2.Біологія

3.Інформатика

4.Укр мова

5.Англ мова.

6.Зар літ

7.фіз-ра

1. Презентація до уроку

2. Робота з підручником Істер, §7 – приклади спрощення виразів з декількома членами.

3. Інтерактивна вправа: LearningApps «Спрощення раціональних виразів»

   Домашнє завдання

   1. § 7 підручника

   2. Розв’язати вправи №7.7, 7.11, 7.20

   3. Інтерактивне : виконати тестові завдання

Короткі відомості про письменницю. Ідея вільної творчості, духовної свободи людини.

Опрацювати біографію письменниці с.80-82, створити ментальну карту.

Записати визначення "поема".

Читати поему "Давня казка"

• Опрацювати презентацію. Занотувати у зошит образи-символи

• Переглянути відеоурок

• Підготуватися до написання твору-роздум за повістю Річарда Баха «Чайка Джонатан Лівінґстон».

  «Чи важливо вірити в себе?»

1.Переглянути відео урок

https://youtu.be/jNs4jE37bl4?si=8K8cfABN4jRW3oXD

https://youtu.be/5Ksu7PZLkEc?si=pKaXyiAscZacjMme

2.Опрацювати презентацію.

https://www.canva.com/design/DAGkpWgRArI/G-e5KLMTK3AqLv2LwtMCFw/view?utm_content=DAGkpWgRArI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hd0c897c957

3.Написати твір на тему"My best frіend"в.3.1.с.45.

4.Д/З в.3.2.с.45

1. Переглянути відеоматеріал "Профілактика захворювань ендокринної системи"

2. Опрацювати матеріал підручника п.15-16 (ст.59-68)

3. Виконати інтерактивну вправу "Профілактика захворювань ендокринної системи"

4. Створити навчальний проєкт (презентацію ) на одну з тем ( на ваш вибір!) «Йододефіцит в організмі людини, його наслідки та профілактика» АБО «Цукровий діабет: причини появи, типи, діагностика, лікування, наслідки»

1. Опрацювати теоретичний метеріал до уроку https://www.miyklas.com.ua/p/algebra/8-klas/ratcionalni-virazi-31777/rivnosilni-rivniannia-ratcionalni-rivniannia-14008/re-c8aa744f-4d2b-4e63-b13f-284c150e3d0e

2. Проведення самостійної роботи

   №4 (завдання різних рівнів)

   (виконати в зошитах)

Домашнє завдання

1. Повторити § 5-8підручника

2. Виконати тестові завдання

1. Переглянути відео матеріал з даної теми

2. Опрацювати матеріал підручника п.17

3. Пройти тестування з теми https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1659362

1.Переглянь відео урок

https://youtu.be/7pEbhV8pqPQ?si=TVxo8sJiV_4Po7lK

2.Переглянь сторінку 170.і ознайомся з правилами вживання модальних дієслів в роз'єднувальних питаннях та запам'ятай винятки.

3. Виконай в.1-3.с.61.

4.Прослухай діалог Келлі і дай відповіді на питання в.1.а.с.62.

Опрацювати презентацію

Виконати інтерактивну вправу

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 10 підручника, стор. 79

2. Розв’язати вправи №10.11, 10.13

1. Переглянути даний відеоматеріал

2. Опрацювати матеріал підручника п.21 ст.90 - 93, скласти конспект на тему "Робота м'язів"

3. Виконати практично Лабораторне дослідження №5 Розвитку втоми м’язів за статичного та динамічного навантаження за даною інструктивною карткою (результати дослідження прописати ПИСЬМОВО у робочому зошиті!)

2.0.935.-10.20. Біологія

3.10.35.-11.20. Інформатика

4.11.45- 12.30. Укр мова

5.12.40-13.25. Англ мова.

6.13.35-14.20. Зар літ

7.14.25 -15.10. фіз-ра

1.Виконати роботу в зошиті.

2.Приєднатись до виконання тесту.

1. Опрацювати відеоматеріал уроку

Домашня робота

1. Опрацювати § 11 підручника, стор. 84

2. Розв’язати вправи № 11.12, 11, 11.18, 11.24

Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта

• Переглянути відео "Цікаві факти про Еріка Сігела"

• Буктрейлер до твору

• Опрацювати презентацію. Занотувати важливе у зошит

• Занотувати паспорт твору

• Прочитати повість

1. Повторити, переглянувши даний відео матеріал, опорно-руховий апарат людини

2. Повторити матеріал підручника п.17-23. Підготуватися до Діагностувальної роботи №3 з теми "Опорно-руховий апарат"

3. Виконати письмово у робочому зошиті завдання ст.98-100 (до компетентнісно-орієнтованих завдань)

2.Інформатика.

3.Громад.освіта.

4.Хімія.

5.Технології.

6.Укр літ.

7.Фізична культура.

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.5 підручника

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати §8 підручника

3. Виконати практичну роботу на ст. 66

Скласти одне творче завдання (кросворд, ребус, малюнок із загадкою тощо) за творами, вивченими впродовж І семестру.

Д/з

Виконати вправу 255, опрацювати культуру мовлення (с.111).

1. Повторити матеріал підручника п.8-14, конспекти теми

2. Виконати завдання Діагностувальної роботи № 2

   Діти! Зверніть увагу: там, де у тестових завданнях треба робити обчислення та розрахунки - виконуєте їх на окремому аркуші ПИСЬМОВО пишете: Діагностувальна робота №2 (оформляєте задачі: Дано, Розв'язання, Відповідь)

2.Геометрія.

3.Хімія.

4.Всесвітня історія

5.Укр.мова.

6.Географія

2.Англ.мова.

3.Алгебра.

4.Географія.

5.Зар.літ.

6.Укр.літ.

1.Приєднайтесь до виконання тесту.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7130393

1.Приєднайся до виконання тесту.

https://youtu.be/aIQcuk7ZC4U?si=5mshn58HAHkK-A4Z

2.Завдання виконати на подвійних листах

3.Скріншот завдання вислати в особисті.

Повторити види речень за складом граматичної основи.

Завдання:

1. Виконати тестові завдання.

Підготувати повідомлення (презентацію) про М.Коцюбинського.

Повторити вивчене

Виконати інтерактивні вправи

• Ідеали античності

• "Чайка Джонатан Лівінгстон" Р. Бах

• Омар Хаям

• "Історія кохання" Е. Сігел

  Завдання: підготувати повідомлення (презентацію) про епоху Відродження.

1. Проходження вебквесту

2. Рефлексія: «Що я знаю добре? Над чим треба попрацювати?»

3. Підготувати кросворд (хмаринку слів, ребуси,…) до вивчених тем

Опрацювати § 23; Впр. 23 (2, 4).

Практична робота №8 (закінчення). Опис гідрографічного об’єкта своєї місцевості.

«Позначення на контурній карті назв водосховищ, каналів України.

§28  Доробити контурну карту та вивчити найбільші водосховища та канали України.

Виконати онлайн завдання

https://learningapps.org/2525408

Виконати онлайн завдання

https://learningapps.org/2758803

Дослідження:

Обґрунтування водної ренти.

Д/З Повторити §27-28. Створити хмару слів понять з теми "Води суходолу і водні ресурси"..

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.6 підручника

2.Інформатика

3.Громад.осв/ПФГ

4.Хімія

5.Технології

6.Укр.літ

7.Фізична культура

1. Опрацювати відеоматеріал до уроку

2. Опрацювати презентацію (натискати тут). Прохання опрацювати матеріали презентації та занотувати розв’язані приклади в робочий зошит.

3. Домашнє завдання

   1. Опрацювати §14 підручника, стор 94, 95

   2. Розв’язати вправи № 14.3, 14.5, 14.7

   3. Інтерактивне: Wordwall «Вікторина»

   4. Додаткове: Побудувати власний приклад прямокутного трикутника та перевірити співвідношення відрізків

1. Переглянути відео матеріал до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.15, скласти конспект (коротенький!)

3. Виконати інтерактивні завдання до теми уроку за покликанням https://ua.izzi.digital/DOS/1265662/1265808.html

4. Виконати  ПИСЬМОВО в робочому зошиті №161 (ст.136) та №172 (ст.137)

Михайло Коцюбинський. Повість «Дорогою ціною».

Короткі відомості про митця. Пригодницький, романтичний сюжет твору. Сюжетні колізії з несподіваними поворотами, з балансуванням на межі життя і смерті. Непереможне прагнення селян-кріпаків до вільного життя.

АУДІОКНИГА

Опрацювати відеоурок.

Опрацювати у підручнику с.120-140. звернути увагу на незнайомі слова.

Коротко записати відомості про письменника (д/з на 20.01).

Записати міні-словничок: повість, пригодницько-романтична повість, сюжет, композиція.

Читати повість "Дорогою ціною"

1.Міжкультурне спілкування в різноманітному суспільстві : чому це важливо?

2.Риси та навички для ефективної міжкультурної комунікації

Домашнє завдання: Переглянути відеоматеріал, опрацювати матеріал підручника параграф 9.

4.Всесвітня історія

1. Переглянути відео матеріал

2. Опрацювати п.16 ст.139-142 (скласти конспект!).

3. Виконати інтерактивну вправу

4. Письмово виконати №176 та №177 (ст.143)

2.Біологія.

3.Інформатика.

4.Укр. мова.

5.Англ. мова.

6.Заруб.літ.

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.7 підручника

1. Опрацювати відеоматеріал до уроку

2. Перейти за покликанням виконати інтерактивні вправи

3. Виконати інтерактивну вправу (натискати тут)

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 14 підручника, стор. 119, 120

2. Розв’язати вправи № 14.17, 14.22

Покликання на урок https://meet.google.com/fyo-bigr-mwx

• Переглянути відео.

• Опрацювати §27, вивчити правила.

• Виконати вправи 284, 290 (І-ІІ, ІІІ*).

Образи ліричного героя та героїні. Структура сонетів Ф. Петрарки.

• Опрацюйте відео та матеріал в підручнику на с.152-155. Занотуйте в зошит 5 цікавих фактів з життя Петрарки

• Ознайомтесь з матеріалом на с. 155 (Збірка "Канцоньєре"). Занотуйте важливе у зошит (для тих, хто ще не виконав)

• Перегляньте презентацію й занотуйте паспорт сонета

• ВИКОНАТИ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

• Вивчити один із сонетів напам'ять

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал презентації та матеріал підручника ст.136-138 (Кров, її склад та функції) і п.32

3. Виконати завдання інтерактивної вправи

1.Опрацюй відео урок .

2.Ознайомся з правилом в.1.с.94.

3.Знайди відповіднісьв.2.с.94

4.Доповни речення в.3.с.94.

5.Д/З Виконай в.4.с.94.

1. Опрацювати відеоматеріал уроку

2. Опрацювати презентацію (всі запропонова завдання записати у робочий зошит

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 15 підручника, стор. 123

2. Розв’язати вправи № 15.5, 15.7

2.Фіз-ра

3.Алгебра

4.Історія України.

5.Укр мова.

6.Фізика.

7.Біологія.

2.Інформатика.

3.Громад осв/ПФГ

4.Хімія.

5.Технології

6.Укр літ.

7.Фізична культура.

Завдання:

1. Переглянути презентацію

2. Зробитий стислий конспеут за презентацією

3.Проаналізувати композицію М.Дилецького "Святий Боже"

Опрацювати презентацію

Інтерактивна вправа:

• Wordwall «Правильно чи неправильно»

• «Доповніть речення»

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 15 підручника, стор. 123-126

2. Розв’язати вправи №15.3, 15.17 

3. Інтерактивне: Wordwall

«Вікторина»

• Повторення матеріалу

• Застосування подібності трикутників до розв’язування задач  «Подорож літаком»

• Конспект

• Самостійна робота: тестова

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 16 підручника, стор. 101-103

2. Розв’язати вправи № 16.4, 16.10

3. Додаткове: 

1. Знайдіть у селі високу споруду (наприклад, телевізійну вежу) та виміряйте її висоту за допомогою тіні й методу подібності трикутників.

2. Складіть задачу про видатну пам'ятку світу, що використовує ознаки подібності трикутників.

Тема уроку. Будова і функції лейкоцитів та тромбоцитів. Зсідання крові. Лабораторні дослідження №7. Мікроскопічної будови крові людини

1. Опрацювати п. 33 ст.145-148;

2. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку;

3. Д/З: переглянути  Лабораторне дослідження №7  Мікроскопічної будови крові людини та оформити письмово у робочому зошиті дослідження згідно  даної інструктивної картки

Односкладні узагальнено-особові речення. Односкладні безособові речення. Тренувальні вправи.

• Перегляньте відео

• Виконайте вправи 286, 288, 289

• Попрактикуйтеся та виконайте інтерактив ТУТ

  Домашнє завдання

• Повторити правила §§27, 28, впр.306 (І, ІІ*).

• Виконати тестування ТУТ

Переглянути відеоматеріал, опрацювати матеріал підручника параграф 10

Опрацювати § 26; № 9, 14 (ст. 163).

https://www.youtube.com/watch?v=9vs_wXLoIXw

1. Підготувати всі необхідні інструменти та матеріали

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.8 підручника

«За гроші щастя не купиш»

Зародження українського професійного театру. Театр корифеїв.

ГР 2. Створення ментальної карти «Джерела розвитку української драматургії».

• Опрацювати відео

• Опрацювати у підручнику с.142-147. За змістом створити ментальну карту (ГР 2).

• Записати ТЛ: драматичний твір, ремарка, комедія, трагедія, трагікомедія.

• Записати драматичні жанри.

• Записати та доповнити інтелект-карту с.145

1. Опрацювати матеріал даної презентації та матеріал підручника п.17 ст.150-154 (скласти коротенький конспект!)

2. Виконати інтерактивну вправу

3. Виконати письмово в робочому зошиті №195 ст.154 і №198 в)

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити п.4.8 підручника

2. 9.25-10.10 Біологія

3. 10.25-11.10 Інформатика

4. 11.30-12.15 Укр мова.

5. 12.25-13.10 Англ мова.

6. 13-20-14.05 Заруб літ.

7. 14.15-15.00 Фіз-ра

1. Переглянь відео уроки .

2. Доповни речення в.1.с.97.

3. Виконай в.2-3.с.97

4. Прослухай в.1,3 с.98-99.

5. Д/З в.4.с.99

ГР 2. План підготовки до колективного заходу  (концерту, екскурсії, озеленення території, туристичного походу, тижня математики, Дня української писемності та мови тощо) в офіційно-діловому стилі (письмово).

• Переглянути відео

• Опрацювати у підручнику с.260-261.

• Скласти план підготовки вправа 567 (письмово)

Опрацювати презентацію (натискати тут)

Виконати інтерактивну вправу (натискати тут)

Виконати вправу (натискати тут)

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 15 підручника, стор. 123-126

2. Розв’язати вправи № 16.2, 16.6

3. Виконати інтерактивну вправу

Відображення внутрішнього світу ренесансної людини. Художні особливості сонетів В. Шекспіра

• Перегляньте відео

• Занотуйте літературний паспорт сонета

• Опрацюйте в підручнику с.167.

• Вивчити один із сонетів (№66, 116, 130) НАПАМ'ЯТЬ

Тема уроку. Система кровообігу. Серце: його будова, робота та функції

1. Переглянути відео матеріал доданий до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.34 ст.148-152

3. Виконати інтерактивну ВПРАВУ "Серце: будова і функції"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

2. 9.25-10.10 Геометрія

3. 10.25-11.10 Хімія

4. 11.30-12.15 Всес. історія

5. 12.25-13.10 Укр мова

6. 13-20-14.05 Географія

7. 14.15-15.00

2. 9.25-10.10 Англ мова

3. 10.25-11.10 Алгебра

4. 11.30-12.15 Географія

5. 12.25-13.10 Зар. літ

6. 13-20-14.05 Укр літ

7. 14.15-15.00 /ЗБД

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/sxo-msjf-hdq

Опрацювати презентацію (натискати тут)

Домашнє завдання

1.Повторити основні властивості подібних і прямокутних трикутників.

2.Інтерактивне: Wordwall«Вікторина»

Односкладні називні речення.

• Перегляньте відео

• Опрацюйте у підручнику §29, вивчити правила. Вправи 310, 311 (ІІІ*)

• Домашнє завдання §29, вправа 315.

Тема уроку. Навчальне дослідження № 6. Досліджуємо активність металів  

Інструктаж за інструкцією № 25 - КХ

1. Переглянути відео матеріал Навчального дослідження № 6. Досліджуємо активність металів, доданий до теми уроку

2. Оформити ПИСЬМОВО в робочому зошиті Навчальне дослідження №6 за даною інструктивною карткою

   При оформленні: в кінці дослідження пишемо ВИСНОВОК!!!

Тема: Які особливості рослинного світу України. Практична робота №10. Визначення рослинних угруповань.

Д/З: Опрацювати § 33. За мал. 33.7 оберіть один із рослинних символів України та розкажіть, як його шанують у вашому районі.

(Якщо не буде світла працюйте з підручником і виконайте практичну роботу).

1. Переглянь відео урок.

2. Освіжіть в пам'яті ,що таке анотація.в.1.с.100.

3. Напиши короткий огляд вашої улюбленої книги.в.2.с.100.

1.Опрацюй відео урок.

2.Доповни речення словами з корзини в.1.с.101.

3.Виконай в. 2.с.102

4.Об'єднай 2 речення .Використай друге як відносне в.3.с.101.

5.Розккрий дужки та вибери правильне слово в.4.с.101.

6.Прочитай анотації та зіставте їх з обкладинками. в.5.с.102

https://www.youtube.com/watch?v=k6xhCufaNJs

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/sxo-msjf-hdq

Опрацювати презентацію, виконати запропоновані завдання

Домашня робота

1. Опрацювати § 16 підручника, стор. 130, 131

2. Розв’язати вправи №16.2, 16.4, 16.6

3. Інтерактивне: Wordwall «Відповідники»

Тема: Які особливості тваринного світу України.

У вільний час подивіться цікаве відео 

«Інвазійні тварини України та чому їх потрібно зупинити. Як чужинці захоплюють території».

Д/З:

Складіть сенкан до даної теми.

Опрацювати § 34.

Якщо не буде світла працюйте з підручником і виконайте завдання).

Короткі відомості про митця. Влада грошей як причина бездуховності й деградації людини. Висміювання тих, для кого багатство стало метою всього життя.

• ТЛ: гумор, сатира (повторення).

• Переглянути відео.

• Опрацювати с.148-154, 161-162, вивч. ТЛ, створити галерею образів твору (ілюстрації, цитати, характеристика).

• Читати п'єсу "Сто тисяч"

Художні особливості сонетів В. Шекспіра.

• Прочитайте сонет і дайте відповіді на запитання

• Занотуйте аналіз сонету

• Складіть сенкан. Слово - тема "СОНЕТ"

• Прослухайте сонет №130

  Домашнє завдання. Опрацювати с.168-169, вивчити напам'ять один сонет Шекспіра.

  Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

Опрацювати задачі з записом в робочий зошит за покликанням https://surl.li/ogvlxa

Д/з Повторити § 18-26; Впр.№ 11, 12 (ст. 163).

2.Інформатика.

3.Громад осв/ПФГ

4.Хімія.

5.Технології

6.Укр літ.

7.Фізична культура.

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити п.4.8 підручника

1. Опрацювати презентацію

2. Опрацювати §10 підручника

Виконати діагностувальну роботу. Роботу оформити на подвійному аркуші, щоб можна було потім вклеїти її у зошит для діагностувальних робіт.

Ця інструкція стосується учнів, які перебувають на підвезенні з сіл Клинці та Гаївка.

Опрацювати с.154-161, створити асоціативну хмару слів.

1. Взяти всі необхідні інструменти та матеріали

1. Переглянути відео матеріал, доданий вчителем до теми уроку.

2. Опрацювати матеріал підручника п.18;

3. Виконати письмово в робочому зошиті №209 ст.165

• Переглянути відео.

• Опрацювати §31. Вправа 334, 336 (письмово); 340 (тренувальні тести).

• Підготуваттся до ДР, повторити правила §§25-30

1. Опрацювати відеоматеріал до уроку у зошит записати всі запропоновані завдання

2. Робота на онлайн тренажері «Властивості арифметичного кореня»

3. Міні-вправа онлайн (LearningApps): «Установи відповідність: вираз → спрощення»

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 17 підручника, стор. 137, 138

2. Розв’язати вправи № 17.8, 17.18, 17.26, 17.29

3. Інтерактивне: Wordwall 

2.Фіз-ра

3.Алгебра

4.Історія України.

5.Укр мова.

6.Фізика.

7.Біологія.

https://meet.google.com/msg-abfj-dby

Тема уроку. Кровотечі: надання першої допомоги в разі кровотеч. Серцево-судинні хвороби та їхня профілактика.

Проєктна діяльність: «Профілактика серцево-судинних хвороб людини»

1. Переглянути відео матеріал, доданий до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.37 ст.160-164, скласти короткий конспект

3. Виконати завдання інтерактивних вправ "Серцево-легенева реанімація" ; "Інсульт. Біль у грудях" та "Рана. Кровотеча"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

Завдання:

1. Пройти тестування за темою "Бароко"

   Посилання на тест: https://vseosvita.ua/test/kopiia-baroko-5870183.html

2. Переглянути презентацію

3. Опрацювати таблицю "Миистецтво рококо та записати в зошит

   
   

Опрацювати § 27; Впр. 27 (4, 5, 6).

1. Виконати завдання в кінці параграфа

2.Інформатика.

3.Громад осв/ПФГ

4.Хімія.

5.Технології

6.Укр літ.

7.Фізична культура.

1. Цікаві факти про теорему Піфагора

2. Презентація

3. Інтерактивне: Wordwall«Встановіть правильний порядок речення»

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 17 підручника, стор. 122, 123

2. Розв’язати вправи № 17.12, 17.16, 17.33

3. Інтерактивне: Wordwall «Ігрова вікторина»

Оксана Радушинська. Повість «Метелики в крижаних панцирах» (скорочено).

Короткі відомості про письменницю. Інклюзивність як норма життя в суспільстві. Соціальний та психологічний аспекти повісті.

• ТЛ:психологічна повість. (записати)

• Переглянути відео.

• Опрацювати у підручнику с.177-178

• Читати повість с.165-176 та продовження в ОНЛАЙН фрматі

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити п.4.9 підручника

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.19, скласти коротенький конспект

3. Виконати письмово №230 та №232 ст.174

Перегляньте відео, опрацюйте матеріал підручника параграф 11. Сплануйте власний соціальний проект

1. Взяти всі необхідн інструменти та матеріали

2. 9.25-10.10 Геометрія

3. 10.25-11.10 Хімія

4. 11.30-12.15 Всес. історія

5. 12.25-13.10 Укр мова

6. 13-20-14.05 Географія

7. 14.15-15.00

1.Переглянь відео урок за посиланням

2.Виконай 1-3 вправи за посиланням.

3.Д\з Виконай в.3.с111.в підручнику

https://meet.google.com/msg-abfj-dby

Тема уроку. Навчальне дослідження № 7. Досліджуємо розпушувальну дію вуглекислого газу. Інструктаж за інструкцією № 26 - КХ

1. Повторити матеріал підручника п.19. 
2. Виконати (віртуально): переглянути  та письмово оформити  Навчальне дослідження № 7. Досліджуємо розпушувальну дію вуглекислого газу за даним покликанням та інструктивною карткою ст.181-182  (Максимальний бал - 9 балів).

Оформлення дослідження здійснюємо самостійно згідно відео матеріалу та даної інструктивної картки. 
3. При наявності умов, ВИКОНАТИ дане Навчальне дослідження №7 ПРАКТИЧНО (під наглядом БАТЬКІВ та дотримуючись всіх ПРАВИЛ БЕЗПЕКИ під час користування духовкою!!!). Оформити ПИСЬМОВО згідно інструктивної картки    ст.181-182 + додати 4-5 фото  власного дослідження (Максимальний бал - 12 балів)

Діти, в кінці Навчального дослідження пишемо ВИСНОВОК

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/azv-zbxm-kmz

1. Розв’язування вправ на аркуші

   liveworksheets

2. Геометричний квест. Гра

   «Доміно»

3. Інтерактивна вправа на

   встановлення відповідності між

   трикутником і правильним

   обчисленням

4. Виконати інтерактивну вправу самостійно

Домашнє завдання

1. § 17 підручника, стор. 120-123

2. Розв’язати вправи № 17.35, 17.37, 17.44

• Переглянути відео.

• Опрацювати у підручнику с.263.

• Записати у зошит визначення "конспект", "тематичні виписки", "етапи конспектування".

• Вправа 572. Скориставшись пам'яткою с.265, виконайте конспектування тексту (завдання 7 письмово).

1. Опрацювати параграф за темою уроку, виконати завдання в кінці параграфа

https://www.youtube.com/watch?v=rK2aMVNEGs0

• Переглянути відео.

• Опрацювати §32, впр.345 (І, ІІ*).

Тема уроку. Розв’язування вправ. Узагальнення знань і навичок за темою «Досліджуємо гази довкілля»

1. Повторити тему «Досліджуємо гази довкілля» за матеріалами на платформі izzi

2. Повторити матеріали теми "Досліджуємо гази довкілля" за підручником п.8-23

3. Виконати за даним покликанням вправи тестові - усно; письмово у робочому зошиті - №4, №7, №8

2. 9.25-10.10 Інформатика.

3. 10.25-11.10 Громад осв/ПФГ

4. 11.30-12.15 Хімія

5. 12.25-13.10 Технології

6. 13-20-14.05 Укр літ.

7. 14.15-15.00 Фізична культура

2. 9.25-10.10 Біологія

3. 10.25-11.10 Інформатика

4. 11.30-12.15 Укр мова.

5. 12.25-13.10 Англ мова.

6. 13-20-14.05 Заруб літ.

7. 14.15-15.00 Фіз-ра

2. 9.25-10.10 Геометрія

3. 10.25-11.10 Хімія

4. 11.30-12.15 Всес. історія

5. 12.25-13.10 Укр мова

6. 13-20-14.05 Географія

7. 14.15-15.00

2. 9.25-10.10 Англ мова

3. 10.25-11.10 Алгебра

4. 11.30-12.15 Географія

5. 12.25-13.10 Зар. літ

6. 13-20-14.05 Укр літ

7. 14.15-15.00 /ЗБД

1.Що таке мас- медіа

2.Особливості поширення інформації в демократичній державі.

3.Методи впливу мас-медіа на суспільство

Домашнє завдання: Опрацювати параграф 14

Заповніть діаграму "Мій медіапростір" с.77

Покликання на онлайн-урок https://meet.google.com/bka-nvhb-qmi

1. Повторюємо за шпаргалкою

2. Презентація

3. Практичний тренінг розв’язування задач різних типів з поступовим ускладненням

4. Робота за таблицею

5. Виконання тестових завдань

6. Інтерактивне: LearningApps «Вставте пропущене слово»

Домашнє завдання

1. § 20 підручника, стор.141-143

2. Розв’язати вправи № 20.12, 20.14

3. Інтерактивне: Wordwall LearningApps «Надрукуй пропущені слова»

4. Додаткове: Скласти одну задачу на розв’язування прямокутного трикутника з повним розв’язанням

Покликання на онлайн-урок https://meet.google.com/bka-nvhb-qmi

1. Актуалізація знань про формулу коренів квадратного рівняння та дискримінант. Пам’ятка

2. Розв’язування тренувальних вправ на зведення рівнянь до квадратних (підручник стор. 178)

3. Виконання самостійної роботи

4. На допомогу вчителю робочий зошит «Квадратні рівняння»

Домашнє завдання

1. Виправити помилки, допущені у самостійній роботі

2. Повторити формули

3. Підготувати коротке пояснення алгоритму розв’язування квадратного рівняння

4. Розв’язати вправи № 21.13, 21.15

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.6.1 підручника

1. Переглянути відео урок.

2.Ознайомитись та записати нові слова по темі.с.126.

3.Прочитать статтю "Особливості про Україну"с.126-127

4.Доповнити речення словами з корзини в.3.с.126.

5.Д/з Виконати в.4.с.127.

1.Переглянь відео урок .

2.Прочитай коментарі в.5.с.127. Та виконай завдання на відповідність .

3.Виконай в.6.с.128.

4.Д/З В.8.с.128.

Відомості про митця. Другий приїзд в Україну (1845–1847), арешт.

Поема «Кавказ». Розгорнутий ліричний монолог, звернений послідовно до кількох умовних адресатів. Епіграф до твору.

Символічний образ титана Прометея. Авторське ставлення до зображуваного. Мотив засудження загарбницьких воєн й утвердження безсмертя народу.

• Переглянути відео про Т.Шевченка.

• Переглянути відеоурок ТУТ

• Записати у зошит тему уроку, записати ТЛ: іронія, сарказм.

• Опрац. с.197-204, 208-210.

• Читати поему "Кавказ".

  Щоб виконати наступні завдання перегляньте наступну інформацію ТУТ

• Заповнити Паспорт твору, таблиця с.202

• Записати проблематику поеми.

• Виписати художні засоби.

• Скласти цитатний план твору.

1. Опрацювати відео

2. Опрацювати п.6.1 підручника

Звертання непоширені й поширені. Риторичне звертання. Розділові знаки в реченнях зі  звертаннями.

• Переглянути відео.

• Опрацювати §37, вивчити правила; вправа 398, 402

• Д/з: впр.403 (І-ІІ).

  
  

• Опрацювати презентацію

  Занотувати в зошит:

• 5 цікавих фактів та СЕНКАН про автора

• Поняття "роман-послання"

  Переглянути буктрейлер до твору

  Аудіокнига "Помаранчева дівчинка"

  Домашнє завдання. Опрацювати с.230-243, скласти 2 запитання за змістом твору.

  
  

Тема уроку. Будова та функції нирок. Нефрон як структурно-функціональна одиниця нирок. Процеси утворення та виведення сечі. Роль нирок у здійсненні водно-сольового обміну

1. Переглянути відео матеріал, який доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.45 ст.206-208

3. Виконати інтерактивну вправу "Утворення сечі"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

1.Переглянь відео урок.

2.Прослухай та прочитай слова в.2.с.129.

3.Прослухай та прочитай самостійно речення в.3.с.129.

4.Письмово виконай в.4.с.129.Доповни речення словами з корзини .

5.Д/З Вивчити напамять розповідь про Україну (8-9речень)

Виконати завдання (натисни тут), оформи їх у робочому зошиті.

Домашнє завдання:

Захист проєкту

• Переглянути відео.

• Опрацювати §37, вправа 401

• Д/з: впр.408 (І-ІІ, ІІІ*).

Тема уроку. Навчальне дослідження № 10. Залежність між масою реактанту та масою продукту реакції . Інструктаж за інструкцією № 29 - КХ

1. Готуємося до Діагностувальної роботи з теми "Досліджуємо гази довкілля". Повторити матеріал підручника п.8-23 та izzi

2. Переглянути  Навчальне дослідження № 10 «Залежність між масою реактанту та масою продукту реакції» за даним покликанням https://ua.izzi.digital/DOS/1265662/1404492.html та  письмово оформити  на подвійному аркуші за інструктивною карткою

   Оформлене дослідження здати на наступному уроці хімії.

Опрацювати § 45.

Письмово виконайте:

1. За екологічним паспортом та «Географічною енциклопедією України» визначте, як змінились природні умови вашої області. Укажіть, як ці умови впливають на життя людей, які види господарської діяльності є найбільш розвиненими і краще забезпечують раціональне природокористування.

2. Поясніть, у чому відмінність екологічних умов проживання людини в сільській і міській місцевості. У якій місцевості ступінь екологічного ризику вищий? У чому відмінність і схожість характеру забруднення у вказаних місцевостях?

Покликання на онлайн урок https://meet.google.com/bka-nvhb-qmi

1. Опрацювати презентацію, виконати запропоновані завдання

2. Інтерактивне: LearningApps

3. Інтерактивне:  LearningApps

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 22 підручника, стор. 180-182

2. Розв’язати вправи № 22.3, 22.5, 22.15

3. Інтерактивне: LearningApps

Історія написання твору. Мотив єдності з рідною землею. Віра у свій народ і мрія про його щасливе майбутнє. Волелюбний настрій поезії. Поєднання у творі минулого, теперішнього й майбутнього. Художні особливості вірша-заповіту.

• Записати у зошит ТЛ:громадянська лірика.

• Опрацювати с.204-205

• Читати вірш "Заповіт"

• Записати паспорт твору (тема, ідея, основна думка... ТУТ

• Д/з: ВИВЧИТИ НАПАМ'ЯТЬ вірш "Заповіт"

• Опрацювати презентацію. Виконати запропоновані завдання

• Опрацювати матеріал. Важливе занотувати в зошит

• Виписати 2 цитати для характеристики Георга.

• Аудіокнига

Опрацювати §35; Впр. 35 (1, 2, 4).

3.Громад.освіта/ПФГ

4.Хімія

5.Технології

6.Укр літ

7Фіз-ра

Роздуми про дитинство. Мотив усепереможного життєлюбства, доброти, любові. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому й складному світі. Роль контрасту й інших художніх засобів у творі.

ГР 1. Створення словесного малюнка («оживлення» тексту) за мотивами поезії.

• Опрацювати с.206-208, 210-211.

• Записати паспорт твору ТУТ

• Скласти сенкан до слова ДОЛЯ

• Підготувати виразне читання НАПАМ'ЯТЬ.

1. Виконати завдання Діагностувальної роботи №3 з теми "Досліджуємо гази довкілля"

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.6.1 підручника

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати §13 підручника

2. 9.25-10.10 Біологія

3. 10.25-11.10 Інформатика

4. 11.30-12.15 Укр мова.

5. 12.25-13.10 Англ мова.

6. 13-20-14.05 Заруб літ.

7. 14.15-15.00 Фіз-ра

Тренувальні вправи.

• Переглянути відео.

• Опрацювати §38, впр.417.

• Інтерактивні вправи

• Інтерактивні вправи

1.Переглянь відео урок

https://youtu.be/Hb8h3eDCHQM?si=-55oKb-TvqgPXHH8

2.Дай відповідь на питання в.2а.с.130

3.Прочитай та вивчи слова с.130.

4. Виконайте в.3.с.131.

5.Прочитайте інформацію в.4.с.132 та доповніть речення.

«Процеси виділення та терморегуляції».

Діагностувальна робота №6

1. Повторити матеріал підручника п.41-48

2. Переглянути відео матеріали за даним покликанням Тема 6 і Тема 7

3. Виконати письмово (на подвійному аркуші в клітинку) завдання Діагностувальної роботи

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.6.2 підручника

• Пригадайте алгоритм написання есе

• Напишіть есе в робочих зошитах

1. Опрацювати презентацію до уроку

2. Моделювання умов задач за допомогою квадратних рівнянь

Домашнє завдання

1. § 23  підручника, стор. 186, 187

2. Розв’язати вправи № 23.7, 23.10

2. 9.25-10.10 Англ мова

3. 10.25-11.10 Алгебра

4. 11.30-12.15 Географія

5. 12.25-13.10 Зар. літ

6. 13-20-14.05 Укр літ

7. 14.15-15.00 /ЗБД

1.Переглянь відео урок.

2.Порівняйте 2 колонки в.1.с.133.

3.Послухай,прочитай вірш і випиши речення в пасивному стані.

4. Зробіть речення користуючись таблицею в.3.с.134.

5.Зміни речення з активного стану на пасивний та запиши у зошитах в.4.с.134.

6.Д/З Виконай в.5.с.134

Територія як ресурс. 

Земельні угіддя: склад, 

зональність, характеристики.  

Родючість ґрунтів, її влив на розвиток землеробства.

Опрацювати § 47. На стор 196 дати письмову відповідь на питання №3-4.

Опрацювати § 38; Впр. 38 (2, 3, 5).

Опрацювати відеоматеріал уроку (записати всі запропоновані завдання)

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 24 підручника, стор. 193, 194

2. Розв’язати вправи № 24.2, 24.5, 24.7, 24.10

3. Інтерактивне: Wordwall  Вікторина

Мар’яна Савка. Поезія «Мій Бог формує всю ніч батальйони».

Сергій Жадан. Поезія «Чекають вечора люди, схожі на равликів…». 

Опрац. с.216-221, вивчити напам. одну поезію з розділу (на вибір), підготув. мелодекламацію.

2. 9.25-10.10 Фіз-ра

3. 10.25-11.10 Алгебра

4. 11.30-12.15 Історія України.

5. 12.25-13.10 Укр мова.

6. 13-20-14.05 Фізика.

7. 14.15-15.00 Біологія.

1. Переглянути відео матеріал, який доданий до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.51 ст.233-237

3. Виконати інтерактивну вправу "Зорова сенсорна система. Око. Гігієна зору"

4. Переглянути відео Лабораторне дослідження №11 Виявлення сліпої плями на сітківці ока та оформити письмово за даною інструктивною карткою

Завдання:

1. Підручник с.165-174

2. Опрацювати на с.175 поняття "Еклектика" та "Історизм"

3. Дати письмові відповіді на запитання 1-4 с.175

4. Переглянути презентацію

1. Опрацювати презентацію (записати всі запропоновані завдання у робочий зошит)

2. Виконати інтераутивну вправу

3. Розв’язати вправу № 25.16

Пройти тестову діагностуальну роботу https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9118488

Повторити § 27-38.

https://www.youtube.com/watch?v=v3lildjP-4w

2. 9.25-10.10 Інформатика.

3. 10.25-11.10 Громад осв/ПФГ

4. 11.30-12.15 Хімія

5. 12.25-13.10 Технології

6. 13-20-14.05 Укр літ.

7. 14.15-15.00 Фізична культура

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.7.2 підручника

1.Основні прийоми пропаганди та маніпуляції

2.Алгоритми перевірки інформації

Домашнє завдання : Переглянути відео матеріал, опрацювати параграф 15

1. Переглянути даний до уроку відео матеріал

2. Опрацювати п.29 ст.274-278, скласти конспект

3. Виконати письмово в робочому зошиті №359 ст.278

Опрацювати презентацію, зробивши відповідні записи у зошит

Виконати інтерактивну вправу https://wordwall.net/play/15074/955/1028

Домашнє завдання

1. Опрацювати § 25 підручника, стор. 175, 176

2. Розв’язати вправи № 25.2, 25.4, 25.8, 25.18

• Опрацювати с.242-248.

• Виконати завдання у робочому аркуші.

• Скласти гру «Так – Ні».

1. Опрацювати презентацію, (натискати тут) , записати всі запропоновані завдання

2. Виконати задання на сторінці 2, 3 (натискати тут)

3. Домашнє завдання

• 1. Повторити основні властивості квадратних коренів

• 2. Розв’язати вправу № 15 стор. 226

2. 9.25-10.10 Англ мова

3. 10.25-11.10 Алгебра

4. 11.30-12.15 Географія

5. 12.25-13.10 Зар. літ

6. 13-20-14.05 Укр літ

7. 14.15-15.00 /ЗБД

2. 9.25-10.10 Англ мова

3. 10.25-11.10 Алгебра

4. 11.30-12.15 Географія

5. 12.25-13.10 Зар. літ

6. 13-20-14.05 Укр літ

7. 14.15-15.00 /ЗБД

1.Переглянь відео урок .

https://youtu.be/ZKgDwxHREzA?si=arlXYYzumF09i3Vj

2.Повтори вживання часів англ мови.в.1.с.157.

3.Розкрий дужки і постав дієслова в дужках в потрібній часовій формі в.2.с.157.

4.Виконай завдання на відповідність в. 4.с157.

5.Д/З.Виконай в.5.с.157

• ГР 3. Написання листа другові / подрузі про уявну міжпланетну мандрівку (на основі вивченого твору).

• Д/З: Опрацювати с.255-266, скласти ментальну карту «Проблематика твору».

• Виконати тест у зошиті

2. 9.25-10.10 Фіз-ра

3. 10.25-11.10 Алгебра

4. 11.30-12.15 Історія України.

5. 12.25-13.10 Укр мова.

6. 13-20-14.05 Фізика.

7. 14.15-15.00 Біологія.

1. Опрацювати презентацію, виконати всі запропоновані завдання

2. Виконати задання на сторінці 4, 5 (натискати тут)

3. Виконати тестування (натискати тут)

Домашнє завдання

Підібрати приклад з реального життя, у

якому використовується квадратний корінь, та коротко пояснити його зміст

1. Переглянути відео матеріал, який додано до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.57, скласти конспект

3. Виконати інтерактивну вправу "Сон. Біоритми"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

• Переглянь відео й познайомся з письменницею

• Опрацювати презентацію

• Створити літературний паспорт твору

• Опрацювати в підручнику с.288-301

• Аудіокнига

• 
  

Завдання виконати на подвійних аркушах, відповідно підписавши. Вказати Прізвище та ім'я.

Завдання:

1. Переглянути презентацію

2. Повторити характерні стилі реалізму

3. Опрацювати картину Франциско Гойя "Минуле і майбутнє" Записати аналіз у зошити.

1. Виконати практичну роботу в зошиті.

2. 9.25-10.10 Біологія

3. 10.25-11.10 Інформатика

4. 11.30-12.15 Укр мова.

5. 12.25-13.10 Англ мова.

6. 13-20-14.05 Заруб літ.

7. 14.15-15.00 Фіз-ра

1. Переглянути відео матеріал, який додано до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.58

3. Виконати інтерактивну вправу "Емоції"

4. Переглянути Техніку релаксації Джейкобсона - зняття стресу та розслаблення

5. Пройти ТЕСТУВАННЯ

Завдання 1. Розминка «Математичний детектив»

• Інструкція: Перегляньте вступну частину презентації. Уявіть себе «агентом X», якому потрібно розшифрувати рівняння x^2 + 5x + 6 = 0.

• Дія: Визначте коефіцієнти a, b, c у цьому рівнянні та запишіть їх у зошит.

Завдання 2. Робота з онлайн-ресурсами

• 
  

  Інструкція: Перейдіть за посиланням у презентації до інтерактивної вправи LearningApps.

• Дія: Виконайте вправу на повторення видів квадратних рівнянь. Скриншот виконаної вправи прикріпіть до завдання в Google Classroom (або надішліть вчителю).

Завдання 3. Дослідницька задача (Параметри)

• 
  

  Інструкція: Опрацюйте розв'язаний приклад із презентації щодо неповних квадратних рівнянь із параметром a.

• Задача: Для рівняння (a-5)x^2 - (a-3)x - (a^2-25) = 0 знайдіть такі значення a, при яких воно стає неповним квадратним.

• 
  

  Підказка: Один із коефіцієнтів (при x або вільний член) має дорівнювати нулю, але коефіцієнт при x^2 не може бути нулем.

Завдання 4. Тренувальна таблиця «Дискримінант та корені»

• 
  

  Інструкція: Використовуючи алгоритм розв'язання, заповніть таблицю з презентації.

• Завдання: Обчисліть дискримінант (D = b^2 - 4ac) та знайдіть корені для наступних пар значень:

  1. a = 1, b = -6, c = 9 (Скільки коренів має рівняння?)

  2. a = 2, b = 3, c = -5

  3. a = 2, b = 8, c = 5

Завдання 5. Математична логіка (Тайм-аут)

• 
  

  Інструкція: Розв'яжіть головоломку із сірниками з презентації: перенесіть лише 1 сірник так, щоб рівняння стало вірним.

• Дія: Намалюйте правильну схему в зошиті.

Корисні посилання:

• Для відпочинку та додаткового роз'яснення перегляньте відео за посиланням у презентації.

• Перегляньте й опрацюйте відеоурок

• Опрацювати картку: виконати 1-4, 6, 8 завдання

на одну із тем, вивчену у ІІ семестрі

Виконати вправу 524.

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити п.8.1-8.2 підручника

1. Переглянь відео урок.

2.Прочитай файл в.1.с.159.

3.Дай відповіді на питання .

4.Д\з Складіть подібні файли про перелічені країни в.2.с.159.

2. 9.25-10.10 Англ мова

3. 10.25-11.10 Алгебра

4. 11.30-12.15 Географія

5. 12.25-13.10 Зар. літ

6. 13-20-14.05 Укр літ

7. 14.15-15.00 /ЗБД

1.Виконати завдання, прослухавши текст.

Повторити § 39-42; Впр. 42 (4, 5, 7).

• Виконати тести та письмове завдання.

• Письмове завдання можна прикріпити до форми, а можна написати на подвійних аркушах

Опрацювати відеоматеріал уроку

Виконати тестове завдання

План уроку:

Місце України на політичній карті світу. Сусідні країни.

Європейський і євроатлантичний вектори зовнішньої політики держави.

Опрацюйте параграф 61 стор.-128-134

Завдання:

1. Позначте країни — сусіди України відповідно до їх позначень на контурній карті.

2.Заповніть у зошиті таблицю «Кордони України»:

2. 1. колонка: Країни – сусіди України

   2. колонка: Вид кордону (сухопутний, морський)

   3. колонка: Довжина кордону (км)

2. 9.25-10.10 Геометрія

3. 10.25-11.10 Хімія

4. 11.30-12.15 Всес. історія

5. 12.25-13.10 Укр мова

6. 13-20-14.05 Географія

7. 14.15-15.00

2. 9.25-10.10 Англ мова

3. 10.25-11.10 Алгебра

4. 11.30-12.15 Географія

5. 12.25-13.10 Зар. літ

6. 13-20-14.05 Укр літ

7. 14.15-15.00 /ЗБД

1. Створити проєкт на 1 із даних тем "Визначення полярності молекул" Підготувати моделі (можна з пластиліну) полярних і неполярних молекул (наприклад, О2, Н2, N2, H2O, CO2, РН3, Cl2)

   "Дослідження різних типів хімічних зв’язків"

   Підготувати моделі з використанням цифрових технологій і пристроїв та з прикладами різних типів зв’язків. Порівняти різні типи хімічних зв’язків (ковалентний, йонний, металічний)

   АБО

2. Створити лепбук на одну із даних тем:

   • Хімічний зв’язок

   • Кристалічні ґратки речовин

3. Роботи (фото моделей, відео по їх створенню або по створенню лепбука) надіслати вчителю в особисті

Геометричний Вебквест: 

Крокуємо до успіху

Ø Узагальнення основних понять і методів розв’язування вивчених тем

Ø Математична селфі-сповідь

Ø Батл-команди «Алгебраїчний розум»

Ø Рефлексія «Лист собі в 9 клас»

Ø Фінальна Місія Перезавантаження реальності

Повторити § 1-42.