Frente a la problemática social que aborda el proyecto social considero que esta responsabilidad social es una problemática de todos, es un compromiso que fue individual, el cual genero resultados positivos para un proyecto social que adquiere como comunidad también un compromiso y así mismo los organismos que son los que ejecutan y asumen toda esta labor para solucionar problemáticas sociales.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Las practicas responsables reflejan resultados positivos para un cambio en el entorno social, el poder influir sobre otras personas en un aspecto significativo para su continuo proceso de aprendizaje es la manera de lograr ese aporte a la problemática, el poder analizar cotidianamente como por medio de mis capacidades puedo generar estrategias de cambio para una sana convivencia internamente de cualquier tipo de institución educativa para así reflejar ese cambio para todos aquellos chicos con los que interactuamos.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Los impactos negativos que perpetúan sobre nuestra problemática son altísimos, acciones que influyen desfavorablemente como lo son el microtráfico de estupefacientes, deserción por parte de jóvenes para continuar con sus estudios o por ejemplo y a veces que se pasa de alto la falta de amor como receptor que lora transmitir inseguridades en estos chicos, son las causas en las que debemos lugar y formular estratégicamente un mejor futuro y proyección para toda la juventud en Colombia y el mundo, no solamente la experiencia que vivimos con n este grupo del liceo Agustín nieto caballero.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Este proyecto social se convirtió en un proyecto personal de vida al ser parte de esta feria de sana convivencia realizada por los estudiantes de grado once se logra contribuir a un desarrollo social así sea mínimo pero enriquecedor ya que logramos comprometernos responsablemente a la construcción de una mejor sociedad

 ya que se está creando conciencia para que la forma en la cual juegan no sea de manera agresiva, esta actividad se planteó con el fin de abrir espacios para que los estudiantes desarrollaran actitudes positivas donde se evidencia confianza en si mismo ya que esto influía a que cada participante fuera valorado por el esfuerzo que hizo para llevar a cabo la actividad planteada.

Las acciones que emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática es que basándome en mi formación personal, puedo decir que recibí una educación en la que fue inculcada como base primordial el valor del respeto, tanto hacían los demás como hacia mi misma. Gracias a esto tengo el habito de poder ejercer la tolerancia, por lo cual le brindo a los demás la oportunidad de que se exprese sin permitir que pueda hacerme daño, de igual manera ofrezco mi confianza y empatía, lo que hace que esto no se quede en mi si no que los demás puedan verlo como un reflejo de la manera en que pueden tratar y ser tratados, lo cual es la solución para que se lleven a cabo posibles conflictos y así continuamos en la mejora del buen vivir.

De acuerdo a la organización que se ha tenido en cuenta para el desarrollo de la practica puedo afirmar que trabajar con eta comunidad; específicamente con los niños, nos ha permitido conocer las realidades sociales que a diario viven, esto nos ha brindado además la oportunidad de compartir de forma asertiva conocimientos que aportan a su desarrollo social, además de reforzar en ellos y en nosotros la importancia de los  valores como el respeto, la tolerancia y la empatía, que ayudan al mejoramiento diario de convivencia en comunidad y la prevención de violencias que pueden afectarlos.

Mi postura frente a la problemática social del colegio fue y es una postura de compromiso, participación y acción. Como estudiante, tengo el derecho y el deber de participar en la construcción de una sociedad más justa, equitativa y sostenible.

Las actividades lograron esa conexión con los estudiantes del Liceo, que tienen a su alrededor diferentes vulnerabilidades, aun así con nuestro equipo de trabajo decidimos liderar actividades y fomentar pequeños cambios positivos en aquellos estudiantes.

Lo que se busca es reforzar las comunicaciones abiertas donde se fomenta un diálogo honesto con otros miembros de la comunidad educativa, incluyendo docentes y estudiantes, se escuchan sus perspectivas y preocupaciones, se implementan actividades de sana convivencia y resiliencia, para demostrar que siempre existen alternativas positivas que aportan en nuestras habilidades blandas y no blandas en nosotros.

En nuestro lugar de trabajo de la practica de responsabilidad social, nuestras actividades cotidianas fueron, saltar la cuerda, tiro con pelotas, carrera de saltos y entre otros, con estas logramos que los estudiantes cambien un poco su rutina de aprendizaje, su espíritu competitivo y la creatividad de cada uno de los estudiantes.

Las actitudes y acciones que perjudican a la comunidad educativa son el ambiente en el conviven, violencia intrafamiliar, la experiencia de ver personas consumidoras a diario perjudica la motivación de los estudiantes en cuanto a ir a la institución educativa y poder continuar con sus estudio.

El aporte que tuvimos frente al proyecto social fue enriquecedor ya que evidenciamos esa experiencia de manejar a diferentes tipos de estudiantes en la feria de la sana convivencia y con la ayuda de los estudiantes de grado once pudimos se pudo tener esa unión de equipo frente a el manejo de los demás chicos de la institución.

En la actualidad es visible dentro de los entornos educativos diferentes realidades de los niños, niñas y adolescentes, donde propician diversos ambientes hostiles que son impedimento para su desarrollo integral, por este motivo desde mi postura como docente en proceso de formación y bailarín, creo firmemente que a través del arte y juegos tradicionales se puede involucrar a entidades que promuevan un bienestar positivo para cada uno de los estudiantes del Colegio Liceo Agustín Nieto Caballero, nosotros como universitarios vinculados a la institución Uniminuto estamos con la disposición de promover aprendizajes y a su vez fortalecer en los jóvenes un espíritu innovador sumergiéndolo al mundo del arte y en actividades lúdico recreativas.

Estudiante de Licenciatura en Educación Artística

Por medio de la actividad ejecutada con los estudiantes del colegio Agustín Nieto Caballero, donde nos convocaron desde la Uniminuto, para hacer parte de un proyecto donde la población educativa mas exactamente los estudiantes del grado once debían organizar un evento donde se uniera el colegio en actividades lúdicas deportivas. Desde mi carrera (licenciatura en educación artística), pude apoyar con mis conocimientos para lograr un bien común donde fue bastante gratificante, pues se fortalecieron habilidades como el desarrollo de competencias comunicativas generando ambientes saludables de convivencia.

Estudiante de Licenciatura en educación artística  

Luz Dary Leon Granados

A través de las diferentes estrategias planteadas por los estudiantes de la Universidad Uniminuto, donde se convocaron diversas carreras con el fin de abordar problemáticas sociales en los contextos educativos, y desde mi rol como docente en proceso de formación, quisimos dar alcance a estas situaciones con experiencias significativas que permitieran una interacción interpersonal con sus pares de manera asertiva.

Cada momento abordado desde el arte y la expresión corporal otorgaba a cada uno de los estudiantes del colegio Liceo Agustín Nieto Caballero la oportunidad de fortalecer sus habilidades comunicativas, siendo este uno de nuestros objetivos principales.

Estudiante de Licenciatura en Educación Artística

Nuestras acciones cotidianas involucraron actividades como bailes, partidos de fútbol y juegos, que no solo les brindan momentos de alegría y diversión, sino que también les ofrecen un escape temporal de las dificultades que enfrentan en sus hogares y comunidades. Además, realizamos actividades de expresión artística que les permiten liberar emociones y desarrollar habilidades creativas, lo que contribuye a su desarrollo personal y emocional.

Sin embargo, también somos conscientes de que existen actitudes y acciones que perpetúan esta problemática en la comunidad. La expansión y tráfico de estupefacientes alrededor del colegio representan una de las principales fuentes de estas dificultades. La falta de oportunidades educativas y laborales para los padres, violencia intrafamiliar y acontecimiento como atracos , agravan aún más la situación.

A pesar de estos desafíos, esperamos que nuestros compañeros de la universidad uniminuto sigan con este proyecto y anhelamos que vengan decididos a seguir trabajando arduamente para contrarrestar estas fuerzas negativas. Creemos en el poder del amor, la educación y la solidaridad para transformar vidas. Al brindarles un espacio seguro y apoyo emocional a los niños del colegio Agustín nieto caballero , esperamos haber sido una influencia positiva en sus vidas que les allá ayudado a motivar, para un cambio significativo en su comunidad.

Pienso que muchos tuvimos en cuenta la frase del padre Rafael García Herreros y ante todo admiro a cada persona que hizo parte de este proyecto , los profesores y alumnos de uniminuto  “no nos quedamos sin servir”.

• La problemática social que aborda el proyecto es la violencia intrafamiliar, el microtráfico de estupefacientes y la deserción escolar. Estas problemáticas se ven reflejadas en el entorno social del colegio, que se caracteriza por ser un sector con altos índices de pobreza, delincuencia y violencia.

• Las acciones que se están tomando para abordar esta problemática son la promoción de los valores de la tolerancia, el respeto y el autocuidado, así como la creación de espacios seguros y de apoyo emocional para los niños y jóvenes.

• Las prácticas de responsabilidad social han tenido un impacto positivo en la comunidad educativa, ya que han contribuido a crear un ambiente más positivo y solidario. Los estudiantes que han participado en las actividades han mostrado un aumento en su autoestima, motivación y habilidades sociales.

 las prácticas realizadas por estudiantes de la Universidad Minuto de Dios se destaca la importancia del deporte y la actividad física como herramientas para promover los valores de la sana convivencia. Los estudiantes participantes señalan que las actividades lúdicas y deportivas les han permitido interactuar con sus compañeros de una manera más positiva y constructiva.

En general, las prácticas de responsabilidad social realizadas en el Liceo Agustín Nieto Caballero son un ejemplo de cómo la educación y la acción social pueden contribuir a mejorar la vida de los niños y jóvenes en contextos de vulnerabilidad.

A continuación, se presentan algunas recomendaciones para seguir avanzando en la transformación de esta problemática:

• Es importante que las prácticas de responsabilidad social sean sostenidas en el tiempo. Esto permitirá que los cambios que se están generando se consoliden y tengan un impacto más duradero.

• Es necesario que las prácticas se adapten a las necesidades específicas de la comunidad educativa. Esto garantizará que sean más efectivas en el logro de sus objetivos.

• Es importante que las prácticas involucren a todos los actores de la comunidad, incluyendo a los estudiantes, los docentes, los padres de familia y los líderes comunitarios. Esto permitirá que se genere un compromiso colectivo con la transformación de la problemática.

Con el esfuerzo de todos, es posible crear un futuro más positivo para los niños y jóvenes del Liceo Agustín Nieto Caballero y de todas las comunidades que enfrentan estas problemáticas.