Câu 1: B

Câu 2: B

Câu 3: C

Câu 4: B

Ngữ liệu 2

Câu 5: A

Câu 6: D

Câu 7: A

Câu 8: A

Câu 2: B

Câu 3: C

Câu 4: B

Câu 5: A

Câu 6: D

Câu 7: A

Câu 8: A

Câu 9:

Tác giả sử dụng phép đối trong hai câu thức và câu luận. Theo đó, "nhà kia" đối với "mụ nọ", " lỗi phép" đối với " chanh chua", "con" đối với " vợ", "khinh bố" đối với "chửi chồng", "keo cú" đối với "tham lam", " cứt sắt" đối với " hơi đồng". Phép đối tạo sự cân đối, hài hòa cho câu thơ đồng thời nhấn mạnh sự xuống cấp về đạo lý, nếp sống và bản chất con người ở làng Vị Hoàng.

Câu 10:

Bài thơ là sự đau xót của tác giả trước sự thay đổi của con người cuộc sống nơi làng Vị Hoàng. Câu mở đầu là kết bài thơ là câu hỏi tu từ " Có đất nào như đất ấy không?". Câu hỏi tu từ là câu hỏi không phải để trả lời mà câu trả lời nằm ngay trong câu hỏi. Có nghĩa chẳng có nơi nào cuộc sống, con người xuống cấp về đạo đức như ở làng Vị Hoàng. Bài thơ cho thấy sự đau xót cũng như bất lực của tác giả trước hiện thực cuộc sống đang diễn ra.

Câu 11

Trong đợn ngữ liệu 2 tác giả muốn truyền tải đến người đọc thông điêp: vấn nạn vứt rác bừa bãi ở nước ta hiện nay đồng thời tuyên truyền mọi người cùng chung tay bảo vệ môi trường.

Suy nghĩ của em về vai trò của mỗi cá nhân trong việc chung tay bảo vệ môi trường.

Hiện nay bảo vệ môi trường là vấn đề không phải của riêng quốc gia nào mà là vẫn đề mang tính toàn cầu. Tuy nhiên, bất kỳ một việc dù lớn lao thế nào muốn thành công thì cũng phải bắt đầu ngay từ những việc nhỏ. Ở đây, mỗi cá nhân tuy nhỏ bé nhưng chính là chủ thể quan trong nhất trong việc bảo vệ môi trường. Đúng vậy, chúng ta hãy nhìn thức trạng hiện nay. Khi mà thế giới tổ chức những cuộc hội nghị đỉnh cao về môi trường, các quốc gia thì tổ chức rất nhiều chương trình hành động vì môi trường nhằm tuyên truyền cho công dân có ý thức bảo vệ môi trường. Những hành động đó tốn kém không ít ngân sách nhà nước. Nhưng liệu có hiệu quả? Chúng ta hãy xét đến việc nhỏ nhất trong việc làm ô nhiễm môi trường thôi: đó là vứt rác bừa bãi đã trở thành thói quen trong sinh hoạt hàng ngày. Ở công viên, đường phố... cũng thường thấy chuyện đụng đâu bỏ đó. Ở quán ăn, nhiều nơi có sẵn thùng rác dưới mỗi bàn nhưng rác cứ nằm từ mặt bàn xuống mặt đất, lung tung dưới nền. Ở các ngã ba, ngã tư nhan nhản rác bay tứ tung cũng từ ý thức kém của người nhận tờ rơi rồi vứt ngay tại chỗ. Tàn thuốc, ly nhựa, chai nước… cứ dùng xong rồi sẵn tay vứt khắp đường. Những cô gái môi son má hồng xả rác. Những chàng trai ăn mặc rất lịch sự cũng xả rác. Những người ngồi trong những chiếc xe hơi sang trọng cũng tiện tay thì xả rác. Thậm chí tại trường học, các cô cậu học trò cũng tiện đâu vứt rác đấy. Sao họ làm vậy? Đơn giản vì ỷ lại: sẽ có người dọn. Nếu không ai dọn cũng kệ. Thành ra các chương trình, hội nghị vì môi trường luôn chỉ để giải quyết tình trạng hậu quả của ô nhiễm môi trường chứ không giải quyết được tận gốc vấn đề. Do vậy, mỗi cá nhân phải nhận thức rằng, chúng ta tuy chỉ là một cá thể nhỏ bé nhưng vai trò rất to lớn trong việc bảo vệ môi trường chung để từ đó rèn luyện ý thức bảo vệ môi trường ngay từ những việc nhỏ nhất.

2: B

3: C

4: D

5: A

6: D

7: A

8: A