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      <title>Diário de aprendizagem - António Lopes by António</title>
      <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos</link>
      <description>Aprender a utilizar os dispositivos móveis.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-04 12:20:49 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-05-05 15:21:13 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Quem sou eu?</title>
         <author>antolopes55</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sou professor de Geografia na Escola Secundária de Carvalhos, tenho 38 anos de serviço e sinto que estou numa grande encruzilhada: Eu tenho vontade em ensinar mas defronto-me com alunos que nada querem aprender.<br>Espero que esta formação me ajude a adquirir novas competências.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 12:25:17 UTC</pubDate>
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         <title>Cronograma</title>
         <author>antolopes55</author>
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         <description><![CDATA[<div>O cronograma é o seguinte:&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 12:32:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>antolopes55</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 12:33:48 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário da sessão 1</title>
         <author>antolopes55</author>
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         <description><![CDATA[<div>O sumário da sessão 1:&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 12:35:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>antolopes55</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 12:35:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Evidências em contexto de sala de aula</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/227842468</link>
         <description><![CDATA[<div>Ao mesmo tempo que se está a aprender a utilizar uma tecnologia mobile teremos de efetuar algo com as nossas turmas onde somos professores.&nbsp;<br>Esta é a parte mais interessante e desafiadora, mas, ao mesmo tempo..... difícil porque precisamos de tempo para interiorizarmos o conhecimento adquirido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 12:36:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Outros documentos</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/227842753</link>
         <description><![CDATA[<div>Será uma oportunidade de, dentro do possível colocarmos textos e/ou vídeos que possam ilustrar as temáticas abordadas</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 12:39:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O que pensas sobre.....</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/227842875</link>
         <description><![CDATA[<div>Aqui poderemos dar a nossa opinião sobre os assuntos tratados, sobre a dificuldade, ou não, de utilizarmos estes dispositivos, de apresentarmos críticas, desabafos e reflexões que possam ser pertinentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 12:40:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Partilhar sítios, plataformas, outras estratégias......</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/227843280</link>
         <description><![CDATA[<div>Pretende-se que aqui se possam partilhar coisas de interesse que permitam melhorar a nossa proficiência em termos tecnológicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 12:44:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ser professor</title>
         <author>antolopes55</author>
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         <description><![CDATA[<div>Um professor explica o que é a DISLEXIA aos seus alunos.O que acontece depois? <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 13:06:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>antolopes55</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 13:11:43 UTC</pubDate>
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         <title>Foto</title>
         <author>antolopes55</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 15:30:31 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo de apresentação</title>
         <author>antolopes55</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ser professor....</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 15:42:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/227864199</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 15:54:01 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 6</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/230556938</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Experiência  de utilização do Padlet com alunos do 11º ano</strong><br><a href="https://padlet.com/antolopes55/Geografia11">https://padlet.com/antolopes55/Geografia11</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-12 13:03:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sumário da sessão 2</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/230559885</link>
         <description><![CDATA[<div>Após o preenchimento da grelha de tarefas, por parte do formador e com o apoio dos formandos, passou-se à etapa seguinte: planificação de uma atividade com o recurso Padlet. Foi interessante perceber que alguns professores já utilizam o Padlet como uma ferramenta pedagógica.<br>Depois de vários contactos com o formador planifiquei uma atividade que, neste momento estou a concretizar com os meus alunos em contaexto de sala de aula.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-12 13:10:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 5</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/230606834</link>
         <description><![CDATA[<div>P<strong>lanificação atividade Padlet</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-12 14:41:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sumario da sessão 3</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/233037818</link>
         <description><![CDATA[<div>A sessão iniciou-se com sugestões dadas pelo formador acerca  da forma de otimizar as tarefas propostas. De seguida os formandos partilharam as suas experiências ao nível da utilização do Padlet em sala de aula.<br>O formador sugeriu algumas hipóteses de trabalho de forma a otimizar as tarefas propostas.<br>Seguiu-se um tempo de discussão sobre a Escola do futuro, do professor Robot. Na parte final da sessão de formação foi explicada a forma de utilização do Kahoot<br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-19 19:40:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 7</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/235074217</link>
         <description><![CDATA[<div>Criar um Kahoot<br>No sentido de rever conceitos/conteúdos da disciplina de Geografia do 10º Ano de escolaridade realizei 2 kahoots, de forma a envolver os alunos numa aprendizagem mais interativa.<br><strong>1º Kahoot</strong><br><a href="https://create.kahoot.it/details/geografia-revisoes/7904e825-7a69-412d-a0d5-0bced6611c0d">https://create.kahoot.it/details/geografia-revisoes/7904e825-7a69-412d-a0d5-0bced6611c0d</a><br><strong>2º Kahoot</strong><br>Neste 2º Kahoot tentei fazer upload de imagens e de vídeos. Não está ainda completo.<br><a href="https://create.kahoot.it/details/distribuicao-da-temperatura-e-valorizacao-economica-da-radiacao-solar/8c41d8f2-6aaa-4c7b-8af3-512a72c425c9">https://create.kahoot.it/details/distribuicao-da-temperatura-e-valorizacao-economica-da-radiacao-solar/8c41d8f2-6aaa-4c7b-8af3-512a72c425c9</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-25 11:11:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 9 - Evidências da utilização do Kahoot</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/235075994</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Utilização do Kahoot - Turmas do 11º D e E</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-25 11:30:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 10 - Criar um socrative</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/235077220</link>
         <description><![CDATA[<div>Criar um Quiz de motivação para abordagem das problemáticas dos diferentes modos de transporte.<br><a href="https://b.socrative.com/teacher/#edit-quiz/33115518">https://b.socrative.com/teacher/#edit-quiz/33115518</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-25 11:45:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 11 - Planificação do Socrative</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/235077437</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-25 11:48:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 12 - Evidências da aplicação do Socrative</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/235077456</link>
         <description><![CDATA[<div>Apenas foi feita uma experiência com uma professora de Geografia.<br><a href="https://b.socrative.com/teacher/#final-results/36499579/28115518/table">https://b.socrative.com/teacher/#final-results/36499579/28115518/table</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-25 11:48:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sumário da sessão 4</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/235077622</link>
         <description><![CDATA[<div>Na 1ª parte da sessão os formadores introduziram o grupo de professores estrangeiros, no âmbito do ERASMUS +, que se encontram em processo de formação sobre "Aprendizagem com dispositivos móveis". Após uma pequena interação foi apresentada a aplicação "SOCRATIVE" - <em>uma aplicação que permite a criação de um espaço virtual complementar às aulas, promovendo a efetiva<br>interação entre os alunos e o professor, dado toda a dinâmica comunicacional ocorrer numa<br>sala de aula virtual  </em>(in - Atas do 3.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning , Coimbra, 2016).<br>Posteriormente cada formando seguiu as orientações do formador no sentido de compreender as funcionalidades do socrative.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-25 11:50:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 8 - Planificação do Kahoot</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/235081326</link>
         <description><![CDATA[<div>Kahoot Revisões pretende ser uma forma de levar os alunos a reverem matérias dadas no 10º ano.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-25 12:35:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sumário da sessão 5</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/238009162</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>05 de março de 2018</strong><br>O formador fez uma avaliação comentada dos trabalhos realizados.<br>Foi uma discussão, bastante partilhada acerca do que cada um idealizava como "sala do futuro".</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-05 11:04:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 9Evidências da utlização do kahoot</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/238009835</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1ª experimentação do Kahoot<br></strong><a href="https://create.kahoot.it/details/geografia-revisoes/7904e825-7a69-412d-a0d5-0bced6611c0d">https://create.kahoot.it/details/geografia-revisoes/7904e825-7a69-412d-a0d5-0bced6611c0d</a><br>2<strong>ª experimentação do Kahoot<br></strong><a href="https://create.kahoot.it/details/distribuicao-da-temperatura-e-valorizacao-economica-da-radiacao-solar/8c41d8f2-6aaa-4c7b-8af3-512a72c425c9">https://create.kahoot.it/details/distribuicao-da-temperatura-e-valorizacao-economica-da-radiacao-solar/8c41d8f2-6aaa-4c7b-8af3-512a72c425c9</a><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-05 11:06:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 9 </title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/238011138</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Evidências da utilização do Kahoot</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-05 11:11:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/238011138</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 12 - Evidências da experimentação do Socrative</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/238013927</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/260028586/044daad247b6fe1b34c8a4a3a766ac91/resultados_da_aplica__o_experimental_do_Socrative.zip" />
         <pubDate>2018-03-05 11:21:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 13</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/238016471</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Desenhar o que seria a sala de aula ideal  usando o LENSOO CREATE<br></strong>Foi  pedido pelo formador que desenhássemos a sala do futuro.<br>A tarefa foi executada e partilhada com o formador e restantes formandos </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-05 11:31:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 14</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/238017107</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Upload da imagem criada e da sala real <br></strong>Foi feito o upload da imagem, durante a formação.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-05 11:33:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 15</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/238017294</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Reflexão: limitações / benefícios <br>Foi postado no Forum da Formação - Tarefa 15<br></strong><mark>A sala do futuro na perspetiva dos alunos</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-05 11:33:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 6</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/249918175</link>
         <description><![CDATA[<div>Evidências da utilização do Padlet nas turmas do 11º ano D e E.<br><strong>Experiência  de utilização do Padlet com alunos do 11º ano</strong><br><a href="https://padlet.com/antolopes55/Geografia11">https://padlet.com/antolopes55/Geografia11</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-09 16:52:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 16</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/249919899</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Criar uma tarefa com O Thinglink<br></strong>Foi criado um "Thinglink" para os alunos do 10º Ano de turismo conhecerem e apresentarem, em português e em inglês, algumas características dos rios portugueses.<br><a href="https://www.thinglink.com/scene/1039501314721054722">https://www.thinglink.com/scene/1039501314721054722</a><br><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-09 16:55:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 17</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/249925205</link>
         <description><![CDATA[<div>Planificação do Thinglink</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-09 17:05:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa 18</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/249926609</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Evidências da utilização do Thinglink.<br></strong><br>Fotografias f dos alunos recorrendo ao Thinglink</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-09 17:07:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/254510684</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/260028586/faad969de3aa82bb0fb2b85f9d02b7a8/WP_20180423_002.jpg" />
         <pubDate>2018-04-23 17:11:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/254511164</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/260028586/ebf5ca8e15cb4e0a284bbcc7ea59b4a8/WP_20180423_006.jpg" />
         <pubDate>2018-04-23 17:12:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O professor é como um maestro</title>
         <author>antolopes55</author>
         <link>https://padlet.com/antolopes55/carvalhos/wish/254534367</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 17:52:07 UTC</pubDate>
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