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      <title>CONCLUSIONES LEÓN MONUMENTAL by Guiller Martín</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-04 08:40:55 UTC</pubDate>
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         <title>Cambiar la dinámica a la hora de dar clase</title>
         <author>infoguille17</author>
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         <description><![CDATA[<p>El alumno toma un rol protagonista y responsable. Sale del aula para explicar los conocimientos adquiridos a sus compañeros siendo parte de su éxito y necesitando del grupo para el suyo propio. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 08:52:13 UTC</pubDate>
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         <title>Utilización de nuevas metodologías</title>
         <author>infoguille17</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se han usado elementos como las Inteligencias artificiales, que en conjunto con una serie de aplicaciones como educaplay o Kahoot permiten salirse de los cauces de clase normativa e impone una implicación mayor por parte del alumno</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 08:58:11 UTC</pubDate>
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         <title>JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA</title>
         <author>infoguille17</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un factor fundamental y contingente dentro del estudio de la Historia del Arte es la visualización y la experimentación de dichas obras, de acercarse a los monumentos y poder atravesarlos y observarlos desde múltiples perspectivas que dentro de un aula hasta el momento, no es posible, o al menos no lo es como realizarlo de primera mano. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 09:02:20 UTC</pubDate>
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