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      <title>La igualdad en el aula, igualdad en las oportunidades. by Yerelin Parchment</title>
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      <pubDate>2022-12-17 10:32:15 UTC</pubDate>
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         <title>La existencia de la diversidad es escencial. Concepto.</title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div>La diversidad es una característica importante para el desarrollo económico y social de una sociedad. Esta se manifiesta desde los pequeños grupos sociales (familia, escuela, iglesias) donde cada persona presenta una característica única e indistinguible.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-17 11:12:37 UTC</pubDate>
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         <title>Factores determinantes de la diversidad en el aula</title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div>En ellas encontramos el desarrollo físico, el género, la motivación, el ritmo de aprendizaje, la cultura, el nivel social y la etnia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-17 16:38:16 UTC</pubDate>
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         <title>Conferencia de Beijing 1995 (liderazgo y educación para las mujeres)</title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta conferencia marcó un antes y un después en la búsqueda de la igualdad de derechos en las mujeres, mejorando así la posición social que puede alcanzar durante su trayectoria profecional. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-17 17:03:07 UTC</pubDate>
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         <title>Declaración de Salamanca</title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>A 25 Años de la Declaración de Salamanca y la Educación Inclusiva: Una Mirada desde su Complejidad. </strong>Este artículo científico muestra el resultado de aplicar una educación inclusiva según lo acordado en la Declaración de Salamanca de 1994. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-17 17:31:25 UTC</pubDate>
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         <title>Proyectos educactivos en Panamá</title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Leyes de accesibilidad educativa:</strong> <br>Ley N°1 de enero de 1992; ley N°3 de 10 de enero de 2001; ley N° 15 de 31 de mayo de 2016; Ley N° 23 de 28 de junio de 2007; Ley N° 25 de 10 de julio de 2007; Ley N°42 de 27 de agosto de 1999. <br><br><strong>Atención a la diversidad: </strong><br>Adaptaciones del currículo, Medidas organizativas Apoyos y refuerzos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.meduca.gob.pa/sites/default/files/DNEE/page/doc/MANUAL%20DE%20PROCEDIMIENTO.pdf" />
         <pubDate>2022-12-17 17:48:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gairín menciona cinco de las estrategias didácticas que se pueden utilizar para la atención a la diversidad de los estudiantes.&nbsp;<br><br>1. El aprendizaje colaborativo<br>2. El aprendizaje basado en proyecto<br>3. El trabajo por rincones<br>4. Talleres de aprendizaje<br>5. Tutorías entre iguales<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-17 20:20:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-17 20:25:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <pubDate>2022-12-17 20:26:32 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto</title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para formalizar los conceptos asociados a la educación inclusiva, se utilizará el proporcionado por la UNESCO "<em>La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación</em>".&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-17 20:40:28 UTC</pubDate>
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         <title>Principios básicos</title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre algunos aspectos que fundamentan el concepto de educación inclusiva está:&nbsp;<br><br>1. La educación es un derecho, no un privilegio.<br>2. Parte de la defensa de igualdad de oportunidades para todos los niños.&nbsp;<br>3. También incluye otros principios como la justicia social, equidad educativa y respuesta escolar.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-17 20:59:15 UTC</pubDate>
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         <title>Las prácticas que nos llevan a la inclusión </title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <pubDate>2022-12-17 21:44:19 UTC</pubDate>
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         <title>La diversidad</title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div>La diversidad incluye aspectos que determinan en la personalidad y caracteristicas de una persona, esta es evidente cuando se forman grupos sociales. La diversidad dentro del aula depende de la forma de aprender, discapacidades físicas, el género, la etnia y cultura, entre otras. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-17 21:53:06 UTC</pubDate>
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         <title>La discapacidad </title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los alumnos presentan discapacidad cuando tienen una condicion física o mental que le impide realizar ciertas actividades intelectuales, sensoriales, físicas y mentales&nbsp;que lo limitan a participar plenamente en las acticidades. </div>]]></description>
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         <title>Necesidades especiales</title>
         <author>yerelinparchment</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se refiere a las dificultades que presentan algunos estudiantes que le impide acceder o finalizar un curriculum académico acorde a su edad y necesita de adaptaciones o adecuaciones en diversas áreas académica para su inclusión.</div>]]></description>
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