inimigos naturais, espalhou-se rapidamente e tornou-se uma praga, mostrando como uma planta bem adaptada pode causar desequilíbrios fora do seu habitat.

A autora explica como foi a nossa evolução ao longo do tempo, desde a caça à agricultura, explicando como surgiram os primeiros problemas nutricionais, entre outros envolvidos na alimentação e na socialização. Também demonstra nas suas páginas que a fome atual resulta de uma escolha humana e não da falta de alimento.

Por fim, na minha opinião, o livro é muito interessante e recomendo a sua leitura a todas as pessoas, pois o mesmo reflete sobre o conteúdo de uma forma abrangente.

Íris Baptista nº7

O texto que eu escolhi aborda a proteção contra as tempestades. Indica que os edifícios altos são projetados para balançar ligeiramente, inspirados nas palmeiras. Fundações robustas e paredes e telhados reforçados são comuns. Exemplos como o Centro John Hancock, em Chicago, usam vigas cruzadas para suportar a força do vento. Para-raios e anemómetros, que registam a velocidade do vento, são instrumentos importantes para a segurança dos prédios.

Os sistemas de drenagem são cada vez mais eficientes. Muros e diques são construídos na costa para proteção contra as ondas e nas margens dos rios para evitar cheias (conhecidos como "levees" nos EUA). A história das inundações de 1953 no Reino Unido e nos Países Baixos levou à construção de novas barreiras.

O texto demonstra que a engenharia moderna incorpora diversas soluções inovadoras e inspiradas na natureza para aumentar a resiliência de edifícios e infraestruturas de tempestades e inundações.

Desde a antiguidade, o Homem tenta compreender a Terra e o Universo e foi Aristarco de Samos o primeiro filósofo a propor o heliocentrismo, ou seja, que a Terra gira em torno do sol, e estava certo!

Com a Química, através da cosmologia, sabemos que o Universo consiste em três tipos de matéria:

•Matéria normal

•Matéria escura

•Energia escura

Eu aconselho esta leitura sobre o tema do Universo porque além de saber mais curiosidades, diverti-me imenso com este trabalho!

RAFAEL CIPRIANO

Do livro, escolhi o excerto “O que faz com que os gases intestinais cheirem?”, que explica uma questão comum de forma científica. Os gases intestinais são produzidos durante a digestão dos alimentos e pela ação das bactérias que vivem no intestino. A maior parte desses gases não tem cheiro, mas alguns podem cheirar mal devido à presença de compostos que contêm enxofre, como o sulfureto de hidrogénio. Estes compostos formam-se quando as bactérias intestinais decompõem certos alimentos, como ovos, carne, feijão e couves.

O cheiro dos gases intestinais depende, portanto, do tipo de alimentação e do funcionamento do sistema digestivo de cada pessoa. Alimentos ricos em enxofre tendem a provocar gases com cheiro mais intenso.

Concluindo, este excerto mostra que até assuntos aparentemente engraçados ou embaraçosos têm uma explicação científica. O livro ajuda a perceber melhor o funcionamento do corpo humano, tornando a ciência mais acessível e interessante para todos.

O excerto que eu escolhi aborda o desperdício de roupa e como isso pode prejudicar o meio ambiente, aconselhando-nos a que devíamos reutilizar mais roupa. As tintas e os materiais usados para produzir as roupas podem prejudicar o planeta.

Poe esse motivo, devíamos comprar menos roupa por impulso só para estar nas últimas tendências e não comprar e deitar fora tanta roupa.

Estes textos explicam como são constituídos os anéis de Saturno e o porquê de ele estar a perdê-los.

De acordo com o livro, os anéis de Saturno são milhões de partículas, cujas medidas variam de micrómetros a metros, que são pequenas rochas ou água gelada. Apesar de ter 280 mil quilómetros de diâmetro, esses anéis são extremamente finos, tendo no máximo 20km de espessura.

Mas Saturno nem sempre teve estes anéis, e pensa-se que são relativamente recentes, tendo cerca de 100 a 200 milhões de anos. Especula-se que os anéis são resultados de cometas e asteroides estilhaçados.

“Infelizmente, este espetáculo não vai durar para sempre.

A razão é que neste momento chovem 10 mil quilos de partículas anelares por segundo sobre Saturno, o suficiente para encher uma piscina olímpica a cada 30 minutos. No fundo, esta chuva é os restos desintegrados dos anéis de Saturno que estão sob constante bombardeamento: alguns pela radiação ultravioleta do Sol e outros por minúsculos meteoros. Quando estas colisões ocorrem, as partículas de gelo evaporam, formando moléculas de água carregadas que interagem com o campo magnético do planeta, caindo em direção a Saturno, onde ardem e desaparecem na atmosfera. E a verdade é que, desde a descoberta destas chuvas nos anos '80, pensava-se que os anéis iriam desaparecer daqui a 300 milhões de anos.” Pág. 286

Eu achei esta informação muito interessante, apesar de não acontecer enquanto eu estou vivo, mas eu gosto de curiosidades deste tipo.

Tom Pires

Nº24

O excerto que escolhi fala sobre a função do bico das aves, a sua constituição, a sua história e as variedade de bicos diferentes. Indica que o bico das aves tem de desempenhar a função de boca e “mãos”. O bico deve ser suficientemente forte para segurar a comida e para se defender de predadores, e, ao mesmo tempo, tem de ser suficientemente delicado para alisar as penas e construir um ninho. O texto também explica que o bico das aves é constituído por matéria óssea coberta por camadas de queratina, o mesmo material de que são feitas as penas e as garras da aves e os nossos próprios cabelos e unhas. A queratina está sempre a crescer e é isso que impede que os bicos se gastem à medida que a ave envelhece. O texto também aborda que, geralmente, o formato do bico de uma ave revela bastante sobre o modo de vida da mesma. A maioria das aves granívoras possuem bicos pequenos e fortes, enquanto as aves que se alimentam de vermes têm geralmente bicos longos e estreitos como pinças. As aves carnívoras costumam ter bicos aduncos para melhor despedaçarem as presas que não conseguem engolir por completo.

Com este excerto, eu aprendi bastante sobre a importância e a função do bico das aves e como uma simples parte do corpo da ave nos conta tanto sobre o seu estilo de vida.

-Gabriela Fortes, n°5

Este texto aborda o impacto negativo das palhinhas de plástico no ambiente, sobretudo nos oceanos e na vida marinha. Explica que as palhinhas são usadas por alguns minutos, mas demoram centenas de anos a decompor-se, acabando muitas vezes no mar.

Sabias que as palhinhas são um dos 10 objetos encontrados com mais frequência em campanhas de limpeza de praia? Durante as limpezas, foram encontradas palhinhas de plástico nas narinas de tartarugas-marinhas e no estômago de pinguins.

Do meu ponto de vista, é um bom livro para quem quer ajudar a diminuir a poluição do nosso planeta.🌍

Valeria Tkach N.25

Plantas do deserto

As plantas do deserto desenvolveram adaptações especiais para sobreviver em ambientes muito secos. Muitas são plantas suculentas, capazes de armazenar grandes quantidades de água nos seus tecidos, como os catos. Após as chuvas, absorvem rapidamente a água e aumentam de tamanho; durante os períodos secos, vão consumindo essa reserva e ficam enrugadas.

Os catos têm raízes pouco profundas, mas muito espalhadas, o que lhes permite captar água numa grande área. As folhas estão reduzidas a espinhos, que ajudam a diminuir a perda de água, criam sombra e reduzem a evaporação ao travar o vento. A planta também tem estomas protegidos e uma forma que reduz a exposição ao sol.

Um exemplo é a figueira-da-Índia, um cato que produz um fruto comestível e foi levado para várias partes do mundo. Na Austrália, sem inimigos naturais, espalhou-se rapidamente e tornou-se uma praga, mostrando como uma planta bem adaptada pode causar desequilíbrios fora do seu habitat.

Neste livro aprendi que o oceano é o principal regulador do clima e que produz mais de metade do oxigénio na atmosfera, para além de ser o habitat e a fonte de alimento de uma grande quantidade de seres vivos. O oceano regula a temperatura, sendo uma espécie de termóstato natural, pois regula a temperatura absorvendo e armazenando grande parte da radiação solar, impedindo que a Terra fique muito quente e, através das correntes oceânicas, distribui o calor que armazena por diferentes regiões, mantendo assim a temperatura amena e tornando possível a vida humana. É o principal responsável pelo oxigénio na atmosfera porque, flutuando pelos oceanos, existem umas micro algas chamadas fitoplâncton que passam pelo mesmo exato processo das plantas, a fotossíntese, produzindo assim o oxigénio. Se os oceanos ficarem cheios de plástico, as micro algas desparecerão rapidamente, porque além das substâncias tóxicas libertadas que as destroem, também fazem com que a luz tenha dificuldade em passar para a água. O fitoplâncton também é muito importante na alimentação de várias espécies, os zooplânctons, que são animais muito pequenos como larvas e peixes de pequenas dimensões, e depois são os peixes grandes e médios a comer esses pequenos animais e a seguir são os humanos a consumir esses peixes grandes e médios. Mas como alguns fitoplânctons aderem aos microplásticos, seguindo esta ordem, também nós os consumimos, ou seja, para o planeta estar saudável, o fitoplâncton também tem de estar saudável.

Gostei muito deste excerto e, como o livro tem imensas ilustrações, é adequado para todas as idades e a autora escreve como se estivesse a falar connosco.

Miguel Vidal 8C N.º15

Este texto é interessante para sabermos um pouco mais do que acontece no fundo do mar.

Beatriz Quaresma n⁰2 8⁰C

Este excerto relata a história do Império Chimú, que se instalou, por volta de 900, numa planície costeira na região onde o rio Moche desagua no Pacífico. A zona era muito fértil e situava-se pouco acima do nível do mar, mas era uma zona de frequentes sismos e erupções vulcânicas. A evolução do terreno causou a destruição do Império no século XV.

Na minha opinião, o livro é muito interessante porque mostra muitas curiosidades sobre a Terra e as consequências dos fenómenos como sismos e erupções vulcânicas.

Hoje eu li o texto "INICIA UMA BATALHA NA ESCOLA", do livro 50 IDEIAS PARA TE LIVRARES DO PLÁSTICO, de Isabel Thomas, publicado pela editora Booksmile.

Este texto aborda a hipótese de ser criada uma revolução com a finalidade de proteger o planeta. O livro menciona 10 ideias para este projeto funcionar e, entre elas, vou referir duas:

• Fundação de um hotel para insetos com materiais reutilizados;

• Criar uma horta na escola.

Este é um bom livro para quem quer ajudar o planeta com a recomendação especial para quem gosta de títulos muito interessantes.

Tiago Aires N° 23

O artigo conta-nos, vagamente, pois não se tem muita certeza, mas ficamos a saber que, por exemplo, o universo atualmente está a uma distância de centenas de milhões de anos-luz (unidade de medida de distância) e que as galáxias estão distribuídas no espaço ao longo de filamentos.

Eu sou o tipo de pessoa que adora a parte das galáxias e dos planetas, logo achei este livro incrivelmente bom e interessante e fiquei a sentir-me mais culta.

Recomendo muito este livro a quem gosta de Físico-Química, mas se quiserem uma ideia realmente muito certa, não o recomendo, pois é muito geral.

Espero que, quem estiver interessado em requisitar, goste.

Lara Ribeiro 8°E

Este texto explica o procedimento de uma experiência. A experiência é separar o sal da pimenta com um pente ou uma esferográfica e com feltro ou lã. Primeiro, temos de espalhar um pouco de sal e pimenta num prato, depois temos de esfregar a esferográfica ou o pente na lã ou no feltro e depois seguramos a esferográfica ou o pente bem perto do prato e movimentamo-lo lentamente sobre a mistura de sal e pimenta. A pimenta saltará para a esferográfica/pente enquanto o sal ficará para trás.

O sal e a pimenta são atraídos pelas cargas estáticas do pente ou da esferográfica, mas a pimenta sobe primeiro porque é mais leve do que o sal.

Concluindo, eu acho que este livro é muito interessante e recomendo-o às pessoas que gostam de fazer experiências.

O texto fala sobre o movimento que se tem nos baloiços de cima para baixo, sabendo que o ponto mais baixo é quando o baloiço está parado, e o ponto mais alto é quando damos velocidade ao baloiço.

Eu aconselho esta leitura para se perceber melhor as coisas que fazemos no dia a dia, mesmo que sejam tão simples como andar de baloiço.

Madalena Morgado N 9

O livro explica como a tabela periódica foi criada, e, em geral, fala de todos os elementos da tabela. Eu li a parte do ferro porque eu acho que é dos elementos mais importantes que existem. O meu excerto dá informações sobre o ferro, referindo que foi descoberto o seu uso por civilizações antigas, por volta de 1500 a.C. na Ásia (atual Turquia 🇹🇷). Diz que a civilização hitita aprendeu a fundir o metal para moldar equipamentos de guerra ou trabalho. Por causa disso é que a Idade do Ferro apareceu. Hoje em dia, o ferro é usado em quase tudo no dia a dia. O único problema do ferro é que enferruja muito rapidamente quando entra em contacto com o ar.

Eu aconselho este livro só a pessoas que gostam de química, porque achei o livro difícil de ler, mas se não gostares de química e tiveres interesse, vale a pena.

Nikita

Numa das primeiras páginas do livro, fala-se muito sobre ar quente, que é uma massa de ar com temperatura elevada. Fisicamente, as suas moléculas agitam-se mais e afastam-se, tornando o ar menos denso e mais leve que o ar frio.

Na minha opinião, o livro é muito bom e recomendo-o a pessoas que têm interesse em Físico-Química. Explica bem as matérias e ajuda a perceber bem tudo o que é explicado.

Lídia Dias №8

Como se transforma ar em pão estas e outras questões a que só a Química sabe responder, de Nuno Maulide, publicado pela editora Planeta em 2022. Esta é a quarta edição.

Os ácidos gordos podem ser saturados e insaturados ou ácidos ómega-3. Estes são essenciais ao nosso organismo.

Todos os ácidos gordos têm um grupo carboxilo (constituído por um átomo de carbono, um átomo de oxigénio e um grupo oxigénio-hidrogénio) e uma cadeia de átomos de carbono e de hidrogénio.

Este texto explica muito mais com muitos factos científicos, o que é excelente para quem adora Química.

Sebastião Gonçalves N19

O excerto refere a estrutura do ouvido, o órgão auditivo essencial para conseguirmos compreender o som.

Esse órgão decompõe-se em 3 partes: o ouvido externo, o ouvido médio e o ouvido interno.

O ouvido externo possui uma forma de funil que capta os sons, conduzindo-os para dentro da cabeça na forma de ar vibrante. Este bate numa membrana de pele fina chamada tímpano, fazendo-a vibrar.

No ouvido médio existem 3 ossos muito pequenos: o martelo, a bigorna e o estribo, que juntos ampliam as vibrações do tímpano, levando-as ao ouvido interno.

Já no ouvido interno, encontra-se um órgão em forma de concha: a cóclea, que transforma vibrações em mensagens elétricas que são levadas ao cérebro, que interpreta as mensagens que recebe, e assim nós "ouvimos" os sons.

O artigo também menciona que podemos localizar de onde é que o som vem, pois o som passa a ser ouvido com a mesma intensidade em cada ouvido.

Em conclusão, o artigo lido em aula fala sobre o som e como o podemos detetar no dia a dia. Explica como este é essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos.

Recomendo este livro a todos os estudantes que se encontram atualmente com dificuldades na disciplina de Física-Química.

Mariana Sanchez n°13 do 8°E

Ao longo da leitura, achei o texto interessante e apelativo, pois explica um tema complexo, mas de forma simples e clara. A forma como a informação científica é apresentada desperta curiosidade e prende a atenção.

No geral, gostei muito da leitura, pois é fácil de compreender e leva-nos a refletir sobre o envelhecimento e os avanços da ciência, tornando o texto informativo e agradável!

Carlota Monraia n°11 8°E

No livro, as colisões são explicadas através de exemplos visuais, como choques entre objetos em movimento. Os autores mostram que, durante uma colisão, há troca de energia e de movimento, distinguindo colisões elásticas e rijas. As imagens ajudam a perceber melhor o que acontece antes e depois do choque.

Em conclusão, explica as colisões de forma clara e divertida, facilitando a compreensão da Física e tornando a aprendizagem mais interessante.

João Encarnação n*4 do 8*E

Li o excerto com o título é "igual a zero", que explica como surgiu o nosso universo, a galáxia, o sistema solar e o nosso planeta, por isso é que nós estamos aqui.

Na minha opinião, aconselho este livro a pessoas que gostem de saber factos sobre o espaço.

Gustavo Fernandes n2 8E

O texto dá-nos a conhecer um pouco mais sobre lentes, tendo em conta que este foi o capítulo escolhido por mim. As lentes, como todos sabem, são pedaços de vidro, mas nem todos os pedaços de vidro são lentes.

Também é explicada a diferença entre os vários tipos de lentes. As lupas, por exemplo são lentes convexas fáceis de encontrar. Já as lentes côncavas são utilizadas em óculos, para o tratamento da miopia (dificuldade de visão ao perto), e da hipermetropia, que é também um defeito de visão, mas desta vez ao longe. Outro bom exemplo que o livro nos dá para distinguir umas das outras é que os vidros com faces curvas alteram o tamanho das letras, já os que têm faces planas não. Isso acontece porque, quando as duas faces do vidro são planas (e paralelas), os raios entram e saem com a mesma direção, fazendo com que as letras não se deformem. Mas quando é o caso das lentes curvas, ocorre o oposto. Os raios saem do vidro com uma imagem diferente, fazendo com que a imagem seja deformada.

Recomendo a leitura do livro porque acho que nos permite ver e interpretar as coisas do nosso dia a dia de uma forma mais precisa, sendo também muito importante para as ciências físico-químicas de 8.ºano, na parte da ótica. O livro, no geral, dá-nos bons conhecimentos, e por isso acho que vale a pena a sua leitura.

Este livro apresenta experiências de Física e Química muito interessantes, como por exemplo como fazer um relógio de sol, a ilusão de ótica, como fazer um arco-íris, como fazer um telescópio, como fazer um espelho e como mudar as cores.

Achei muito divertido ler este livro e fazer algumas experiências.

Lara Brito n°5 8E

O excerto que escolhi foi “Porque será o pensamento catastrófico tão prejudicial?

O excerto diz que exagerar sobre o fim do mundo por causa das alterações climáticas é prejudicial porque assusta as pessoas, fá-las desistir de agir e reduz a confiança na ciência. Os problemas são reais, mas a melhor forma de enfrentar a situação é com mensagens realistas e motivadoras, não catastróficas.

8°E

Rafael Sabido, nº15

Nos primeiros dias de setembro, a casa de Lavoisier foi revistada, não se encontrou nada que o comprometesse, mas foi apreendido um maço de cartas escritas em inglês, com conteúdo exclusivamente de carácter científico.

Um dos chefes do terror, Jean Paul Marat, tinha-se dedicado a alguns trabalhos de física, mas não tinha conseguido ser eleito para a Academia das Ciências, então atacou violentamente Lavoisier!

A 24 de novembro de 1793, foi assinado um mandado de captura contra Lavoisier. Então, o mesmo refugiou-se na casa de um velho porteiro da Academia e aí ficou escondido durante alguns dias, com muita esperança de que os serviços por ele prestados à ciência e os seus amigos, colegas e os seus protegidos, se empenhassem em restituir-lhe a liberdade. Mas foi tudo inútil. Lavoisier acabou por se entregar, foi acusado e condenado.

Eu achei o excerto que li muito interessante, porque, na minha opinião, é muito relevante saber as coisas que aconteceram antigamente, que sem sabermos como começou ou o que deu origem, damos essas matérias nas aulas. Por isso, aconselho o livro a quem gosta de ciência e de saber mais sobre as suas matérias e sobre antigamente.

Mariana Fróis, n12 8E

Mesmo não lendo tudo, achei o livro interessante porque se trata de um tema muito importante. O capítulo que li refere o desperdício muito grande de água quando escovamos os dentes e tomamos banho. Conta algumas curiosidades como: se não desligarmos a torneira enquanto lavamos os dentes, podemos chegar a gastar cerca de 8700 litros de água por ano!!

Eu recomendo este livro porque acho que todos deveríamos saber formas de como salvar o nosso planeta e pô-las em prática, apesar de serem pequenos gestos têm um grande poder no nosso planeta.

Rita Barbosa nº16

A exploração do espaço pode ser extrema e difícil, e mesmo hoje, com a ciência evoluída que obtivemos, demoraria muitos séculos para chegar a Marte, o planeta mais próximo da Terra e, mesmo que conseguíssemos, precisaríamos de água e ar durante essa longa viagem, o que é muito difícil e perigoso.

O espaço é um sítio extremamente enorme e cheio de coisas muito diferentes. O nosso sistema solar é muito pequeno comparado com uma galáxia, também é muito pequeno comparado com o universo, e o nosso sol é uma estrela pequena, mesmo sendo gigante.

Há vários planetas no nosso sistema solar, alguns grandes, outros mais pequenos e maiores que a Terra. Existem planetas gasosos e planetas rochosos, mas não importa quão grandes são, pois sempre parecem menores comparados com a expansão do universo, que cada vez fica maior. Não se pode ver o céu cheio de estrelas porque algumas estão muito, muito longe.

Salvador Herrera N° 17, 8ºE

O livro apresenta vários truques e experiências fáceis de fazer, como "A Caixa Mágica", que envolve só uma caixa e um peso pequeno; "Faz um Ginasta", que é basicamente só desenhar e recortar, e várias mais! Mas a que me cativou a atenção foi a experiência "Enigma do Ovo que Gira". Porquê? Bem, por ser fácil e, no final da experiência, até ficamos com um ovo cozido para comer! Faz-se assim:

Imagina que a tua mãe te cozeu um ovo para comeres e o colocou em cima da mesa, junto a um ovo cru. Uma coisa muito estúpida de se fazer, claro. Então, perguntas à tua mãe qual deles é o ovo cozido, e ela não se lembra! Tu, sabendo este truque, tiras um prato do armário e coloca-lo na mesa com os dois ovos lá dentro. A seguir, faz ambos os ovos girar sobre o prato: o que girar durante mais tempo está cozido. Simples! Mas, por curiosidade, tu fá-los girar outra vez e, desta vez, interrompes repentinamente o seu movimento. O ovo cozido fica imóvel, enquanto o ovo cru fica a mexer-se durante mais algum tempo. Há uma explicação científica para isto, que também está no livro logo em baixo (p13), mas não quero estar a prolongar o meu texto ainda mais!

Esta experiência é só um exemplo das várias outras apresentadas neste livro, todas (a maioria) fáceis de praticar. Embora pareça um livro aborrecido, é bastante divertido, com ilustrações e explicações lógicas e interessantes. Recomendo a pessoas que gostam de Físico-Química e Ciência, que têm curiosidade infinita e que precisam de respostas!

Catarina A. 8E n°1

A primeira informação é de que nasceu em 1928 e cresceu em Washington.

É um texto muito cativante de ler, pois tem imagens e decorações com factos interessantíssimos sobre Vera!

Com este texto, aprendi mais sobre galáxias, matéria negra e a atração gravitacional.

Recomendo este excerto a pessoas que estejam interessadas em física e em aprender que, mesmo sendo mulher e com as diferenças de género, conseguimos alcançar a nossa profissão de sonho, só precisamos de acreditar e não deixar de sonhar, porque eu dia vou passar do sonho para a realidade.

Inês Gonçalves n°3

Acho este livro muito interessante porque fala do nosso universo e de vários interesses do nosso dia a dia. Temos sempre de saber como está o nosso universo e descobrir mais sobre ele. Eu gostei bastante de ler sobre as estrelas que piscam e mudam de cor, sobre os buracos negros, o Big Bang, a Lua, a dimensão do tempo, etc…

Gostei de saber que existem vários buracos negros e diferentes e como, num deles, alguém pode passar para outro universo, de acordo com o livro.

“Quando os buracos negros evaporam, talvez a matéria da cadeira, da mesa e do resto da tua mobília, e praticamente de tudo o que ele absorveu, saiam algures noutro Universo, embora totalmente desintegrados na forma das suas partículas”.

Recomendo este livro porque é, de facto, muito interessante. Espero que gostem de o ler!

Sara Paulo 8°E

Neste excerto o autor ✍️ fala da importância de salvar-nos o oceano 🌊 e o que podemos fazer para o salvar.

O Take 3 for the sea é uma organização que convida as pessoas a apanhar três 3️⃣ pedaços de lixo de todas as vezes que vamos à praia.🏝️

Outra solução é o dia internacional de limpeza costeira, nesta atividade podemo-nos juntar aos voluntários de mais de cem países para limpar 🧹 a praia 🏖️ nesse dia.

Eu achei este excerto bastante interessante 🤔 porque nos sensibiliza sobre os problemas e soluções para salvar a nossa praia🥵.

Os animais dividem-se em dois grandes grupos: protozoários e metazoários.

Os protozoários são animais muito simples, formados por uma única célula, que realiza todas as funções vitais. Podem viver sozinhos ou em colónias.

Os metazoários são animais pluricelulares, ou seja, possuem muitas células organizadas em tecidos e órgãos, em que cada parte do corpo tem uma função específica.

A maioria dos metazoários apresenta cabeça, onde se concentram o sistema nervoso e os órgãos dos sentidos. Muitos também possuem apêndices, como pernas, braços ou antenas, usados para se mover, obter alimento ou defender-se. Em alguns grupos, como os artrópodes, o corpo é dividido em segmentos.

A forma do corpo dos animais está diretamente ligada ao ambiente em que vivem e à forma como se deslocam ou obtêm alimento. Por exemplo, os peixes têm um corpo adaptado à natação, enquanto animais que rastejam têm o corpo mais alongado.

Os metazoários subdividem-se em dois grupos principais: vertebrados, que possuem coluna vertebral, e invertebrados, que não a possuem.

O texto também refere os radiolários, que são protozoários com um esqueleto microscópico. Quando se acumulam no solo, dão origem a uma rocha chamada trípol, usada na produção de dinamite.

Por fim, a imagem mostra uma doninha, que é um animal vertebrado, mamífero, que vive perto de rios e se alimenta de outros animais, tanto vertebrados como invertebrados aquáticos.

Matilde Noéme 8.ºA

O reino animal é o mais numeroso do mundo vivo, com mais de um milhão de espécies conhecidas e uma enorme diversidade de formas, tamanhos e modos de vida. Esta diversidade resulta das adaptações dos animais aos diferentes habitats.

A duração da vida dos animais, ou longevidade, é muito variável: alguns vivem apenas alguns dias, enquanto outros podem viver dezenas de anos, sendo geralmente a vida mais longa nos vertebrados.

Os animais apresentam características comuns, como a nutrição heterotrófica e a capacidade de se deslocarem ativamente. A coloração pode estar relacionada com o habitat ou com estratégias como o mimetismo. O tamanho dos animais varia desde organismos microscópicos até grandes animais, como a baleia-azul.

A zoologia é o ramo da biologia que estuda os animais e a sua classificação. Ao longo da história, cientistas como Aristóteles, Lineu e Darwin contribuíram para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da classificação dos animais, especialmente com a introdução das teorias da evolução.

Leonor Marques 8A

Os buracos negros são objetos do universo com uma força gravitacional tão grande que nem a luz consegue escapar. A ideia surgiu em 1783, com o astrónomo John Michell e foi mais tarde apoiada pelo cientista Pierre Laplace. Em 1915, com a teoria da relatividade geral de Einstein, os buracos negros passaram a ser considerados possíveis na realidade.

O termo “buraco negro” foi criado por John Wheeler, em 1967. Embora não exista uma prova absoluta da sua existência, há fortes evidências. O primeiro possível buraco negro identificado foi o Cygnus X-1, em 1971, e a maioria dos cientistas acredita que ele seja realmente um buraco negro.

Na minha opinião, este texto é bastante interessante pois este tipo de conhecimento é muito extenso e que eu gostei muito de aprender um pouco sobre o mesmo. Eu recomendo vivamente este livro.

Martim Paixão n°22

Este texto fala sobre os sistemas económicos ocidentais não serem uma escolha, mas uma obrigação. Quando comunidades consideradas “primitivas” são integradas nesse sistema, entram sempre em posições marginais e desfavoráveis. Isso provoca consequências previsíveis: desorganização social, perda de laços familiares e de identidade coletiva, exploração do trabalho e, na maioria dos casos, pobreza e miséria material.

Na minha opinião, o texto é bastante interessante para colegas da nossa idade, pois é fácil de compreender e tem muitas curiosidades.

Afonso Alves, nº2

A evaporação da superfície dos oceanos leva à precipitação, mas também ao desmoronamento de neve. E a neve de há milhares de anos em cima das regiões polares, gela em camadas sucessivas, formando uma imensa calota: o inlandsis. O estudo destas camadas geladas permite conhecer os climas que a Terra sofreu ao longo dos tempos (arrefecimento, aquecimento, etc...). Só o continente antártico está coberto por uma calota de gelo com cerca de 4000 km de diâmetro e 4 km de espessura na parte central: 90 por cento de todo o gelo que existe na Terra, encontra-se aqui.

Se toda esta reserva de água sólida fundisse, o nível marítimo subiria 80 metros, afogando Paris, Londres, a Holanda... Pelo contrário, se o clima voltasse a arrefecer (como aconteceu no passado) as calotas e os glaciares reteriam tanta água, que todos os portos do mundo se encontrariam a mais de 100 metros de altitude, em terra firme.

A minha opinião sobre este livro é que todos o deviam ler, pois é um livro muito interessante, que recomendo a muitos dos meus colegas.

Eduardo Tadeu n°11 8°A

Neste excerto, o autor refere os pontos essenciais da vida de uma borboleta da montanha: como vive o que come, onde é o seu abrigo e todas essas características da borboleta da montanha, num estilo bem escrito e interessante. Com apenas a leitura deste excerto consegui aumentar o meu conhecimento sobre as borboletas.

Acho que o resto do livro deve ser tão bom como o excerto, portanto recomendo, pois é bastante cativante.

David Pereira 8º A

Os Morcegos consomem figos (que contêm pequenas sementes) e pressionam o fruto contra o céu da boca para extrair a polpa. As árvores-de-figueira são uma fonte de alimento constante, especialmente quando outras plantas não dão frutos.

Quanto às aves, é referido que os tucanos (América) e calaus (África e Ásia) comem frutos grandes e digerem apenas a polpa. Cospem ou expelem as sementes intactas a longas distâncias, ajudando na dispersão das mesmas

Os pombos são outro grupo importante de dispersores. Algumas espécies de florestas húmidas no Sudeste Asiático e na Austrália comem frutos e transportam sementes por grandes distâncias.

As aves são atraídas por frutos de cores brilhantes (vermelho, preto ou amarelo) que contrastam com a folhagem verde.

Aves Mencionadas Especificamente:

• Pombo de poupa vermelha e pombo wompoo (Austrália).

• Pombo do Estreito de Torres (migratório entre Nova Guiné e Austrália).

• A arara, que consegue abrir sementes com o seu bico forte, e o quetzal têm uma relação de dependência com árvores de frutos.

• Gaios, contrariamente, são conhecidos por comer sementes.

• Recomendo a leitura deste texto especialmente a quem se interessa por ecologia e pela fascinante relação entre animais e plantas.

  
  

  Maria Carolina Marques 8°A

  12/1/2026

Este texto aborda várias curiosidades sobre os nossos oceanos.

Descobrimos que os oceanos se formaram há cerca de 4600 milhões de anos, devido ao arrefecimento da superfície e devido à subida de vapor dos vulcões e das falhas para a atmosfera que, mais tarde, vieram a transformar-se em espessas nuvens. A partir destas nuvens, terá começado a chover e, mais tarde, a água da chuva ter-se-á armazenado em vales, criando-se os primeiros oceanos.

O livro também retrata a evolução dos nossos continentes e o aparecimento das primeiras espécies.

Assim, recomendo esta leitura, pois mostra-nos de forma simples e emocionante a evolução do nosso mundo.

Se a Terra parasse de rodar de repente, tudo o que está à superfície continuaria em movimento à mesma velocidade, por causa da inércia. Isso faria pessoas e objetos serem projetados na direção da rotação, causando grandes destruições. Por exemplo, alguém em Lisboa seria lançado a grande velocidade até bater em algum obstáculo.

Leonor Canto Brum

A meu ver, esta informação deu-me a conhecer muito sobre o animal “Lúcio”.

O mesmo é talhado para a velocidade e apresenta um corpo alongado de barbatanas situadas bastante atrás.

Esta disposição característica e uma grande flexibilidade da coluna vertebral permitem-lhe atingir, em pequenas deslocações, uma velocidade extraordinária!

Num segundo, este pode percorrer uma distância igual a dez vezes o seu tamanho.

Agora falando da parte superior, é esverdeada, os lados marmoreados de manchas mais claras, a barriga branca ou amarelada.

A cabeça, de focinho achatado, largamente fendido, está armada de mandíbulas potentes com dentes inclinados para trás.

Julgo que o animal está bem destacado na imagem e recomendava a sua leitura para outras pessoas também explorarem mais sobre o desenvolvimento da vida do animal.

(Revisão Científica: Maria Amélia Rothes, Professora de Biologia)

Afonso Oliveira, N4 8A

Todos nós odiamos lavar a loiça e, aparentemente, o planeta também!

Assim, os cientistas testaram diferentes pessoas, que fazem as mesmas tarefas de maneiras diferentes, tentando perceber quais são mais amigas do ambiente.

Ao lavarmos a louça, gastamos 5% da água TODA que usamos em casa, e é possível evitarmos hábitos que levam ao desperdício, como usar água quente para lavar a loiça.

Outra curiosidade é que a cada minuto uma torneira verte entre 8 a 10 litros de água, o que equivale a água potável suficiente para se beber durante 1 semana.

Se aquecermos água, ela liberta o equivalente a 8 kg de dióxido de carbono, o mesmo que deixar um televisor LCD de 42 polegadas ligado durante 48 h.

Eu achei este artigo interessante porque nos mostra como coisas insignificantes podem mudar ou destruir o planeta, em apenas minutos.

Aconselho este livro aos meus colegas para ajudarmos a contribuir para o planeta e para uma melhor vida num futuro próximo.

Carminho Cabrita n°8 8°A

"40% da água potável usada em sua casa vai pela sanita abaixo!"

É por isso que este livro nos ajuda a mudar isso.

O texto aborda simples coisas que podemos fazer para economizar o gasto de água do nosso autoclismo:

• Podemos pôr uma garrafa de plástico no nosso depósito do autoclismo;

• Depois retiramos o rótulo da garrafa, não interessa se é de água, de sumo ou de detergente;

• Enchemos a garrafa com água, fechamos bem e colocamo-la dentro do depósito. Para que fique em pé, podemos pôr pedras pequenas dentro da garrafa.

• Aviso: Temos de ter cuidado para que a garrafa não interfira com o mecanismo de descarga!

  
  

  Com esta ideia, pouparemos 4 a 8 litros por descarga!

  Resultados: Mesmo só usando uma simples garrafa de plástico, já poupamos muita água!

  Se usarmos o autoclismo em média 8 vezes por dia, poderemos poupar 30-60 litros por dia! 210-425 litros por semana.. e 11-22 mil litros por ano!!

  Obtemos estes resultados devido a esta incrível ideia.

  Assim, se mais pessoas se juntarem e fizerem também, poderemos mudar o mundo!

  Em conclusão, este livro apresenta diversas formas de ajudarmos o nosso lindo planeta!

  Aconselho este livro a todas as pessoas, pois penso que deveríamos todos preocupar-nos com o nosso planeta e é o que este livro faz. Abre-nos os olhos para os problemas de hoje em dia e ainda nos apresenta soluções!

  Catarina Maurício

  8A

O texto aborda as avalanchas como fenómenos naturais poderosos que tiveram impactos marcantes na História, desde a Antiguidade até aos dias de hoje. Um exemplo emblemático é a travessia dos Alpes por Aníbal, em que o frio, a neve e as avalanchas causaram enormes perdas humanas e materiais. Também durante a Primeira Guerra Mundial, avalanchas nos Alpes provocaram dezenas de milhares de mortes, muitas vezes agravadas pela ação humana.

O artigo explica como as avalanchas se formam, destacando o papel do relevo, da acumulação de neve, do vento e das variações de temperatura. Mostra que, quando a neve desliza, pode destruir florestas, arrastar rochas e enterrar tudo no seu caminho — daí a expressão “quando a neve mata”.

Destaca a sobrevivência e o resgate: as hipóteses de uma vítima enterrada sobreviver são reduzidas, sobretudo se o socorro não for imediato. Equipas de salvamento usam técnicas específicas, sondas, detetores e cães treinados, que são muito mais eficazes do que humanos na localização de vítimas.

Por fim, o texto destaca a importância da prevenção: planeamento urbano adequado, normas de construção resistentes, sistemas de vigilância meteorológica, educação dos praticantes de desportos de inverno e respeito pelas zonas de risco.

Na minha opinião, este texto é muito informativo e explicou me o perigo das avalanchas.

Violeta Almeida n°26

Todos nós já nos perguntámos o porquê das brincadeiras dos animais serem tão agressivas ou porque é que cada espécie tem a sua forma de diversão.

Mas não é por acaso que o gato brinca a perseguir as folhas secas. Isto acontece pois o desenvolvimento destas atividades na fase adulta, por exemplo, uma fuga rápida, é muito importante para a sobrevivência do animal, que atinge o aperfeiçoamento destas atividades, precisamente nessas brincadeiras que podem ser agressivas ou estranhas ao nosso ver, mas que por trás têm uma grande explicação. Por vezes, não passa de uma questão de sobrevivência.

Na minha opinião, recomendo esta leitura a pessoas com um vocabulário mais rico pois eu percebi que se utilizam muitas palavras formais e científicas. Por isso não é uma leitura fácil.

Considero interessante e sinto que agora já percebo o porquê de muitos dos comportamentos que vejo nos animais seja na rua, ou em casa.

Brigite Mendonça n°7 8°A

Este texto explica que os oceanos funcionam como “pulmões” e são responsáveis por mais de metade do oxigénio que respiramos graças ao fitoplâncton, microalgas que fazem fotossíntese como as plantas. A poluição, especialmente o plástico, ameaça essas microalgas ao libertar substâncias tóxicas e impedir a passagem da luz solar, o que pode levá-las a desaparecer e comprometer a produção de oxigénio. Uma curiosidade sobre os oceanos é que produzem mais oxigénio do que as árvores.

Na minha opinião, este livro é muito interessante e podemos aprender muito com ele, pois tem bastante informação de uma maneira leve e divertida e também tem ilustrações.

Leonor Silva Nº16

Neste livro, abordam-se vários assuntos em relação à beira-mar e o que escolhi foi o assunto das Algas gigantes, mais especificamente, escolhi ler sobre a Laminária-gigante-da-Califórnia.

A Laminária-gigante-da-Califórnia é uma alga gigante cujo nome científico é Macrocystis. Algumas espécies, num dia, podem crescer até 1 metro de altura, podendo atingir os 100 metros. A Laminária-gigante-da-Califórnia é o habitat das Lontras-Marinhas e o peixe Pata-Roxa deposita os seus ovos entre as algas marinhas.

Os ouriços-do-mar comuns têm a tarefa de limpar rochas e algas utilizando as suas poderosas maxilas, com que raspam os talos nus das laminárias, ou seja, os caules das algas, consumindo pequenas excrescências das algas e minúsculos animais que estão fixados nelas. Por vezes, surgem pragas nos ouriços que destroem todos os rebentos vegetais das rochas, deixando estas desnudadas e sem vida.

Uma curiosidade sobre esta espécie de alga é que muitas apresentam umas manchas nas suas folhas, sendo isso a cicatrização de "feridas" causadas pelos animais.

Na minha opinião, este livro é bastante interessante e cativante! Fiquei a saber muito mais sobre a Laminária-gigante-da-Califórnia.

Achei estas algas incríveis!

Concluindo, recomendo este livro a todos.

Margarida Alves

N°19 8°A

O livro aborda vários temas e eu escolhi um deles, que é «o calor vindo do espaço», que fala sobre a atmosfera e manchas solares.

A Terra está a 150 milhões de quilómetros do Sol, que aquece a Terra e ilumina o nosso planeta. Embora a maior parte da energia seja absorvida pela atmosfera, uma quantidade suficiente consegue atravessar e manter vivas as plantas, os animais e os seres humanos.

Se a Terra estivesse mais próxima do Sol, iria tornar-se um braseiro e, se estivesse mais longe, gelaria.

Por vezes, áreas escuras, manchas solares surgem no Sol. Os cientistas ainda não sabem o que as provoca, mas alguns acham que tem relação com o tempo que temos na Terra. A cada 11 anos aparecem mais manchas e ocorre um maior número de tempestades na Terra.

Na minha opinião, este livro é interessante e transmite mais conhecimento sobre o calor.

Ambre Ahmed n 5

O excerto aborda o ciclo de vida de um salmão, contando-nos que, quando o salmão eclode, é apenas uma larva que transporta consigo um saco vitelino para se alimentar até se transformar num peixe miúdo que já consegue alimentar-se sozinho. Após dois ou três anos, transforma-se num salmão prateado e começa a sua viagem para o mar, onde permanece quatro anos. Após esses quatro anos, o salmão, macho ou fêmea, começa a sua jornada para o rio onde nascera, para desovar e continuar a espécie. Quando desovam, os salmões costumam morrer por cansaço, pois é um grande esforço lutar contra a corrente. Infelizmente, alguns salmões não chegam ao rio, por causa dos diversos obstáculos no caminho, como ursos, pescadores, ou mesmo poluição.

Em conclusão, recomendo a leitura do excerto, pois é muito interessante e em 24 linhas, aprendemos muito sobre o ciclo de vida de um salmão.

Inês Carvalho 8.ºA nº14

O texto explica a planta do deserto mais conhecida, o saguaro ou cacto gigante, que se encontra no norte do México e sudoeste dos Estados Unidos. Apesar do saguaro ser coberto de espinhos e de ser mortalmente venenoso, é uma planta hospitaleira. A sua sombra e superfície fresca são utilizadas por uma grande variedade de pequenos animais e insetos que vivem no próprio cacto. Infelizmente, o saguaro juntou-se à lista das plantas em perigo. Estes cactos, que chegam a 15 metros de altura, estão a desaparecer. Em algumas zonas dos Estados Unidos tornou-se moda ter um ou dois cactos plantados no jardim. Porém, o crescimento desta espécie é muito lento e, para satisfazer as pessoas, a única maneira foi irem buscar cactos espontâneos ao deserto. O problema tornou-se tão grave que, agora, em vários estados americanos, existem guardas armadas para proteger os saguaros em perigo. As trocas de tiros noturnos entre os guardas e os ladrões de cactos tornaram-se história habitual.

Eu recomendo a leitura deste excerto, pois é muito interessante e mostra como os cactos são importantes e têm de ser protegidos.

Inês Crespo, 8°A, n° 15

O texto aborda a descrição física e o habitat da borboleta Heubreiana Lonicerae, que se encontra em zonas secas e de vegetação escassa, outeiros, regiões desarborizadas e florestas de árvores de folha caduca com prados, como a Europa. De julho a agosto, estas borboletas estão no período de voo e de setembro a junho estão no período larvar. A alimentação delas são trevos. A aparência física da borboleta é muito bonita, com as asas pretas e manchas vermelhas ou laranja, separadas mas sempre bonitas.

Recomendo a leitura deste excerto, pois é muito interessante e cativante, o excerto é curto e por isso não ocupa muito tempo a ler… Recomendo muito!

O texto explica que a Terra poderia chamar-se Planeta Água por ter muita água à superfície, mas também podíamos chamar-lhe Planeta Rocha, porque é maioritariamente feito de rochas. As rochas são feitas de minerais que se combinam de diferentes formas, originando rochas com propriedades variadas. À superfície, as rochas estão no estado sólido, mas no interior da Terra existe rocha derretida.

Também explica que as rochas são misturas naturais de minerais, não materiais fabricados pelo ser humano e dá os exemplos do granito, do calcário, do basalto, do mármore e do xisto.

Para concluir, este texto expressa a ideia de que o nosso planeta pode ter mais nomes.

Madalena Rosado

O texto explica detalhadamente como ocorre a metamorfose. As fêmeas podem pôr apenas um ovo de cada vez, ou, pelo contrário dezenas deles. Há evidências que alguns ovos chegam a eclodir no interior do corpo da progenitora.

Muitas das fêmeas põem os seus ovos ao pé de reservas de alimentos ou, por vezes, dentro do corpo de outros insetos.

Mais detalhadamente, a metamorfose é um processo biológico pelo qual um animal se desenvolve fisicamente.

Não recomendo, pois é uma leitura, na minha opinião, muita aborrecida. Para quem gosta de perceber a natureza dos insetos, este é um livro muito completo e interessante.

Miguel Canto n 25

O texto explica que os gastrópodes são a classe com o maior número de moluscos, existindo mais de 40 000 espécies. A maioria possui uma concha única em espiral, usada para proteção e são também conhecidos por univalves. Aqueles que são constituídos por conchas de duas peças são os bivalves.

O livro mostra imagens com alguns exemplos, como a Delphinula, uma concha originária do Japão, a Cymatide, também conhecida como concha de buzina e a Ficidae, que é extremamente frágil.

Em conclusão, recomendo esta leitura aos meus colegas porque explica de forma simples e interessante o que são os gastrópodes.

Leonor Cardoso, 8ºD

O texto aborda o problema crescente da produção de resíduos, alterando o impacto ambiental causado pelo excesso de lixo. Ao longo deste excerto, é explicado que cada português produz cerca de 250 quilos de lixo por ano, o que revela falhas necessárias como falta de sanitários e centros de reciclagem. Comparativamente a outros países europeus, Portugal mostra taxas de reciclagem inferiores. O texto também mostra o problema do lixo/ plástico no mar que polui os oceanos. Cerca de 700 milhões de quilos, só de embalagens e materiais de pesca, são perdidos ou deitados fora por pescadores e marinheiros.

Na minha opinião, o excesso de lixo é um problema grave que afeta o ambiente e os oceanos. É importante mudar os hábitos, produzir menos lixo e reciclar mais.

Carolina Inácio n4