232 TEA - U2-1 // ¿Qué caminos deberíamos seguir para evaluar y diagnosticar de manera correcta a Andrés? ¡Espero sus recomendaciones! by Educrea Cursos EaD https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8 Ayudemos a María! en-us 2021-08-09 16:16:51 UTC 2025-10-22 01:40:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/270d.png Opinión de especialista para diagnosticar https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673392194 2021-08-09 22:44:46 UTC https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673392194 Generar un plan de trabajo con el equipo multidisciplinario y docentes https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673392549 2021-08-09 22:45:20 UTC https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673392549 Entrevista con Padres - Informe de Docente https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673393134 2021-08-09 22:46:17 UTC https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673393134 -Observación en sala, por parte de profesor diferencial y de aula. - entrevista a la familia anamnesis - investigación criterios Dsm v. - Prueba psicométrica y por ultimo derivación a neurólogo. Tania Velásquez - Karina Alistes - Belén Vargas https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673393589 2021-08-09 22:47:02 UTC https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673393589 https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673395854 Identificar las características TEA del niño en su anamnesis (desarrollo, etapas). Conversar con sus padres para conocer sus conductas en la casa, qué pasa con su familia. ¿Cómo es Andrés cuando está en su casa? Recabar antecedentes. 
Luego, hacer observación directa de los profesionales para comenzar a identificar criterios del DMS-V. Solicitar evaluación médica, reconocida por el Ministerio de educación y por el colegio médico (A2 y ADIR).]]> 2021-08-09 22:50:45 UTC https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673395854 evaluar como equipo interdisciplinario y en conjunto con la familia las características TEA del estudiantes, luego realizar evaluaciones correspondientes y dependiendo de los resultados derivar al profesional que corresponda (neurólogo o psiquiatra infantil). https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673397098 2021-08-09 22:52:55 UTC https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673397098 https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673398255 1.- Observar los niveles de socialización tanto dentro como fuera el aula (DSM V) 
2.- Entrevista a la familia (anamnesis). 
3.- Levantar información sobre las conductas observadas a través de instrumentos. 
4.- Derivación a especialista (neurólogo). 

Johanna Godoy, Romina Meza, Rina González y Francisco Ortiz. ]]> 2021-08-09 22:54:59 UTC https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673398255 Evaluar como equipo interdisciplinario, en conjunto con la familia, las características TEA del alumno. Luego, realizar las evaluaciones correspondientes dentro del equipo. Y, dependiendo de los resultados derivar al profesional que corresponde (neurólogo o psiquiatra infantil). https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673398947 2021-08-09 22:56:16 UTC https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673398947 Evaluar como equipo interdisciplinario y en conjunto con la familia las características TEA del alumno, luego realizar las evaluaciones correspondientes dentro del equipo y dependiendo de los resultados derivar al profesional que corresponda (Neurólogo o Psiquiatra infantil). https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673398953 2021-08-09 22:56:17 UTC https://padlet.com/cursosead1/l693kja5gxob43p8/wish/1673398953