Focalizar. El estudiante como eje central del aprendizaje. Se debe poner foco en el aprendizaje del estudiante y no en la tecnología, metodología y/o teorías de aprendizaje. Muchas instituciones piensan que todo gira alrededor de la tecnología y no es así. La tecnología es importante, pero no estratégica en el éxito de la educación virtual.

Ajustar. Clases multimodal: vídeos, podcasts y otros recursos de aprendizaje, ajustadas al ritmo y tiempo de los estudiantes. Pensando que el estudiante usualmente tiene actividades y responsabilidades, usualmente son trabajadores, cuyo único tiempo disponible para aprender suelen ser las noches y fines de semana. Variar los contenidos de tal manera que motive y active al estudiante en el aprendizaje.

Interactuar: Webinars, chat, foros, Trello, etc. Proponle tutorías en vivo y directo, de tal manera de fortalecer y afianzar el conocimiento, todo ello más allá de los foros y chats. Con la tecnología existente, es muy válido y fácil mantener una tutoría online con el fin de cimentar el conocimiento proporcionado.

Practicar. Learning By-Doing a través del método del caso y trabajos prácticos reales. Intenta siempre que el estudiante este “haciendo” algo, que sea un actor activo en lugar de uno pasivo. Desde el primer momento motívalo y rétalo a que trabaje y logre objetivo.