<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Tipos de bilingüismo by Alejandro Villegas</title>
      <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa</link>
      <description>Comparte tus ideas y comenta las de los demás.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-17 18:15:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-04-18 03:32:16 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Cooordinado (Weinreich)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959005529</link>
         <description><![CDATA[<p>Se desarrollan 2 sistemas lingüísticos paralelos e independientes, hay dos significados para 2 significantes.  </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/39e6681e10181c92e7a2a274fcca3948/1.png" />
         <pubDate>2024-04-17 18:26:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959005529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Compuesto (Weinreich)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959009030</link>
         <description><![CDATA[<p>Necesita ambos idiomas para pensar y comunicarse Hay un significado para dos significados (en cada idioma). Existen interferencias bidireccionales.  </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/75b914756cff6eab792d68aa839f6e56/2.png" />
         <pubDate>2024-04-17 18:29:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959009030</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Temprano/simultáneo vs Tardío/sucesivo (McLaughlin &amp; Sanchez-Casas)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959013252</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><mark>Temprano/simultáneo:</mark> Se desarrollan 2 lenguas maternas desde el inicio de la infancia.</p><p><br></p><p><mark>Tardío/sucesivo</mark>: Una L2 después de la L1, adquisición posterior a la adolescencia.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-17 18:32:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959013252</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Subordinado (incompleto) (Weinreich)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959410845</link>
         <description><![CDATA[<p>La L1 está bien consolidada y la L2 está en desarrollo. Hay transferencias unidireccionales de L1 a L2. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/e610934ffe04eb9fa8dc76dbf422df42/4.png" />
         <pubDate>2024-04-18 01:37:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959410845</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Genuino (Completo)  (Peal &amp; Lambert)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959423871</link>
         <description><![CDATA[<p>Se usan ambos idiomas con fines comunicativos.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/e43f3d0f86b255bce75e6bed0a881002/3.png" />
         <pubDate>2024-04-18 01:46:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959423871</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Semilingüismo (Hansegard)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959428441</link>
         <description><![CDATA[<p>Ninguno de los dos idiomas logra consolidarse. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/4be3541f9e31d3f9d6d79dd3bfcb2327/5.png" />
         <pubDate>2024-04-18 01:48:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959428441</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Igualitario y aditivo (Hagège &amp; Lambert)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959432975</link>
         <description><![CDATA[<p>Las lenguas son socialmente igualitarias y el bilingüismo es percibido como un enriquecimiento cultural. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/e29774659ee3190fe382ac1f6762eb6f/6.png" />
         <pubDate>2024-04-18 01:51:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959432975</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desigual y sustractivo (Hagège &amp; Lambert)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959434421</link>
         <description><![CDATA[<p>Una lengua se encuentra socialmente subordinada y el bilingüismo es percibido como una perdida de identidad. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/9971a02c22443e22db3d6741e834b978/7.png" />
         <pubDate>2024-04-18 01:52:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959434421</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Activo vs Dormido  (Grosjean)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959446519</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Activo:</mark> empleado en la cotidianidad</p><p><mark>Dormido: </mark>La persona ya no habla una de las lenguas</p><p><br>o</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-18 02:01:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959446519</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Productivo vs Receptivo (Lambert)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959447786</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Productivo: </mark>Comprensión + Producción del idioma</p><p><mark>Receptivo:</mark> Solo comprensión </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-18 02:03:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959447786</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Externo vs interno</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959460218</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Externo:</mark> Se utiliza solo en comunicación con otras personas. </p><p><mark>Interno:</mark> Se utiliza también al pensar. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-18 02:11:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959460218</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bilingüismo y conciencia lingüística</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959486094</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-18 02:26:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959486094</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Conciencia lingüística (Metalingüística)</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959525831</link>
         <description><![CDATA[<p>Capacidad de reflexionar sobre la naturaleza y funciones de nuestro lenguaje a distintos niveles: </p><p>sintáctico, fonológico, pragmático, textual, etc. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/1ab38aaf172e822f89d36ccba9daa101/DALL_E_2024_04_17_21_04_25___A_cartoon_of_a_young_Mexican_boy__approximately_8_years_old__sitting_in_a_classroom__He_has_short_dark_hair_and_wears_a_simple_school_uniform_of_a_whi.webp" />
         <pubDate>2024-04-18 02:50:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959525831</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bilingüísmo</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959526296</link>
         <description><![CDATA[<p>Se ha estudiado que tiene un efecto positivo en las capacidades metalingüísticas.  </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/0bb42c46d249a47b2e9b2817877e94c6/DALL_E_2024_04_17_21_30_25___A_cartoon_of_a_young_bilingual_boy__approximately_8_years_old__depicted_in_a_classroom_setting__He_has_short_dark_hair_and_wears_a_school_uniform_cons.webp" />
         <pubDate>2024-04-18 02:50:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959526296</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Efectos no lingüísticos</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959562230</link>
         <description><![CDATA[<p>Los niños bilingües desarrollan capacidades relacionadas con la abstracción que mejoran su desempeño en otras materias no lingüísticas como las matemáticas.</p><p>Desarrollan habilidades de estructuración, clasificación, generalización, relación, etc. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/15d3f0aff15c97ff417f2e44848277c1/DALL_E_2024_04_17_21_10_37___A_cartoon_depicting_two_young_Mexican_boys__approximately_8_years_old__sitting_at_a_school_desk__The_first_boy_has_short_dark_hair_and_wears_a_white_s.webp" />
         <pubDate>2024-04-18 03:12:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959562230</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Efectos del bilingüismo y la  consciencia lingüística</title>
         <author>uvavillegas</author>
         <link>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959575388</link>
         <description><![CDATA[<p>Los niños desarrollan una consciencia lingüística contrastiva entre los idiomas que saben, evitan interferencias, crean conceptos más fácilmente, tratamiento de la información afirmada y eficiente. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/643081354/168b3142f269ce8da6efa484239e56e6/DALL_E_2024_04_17_21_17_58___A_cartoon_depicting_a_young_Mexican_boy__approximately_8_years_old__sitting_at_a_school_desk__He_has_short_dark_hair_and_wears_a_simple_school_uniform.webp" />
         <pubDate>2024-04-18 03:22:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uvavillegas/l5cqx0b5t68f67qa/wish/2959575388</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
