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      <title>Seconde Socio Chap 1 Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? by Eloïse Poix</title>
      <link>https://padlet.com/eloise_poix/l6c6or4lndzg</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-04-29 09:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 2 : La crèche</title>
         <author>eloise_poix</author>
         <link>https://padlet.com/eloise_poix/l6c6or4lndzg/wish/108433027</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Pourquoi les enfants désirent-ils les mêmes jouets ?</p></li><li><p>Comment réagissent-ils en cas de conflit ?</p></li><li><p>Quels comportements spécifiques sont exigés par les adultes de la crèche dans cette situation ?</p></li><li><p>Que font ensuite les enfants entre eux ?</p></li><li><p>Quelles sont les valeurs transmises au sein de la crèche ?</p></li><li><p>Par quel mode de socialisation ces normes et valeurs sont-elles transmises ?</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2016-04-29 09:52:11 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 1 : Le groupe des pairs</title>
         <author>eloise_poix</author>
         <link>https://padlet.com/eloise_poix/l6c6or4lndzg/wish/108433593</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Que signifie «&nbsp;groupe de pairs&nbsp;» ?</p></li><li><p>Qu'apprennent les jeunes au sein de leur groupe de pairs ?</p></li><li><p>Comment les comportements et les préférences des jeunes ados sont-ils influencés par leurs pairs ?</p></li><li><p>Donnez des exemples précis de tendances véhiculées par les pairs.</p></li><li><p>Pourquoi les ados se conforment-ils d’une certaine manière à ces influences ?</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://www.canal-u.tv/video/cerimes/la_bande_d_ados.11938" />
         <pubDate>2016-04-29 09:57:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tâche principale pour chaque groupe</title>
         <author>eloise_poix</author>
         <link>https://padlet.com/eloise_poix/l6c6or4lndzg/wish/108434106</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Répondre aux questions de son groupe.</p></li></ol><ol start="2"><li><p>A partir de votre travail et en RÉUTILISANT LE VOCABULAIRE, rédigez une synthèse montrant le rôle spécifique de l’agent de socialisation dans le processus de socialisation des enfants/ jeunes.</p></li><li><p>Rendre le travail, en version numérique, avec le nom des élèves, sur classroom</p></li><li><p><strong>Tâche finale : La synthèse du groupe doit être présentée à la classe sous forme d'une courte vidéo (temps de prise de parole équitable)</strong></p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2016-04-29 10:01:19 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 3 : La famille</title>
         <author>eloise_poix</author>
         <link>https://padlet.com/eloise_poix/l6c6or4lndzg/wish/2861914744</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Quelles règles de vie sont transmises par les parents ? (Quelles habitudes, quelles pratiques de table etc…)</p></li><li><p>Mettez en évidence les différences de règles entre les deux familles.</p></li><li><p>A quelles valeurs ces normes correspondent-elles ? (Mettez en évidence les différences entre les familles).</p></li><li><p>Comment cette socialisation permet elle à l’enfant de devenir un membre de la société ?</p></li><li><p>Relevez des exemples illustrant les différents modes de socialisation à l’œuvre dans cette socialisation familiale.</p></li></ol><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-25 16:34:39 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 4 : Les médias</title>
         <author>eloise_poix</author>
         <link>https://padlet.com/eloise_poix/l6c6or4lndzg/wish/2862803857</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Qu’est-ce que la pression sociale ?</p></li><li><p>Comment celle-ci favorise-t-elle le respect de la norme du moment ?</p></li><li><p>Comment les médias influencent-ils les normes du moment ?</p></li><li><p>Quels stéréotypes sont-ils véhiculés en ce moment ?</p></li><li><p>En quoi les médias peuvent-ils aussi être libérateurs ?</p></li><li><p>Expliquez le passage souligné </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-26 10:15:16 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 5 : Médias #2</title>
         <author>eloise_poix</author>
         <link>https://padlet.com/eloise_poix/l6c6or4lndzg/wish/2862823739</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Expliquez précisément ce qu’est un média et donnez des exemples pertinents de différents types de médias.</p></li><li><p>Pourquoi les influenceurs sont-ils rémunérés par certaines marques ?</p></li><li><p>Comment les médias influencent-ils les normes du moment ?</p></li><li><p>Comment la participation à des réseaux sociaux numériques peut-elle influencer la socialisation des jeunes ?</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-26 10:36:39 UTC</pubDate>
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         <title>Les médias</title>
         <author>eloise_poix</author>
         <link>https://padlet.com/eloise_poix/l6c6or4lndzg/wish/2862863457</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-26 11:21:31 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 6 : Les médias #3</title>
         <author>eloise_poix</author>
         <link>https://padlet.com/eloise_poix/l6c6or4lndzg/wish/2862897858</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Comment les deux adolescentes regardent-elles cette série ? Que font-elles en même temps&nbsp;?</p></li><li><p>Comment s’appelle la sociologue qui a travaillé sur cette question&nbsp;?</p></li><li><p>Selon elle, à quoi servent les sitcoms dans les relations entre adolescents&nbsp;? Qu’apprennent-ils&nbsp;? Qu’en disent-ils&nbsp;?</p><p><br></p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-26 12:02:25 UTC</pubDate>
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