모둠원: 구월여중 정지혜, 계양중 서혜영, 계양중 이금숙, 인천이음중 이종연

모둠원 : 오화남 선생님, 이지영 선생님

모둠원: 국제고 이신애, 동산중 임종청

→(수정 후)기초지식을 가지고 교과에서 요구하는 핵심 역량을 활용하도록 수업이 설계되었는가?

변경사유 : 최소한의 기초 지식이 함양되어야 역량을 발휘할 수 있다고 판단

-> 학습 내용이 실생활에 전이되도록 설계하였는가?

수업을 통해 신장되는 핵심 역량이 제시되고 있는가?(신장된다 = 세력이나 권력 따위가 늘어나다 의미)

-> 수업을 통해 학습자가 성장되는 핵심 역량이 제시하였는가?

→(수정 후)융합적인 사고와 창의적인 문제해결력 향상을 통해 학습의 전이가 일어나는 수업으로 설계되었는가?

변경사유 : 3번째 질문의 조정, 통합

신설사유 : 느린학습자에 대한 고민

=> 디지털 사회와 연계하여~~

2. 핵심 역량과 학생들의 삶과 어떤 연관이 있는지 제시되고 있는가?학습 내용이 실생활의 맥락과 연계하거나 적용될 수 있도록 설계되었는가?

=> 핵심 역량과 학생들의 삶과 어떤 연관이 있고 이를 적용할 수 있도록 설계되었는가?

→(수정 후)학습자 스스로 지식을 구성하고 학습자 스스로 학습을 위한 탐구 질문을 형성하도록 돕는가?

변경사유 : 자기주도성에 대한 내용을 통합

모둠원: 영흥고 김수민, 연수여고 권오균, 서도중 장다경, 화도진중 신영미

수정이 필요할 듯합니다.

-> '실패를 허용하는 환경에서 학습 경험이 충분히 이루어지도록 설계되었는가?

(학습자의 역량 발휘 환경)

*첫번째 질문, 문제 해결력 향상의 내용이 '핵심 역량'이라는 말에 포함될 수 있을 듯합니다.