감정의 종류들에 대해 알아보고 감정이란 너무나도 자연스러운 것이며 좋고 나쁨이 없음을 학생들에게 알려주고자 한 수업.

5학년 2학기 역사 단원으로 OX 퀴즈를 학생들이 직접 내고 답을 맞추도록 수업을 짰다.

하지만 문제 내는 방법을 훈련시키지 않아서인지 문제라고 하기 뭐한 문제들을 내고, 문제들이 많이 겹쳤다.

화룡점정으로 수업 소감 때 한 학생이 지루했다고 이야기 하면서 그 수업은 지루한 수업이 돼버렸다.

물로 들이를 비교해보는 실습 수업 체험형...

그러나 들이를 비교할 생각만 했지 물을 버릴 곳을 생각치 못해서 급하게 교실 우산꽂이를 물버리는 곳으로 썼다

-모둠원들끼리 캐릭터를 만들기 위한 명령어를 만들면 chat gpt를 통해 이미지를 생성하는 수업

학생들을 대륙별 인구수를 반영하여 나눈다

대륙별 생산량, GDP 등을 반영하여 과자를 나누어준다

총량은 학급 전체가 나눠먹을 수 있을 정도지만 어느 모둠은 많이 먹을 수 있고 안그런 모둠도 있음을 느끼고 이에 대해 이야기해본다

이를 세계에 반영하여 이야기해본다

캔바 공유하기 기능으로 협동 과제를 했던 수업

학생들이 캔바 속 여러 가지 기능을 사용하면서 캔바 사용 방법, 친구들과 협력하는 태도를 익힐 수 있었을뿐만 아니라 결과물이 영상으로 나와 학생들 스스로가 뿌듯해했고 나도 좋았다

3학년 학교폭력예방교육 연수를 듣고 기대에 차서 한 번 적용해보았으나 마음대로 안되었지만 아이들은 얻어간 것이 많았던 수업

• 강의식 수업 -> 부천의 교통수단 사진 자료 활용

• 말판놀이

이후 수업 시간에 무조건 새 종이를 가져가는 것이 아니라 고쳐 그리거나 실수를 활용하는 태도를 보여줘서 좋았다.

야구에 익숙했던 나와는 달리 학생들이 야구의 기본 규칙을 모를거라고 생각을 못해 40분 내내 운동장에서 규칙 설명만 했던 수업

아이들이 어려워하는 개념을 놀이와 교구를 활용해 수업해 아이들도 즐겁게 학습하고 나도 수업을 준비한 보람을 느꼈음

발표하던 아이들이 울어버려

학부모 교사 학생들 모두 당황함

12반이 협력 + 전교직원을 초대한 학년 단위의 이벤트였으나 몇 남학생들이 야동사이트를 보다가 걸림