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      <title>La Historia de la Infancia by Giuliana</title>
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      <description>«En cada niño nace la humanidad» (Jacinto Benavente)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-04 18:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>Edad Antigua 4.000 a.C - 476 d.C</title>
         <author>Giuliana_Morales</author>
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         <description><![CDATA[<div>Concepción de la infancia:&nbsp;<br>Infanticidio e Invisibilidad.<br>- Inexistencia del mundo infantil.<br>- Idea del perfeccionismo.&nbsp;<br>- Marcada por la mortalidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-04 19:32:46 UTC</pubDate>
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         <title>Edad Media 476 - 1492</title>
         <author>Giuliana_Morales</author>
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         <description><![CDATA[<div>Concepción de infancia:<br>El niño como ser perverso y corrupto.<br>- Pensamiento religioso.<br>- Abandono afectivo.&nbsp;<br>- El Renacimiento comienza a dar importancia a la escuela (1300).<br>- Mano de obra.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-04 19:56:23 UTC</pubDate>
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         <title>Edad Moderna 1492 – 1789</title>
         <author>Giuliana_Morales</author>
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         <description><![CDATA[<div>Concepción de Infancia:<br>Ser de bien y bondad.<br>- Influencia del pensamiento de John Locke (Filósofo).<br>- Propiedad de los padres.<br>- Surgen las primeras escuelas primarias y secundarias .<br>- Revolución Industrial produce explotación infantil (1760).<br>- Más atención a la salud y el bienestar de los niños.<br>- Aparición de Jean Jacques Rousseau que otorga ese mayor enfoque al niño.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-04 20:15:01 UTC</pubDate>
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         <title>Edad Contemporánea 1789 - Actualidad</title>
         <author>Giuliana_Morales</author>
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         <description><![CDATA[<div>Concepción de Infancia:&nbsp;</div><div>El niño como sujeto de derecho, escolarizado y tomado en cuenta.<br>- Aparición de "La Escuela Nueva" (finales del siglo XIX).</div><div>- La fundación de "El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (1946)".<br>- Convención de los derechos del Niño (1989).</div><div>- En la actualidad aún hay mucho que trabajar para visibilizar aún más la infancia.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-04 20:23:45 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>Giuliana_Morales</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Bustelo, E. (2011). El recreo de la infancia. Buenos Aires: Siglo XXI.</div><div>- Alzate, M. (2003). La infancia: concepciones y perspectivas. Colombia: Papiro. (p. 19 a 52).</div><div>- Pavez, I. (2012). Sociología de la infancia: las niñas y los niños como actores sociales. Revista de Sociología, 27, (p. 81 a 102).<br>- Cabanes, P. (2023). La infancia en la edad media: el reto de sobrevivir.<br>- Lopez, F. (2015). Cuando los miniadultos se convirtieron en niños.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-04 20:34:56 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusión</title>
         <author>Giuliana_Morales</author>
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         <description><![CDATA[<div>En general, la noción de niñez es un concepto complejo y multifacético que abarca muchos aspectos diferentes del desarrollo humano. Si bien las experiencias de la niñez pueden variar ampliamente según la cultura, el nivel socioeconómico y otros factores, es innegable la importancia de esta etapa de la vida para moldear la identidad de una persona y prepararla para los desafíos de la edad adulta.</div><div><br></div>]]></description>
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