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      <title>CARTELERA para ALUMNOS:  Comunicados, Pautas de Trabajo by Miguel Angel Aragón</title>
      <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en</link>
      <description>Los alumnos de EEs 12 y EES 13: Deberán ingresar regularmente a este bloque para informarse. Asimismo, recorrer y leer regularmente todo el padlet con información de interés cultural sobre Nticx</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-07-01 20:53:49 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-17 19:28:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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      <item>
         <title>ALUMNOS: Lean la cartelera regularmente y sobre todo en el receso escolar 2018 , 2do y 3er trimestre. Los comunicados de este lugar tendrán  carácter orientativo y tutorial. Las Tareas pedidas desde este sítio y en los otros bloques que deberán ingresar regularmente, pretenden allanarles la transición de la materia NTICX con calificaciones altas. Dependerá de su Compromiso y los trabajos que desarrollen. Traten de ir publicando en el bloque &quot;Evaluaciones&quot; sus trabajos en el período Vacacional para ir evaluándolo.</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/269885436</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-10 22:23:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Consejos para alumnos con inquietudes para iniciarse en Programación</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/270767565</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=VWMmHRM2oP4" />
         <pubDate>2018-07-22 00:09:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Robótica para CURIOSOS!!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/271713675</link>
         <description><![CDATA[<div>software gratis+ Videos Tutoriales</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educ.ar/recursos/122964/coleccion-vocaciones-y-nuevas-tecnologias-robotica?categoria=17266" />
         <pubDate>2018-08-01 22:56:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Evaluación del 2º Trimestre</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/279625382</link>
         <description><![CDATA[<div>Dejo la evaluación en formato Word para que la impriman si es necesario para que practiquen aquellos alumnos que deban rendir Programación básica en Diciembre.&nbsp; Los ejercicios resueltos se irán subiendo en lo que resta del año en <a href="https://padlet.com/miguelaragon2004/hpogs36pvd50">https://padlet.com/miguelaragon2004/hpogs36pvd50</a> (Al final de la hoja)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/794227a7f3bcd77f7f48c2d672f618e4/EVALUACION_PROGRAMACION_DE_NTICX.docx" />
         <pubDate>2018-09-10 21:12:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mié 26.09.2018 - 3° Trimestre</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/286287999</link>
         <description><![CDATA[<div>Atención alumnos de la EES 12 y EEs 13. Para Aprobar el Tema Redes Informáticas deberán : <br>a) Investigar y desarrollar La Guía de Trabajo "Redes Informáticas" <br>b) Producir afiche de REDES.<br>c) Elaborar un Conexionado en un Plano de Oficina, cumpliendo pautas propias de una red Lan/topología estrella.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-26 22:58:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.10.2018 -  Les dejo una copia del Plano a Color, si necesitan Imprimir para desarrollar el conexionado de red</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/288904991</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/71f4ecc3e07ab687ba452a6bd6fbb667/plano_3d_oficina_2018.jpg" />
         <pubDate>2018-10-03 22:07:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.10.2018-  Les dejo copia del juegos de iconos para diseñar el plano de red.</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/289565764</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/fcb2f527bb4d5bea49dd2c8818765017/IMG_20181003_191749_728.jpg" />
         <pubDate>2018-10-05 12:18:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Micrososft EXCEL: Ejercicio Integrador. Dom 28.10.18</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/297816142</link>
         <description><![CDATA[<div>Bajen y copien en carpeta o impriman el siguiente TP evaluativo. Se explicaran y evaluaran  fórmulas MODELO para el cierre del 3er tirmestre.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/e77f977dc6a20404a7a5f3085cce357f/IMG_20181028_191611.jpg" />
         <pubDate>2018-10-28 22:21:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>BIENVENIDOS ALUMNOS DE 4° AÑO DE LA EES 12 Y EES 13 AL NUEVO CICLO 2019!! BUEN AÑO DE APRENDIZAJES PARA TODOS!!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/339675310</link>
         <description><![CDATA[<div>VAYAN PREPARANDO CELULARES PARA TRABAJAR CON APP´S</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/8939305022b549d6d4e15dcd26472422/celulares_en_aulas_2019.jpg" />
         <pubDate>2019-03-10 13:54:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/339675310</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mapa de Red: Tecnología y NTI</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/342643526</link>
         <description><![CDATA[<div>Les dejo el mapa concluido. Analicen los enlaces de cada nodo para poder construirlo con "Mimind" . Traten de ir comprendiendo las relaciones de las ideas escritas en los nodos, y lo que tratan de explicar. Recuerden, que se elaboró de las definiciones de 1.¿Qué es Tecnología? y 2. ¿Qué es Ntcs?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/98512b42f4608b236eb8cd863afdd2f2/TECNOLOG_A.jpg" />
         <pubDate>2019-03-18 23:30:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mapa de Red: Tecnología y NTI</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/343961511</link>
         <description><![CDATA[<div>Les dejo el mapa concluido. Analicen los enlaces de cada nodo para poder construirlo con "Mimind" . Traten de ir comprendiendo las relaciones de las ideas escritas en los nodos, y lo que tratan de explicar. Recuerden, que se elaboró de las definiciones de 1.¿Qué es Tecnología? y 2. ¿Qué es Ntcs?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/98512b42f4608b236eb8cd863afdd2f2/TECNOLOG_A.jpg" />
         <pubDate>2019-03-21 18:46:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>21.03.2019 TP1: para la semana que viene!!</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/343962767</link>
         <description><![CDATA[<div>1.- Desarrollar el mapa de red con "mimind" y subirlo a evaluaciones!!<br>2.- Desarrollar el mapa de red en canson negro o blanco con los nodos en colores.</div>]]></description>
         <pubDate>2019-03-21 18:48:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/343962767</guid>
      </item>
      <item>
         <title>lunes 25.03:19: Tarea: Finalizado el mapa en mimind y en papel. Deberán redactar, según su interpretación y según las 2 (dos) definiciones en carpeta de &quot;Tecnología&quot; y  &quot;Ntic´s&quot; una descripción de lo que trata de explicar el mapa de red que tan bien elaboraron!!</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/345043754</link>
         <description><![CDATA[<div>Próxima semana: Tema: Las Ntic´s en la escuela. Aspectos positivos y negativos. Buena semana</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/36e4ade774fc3ac5f7ff420c41f71492/estudiante.jpg" />
         <pubDate>2019-03-25 23:11:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/345043754</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5.4.2019</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/348994443</link>
         <description><![CDATA[<div>Se calificaron trabajos del padlet que subieron ustedes!! faltan las redacciones!! !felicitaciones por trabajar tan bien!! y Paro o no Paro.. estamos en contacto desde el Padlet... les dejo tareas para la semana que viene, ya que no nos vimos el jueves 4.4.2019.. Buen finde!!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-05 16:20:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/348994443</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5.4.2019.- TP2 GRUPAL O INDIVIDUAL: Diseñar mapa de &quot;Las Ntics en la Escuela y el Hogar, con  &quot;Mimind&quot; sobre Aspectos Positivos y Negativos de uso.                Entrega: 11.04.2019 </title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/348995904</link>
         <description><![CDATA[<div>Se adjunta "foto" del mapa manuscrito para que INVESTIGUEN O REFLEXIONEN SOBRE LAS AFIRMACIONES QUE MUESTRAN LOS GLOBOS DE LA RED MANUSCRITA Y SIN COLOR.  interpreten y  Diagramen en colores según las siguientes Pautas:<br><br>1.- Diagramar en mimind con globos acompañados de imágenes y subirlo con Redacción descriptiva de su trabajo al Padlet.<br>2.-Los alumnos que no cuenten con celular, podrán Elaborar el mapa en CANSON negro o blanco CON COLORES. Y acompañar con Redacción descriptiva de su trabajo</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/b8eee0a384785d97d4e9c0fdba59f9cb/IMG_20190405_134326.jpg" />
         <pubDate>2019-04-05 16:23:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dom,  7.4.2019</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/349311437</link>
         <description><![CDATA[<div>Mañana Deben entregar TP 2 en Padlet o Canson:  Las Ntic´s en la Escuela y el Hogar, acompañado de una Opinión Personal o Redacción que explique su Diseño e investigación sobre el tema.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-07 22:54:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/349311437</guid>
      </item>
      <item>
         <title>mie, 10.4.2019 TP3: Evolución de las Ntic´s o historia de las Ntics     </title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/350597673</link>
         <description><![CDATA[<div>1.- Analizar videos.- Analizar líneas de tiempo en imágenes, y Recolectar  información que describa detalles sobre los productos Ntics inventados a lo largo de la historia que posibilitaron desarrollar la comunicación verbal, escrita, visual, y animada hasta nuestros días .Además de posibilitar la Transmisión de los datos e información por cables, y por aire en multiformatos. algunos de estos dispositivos son: la imprenta, el telégrafo, la cámara oscura, la cámara de fotografía, la Tv y la computadora. Las ondas electromagnéticas descubiertas por Hertz, Permitieron construir antenas para transmisión en radio, telefonía e internet.<br>2.-Con lo Investigado, elaborar una "Línea de tiempo" con imágenes o dibujos de los dispositivo e información descriptiva sobre autor, invento, funcionamiento, época o fecha, etc.<br>3.- Diseñar la línea de Tiempo en Grupo, en HOJA CANSON y OPCIONAL  DISEÑARLA DESDE UNA APP  desde celular o PC y subirla al padlet.<br>4.- Redactar una conclusión sobre los inventos o dispositivos Ntic que mas les haya gustado o Menos. Y fundamentar por qué!!!<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/541e3e3af62aae17e2bfc5d33143a595/linea_del_tiempo_AWA2_Rugerio.png" />
         <pubDate>2019-04-11 00:48:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>mie, 10.4.2019 TP3: Evolución de las Ntic´s o historia de las Ntics     </title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/351409239</link>
         <description><![CDATA[<div>1.- Analizar videos.- Analizar líneas de tiempo en imágenes, y Recolectar  información que describa detalles sobre los productos Ntics inventados a lo largo de la historia que posibilitaron desarrollar la comunicación verbal, escrita, visual, y animada hasta nuestros días .Además de posibilitar la Transmisión de los datos e información por cables, y por aire en multiformatos. algunos de estos dispositivos son: la imprenta, el telégrafo, la cámara oscura, la cámara de fotografía, la Tv y la computadora. Las ondas electromagnéticas descubiertas por Hertz, Permitieron construir antenas para transmisión en radio, telefonía e internet.<br>2.-Con lo Investigado, elaborar una "Línea de tiempo" con imágenes o dibujos de los dispositivo e información descriptiva sobre autor, invento, funcionamiento, época o fecha, etc.<br>3.- Diseñar la línea de Tiempo en Grupo, en HOJA CANSON y OPCIONAL  DISEÑARLA DESDE UNA APP  desde celular o PC y subirla al padlet.<br>4.- Redactar una conclusión sobre los inventos o dispositivos Ntic que mas les haya gustado o Menos. Y fundamentar por qué!!!<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/296787618/541e3e3af62aae17e2bfc5d33143a595/linea_del_tiempo_AWA2_Rugerio.png" />
         <pubDate>2019-04-13 21:30:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/351409239</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TP4 grupal. -mié 24.04.2019: &quot;DE LA IMAGEN AL MOVIMIENTO&quot;.- Vean y analicen el presente Video Youtube que aparece abajo sobre la Historia de la comunicación visual, basada en dispositivos Tecnológicos y juguetes ópticos e ilusorios.- Opciones a elegir la Entrega!!!: Maqueta fija o funcional; Video de propia autoría y posteo al padlet. Línea de tiempo 3d o maquetada. O Infografía en Canson o cartón  con técnicas de artes gráficas. El trabajo debe mostrar su análisis e investigación basados en los siguientes puntos:</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/353954518</link>
         <description><![CDATA[<div><br>a) Investiguen y tomen nota sobre la funcionalidad de los distintos dispositivos hasta antes del siglo XX<br>b) Investigue ¿ Qué es la persistencia retiniana o de la visión?<br>c) ¿Que juguetes ópticos o ilusorios se basaron en la persistencia retiniana?<br>d)¿ Como funciona un fenisquistiscopio o el zootropo?<br>e)¿ Qué desarrolló Nicéphore Niépce? desarrolle.<br>d)¿Cómo nace el cinematógrafo? ¿Quiénes lo inventan.¿ que tipo de películas filman?¿ cuál fue la memorable para la historia del cine?<br>e) ¿Quién le da gran importancia al cinematógrafo y filma su 1° película de ficción? ¿cómo descubre George que podía hacer filmaciones de ficción o fantasía?<br> TIEMPO DE ENTREGA: 9 DE MAYO 2019.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=KD-yoKPRdhA" />
         <pubDate>2019-04-25 00:46:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TP4 grupal. -mié 24.04.2019: &quot;DE LA IMAGEN AL MOVIMIENTO&quot;.- Vean y analicen el presente Video Youtube que aparece abajo sobre la Historia de la comunicación visual, basada en dispositivos Tecnológicos y juguetes ópticos e ilusorios.- Opciones a elegir la Entrega!!!: Maqueta fija o funcional; Video de propia autoría y posteo al padlet. Línea de tiempo 3d o maquetada. O Infografía en Canson o cartón  con técnicas de artes gráficas. El trabajo debe mostrar su análisis e investigación basados en los siguientes puntos:</title>
         <author>miguelaragon2004</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/353966455</link>
         <description><![CDATA[<div><br>a) Investiguen y tomen nota sobre la funcionalidad de los distintos dispositivos hasta antes del siglo XX<br>b) Investigue ¿ Qué es la persistencia retiniana o de la visión?<br>c) ¿Que juguetes ópticos o ilusorios se basaron en la persistencia retiniana?<br>d)¿ Como funciona un fenisquistiscopio o el zootropo?<br>e)¿ Qué desarrolló Nicéphore Niépce? desarrolle.<br>d)¿Cómo nace el cinematógrafo? ¿Quiénes lo inventan.¿ que tipo de películas filman?¿ cuál fue la memorable para la historia del cine?<br>e) ¿Quién le da gran importancia al cinematógrafo y filma su 1° película de ficción? ¿cómo descubre George que podía hacer filmaciones de ficción o fantasía?<br> TIEMPO DE ENTREGA: 9 DE MAYO 2019.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=KD-yoKPRdhA" />
         <pubDate>2019-04-25 01:57:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TINKERCAD                           Sitio de Diseño gratuito para aprender Diseño CAD o 3d, Arduino con código, y nociones de electrónica.....Investiga, aprende, resuelve,crece!! Tinkercad sólo pide mail y te ofrece tutoriales, ejemplos dinámicos y simuladores</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/354269909</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.tinkercad.com/">https://www.tinkercad.com/</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.tinkercad.com" />
         <pubDate>2019-04-25 20:12:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gastonromeroangel6</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/354342365</link>
         <description><![CDATA[TP4 grupal. -mié 24.04.2019: "DE LA IMAGEN AL MOVIMIENTO".- Vean y analicen el presente Video Youtube que aparece abajo sobre la Historia de la comunicación visual, basada en dispositivos Tecnológicos y juguetes ópticos e ilusorios.- Opciones a elegir la Entrega!!!: Maqueta fija o funcional; Video de propia autoría y posteo al padlet. Línea de tiempo 3d o maquetada. O Infografía en Canson o cartón  con técnicas de artes gráficas. El trabajo debe mostrar su análisis e investigación basados en los siguientes puntos:

a) Investiguen y tomen nota sobre la funcionalidad de los distintos dispositivos hasta antes del siglo XX
b) Investigue ¿ Qué es la persistencia retiniana o de la visión?
c) ¿Que juguetes ópticos o ilusorios se basaron en la persistencia retiniana?
d)¿ Como funciona un fenisquistiscopio o el zootropo?
e)¿ Qué desarrolló Nicéphore Niépce? desarrolle.
d)¿Cómo nace el cinematógrafo? ¿Quiénes lo inventan.¿ que tipo de películas filman?¿ cuál fue la memorable para la historia del cine?
e) ¿Quién le da gran importancia al cinematógrafo y filma su 1° película de ficción? ¿cómo descubre George que podía hacer filmaciones de ficción o fantasía?
 TIEMPO DE ENTREGA: 9 DE MAYO 2019.

]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-26 03:57:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>DIAGRAM MAKER</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/357789626</link>
         <description><![CDATA[<div>Les dejo enlace de sitio gratuito para trabajar con diagramas de flujos en computador. Salvo que posean celular, deberán bajar la App GRAPHOLITE al celular</div>]]></description>
         <enclosure url="https://creately.com/" />
         <pubDate>2019-05-07 19:02:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>29.05.2019 - Guía: Sistema Operativo</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pueden bajar para ir estudiando</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 00:29:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>25.05.2019- Arquitectura Interna de una PC</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para ir estudiando!!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/375238685/1c19052cd235b1df6a2d4f668178abda/PARTES_DE_UNA_PC_2019.doc" />
         <pubDate>2019-05-30 00:39:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>25.05.2019 - Sistema Operativo  MS_DOS</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/364509232</link>
         <description><![CDATA[<div>Comandos Residentes para Crear Carpetas en modo comados-  Trabajaremos en pizarrón pronto!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/375238685/a60f49ce3721bbe514b740ddab490403/TP_COMANDOS_RESIDENTES_DEL_MS_DOS_2019.docx" />
         <pubDate>2019-05-30 00:42:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JUNIO 2019: ATENCIÓN!! DEJÉ EN LA 1° COLUMNA &quot;CARTELERA GENERAL&quot; TODO EL MATERIAL NECESARIO PARA ESTUDIAR, PARA EES12 Y EES 13.</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/364510705</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-30 00:50:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JUNIO 2019: ATENCIÓN!! DEJÉ EN LA 1° COLUMNA &quot;CARTELERA GENERAL&quot; TODO EL MATERIAL NECESARIO PARA ESTUDIAR, PARA EES12 Y EES 13.</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/364510775</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-30 00:50:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3 jun 2019- Les dejo el siguiente enlace oFICIAL para aprender a programar en bloques con &quot;SCRATCH&quot; (Solo para cursiosos)</title>
         <author>miguelescuelas1213</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/365076170</link>
         <description><![CDATA[<div>"EMPEZAR A CREAR!!... en padlet.com/miguelescuelas1213 hay videos tutoriales y ejercicios para hacer!! suerte!!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://scratch.mit.edu/" />
         <pubDate>2019-06-02 00:41:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3 jun 2019- Les dejo el siguiente enlace oFICIAL para aprender a programar en bloques con &quot;SCRATCH&quot; (Solo para cursiosos)</title>
         <author>miguelescuelas1213</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/365076522</link>
         <description><![CDATA[<div>"EMPEZAR A CREAR!!... en padlet.com/miguelescuelas1213 hay videos tutoriales y ejercicios para hacer!! suerte!!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://scratch.mit.edu/" />
         <pubDate>2019-06-02 00:48:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>OBSELESCENCIA PROGRAMADA</title>
         <author>miguelescuelas1213</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/365079251</link>
         <description><![CDATA[<div>ECOLOGÍA EN PELIGRO</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=5ckhuAJmJ2Y" />
         <pubDate>2019-06-02 01:49:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>OBSOLESCENCIA PROGRAMADA</title>
         <author>miguelescuelas1213</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/365079716</link>
         <description><![CDATA[<div>CONCIENTIZACION</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=aBDykqMv0xc" />
         <pubDate>2019-06-02 02:00:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>E-LIFE: BASURA TOXICA ELECTRÓNICA.- GANADORES Y PERDEDORES.</title>
         <author>miguelescuelas1213</author>
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         <description><![CDATA[<div>GHANA INVESTIGARÁ VIDA UTIL DE LOS PRODUCTOS PARA AÑOS VENIDEROS.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=zWqwizARekg" />
         <pubDate>2019-06-02 02:10:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cuidado de los chicos y adolescentes ante tanta Ntecnología!!</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿ Es bueno que reciban un celular a temprana edad? ante la presencia de Gromming, Ciberboulying y Redes digitales?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-11 15:11:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La Robótica nacida de la Necesidad - 10.06.2019</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/368011471</link>
         <description><![CDATA[<div>El Wallie Boliviano</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Y04y-Rnd7ts" />
         <pubDate>2019-06-18 00:26:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La Robótica de la Necesidad</title>
         <author>miguelescuelas1213</author>
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         <description><![CDATA[<div>El Wallie Boliviano -  documental 2016</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=k-fi8R6xDQ8" />
         <pubDate>2019-06-18 00:37:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La Robótica en la Necesidad</title>
         <author>miguelescuelas1213</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/368013001</link>
         <description><![CDATA[<div>El Wallie Boliviano- según documental inglés- traducirlo desde youtube</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=CzcVKiL8Wek" />
         <pubDate>2019-06-18 00:39:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JAPÓN: Conviviendo con los Robots (en español)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/369622194</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=6KCbOD9PdNg&amp;t=519s" />
         <pubDate>2019-06-29 00:53:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Para qué Programar? 30.06.2019</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/369758388</link>
         <description><![CDATA[<div>Pseudocódigos- algoritmos y ejercicios 2019 para estudiar en vacaciones de invierno!!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://santiagoestradabernal2.jimdo.com/2-per%C3%ADodo/contenidos/" />
         <pubDate>2019-07-01 01:11:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>01.07.2019- ATENCIÓN ALUMNOS de la 12 y 13!: Les dejo videos interesantes que nos dejan reflexionar sobre la influencia de las Ntics en nuestra sociedad. Su reflexión será expuesta por ustedes como forma de lograr puntos para el 2° trimestre a la vuelta del receso escolar. El Video de JAPÓN y su entrada al futuro Robótico, y de SU posible carencia Laboral para las Futuras Generaciones. Luego 3 (tres) Videos de &quot;El Wallie Boliviano&quot; y de cómo su Carencia lo llevó a HURGAR en la Basura Tecnológica logrando Programar y Estudiar Robótica en LA Universidad. Actualemte wALLy BOLIvIANO es Reconocido Mundialmente. EL Video documental &quot;E-LIFE&quot; nos muestra cómo engañan a estados africanos con chatarra informática camufladas de Donaciones.!! Ver también el video sobre &quot;Obsolescencia Programada &quot;. MIRARLOS EN FAMILIA Y REFLEXIONARLOS!! ....Somos todos parte de este mundo y de sus avances y retrocesos!! Reflexionar posibilita la Conciencia Social, para un mundo mejor para todos!!! Felices Vacaciones de invierno 2019!</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/369758637</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-07-01 01:14:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Programar en C++: Crear formulario con nombre, sexo edad y altura</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/373144794</link>
         <description><![CDATA[<div>14/018/219</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=E_43MWP6i-c" />
         <pubDate>2019-08-03 23:24:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aprender a Programar (Tutorial Gratis 2019)-lun, 5 Ago 2019</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/373146556</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.programarya.com/Cursos/C++/Condicionales/Condicional-if">https://www.programarya.com/Cursos/C++/Condicionales/Condicional-if</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.programarya.com/Cursos/C++/Condicionales/Condicional-if" />
         <pubDate>2019-08-04 00:34:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Programar en C++: Crear usuario y contraseña</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/374857313</link>
         <description><![CDATA[<div>14/08/2019</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=kOTC6AgEkn8" />
         <pubDate>2019-08-15 18:54:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Programar en C++: Crear Menú de Cajero Automático</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
         <link>https://padlet.com/miguelaragon2004/l7r0vlgbs6en/wish/374858125</link>
         <description><![CDATA[<div>21/08/2019 próximo</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-15 18:57:28 UTC</pubDate>
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         <title>Visita Nuevo Bloque con ejemplos de programación C++ para CxxDroid 2019</title>
         <author>miguelaragon291171</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://padlet.com/miguelaragon291171/tfaxstnuycd2">https://padlet.com/miguelaragon291171/tfaxstnuycd2</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-15 20:53:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>miguelaragon291171</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ariadna Zabala 4° 1° escuela numero 13</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-30 15:53:59 UTC</pubDate>
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         <title>mie, 10.4.2019 TP3: Evolución de las Ntic´s o historia de las Ntics     </title>
         <author>caroescuelas</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.- Analizar videos.- Analizar líneas de tiempo en imágenes, y Recolectar  información que describa detalles sobre los productos Ntics inventados a lo largo de la historia que posibilitaron desarrollar la comunicación verbal, escrita, visual, y animada hasta nuestros días .Además de posibilitar la Transmisión de los datos e información por cables, y por aire en multiformatos. algunos de estos dispositivos son: la imprenta, el telégrafo, la cámara oscura, la cámara de fotografía, la Tv y la computadora. Las ondas electromagnéticas descubiertas por Hertz, Permitieron construir antenas para transmisión en radio, telefonía e internet.<br>2.-Con lo Investigado, elaborar una "Línea de tiempo" con imágenes o dibujos de los dispositivo e información descriptiva sobre autor, invento, funcionamiento, época o fecha, etc.<br>3.- Diseñar la línea de Tiempo en Grupo, en HOJA CANSON y OPCIONAL  DISEÑARLA DESDE UNA APP  desde celular o PC y subirla al padlet.<br>4.- Redactar una conclusión sobre los inventos o dispositivos Ntic que mas les haya gustado o Menos. Y fundamentar por qué!!!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-31 11:49:44 UTC</pubDate>
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