<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Qué mitos tendrían que derribar para avanzar hacia un uso de las tecnologías desde un principio de diversidad by Karla campaña</title>
      <link>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh</link>
      <description>Busquen la columna relacionada con su grupo y escriban sus reflexiones</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-12 19:01:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-03-13 21:01:21 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Grupo 1 ( 1 a 5 básico: consolidación de la lectura y escritura)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh/wish/2917859100</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>-Conexión inalámbrica de internet </p><p>-Bajos recursos tecnológicos en los establecimientos </p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-13 20:53:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh/wish/2917859100</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 3 (1° básico conciencia fonológica) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh/wish/2917859396</link>
         <description><![CDATA[<p>Un gran conocimiento sobre el uso de la tecnología, en el docente para así enseñarle a los alumnos con este de forma apropiada.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-13 20:53:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh/wish/2917859396</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh/wish/2917860543</link>
         <description><![CDATA[<p>Consolidación de Lectura y escritura (1 y 5 básico) Alguno de los mitos a derribar serían: </p><ul><li><p>la sustitución del profesor.</p></li><li><p>la resolución absoluta a problemáticas educativas.</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-13 20:55:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh/wish/2917860543</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh/wish/2917862064</link>
         <description><![CDATA[<p>presentan brechas importantes en el aprendizaje debido al excesivo uso de las tecnologías en los últimos años. Sustitución del profesor. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-13 20:56:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh/wish/2917862064</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh/wish/2917865437</link>
         <description><![CDATA[<p>Hipótesis: Como grupo elegimos "compresión lectora y la revolución  de problemas matemáticos, que involucran multiplicacion y division"; Para lograr mejorar la compresión lectora y la resolucion de problemas, encontramos que ocupar como apoyo diapositivas con el fin de ilustrar o graficar(en el caso de textos o problemas matemáticos) puede facilitar la compresión del alumno y por ende mejorar sus capacidades de comprender.</p><p><br/></p><p>Mito: Se tiene la creencia que el uso de aparatos tecnológicos (celulares, computadores,  etc) funcionan como un método de distracción para los estudiantes, cuando tiene que ser visto cómo una ayuda para el docente y el alumno</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-13 21:01:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/profehycs/l9jmar88u2hwc9mh/wish/2917865437</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
