PUT för alla förskollärare

Vad innebär det?

Det betyder mindre arbetsbelastning

Det betyder att risken för ohälsa minskar.
Det betyder att man hinner göra sina arbetsuppgifter i inom den reglerade arbetstiden. 

PUT innebär att kunna planera enskilt, med lärarkollegor, arbetslaget samt för- och efterarbete. 

Man måste se över organisationen, t.ex. schema. 

Vad behöver vi göra?

Starta samarbete i varje stadsdel där vi inte har någon lokal överenskommelse 

Ta kontakt med barn och ungdomschefen i sdf

Starta arbetsgrupp

Diskutera hur tiden ska förläggas för förskollärarna specifikt

Prata PUT utifrån arbetsmiljö och arbetsbelastning

Ge reella verktyg till ombud och medlemmar

Formulera en målbild

- vad behöver göras av det vi gör bra?

Fortsätta att sätta fokus på hur vi går framåt. Fortsätta vara lösningsfokuserade.

- vad ska vi sluta med?

Vi ska sluta låta fokus glida över till en negativ diskussion där vi inte är konstruktiva.

- vad ska vi börja med?

Utforska olika vinklar att arbeta utifrån kring PUT 

Ta hjälp utifrån när vi kör fast, experter vid behov

Vad innebär det? 

Det finns resurser att ta hand admin, anställa lärarassistenter, de får fokusera på kärnuppdraget, mindre arbetsbörda, minskar risk för minskad stress och utbränd, bättre arbetsmiljö.

Hur märks det? 

Friskare medlemmar, tid för reflektion, tid för kärnuppdraget, bättre elevresultat, hållbar organisation, gott rykte, lätt att behålla och rekrytera elever, lärare och skolledare, mindre nödvändig admin, stabil personalgrupp.

Hur ska vi göra?

Vad behöver göras av det vi gör bra? 

Jobba för goda relationer med huvudmän, ställa tydliga och relevanta krav, mer opinionsarbete, ställa krav på långsiktig skolpolitik, ge goda argument till våra medlemmar att föra vidare.

Vad ska vi sluta med? 

Lägga ansvar på fel person/nivå, hämmas och stoppas upp av andra fackliga organisationer.

Vad ska vi starta med? 

Som förtroendevalda uttrycka vår punkt i lokal samling som hör till detta, visa på goda exempel, retorik ”ordets makt” tex kostnad/investering, lärare och skolledare måste arbeta tillsammans mer, ge goda argument till skolledare att föra vidare uppåt i organisationen, vi skiter i att göra den onödiga administration.