Bis zu den Sommerferien kommt jetzt nur noch ein großes Thema, mit dem wir diese Woche einsteigen: Stadtentwicklung & Stadtstrukturen.

Folgende Aufgaben schickt ihr mir bitte diesmal bis SONNTAG 29.3. 16 Uhr zu: 

1a) Schaut euch folgende Musikvideos bei YouTube an und beschreibt kurz, welche Eindrücke und Ansichten von den beschriebenen Städten vermittelt werden. 

- https://www.youtube.com/watch?v=yphwzD1XaBY 

- https://www.youtube.com/watch?v=Gtd9Bg9S85U 

+ Extra: Kennt ihr noch andere Songs, die von Städten handeln? Wie wird das Thema „Stadt“ dort behandelt? 

1b) Wie seht ihr selbst „eure“ Stadt (Bielefeld)? Nennt mindestens ein positives und ein negatives Merkmal, was euch zu Bielefeld einfällt. 

2. Was macht eine Stadt zu einer Stadt? Erstellt eine Liste mit Merkmalen, die eurer Meinung nach eine Stadt ausmachen. 

3. Erläutert die Kriterien des „geographischen Stadtbegriffs“ anhand von S. 124/125 und vergleicht anschließend die genannten Kriterien mit euren vorher aufgestellten Merkmalen! 

4a) Erklärt die historische Stadtentwicklung in Europa anhand der verschiedenen Stadttypen chronologisch anhand von S. 126-128 in Stichworten.  

4b) Aufgabe auf dem Arbeitsblatt (unter dem Post) 

5. S. 128 Nr. 5a: Fallbeispiel Stadtentwicklung Münster (dazu auch Materialien 12-14 auf S. 129 verwenden!)

1)     Wdh. Daseinsgrundfunktionen: Was sind die Funktionen einer Stadt? Benennt die Daseinsgrundfunktionen und erklärt diese an Beispielen. (PS: Der Operator „Erklären“ bedeutet nicht nur „nennen“ 😉)

2)     S. 130/131: Erklärt den Begriff der „funktionalen Gliederung einer Stadt“.

3)     S. 131 Nr. 8

4)     S. 131 Nr. 9a+b+c: mithilfe einer Atlaskarte von Berlin (z.B. neuer Diercke-Atlas: S. 39 Karte: 2015 oder alter Atlas Innenstadtkarte zu Berlin im Kartenverzeichnis suchen)

5)     Arbeitsblatt (siehe unten): Funktionale Gliederung zu Bielefeld erstellen 

1.      Schaut euch das folgende Video an (ca. 2 Minuten reichen): https://www.youtube.com/watch?v=VTKEx0N0DCY 

a)      Beschreibt den Inhalt des Videos aus der Stadt Detroit (USA) aus dem Jahr 2014. 

b)     Überlegt mögliche Ursachen für das Gesehene.

 

2.      Erarbeitet das Ausmaß der Schrumpfung Detroits anhand des Arbeitsblatts (Aufgaben auf dem 2-seitigen AB, siehe unten). (wer den alten, dunkelblauen Atlas von 2008 zu Hause hat, kann den dazunehmen)

 

3.      Ursachen und Folgen der Schrumpfung:

S. 138 Nr. 1 + 2 

Bitte bis 31.05. 16 Uhr an mich zurück! Schöne Woche u. LG, Sr

- S. 149 Nr. 1 + 2
- S. 151 Nr. 5 + 6 + 7
- S. 153 Nr. 9 + 11

Aufgaben bitte bis So. 7.6. 16 Uhr schicken!
Viele Grüße und eine schöne Woche, Sr

Diese Woche geht es um die Innenstädte und welchen Wandel, aber auch welche Konflikte es gibt im Zuge der Veränderung. 

Texte lesen S. 134, dann:

1)     S. 134 Nr. 15

2)     S. 134 Nr. 16

3)     S. 134 Nr. 17 mit einer Internetrecherche, z.B. anArtikel: https://www.nw.de/lokal/bielefeld/mitte/22018062_Neues-Shoppingcenter-Loom-lockt-die-Massen-nach-Bielefeld.html 

Texte S. 135 – 136 lesen +

4)     S. 136 Nr. 18

5)     S. 136 Nr. 19 a,b,c 

6)     S. 136 Nr. 20