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      <title>Innovar en Matemática con TIC by Mónica Ghilardi</title>
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      <description>Ventajas de utilizar la Geometría Dinámica  en la enseñanza y aprendizaje de  la matemática.

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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-26 18:21:38 UTC</pubDate>
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         <title>Villegas Santiago</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Personalmente considero que tiene muchas ventajas, entre ellas desarrolla capacidades digitales tanto para el docente como para el alumno. también requiere aprender los conceptos matemáticos y conocer las distintas relaciones entre ellos con sus respectivas propiedades. por ejemplo las figuras dejan de ser estáticas y podemos arrastrarlas y ver que se mantienen porque se construyen con sus propiedades</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 18:38:11 UTC</pubDate>
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         <title>Rubén CORIA.                                                           Hola, si creo que se puede innovar, la tecnología y su avance continuo nos permite ir tomando herramientas nuevas para mejorar nuestras propuestas educativas, usarlas y difundirlas, facilitar el aprendizaje y  permanecer en constante evolución.               </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 18:40:15 UTC</pubDate>
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         <title>Gabriela Rosales </title>
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         <description><![CDATA[<div>Otra ventaja de la geometria dinamica es que permite aprovechar plenamente una de las estrategias heurísticas en la solucIón de problemas geometricos que dificilmente puede ser aprovechada en otros casos, que es la estrategia de "mover la figura". De esta manera el alumno puede mover la figura y conservar ciertas propiedades, y puede formarse una imagen de que cosa es lo que ocurre al hacer las variaciones y así tener ideas de cómo resolver el problema.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 18:43:54 UTC</pubDate>
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         <title>Villegas Santiago</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tiene la posibilidad de ser constructivista, ya que esta herramienta fomenta la participación activa al comunicar las conclusiones a las que llegaron al arrastrar las figuras.&nbsp;<br>Puede innovar. y fomentar un pensamiento crítico para mejorar</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 18:45:31 UTC</pubDate>
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         <title>Lorena Marra</title>
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         <description><![CDATA[<div>Considero que ofrece espectaculares posibilidades ya que nos permite  entender mucho mejor la geometría, pudiendo tener una mejor visión de los cuerpos geométricos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 18:47:45 UTC</pubDate>
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         <author>lscande509</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le brinda una herramienta didáctica al docente y muy útil ya que hace participar a los alumnos de una manera mas didáctica y divertida en la actualidad, ya que hoy en día a los alumnos les llama mucho la atención la tecnología </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-09 17:27:52 UTC</pubDate>
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         <title>Magali Pereyra</title>
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         <description><![CDATA[<div>Considero una ventaja poder experimentar y manipular distintos elementos, facilitando la realización de construcciones para deducir resultados y propiedades a partir de la observación directa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-01 23:28:56 UTC</pubDate>
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         <title>Aldana Dacrema</title>
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         <description><![CDATA[<div>Es una herramienta didáctica para los docentes, permite interactuar con los alumnos, uso de tecnología, puestas en común, aprovechar e innovar con los mismos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 19:10:06 UTC</pubDate>
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