Ateneo de Naturaleza y Sociedad 4 año Bustos Miriam by Miriam Edith Bustos

miriamedithbustos — 2021-04-18 18:42:52 UTC

El ambiente social y Natural: un área para indagar y alfabetizar.
Podemos diseñar Proyectos con animales.
Los proyectos surgen de situaciones problemáticas relacionadas con el ambiente del jardín, o barrial o familiar y las investigaciones presentan uno o varios productos finales los registros

miriamedithbustos — 2021-04-18 19:15:52 UTC

Para indagar el ambiente podemos diseñar secuencias con un eje organizador relacionado con las Ciencias naturales, por ejemplo:
_ Somos científicos y buscamos .....

Ambiente Natural: Conceptos estructurantes

miriamedithbustos — 2021-04-18 20:58:31 UTC

Bibliografía: https://www.neuquen.edu.ar/wp-content/uploads/2018/05/Del-ambiente-a-la-selecci%C3%B3n-de-contextos.pdf
Para organizar y diseñar los contenidos debemos utilizar los conceptos estructurantes específicos de las ciencias naturales que son:

Sistema: Se refiere al conjunto de elementos organizados que tienen una dinámica particular, resultado de las interacciones entre esos elementos. Algunas preguntas que nos remiten a este concepto cuando problematizamos un contexto serían: ¿Qué elementos forman parte de ese contexto? ¿Qué características tienen? ¿Qué relaciones hay entre esos elementos?

Unidad/diversidad: Se refiere a las propiedades comunes y diferentes de los elementos de un sistema. Algunas preguntas posibles para pensar el contexto podrían ser ¿Qué características y propiedades comunes poseen los elementos de ese contexto? ¿Qué características y propiedades diferentes tienen los elementos de ese contexto?

Cambio /permanencia: En todo sistema hay elementos que cambian y otros que permanecen constantes. Nos referimos al cambio como al conjunto de transformaciones de los elementos de un sistema que se produce durante un tiempo y con un cierto orden Sistema Unidad Diversidad Interacciones Cambio Permanencia 6 y una organización. Podríamos preguntarnos entonces: ¿Qué cambios y permanencias se reconocen en el contexto? ¿Cómo los reconocemos?

Interacción: se refiere a la Influencia mutua entre los elementos del sistema, que modifica de alguna manera su propia naturaleza y provoca la aparición de propiedades nuevas en ellos y en el sistema que conforman. Algunas preguntas que nos remiten al contexto serían: ¿Qué interacciones existen entre los diferentes elementos del contexto? ¿Cómo las reconocemos?

miriamedithbustos — 2021-04-18 21:19:53 UTC

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Considerar que el ambiente es producto de las relaciones entre lo elementos naturales y los cambios producto de las acciones humanas. Los espacios y ambientes son una construcción social, producto del trabajo humano.
Pueden abordar la Educación ambiental, y disponer de muy buenos materiales en la revista digital Travesías didácticas, 34-marzo-2021 .

LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

miriamedithbustos — 2021-04-18 22:23:18 UTC

Constituyen una muy buena posibilidad para relacionar e integrar el ambiente natural y social, por ejemplo:

Los Marcos teóricos y didácticos del ambiente natural.

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miriamedithbustos — 2021-04-22 01:59:28 UTC

Bienvenidas a la materia Ateneo de Naturaleza y Sociedad de 4 año (2023)
Bustos Miriam
Para pensar y posicionarnos como docentes:

El acceso al conocimiento es la posibilidad de adquirir “capital cultural” que permita a los adultos, niños/as conocer, organizar, comprender y cuestionar la realidad social y natural y la apropiación de herramientas cognitivas, sociales, lingüísticas, creativas, afectivas, críticas, de participación ciudadana.

“PENSAR LA EDUCACIÓN INICIAL IMPLICA PENSAR EN CREAR UN AMBIENTE Y PROMOVER POR MEDIO DE LA TAREA PEDAGÓGICA LA APROPIACIÓN POR PARTE DE LOS NIÑOS DEL CAPITAL MÁS FUNDAMENTAL DE LA VIDA HUMANA EN LO QUE ESTA VIDA TIENE DE MÁS CIVILIZADA Y DE ACTUAL”. Mariano Palamidessi

“LA SONRISA ES UNA INVITACIÓN A MIRAR AL OTRO, NOS INDICA QUE VALE LA PENA, CONECTARNOS CON LOS OJOS DE OTRA PERSONA”. Daniel Calmels

"EL DOCENTE COMO ARTESANO, NO ES REPRODUCTOR DE TÉCNICAS, ES UN CREADOR Y RECREADOR DE SABERES, ES EL CONSTRUCTOR DE UNA EXPERIENCIA" .Andrea Alliaud.

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Las efemérides en el Nivel Inicial

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Efemérides: el día de la mujer ( 8 marzo) en el Nivel Inicial.
Las situaciones problemáticas en la enseñanza de las CIENCIAS NATURALES

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Flotación.

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Concepto de ambiente.

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Kaufman, Verónica ( 2001) Las Ciencias Naturales en el Nivel inicial

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Los itinerarios didácticos: ambiente natural y social

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Capacitación de Infod: el sentido del Nivel Inicial Jornada 1

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https://www.youtube.com/live/LF-jlmq8oPI?si=3pB8-ucDUbuJhOH3

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Cocinas y formas de cocción

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Repositorio de ESI

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El cuidado bucal

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