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      <title>Gruppe 3 by </title>
      <link>https://padlet.com/christianscherner/l92dpn1mhy8gutjq</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-13 09:45:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-01-13 10:47:03 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>Bad News</title>
         <author>alexandraaalange119</author>
         <link>https://padlet.com/christianscherner/l92dpn1mhy8gutjq/wish/1082251258</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Anwendungskontext:</strong><br>Auseinandersetzung mit Fake News, indem man selbst welche veröffentlicht und die Auswirkung auf die Followerzahl sieht.<br>6 Aufgabenbereiche <br>Polarisieren<br>Diskreditieren<br>Trollen<br>Verschwörung<br>Emotion<br>Identitätswechsel<br><strong>Vorteile:<br></strong>Man erkennt, welche Art von Aussagen, mediale Aufmerksamkeit erlangen und kann ein Gefühl für moralische Zweifel wecken, da man Fehlinformationen verbreitet.<br><strong>Nachteile:<br></strong>Steigende Followeranzahl als Messlatte, die man möglichst stark erhöhen will, um das Gefühl zu haben, das Spiel erfolgreich zu meistern.<strong><br></strong>Gebrauch von sehr dummen Verschwörungstheorien ohne Aufklärung dahinter.<br><strong>Probleme: </strong><br>Keine Aufklärung darüber, woran man Fake News erkennt und wie man sich von ihnen fernhält und sie kritisch reflektiert</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-13 09:47:54 UTC</pubDate>
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         <title>GeoGebra</title>
         <author>mariusaltmaier</author>
         <link>https://padlet.com/christianscherner/l92dpn1mhy8gutjq/wish/1082254266</link>
         <description><![CDATA[<div>- Dynamische Geometrie-Software<br><br>- großes Anwendungsspektrum  <br>  (Lineare Algebra, Analytische <br>  Geometrie, Analysis, Stochastik)<br><br>- Visualisierung für die Schüler<br><br>- Besonders sinnvoll für <br>  Themeneinstiege<br><br>- Nutzung im Computerraum (falls <br>  kein Corona) unabhängig von <br>  Akkustand und Internetverbindung<br><br>-  Einfaches Handling bei den <br>  meisten Features (einige sind <br>  etwas schwieriger zu handhaben)<br><br>- Schüler erkennen besser <br>  funktionale Zusammenhänge<br><br>- Chance, Schüler mehr für die  <br>  Mathematik zu begeistern<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-13 09:48:55 UTC</pubDate>
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         <title>Kahoot</title>
         <author>sadikovi</author>
         <link>https://padlet.com/christianscherner/l92dpn1mhy8gutjq/wish/1082259662</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Anwendungskontext:</strong><br>Multiple Choice Fragen mit Countdown<br>Wiederholung: Einstieg in Stunde mit Wiederholung von letzter Einheit<br>Sicherung: Am Ende einer Stunde, damit der durchgenommene Stoff durch Fragen gefestigt ist.<br>Schülerarbeit: Schüler können selbst eins erstellen. Dabei setzten sie sich intensiv mit einem Thema auseinander.<br><br><strong>Vorteile:</strong><br>-spielerische Übung<br>- verwendbar für Smartphone, Tablet, Laptop </div><div>-schnelle und einfach Erstellung</div><div>- aktiviert alle Schüler<br><br><strong>Nachteile:</strong><br>- Wettbewerb, da auf Zeit<br>- da es spielerisch gestaltet ist, wird es ggf. nicht ernstgenommen                              <br>- der Zeitdruck verhindert eine kritische Reflexion der Frage, denn die Schüler müssen schnell die richtige Antwort drücken, um Punkte zu sammeln-&gt; Glückstreffer       <br>- Lehrer stellt die Fragen, Schüler nutzen zwar Medien, aber haben keine  eigene Recherche durchführt</div><div>- Abhängig vom Internet</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-13 09:50:34 UTC</pubDate>
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