https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0 Made with eyes on the prize en-us 2019-04-28 13:28:30 UTC 2020-05-26 17:03:30 UTC hello@padlet.com kiraly_cseri_ilona https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/393902494 2005-ben, Nyitrán végeztem matematika-kémia szakos tanárként. Először általános iskolában tanítottam Ipolynyéken, majd a gútai Magyar Tannyelvű Magán Szakközépiskolában. Itt szakmai tárgyakat is ( kozmetikusoknak , zománcozóknak anyagtan ) . Innen kerültem a csábi alapiskolába, itt a magyar és szlovák tagozaton is tanítottam, majd Budapestre kerültem a Leövey Klára gimnáziumba. Szívesen tanítom, sőt örömmel mindkét tárgyamat, nagyon érdekelnek az IKT eszközök és megoldások. Hobbim az éneklés, színjátszás, újságírás. Foglalkoztam versenyszervezéssel, táborszervezéssel, újságírással is.
Jelenleg anyaságin vagyok. A szakvizsga megszerzése miatt jelentkeztem .]]> 2019-10-05 12:29:06 UTC https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/393902494 kiraly_cseri_ilona https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/397633601 2019-10-14 21:13:59 UTC https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/397633601 kiraly_cseri_ilona https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/397634164 A feltöltött kisfilmen többek között a kreatív problémamegoldás, kritikai gondolkodás és csapatmunka fogalma hangzik el, mint a 21. századi képességek legfontosabbika. Azt gondolom és tapasztalataim is azt mutatják, hogy nemcsak az iskoláskorúak, hanem a tanuló felnőttek is ( érettségire készülő pl. ) gyakran várják másoktól a megoldást és inkább kibúvót keresnek, mint járható utat a megoldáshoz. Ugyancsak számos alkalommal találkozom azzal a jelenséggel is, hogy úgy próbálnak bemagolni, fejbe gyömöszölni sok ismeretet, hogy el sem gondolkodtak fölötte- nem vizsgálták meg mit jelent valójában, nem vetítették ki a saját életükre, stb. Csapatmunkában dolgozni számomra a szociális készségek finomítását, módszertani tudását jelenti illetve leginkább a jól működő családmodellhez tudnám hasonlítani. Úgy gondolom, hogy ha ebben fejlett valaki, akkor a családi életben is magasabb szinten tudnak harmonikusan együtt élni- vagyis ha csapatmunkára tanítom a tanítványaim, akkor kvázi megalapozok ( megelőlegezek ) egy jól működni tudó családot. Pénzügyi téren miért fontosak a felsorolt képességek? A pénzügyi tudatosság szerintem teljesen magába foglalja, vagy inkább ennek alapjául szolgál a kritikai gondolkodás- mire van szükségem, ki kínálja a legjobbat számomra( összevetés) gondolatmeneteit pl. ha vesszük. Családi költségvetés tervezése kiváló iskolapélda lehet erre- felvetődő problémákat szerepenként ki hogyan oldja meg oly módon, hogy a lehető legkevesebbet ütközzön a családtagokkal.]]> 2019-10-14 21:15:59 UTC https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/397634164 kiraly_cseri_ilona https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/401705951 PK- a Magyar Nemzeti Bank weboldalán található egy kisfilm a nevezett bank bankjegy és érmegyűjteményéről. Amennyiben csak beszélünk róla és megnézünk róla néhány felvételt úgy nem teljes a kép. Ha nincs lehetőség elmenni a konkrét helyszínre úgy a kisfilm segítségével kiterjeszthető az elképzelés a gyűjtemény nagyságáról, gazdagságáról- passzívan.
PÁ- matematika órán pénznemek, egységek átváltásakor használhatunk előre kinyomtatott táblázat szerinti kalkulátort, de használhatunk online kalkulátort is a pénzváltáshoz- így látjuk pl. az aktuális napi árfolyamot, igaz, nem a diák számol, ő csak kezeli az applikációt.
IK- havi költségvetés elszámolását végezhetjük papír alapon, számlakönyvbe is. Viszont bemutathatjuk a diákoknak a Pénziránytű vagy Koin alkalmazásokat hogyan lehet kategóriákat alkotni, bejegyzéseket tenni, listázni a kiadásainkat néhány gomb segítségével ezen applikációkban. Felhívhatjuk a figyelmet arra is, melyik program képes pl. bankszámlánkról konvertálni a kiadás-bevétel tételeket, stb.
IÁ- értelmezésem szerint ez pl egy bevásárlólista játék is lehet. Ha megfogható kártyákkal játsszuk csak az ott kinyomtatott áruval kereskedhetünk, viszont megnézhetjük webshopok kínálatát és folytathatunk virtuális bevásárlásokat. ]]> 2019-10-23 19:57:52 UTC https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/401705951 kiraly_cseri_ilona https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/402878136 Én egy google kérdőívet készítettem, ezt pl. fel lehet használni előzetes tudás felmérésére. Témája a víz. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe5DRdmmXQbl3Af4gzGXuiCD1t6GFkpGxLYAvRZ2knKot-dxQ/viewform

Interaktív helyettesítésre lehet használni, illetve itt ki tudjuk mutatni melyik kérdésre hányan, hogyan válaszoltak.]]> 2019-10-26 13:40:04 UTC https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/402878136 kiraly_cseri_ilona https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/408373141 1. Matematika órán a kamatszámítási feladatokhoz készítettünk az összefoglaló óra elején szófelhőt, 12. osztály, a diákok a saját mobiljukat használták,mivel az EURÓ jelben foglaltuk össze és látta mindenki az ismétlés ideje alatt így azt gondolom, hogy mélyebben beivódott a tudatukba, interaktív átalakításként értelmezem én. Jelenleg ez a gazdasági, pénzügyi tanulmányokban is hasznos. 
2. Kémia- nemesfémek- 10. évfolyam, bevezető: Mi jut eszedbe ha azt a fogalmat hallod, hogy nemesfémek? A megjelenő ábrát végigfutjuk, majd kiragadjuk a szaktárgyi fogalmakat, melyekkel behatóbban foglalkozunk, amire építünk, kreatív helyettesítés.
3. Osztályfőnöki óra-  problémás helyzettel való foglalkozás bármelyik évfolyamon. Mivel a wordartban az a szó a lenghangsúlyosabb, legnagyobb méretű, amit többen beírnak, így látványos, hogy mi okozza számukra a legnagyobb bajt, mivel kell foglalkozni, mit kell megoldani.
4.Matematika- Felnőtt tagozaton a mi iskolánkon van digitális tananyagbázisból tanuló szekció. Náluk pl érdemes egy-egy nagyobb tananyagegységnél bevetni a szófelhőt. Lényeg: ragadjon ki a szófelhőből 15 szót és írja meg a jelentését, összefüggést hozzá, mit tud róla elmondani, stb.- ezzel ismételnek. Kreatív helyettesítés.

]]> 2019-11-07 21:18:48 UTC https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/408373141 kiraly_cseri_ilona https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/408379469 https://wordart.com/edit/yxm12pvkzuzw

]]> 2019-11-07 21:35:31 UTC https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/408379469 kiraly_cseri_ilona https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/408381452 Interaktív helyettesítésnek gondolom a csatolt kérdőívet, ez csak egy bemeneti mérés- milyen fogalmakkal találkoztak már a diákok, mit tudnak a vízről. Előnye, hogy a válaszok kimutathatóak, a program értékel.]]> 2019-11-07 21:41:19 UTC https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/408381452 kiraly_cseri_ilona https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/422575915 2019-12-11 06:52:53 UTC https://padlet.com/kiraly_cseri_ilona/l9kfcefpdfs0/wish/422575915