הסמכות של הלשכה - הכרה בלימודים שבוצעו

בניית תוכנית אישית - גשר ידע, מיומנויות והכשרה - הקמפוס כיועץ אקדמי שמסתכל על עולם הידע השלם

הכרה במפגשים של מרכזי הלשכה (100 בשנה עם נטוורקינג והתעשייה כיום) - לגמוש

לבנות הכשרה ייעודית של הלשכה עם המערך

תוכנית מנטורינג של אנשים שבאים מהתעשייה לאורך תקופה.

מיני קרדיטציה - מסלולים אישיים לבנייה מסל גדול. הכשרות קצרות לאיסוף 30 שעות.

בלשכה יש הסמכות פורמליות בינלאומיות (סייבר.. מנמרים.. דאטא…)

ניהול פרויקטים ובכלל השתלמויות שיש להן איגוד בקצה - יכולת לגשת הסמכה בינלאומית

יחידות ללימודי חוץ של מכללות - שת״פ

תהליכים עסקיים שיפגשו את האנשים ביציאה לשוק האזרחי - שיווק, ייעוץ ארגוני..

ליווי אישי וחפיפה בחברות גדולות - ״לך לשבוע למידה בגוגל״

מודלים של למידה שהתפתחו בעולם - למידה עצמאית, כיתה הפוכה

יצירת הכשרות מרחוק הפלטפורמה מוסדרת

שינוי תפיסה, כלים

עד היום אין הכשרות לחירום

הכשרת צוותים ללימוד מרחוק מבחינת תפיסה ומתודות

שי גרשון

אנשים שיודעים לעשות למידה בחירום

יש מודלים היברידיים ללמידה בחירום

ליאב מעטו

לשפר את הידע בטכנולוגיות למידה

רחלי

להתנסות בטכנוליות למידה

ושהמערכת הרכש תהיה קצרה יותר

שחר זמיר

איך לשלב הכשרות דיגיטל לסגל ע"י מומחים ולגרום להם להיות מומחים

עזרה מאנשים מהלשכה לתחומים חדשים כמו ai

רחלי

ליצור מסלול התמחויות אישי למדריכים

לאחר קבלת החלטה אסטרטגית הדרך לבניית ההכשרות

לימור

בניית מערכות ai לצרכים ספציפיים

ניב

להקים מרכז מצוינות

אור נתן מרום

להגדיר את בה"ד 15 כמוסד אקדמי

מדור שפות אנחנו ממש מכללה- זה לא יכול שלא להיות מבחן אקדמי

לבנות פלטפורמת ai שתבדוק

יעל דורון דרורי

ליצור מבחן סיווג או פטורים מקורסים מסויימים- שפות, דאטה ועוד

אביב אזרי

לשלב פרויקט אזרחי בקורסים או במהלך השירות שיהווה פורטפוליו או יתן ערך חברתי וערך לחיילים שיוצאים החוצה

לתת לחניכים דאטה אזרחי שיתן ערך

אגם קציר

טל צדןק

עולמות הסיווג שלא ניתן לחשוף החוצה

מורה מקצועי שמלווה כל מקצוע ואיש צבא שמכוון את הלמידה לצורך הצבאי

רוצה "צוות אדום"

ניר רבני

להביא אנשי לשכה שיבואו ליום הדרכה מקיף ויתנו את האינפוט שלהם על תחומי התוכן

סיווג בטחוני זה עניין פתיר ברוב במקרים

להגיע ללמד יום בשבוע באוניברסיטאות

תהליכי למידה מול גופים צבאיים שעברו כבר לנגב

הקמת כיתות ייעודיות של סימולטורים ומערכות מבצעיות

תכנון הכיתות סימולטורים

הקמת כיתות קטנות ללמידה פרסונאלית

פתרון אתגרים למועצות המקומיות

קבלת הסמכות מהתעשייה לקורסים השונים (תהליך שכבר נמצאים בו)