<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>History Of Arabic Literature by Fikri Mahmuda</title>
      <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98</link>
      <description>بقدر الكدِّ تكتسب المعالي || ومن طلب العلا سهر اليالي</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-12 00:57:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-07 02:50:36 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/79a067ed09017f3d7edca22274acaa9c/International_Islamic_University_Malaysia_logo_svg.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>POST LESSON 27.2.2017 - لفظ الإسلام ومعناه</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/156684316</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>النقاط مهمة عن المادة التاريخ الأدب العربي في هذه المحاضرة</div><div><br></div><div><strong>#الأدب في العصري الإسلامي</strong></div><div><br></div><div>- الإسلام أصله من كلمة سلم، وهو أيضا يعرف بالمسالمة. وضد لكلمة المسالمة : الحرب / الخصام. </div><div><br></div><div>- إن الصدر الاسلام يختلف بعصر الجاهلي، كما نعلم، هم الذين يعيشون في عصر الجاهلي ليس جاهل من حيث العلم، ولاكن هم جاهلون من حيث الدين والسلوك. </div><div><br></div><div>- جاء الاسلام ثم يتغير حياتهم ليس بتغير مباشرة، ولاكن بالخطوات والخطوات. كانت هذه التغيرات في حياتهم من حيث الدينية، الإجتماعية، والسياسية وغير ذالك. </div><div><br></div><div><strong> أثار القرآن الكريم والسنة في الشعر وخصائص الفنية. </strong></div><div><br></div><div><strong>1. في الألفاظ</strong> : كان القرآن كالدستور الحياة العرب بعد جاء الإسلام. في عصر الجاهلي، هم يجتمعون في الأسواق للاستماع إلى الشعر، ولاكن بعد جاء الاسلام، هم يجتمعون للإستماع آيات القرآن الكريم</div><div><br></div><div>مضمون أو الافاظ في الشعر أيضا يتغير، دخل غي الشعر الفاظ من القرآن الكريم. </div><div><br></div><div>مثلا : </div><div>-الحمد لله اا شريك له</div><div><br> أوصيكـم  بـتقى الإلـه فإن</div><div> يعطى بعطى ال</div><div>ائب من يشا<br> ويتبع ويبـر والـدكم  وطـاعة</div><div>أمره ۞    إن الأبـر مـن اـنين  الأطـوع <br><strong><br>2. في الأساليب <br></strong><br>تأثره  التعبيري والبياني عجز.<br>وكذالك تأثره بالبيان الرائع</div><div>من الحديث النبوية. <br><strong><br>تأثر الشعراء ببعض الأساليب القرآني مثل الدعاء، القسم وأسلوب القصص.</strong><br><br><br>اسلوب القصص : مثل في سورة يوسف. <br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/360e14e620a927f76b1d97252cfce15c/20170222_175751.jpg" />
         <pubDate>2017-02-28 12:24:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/156684316</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PRE CLASS 1.3.2017 - تاريخ الأدب في صدر الإسلام</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/156944251</link>
         <description><![CDATA[<div>قبل الفصل في هذا اليوم، قرأت عن التاريخ الادب في صدر الإسلام. <br><br>يوجد الرأي عن النهي استخدام الشعر لأن فيه العناصر السيئات. ولاكن، هذا النهي للشعر الذي فيه الشريك فقط. إذا كان لطاعة الله، فلا بأس به. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://ar.m.wikipedia.org/wiki/الشعر_العربي_في_عصر_صدر_الإسلام" />
         <pubDate>2017-03-01 08:23:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/156944251</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Post Class 8.03.2017 - الشعر طرفة بت العبد البكري</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/159459061</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>الشعر طرفة بت العبد البكري.<br><br>الحكمة في شعر طرفة:<br><br>إذا كنتَ في حاجة ٍ مرسلاً <br>فأرْسِلْ حَكِيماً، ولا تُوصِهِ<br><br>وإنْ ناصحٌ منكَ يوماً دنَا <br>فلا تنأَ عنه ولاتُقْصهِ<br><br>وإنْ بابُ أمرٍ عليكَ التَوَى <br>فشاوِرْ لبيباً ولاتعصهِ<br><br>وَذو الحَقِّ لا تَنتَقِص حَقَّهُ <br>فَإِنَّ القَطيعَةَ في نَقصِهِ<br><br>ولا تَذكُرِ الدّهْرَ، في مجْلِسٍ، <br>حديثاً إذا أنتَ لم تُحصهِ<br><br>ونُصَّ الحديثَ إلى أهلِهِ، <br>فإن الوثيقة َ في نصهِ<br><br>ولاتحرصَنّ فرُبَّ امرئٍ <br>حَريصٍ، مُضاعٍ على حِرصِهِ<br><br>وكم مِن فَتًى ، ساقِطٍ عَقْلُهُ، <br>وقد يُعْجَبُ الناسُ من شَخْصِهِ<br><br>وآخرَ تحسبهُ أنوكاً <br>ويأتِيكَ بالأمرِ مِنْ فَصّهِ<br><br>لبِسْتُ اللّيالي، فأفْنَيْنَني، <br>وسربلَني الدهرُ في قُمصهِ<br><br>وروي عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه كان يتمثل بقول بيت طرفة التالي ولا يقيم بوزنه: <br><br>ستبدي لك الأيام ما كنت جا هلا ويأ تيك با لأ خبار من لم تزود</strong><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/26167479dc711b6ebd2b656ab5e7c5ba/20170308_175359.jpg" />
         <pubDate>2017-03-11 22:02:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/159459061</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PRE CLASS 13.03.2017 - فيديو عن عصر صدر الإسلام </title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/159576797</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=RS90wdIe-Wk" />
         <pubDate>2017-03-13 07:15:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/159576797</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 13.03.2017 - شعر لطرفة</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/161054893</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>في هذا الفصل، قد وصلنا الدرس عن الشعر من طرفة.<br><br></strong>يوجد النقاط المهمة، منها:<strong><br><br></strong>-ينصح الشاعر بحفظ اللسان، واحترام الزمان، و على المتكلم أن يكلم بكلام يعرف ما يقول قبل حديثه عن الزمان وغيره. لأان الإنسان الحكيم عند الشاعر  من تروى في حديثه وتكم في نفسه ولم ينطق إلا بما يفيد.<br><br>-  يتابع الشاعر تقديم النصيحة في ضبط اللسان ودقة الحديث، وأن الحديث ينبغي أن ينسب إلى أهله ويرفع إلى ذويه. فإن تقوية الكلام تكون بنسبة الكلام إلى قائليه ورفعه إلى متحدثيه.<br><br>- لا تكن حريصا ومجتهدا للحصول على أشياء معينة.<br><br>- أن قيمة الإنشان تقع في عقله، ومداركه، وحكمته ، و أخلاقه، وغبر ذالك.<br><br>- يقارن بين الفتى الذي سقط عقله وأعجب الناس بمظهره كما ذكر في البيت السابق وبين الفتى آخر تظنه بحسب مظهره فتى أحمق جاهلا. لكنه يقدم إليك الأمور بثقة وتدقيق من أصولها ومنابعها ومصادرها، فهو ليس بجاهل ولا أحمق.<br><br>- في ظلمات الليلة، إنتشرت الشر.</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/c46d983d40a5b298c280dc31addb08c9/20170308_175546.jpg" />
         <pubDate>2017-03-20 02:27:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/161054893</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 15.03.2017 -                                                 شعر حسان بن ثابت عن الفتح مكة في عصر صدر الإسلام</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/161056669</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br><strong>قد درسنا عن الشعر حسن بن ثابت.</strong><br><br>حدث هذا الشعرعن ألظروف عند فتح المدينة المكة المكرمة.<br><br>- يدعو على الخيل&nbsp; بالهلاك إن لم تجاهم قريشا وتثير الغبار حتى تصل إلى كداء وتدخل مكة فاتحة ظافرة.<br><br>- الخيل والرماح يتسابقون بعضهم بعضا ليصل إلى كداء وهما لا يصبران أن يشتركا في الحرب.<br><br>_ تظل جيادنا منمطرات، يلطمهن بالخمر النساء.<br><br>_فإما تعرضوا عننا اعتمرنا، وكان الفتح وانكشف الغطاء.<br><br>- وإلا فاصبروا لجلاد يوم، يعين الله فيه من يشاء.<br><br>وجبريل رسول الله فينا، وروح القدس ليس له كفاء.<br><br>- وقال الله فد أرسلت عبدا، يقول الحق إن نفع البلاء.<br><br>- شهدت به فقوموا صدقوه فقلتم لا نقوم ولا نشاء.<br><br>- فنحكم بالقوافي من هجانا، ونضرب حين تختلط الدماء.<br><br>- أتهجوه ولست له بكفء فشركما لخيركما الفداء.<br><br>- فمن يهجو رسول الله منكم، ويمدحه وينصره سواء.<br><br>- فإن أبي ووالده وعرضي، لعرض محمد منكم وقاء<br>&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/ee9b27404823ed1a2d7f368959212e4f/20170315_175352.jpg" />
         <pubDate>2017-03-20 02:52:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/161056669</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PRE CLASS 27.03.2017 -  الدراسة الذاتية</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/162724806</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>كما نعلم أن محاضرتنا غير موجودة في هذا اليوم لأن الأستاذة تذهبين إلى سودان لمدة أسبوع واحد. <br><br>في هذا اليوم، قبل الفصل، قد قرأت المعلومات عن هذه المادة في الكتاب تاريخ الأدب العربي (مؤلف هذا الكتاب اسمه أحمد حسن الزيات. <br><br>قد قرأت عن باب تاريخ الأدب في صدر الإسلام. <br><br>منها ؛ العوامل المؤثرة في الأدب الإسلام، حال الجزيرة قبيل الإسلام، معنى الجاهلية والإسلام وغير ذا لك. <br><br>وأيضا، أحد أن يوجد كثير من مصادر الأدب الإسلامي منها القرآن الكريم، والحديث النبوية ، الشعررااجاهلي، والأدب الأجنبي. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-27 08:09:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/162724806</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PRE CLASS 3.04.2017 - معلومات عن المخضرمين</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/164204861</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>الشعراء المخضرمون ودورهم في شعر صدر الإسلام<br></strong><br></div><div><strong>المخضرمون : </strong>هم الذين يعيسون في عصر الجاهلي عصر صدر الإسلام. وشاعر مخضرم : أدرك الجاهلية والإسلام مثل لبيد وغيره ممن أدركهما<br> فهم الذين واجهوا الإسلام وحياة جديدة بعد أن عاشوا في الجاهلية وتأثروا بها، فالخضرمة الشيئين المختلفين وهم مخضرمون لأنهم عاصروا وعاشوا في عصريين مختلفين؛ ومن المحقق أن الإسلام قد أثَّر فيهم، في عقيدتهم، وفي حياتهم، ولكن إلى أي مدى<br><br>من الأمثلة الشعراء المخضرمون <br><br>1. حسن بن ثابت<br>2. خنساء<br>3. كعب بن مالك<br>4. عبد الله بن رواحة.<br>5. الحطيئة.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B9%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%B9%D8%B5%D8%B1_%D8%B5%D8%AF%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85" />
         <pubDate>2017-04-02 23:33:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/164204861</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 3.04.2017 - تاريخ الأدب في عصر الأموي</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/164820380</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>في هذا الفصل، قد درسنا عن<strong> تاريخ الأدب في عصر الأموي<br><br></strong>بدأ هذا العصر بعد سقطت العصر الخلفاء الراشدين.<br><br>مؤسس لهذه الحضارة اسمه معاوية بن أبي سفيان، وهو من نسب أمية بن عبد شمس. ووكان الفتوحات الكبرى في عصر التدبير الوليد بن عبد المالك.<br><br>هناك الكلمة الجديدة : <br><br>1. هرم :Pyramid<br>2. والي : gabenor<br>3. بأبها : فخر<br>4. ديوان الخاتم : نظام البريد<br>5. ذروة : أكبر</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 09:20:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/164820380</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PRE CLASS 5.4.2017 - الأدب العربي في عصر الأموي</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/164820508</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://mawdoo3.com/%D8%A3%D9%87%D9%85_%D8%B4%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B5%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D9%8A" />
         <pubDate>2017-04-05 09:21:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/164820508</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 5.4.2017 - قصيدة أبو ذؤيب الهذلي</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/164821018</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>أَمِـنَ الـمَنونِ وَريـبِها تَتَوَجَّعُ</strong><br>هذه القصيدة عن الشعور أبي ذؤيب الهذلي. هو حويلد بن خالد بن محرَت، وهو من بني هذيل.هو من الشعراء المخضرمين، فقد أدرك الجاهلية والإسلام. مات بنو أبي ذؤيب الهذلي قبله بعام. وكان له خمسة أبناء إثر وباء ومرض حصل مصر فبكاهم ورثاهمفي هذه القصيدة الغينية<br><strong><br>أَمِـنَ الـمَنونِ وَريـبِها تَتَوَجَّعُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;وَالـدَهرُ لَيسَ بِمُعتِبٍ مِن يَجزَعُ<br>قـالَت أُمَيمَةُ ما لِجِسمِكَ شاحِباً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; مُـنذُ اِبـتَذَلتَ وَمِثلُ مالِكَ يَنفَعُ<br>أَم مـا لِجَنبِكَ لا يُلائِمُ مَضجَعاً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; إلا أَقَـضَّ عَـلَيكَ ذاكَ المَضجَعُ<br>فَـأَجَبتُها أَن مـا لِـجِسمِيَ أَنَّهُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  أودى بَـنِيَّ مِـنَ البِلادِ فَوَدَّعوا<br>أَودى بَـنِيَّ وَأَعـقَبوني غُـصَّةً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;بَـعدَ الـرُقادِ وَعَـبرَةً لا تُقلِعُ<br>سَـبَقوا هَـوَىَّ وَأَعنَقوا لِهَواهُمُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; فـتُخُرِّموا وَلِـكُلِّ جَنبٍ مَصرَعُ<br>فَـغَبَرتُ بَـعدَهُمُ بِعَيشٍ ناصِبٍ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; وَاخـالُ أَنّـي لاحِـقٌ مُستَتبَعُ<br>وَلَـقَد حَرِصتُ بِأَن أُدافِعَ عَنهُمُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  &nbsp; &nbsp; فَـإِذا الـمَنِيِّةُ أَقـبَلَت لا تُدفَعُ<br>وَإِذا الـمَنِيَّةُ أَنـشَبَت أَظـفارَها&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;أَلـفَيتَ كُـلَّ تَـميمَةٍ لا تَنفَعُ<br>فَـالعَينُ بَـعدَهُمُ كَـأَنَّ حِداقَها&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;   &nbsp; &nbsp;سُـمِلَت بشَوكٍ فَهِيَ عورٌ تَدمَعُ<br>حَـتّى كَـأَنّي لِـلحَوادِثِ مَروَةٌ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;   &nbsp;بِـصَفا الـمُشَرَّقِ كُلَّ يَومٍ تُقرَعُ<br>لا بُـدَّ مِـن تَـلَفٍ مُقيمٍ فَاِنتَظِر&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; أَبِأَرضِ قَومِكَ أَم بِأُخرى المَصرَعُ<br>وَلَـقَد أَرى أَنَّ الـبُكاءَ سَفاهَةٌ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; وَلَـسَوفَ يولَعُ بِالبُكا مِن يَفجَعُ<br>وَلـيَأتِيَنَّ عَـلَيكَ يَـومٌ مَـرَّةً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;     يُـبكى عَـلَيكَ مُقَنَّعاً لا تَسمَعُ<br>وَتَـجَلُّدي لِـلشامِتينَ أُريـهِمُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;    أنّـي لَـرَيبِ الدَهرِ لا أَتَضَعضَعُ<br>وَالـنَفسُ راغِـبِةٌ إِذا رَغَّـبتَها&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  فَـإِذا تُـرَدُّ إِلـى قَـليلٍ تَقنَعُ<br>كَم مِن جَميعِ الشَملِ مُلتَئِمُ الهَوى&nbsp; &nbsp;  &nbsp; &nbsp; بـاتوا بِـعَيشٍ نـاعِمٍ فَتَصَدَّعوا<br>فَـلَئِن بِـهِم فَجَعَ الزَمانُ وَرَيبُهُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  &nbsp; &nbsp; إِنّـي بِـأَهلِ مَـوَدَّتي لَـمُفَجَّعُ<br>وَالـدَهرُ لا يَـبقى عَلى حَدَثانِهِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; فـي رَأسِ شـاهِقَةٍ أَعَـزُّ مُمَنَّعُ<br>وَالـدَهرُ لا يَـبقى عَلى حَدَثانِهِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; جَـونُ الـسَراةِ لَهُ جَدائِدُ أَربَعُ<br></strong><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.qtrat.com/vb/showthread.php?t=2483" />
         <pubDate>2017-04-05 09:24:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/164821018</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 10.4.2017 - الأدب العربي في عصر العباسي</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/165626763</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>التاريخ الأدب في عصر العباسي.</strong><br><br>قام الدولة العباسية باستعانة من الشيعة.<br>هذه الدولة جميع الشعوب الإسلامية.<br><br><strong>اتجاه جديد ، منها؛ </strong><br>1. حكومة تحذو حذو الأكاسرة <br>2. حكم مطلق على الطريقة الفارسية<br>3. تغلبت أنظمة الفرس<br>4. عهد جديد تمييز بازدهار العمران والمعارف.<br><br><strong>أدوار العصر العباسي :</strong><br><br>1.دور القوة المركزية<br>2. دور الجندية&nbsp;<br>3. دور الإمارات المستقلة.<br><br>أدب الكتاب (صفة خاصة للكتاب)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-10 09:13:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/165626763</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 10.4.2017 (2)</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/166005220</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/7f9bee6dd7131638b1571122e9804373/20170410_183459.jpg" />
         <pubDate>2017-04-12 02:03:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/166005220</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Post Lesson 12.4.2017 (الأدب في عصر العباسي)</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/169036949</link>
         <description><![CDATA[<div>إن الدولة العباسية هي من السلطة الإسلامية التي وجدت في العراق، ظهرت هذه الدولة في سنة<br>استعانتهم بالشيعة والفرس ودكوا أركان الدولة الأموية، وقامت هذه الدولة تعظم أمر الدين وتعتمد على الموالي<br><br><br><strong>اتجاه جديد </strong></div><div>1.حكومة مثل حكومة الأكاسرة</div><div>2.اتباع على حكم مثل حكم الطريقة الفارسية</div><div>3.تغلبت أنظمة الفرس</div><div>4.عهد جديد تميز بازدهار العمران والمعارف <br><br><br><strong>الأدب</strong><br><br></div><div>عصر العباسي مشهور ثورة ضخمة في الشعر، وظهر كثير من الشعراء الذين ينبغوا مناهج جديدة في الموضوعات والمعاني والأساليب والألفاظ حتى اجتمع المناهج الشعر سواء بالشعر في عصر الجاهلي والإسلام وبينهما</div><div>فقد ضعف الشعر السياسي  والحماسي والغزل العذري، وقوي شغر المدح والرثاء، وارداد الشعر الحكمي، وظهر الشعر الزهدي والصوفي والفلسفي والتعليمي والقصصي، ويوجد ضروب البديع من جناس والطباق، واهتموا بترويج اللفظ .<br><br><br>وقد ازدهار الحركة الشعرية في هذا العصر، وأيضا يوجد الحركة الترجمة وبسسب هذه الحركة، دخل في أشعارهم عناصر الخارجية والثقافة الأجنبية.</div><div><br></div><div><strong>مثال الشعراء</strong></div><div><strong><br></strong>بشار بن برد (ت168هـ/ 785م)، وأبي نواس (ت198هـ/ 814م)، وأبي تمام حبيب بن أوس الطائي (ت228هـ/ 843م).<br><br><strong>النثر<br></strong><br>فقج بدأ النثر في صدر الإسلام بسيطا مباشرا موجز العبارة، وبأشكال العديدة منها؛ الرسائل والخطب والأحاديث والأمثال والقصص. فظهرت صنعة الكتابة، ومن أبرز الكتاب عبد الحميد الكاتب الذي يعتبر شيخ صناة الكتابة<br><br><strong>حركة التعريب والترجمة والتأليف</strong></div><div>•<strong>التعريب:</strong> نقل الكتب والنصوص من لغة أجنبية إلى اللغة العربية.</div><div>•<strong>الترجمة</strong>: نقل الكتب وترجمتها من لغة إلى لغة أخرى.<br><br><br><strong>ضعف وسقوط الخلافة العباسية (656هـ)</strong></div><div><br></div><div>1.انعماس المجتمع في الترف</div><div>2. ازدهار الشعوبية<br>3. الحركات الانفصالية</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/57a7ae4d245dc5f2fbb61e180d32a638/20170412_173828.jpg" />
         <pubDate>2017-04-30 02:38:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/169036949</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 17.4</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/169036962</link>
         <description><![CDATA[<div>Discussion about our theater, hiring leader, giving task to every single person in our class, some of them will be in the organizing committee, and some of them was given the responsibility to be the part of the theater, for example, actor, props, audio, make-up etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-30 02:38:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/169036962</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 19.4.2017</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/169036967</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>مشاهدة الفيديو عن احياة العرب البدوي (أبناء الصحراء)</strong><br>هذا الفيديو عن الرحلة الاكتشافي بين خمسة شباب, كان هذه الرحلة في أرض قطر، هناك الشيخ الذي سيرشدهم عند رحلتهم, واسم هذا الشيخ هو سعيد. يسكن سعيد في قرية نصرنية في هذا الصحراء. وهو أب لسبعة أولاد.<br><br>من هذا الفيديو، نمكن أن نلخص ؛<br><br>1. نستطيع أن نلاحظ كيفية حياة المجتمع العرب.<br>2. هم يمارسون الأدب العربي.<br>3. ليس عندهم المسكن المحدود، هم دائما يسافرون إلى مكان الأخر. وهم يسكنون في الخيمة في الصحراء.<br>4. كان الإبل سيارتهم في تلك الرحلة، هذا سوا كمثل أجدادهم الذين استخدم الإبل كالسيارتهم.<br>5. الحياة الصعوبة في الصحراء يغرس صفة الصبر في نفوس الإنسان، هذا بسبب الحياة في الصحرة مليئة بالحرة والصعوبة.<br>6. من الأطعمة لمجتمع العرب البدوي منها ؛ الأرناب والإبل وغير ذلك.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/ewY2Nuinx5A" />
         <pubDate>2017-04-30 02:39:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/169036967</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 26.4.2017</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/169036975</link>
         <description><![CDATA[<div><br>في هذا اليوم، قد تعرفنا التطبيق الجديد للدراسة الأدب. السم هذا التطبيق هو e-diwan<br>سنستخدم هذا التطبيق في فصل الدراسة القادمة إن شاء الله. هذا التطبيق جميل جدا<strong><br><br></strong>إن يوجد كثير من<strong> الخصائص والفوائد باستخدام </strong> هذا التطبيق، منها؛<strong><br></strong>1. مجموعة الأشعار الجاهلية<br>2. ترجمة للكلمة المعين<br>3. يوجد الصوط لكل بيت الشعر<br><strong><br>e-diwan.namlite.com</strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/11e7c70898d81b2ece3399c896718183/20170426_174828.jpg" />
         <pubDate>2017-04-30 02:39:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/169036975</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PRE CLASS 3.5.2017 - الأدب في عصر الأندلسي</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/169606366</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>&nbsp;فنون الشعر الأندلسي</strong>: نظم الأندلسيون الشعر في الأغراض التقليدية كالغزل والمجون والزهد والتصوف والمدح والهجاء والرثاء، وقد طوروا موضوع الرثاء فأوجدوا «رثاء المدن والممالك الزائلة» وتأثروا بأحداث العصر السياسية فنظموا «شعر الاستغاثة»، وتوسعوا في وصف البيئة الأندلسية، واستحدثوا فن الموشحات والأزجال.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.arab-ency.com/ar/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D9%88%D8%AB/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%86%D8%AF%D9%84%D8%B3" />
         <pubDate>2017-05-03 07:31:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/169606366</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 1.3.2017</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647011</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PROJECT PRESENTATION </strong><br><br>every student has been divided into groups and every group have to search for information about the type program that we should conduct for our final project for this subject.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-14 02:32:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647011</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 6. 3 . 2017</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647043</link>
         <description><![CDATA[<div>DISCUSSION ABOUT OUR FINAL PROJECT</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-14 02:34:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647043</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 27.3.2017 - الدراسة الذاتية</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647068</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>لا يوجد المحاضرة</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-14 02:35:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647068</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST 29.3.2017</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647094</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>DISCUSSION ABOUT OUR FINAL PROJECT</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-14 02:37:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647094</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 5.5.2017 (REPLACEMENT CLASS) -       الأدب العربي في عصر الأندلس والحديث</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647167</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>الأدب العربي في عصر الأندلس والحديث<br></strong><br>الأندلس هو المكان يجتمع فيه بلدين، وهما: الأسبان والبرتوغال. <br>وهو من بلاد للدولة الأماوية، ظهرت السلطة الأموية في الأندلس بسسب جاءت الدولة العباسية في العراق.<br>حكم الأندلس مدة ستة وأربعين سنة <strong>(92-138هـ/711-755 م) <br></strong>يوجد كثير من المباني والقصور في الأندلس، مثل في المدينة Cordoba, granada <br>وأشهر القصور منها القصرة الحمبراء (Al-Hambra)<br><br><strong>فنون الشعر الأندلسي : </strong>نظم الأندلسيون الشعر في الأغراض التقليدية كالغزل والمجون والزهد والتصوف والمدح والهجاء والرثاء، وقد طوروا موضوع الرثاء فأوجدوا (رثاء المدن والممالك الزائلة) وتأثروا بأحداث العصر السياسية فنظموا (شعر الاستغاثة)، <br><br>هناك يوجد الشعر الزهد : من أهداف هذا الشر هو لانصراف عن التراف الحياة. <br><br><strong>خصائص الشعر الأندلسي:</strong> <br>1. الهجري يمثل شعر التقليد لأدب المشرق، ولم يكن التقليد عجزاً عن الابتكار، وإنما لشعور الانتماء إلى الأصل كشعر ابن عبد ربه، وابن هانئ وابن شهيد، وابن دراج القسطلي.<br>2. جمع الشعراء بين التجديد والأخذ بشيء من التقليد، ويمثل هذا التطور شعر ابن زيدان، <br>3. ، فقد صور الشعراء بيئتهم، وبرزت العوامل الأندلسية الذاتية كما في شعر ابن حمديس، <br><br>(هناك المحاكة)<br><strong><br>الادب العربي في عصر الحديث :</strong>&nbsp;</div><div><br></div><div>الأدب لم يظهر إلا بعد جاءت حركتان ؛ وهما إحياء التراث القديم، والترجمة عن الأدب العربية. نشروا الأمثلة الأدبية الممتازة وهناك الناس الذي قلد هذه الأمثلة، مثلا ؛&nbsp;<br><br></div><div>1.إبراهيم اليازجي</div><div>2. علي مبارك</div><div>محمود شكري الألوسي</div><div>علي مبارك وغير ذلك.</div><div><br></div><div>العصر الحديث مشهور بحركات الترجمة الذي أسس من محمد علي باشا والي مصر في مشروع تكوين جيشة، فرعى الحركة، وأحضر مطبعة عام 1828م</div><div>وأهم من ترجم الكتب العلمية، هو رفاعة رافع الطهطاوي. اثره في الأدب الحديث آثارا أبلغ.</div><div><br>وهذا العصر معروف بتحصيل الصحافة.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=EDByo7MCzgI" />
         <pubDate>2017-05-14 02:40:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647167</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST CLASS 8.5.2017</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647183</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><strong>اللغة العربية تنعى حظها – لحافظ إبراهيم</strong></div><div><br>رَجَعتُ &nbsp; لِنَفسي &nbsp; فَاتَّهَمتُ &nbsp; حَصاتي&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; وَنادَيتُ &nbsp; قَومي &nbsp; فَاحتَسَبتُ &nbsp; حَياتي</div><div>رَمَوني &nbsp; بِعُقمٍ &nbsp; في &nbsp; الشَبابِ &nbsp; وَلَيتَني&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; عَقِمتُ &nbsp; فَلَم &nbsp; أَجزَع &nbsp; لِقَولِ&nbsp; عُداتي</div><div>وَلَدتُ &nbsp; وَلَمّا &nbsp; لَم &nbsp; أَجِد &nbsp; لِعَرائِسي&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;رِجالاً&nbsp; &nbsp; &nbsp;وَأَكفاءً&nbsp; &nbsp; &nbsp;وَأَدْتُ&nbsp; &nbsp; &nbsp;بَناتي</div><div>وَسِعْتُ &nbsp; كِتابَ &nbsp; اللَهِ &nbsp; لَفظاً&nbsp; وَغايَةً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;وَما &nbsp; ضِقْتُ &nbsp; عَن&nbsp; آيٍ&nbsp; بِهِ&nbsp; وَعِظاتِ</div><div>فَكَيفَ&nbsp; أَضيقُ&nbsp; اليَومَ&nbsp; عَن وَصفِ آلَةٍ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;وَتَنسيقِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;أَسْماءٍ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;لِمُختَرَعاتِ<br>أَنا &nbsp; البَحرُ&nbsp; في&nbsp; أَحشائِهِ&nbsp; الدُرُّ&nbsp; كامِنٌ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;فَهَل &nbsp; سَأَلوا &nbsp; الغَوّاصَ&nbsp; عَن&nbsp; صَدَفاتي</div><div>فَيا &nbsp; وَيحَكُم &nbsp; أَبلى&nbsp; وَتَبلى&nbsp; مَحاسِني&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;وَمِنكُم&nbsp; &nbsp; وَإِن &nbsp; عَزَّ &nbsp; الدَواءُ &nbsp; أَساتي</div><div>فَلا&nbsp; &nbsp; &nbsp; تَكِلوني&nbsp; &nbsp; &nbsp; لِلزَمانِ&nbsp; &nbsp; &nbsp;فَإِنَّني&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;أَخافُ &nbsp; عَلَيكُم &nbsp; أَن &nbsp; تَحِينَ &nbsp; وَفاتي</div><div>أَرى &nbsp; لِرِجالِ &nbsp; الغَرْبِ &nbsp; عِزّاً &nbsp; وَمَنعَةً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;وَكَم&nbsp; &nbsp; &nbsp;عَزَّ&nbsp; &nbsp; أَقوامٌ&nbsp; &nbsp; بِعِزِّ&nbsp; &nbsp; لُغاتِ</div><div>أَتَوا&nbsp; &nbsp; &nbsp;أَهلَهُم&nbsp; &nbsp; &nbsp;بِالمُعجِزاتِ&nbsp; &nbsp; تَفَنُّناً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;فَيا&nbsp; &nbsp; &nbsp;لَيتَكُم&nbsp; &nbsp; &nbsp;تَأتونَ&nbsp; &nbsp; بِالكَلِماتِ</div><div>أَيُطرِبُكُم&nbsp; مِن&nbsp; جانِبِ&nbsp; الغَرْبِ&nbsp; ناعِبٌ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;يُنادي&nbsp; &nbsp; بِوَأْدِي&nbsp; &nbsp; في &nbsp; رَبيعِ &nbsp; حَياتي</div><div>وَلَو &nbsp; تَزجُرونَ &nbsp; الطَيرَ &nbsp; يَوماً&nbsp; عَلِمتُمُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;بِما&nbsp; &nbsp; تَحتَهُ&nbsp; &nbsp; مِن&nbsp; &nbsp; عَثْرَةٍ &nbsp; وَشَتاتِ</div><div>سَقى&nbsp; اللَهُ&nbsp; في&nbsp; بَطنِ&nbsp; الجَزيرَةِ&nbsp; أَعظُماً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;يَعِزُّ&nbsp; &nbsp; &nbsp;عَلَيها&nbsp; &nbsp; &nbsp;أَن&nbsp; &nbsp; &nbsp;تَلينَ&nbsp; &nbsp; قَناتي</div><div>حَفِظنَ &nbsp; وِدادي&nbsp; في&nbsp; البِلى&nbsp; وَحَفِظتُهُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;لَهُنَّ&nbsp; &nbsp; &nbsp;بِقَلبٍ&nbsp; &nbsp; &nbsp;دائِمِ&nbsp; &nbsp; &nbsp;الحَسَراتِ</div><div>وَفاخَرتُ أَهلَ الغَرْبِ وَالشَرْقُ مُطرِقٌ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;حَياءً&nbsp; &nbsp; بِتِلكَ&nbsp; &nbsp; الأَعظُمِ&nbsp; &nbsp; النَخِراتِ</div><div>أَرى&nbsp; &nbsp; كُلَّ&nbsp; &nbsp; يَومٍ &nbsp; بِالجَرائِدِ &nbsp; مَزلَقاً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;مِنَ&nbsp; &nbsp; &nbsp;القَبرِ&nbsp; &nbsp; &nbsp;يُدنيني&nbsp; &nbsp; بِغَيرِ&nbsp; &nbsp; أَناةِ</div><div>وَأَسْمَعُ &nbsp; لِلكُتّابِ &nbsp; في &nbsp; مِصْرَ &nbsp; ضَجَّةً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;فَأَعلَمُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; أَنَّ&nbsp; &nbsp; &nbsp;الصائِحينَ&nbsp; &nbsp; &nbsp;نُعاتي</div><div>أَيَهجُرُني&nbsp; &nbsp; قَومي &nbsp; عَفا &nbsp; اللَهُ &nbsp; عَنهُمُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;إِلى&nbsp; &nbsp; &nbsp;لُغَةٍ&nbsp; &nbsp; &nbsp;لَم&nbsp; &nbsp; &nbsp;تَتَّصِلِ&nbsp; &nbsp; &nbsp;بِرُواةِ</div><div>سَرَت&nbsp; لوثَةُ&nbsp; الإِفرِنجِ فيها كَما سَرى&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;لُعَابُ &nbsp; الأَفاعي &nbsp; في &nbsp; مَسيلِ&nbsp; فُراتِ</div><div>فَجاءَت&nbsp; كَثَوبٍ&nbsp; ضَمَّ&nbsp; سَبعينَ&nbsp; رُقعَةً&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;مُشَكَّلَةَ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;الأَلوانِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;مُختَلِفاتِ</div><div>إِلى &nbsp; مَعشَرِ&nbsp; الكُتّابِ&nbsp; وَالجَمعُ&nbsp; حافِلٌ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;بَسَطتُ &nbsp; رَجائي&nbsp; بَعدَ&nbsp; بَسطِ&nbsp; شَكاتي</div><div>فَإِمّا &nbsp; حَياةٌ &nbsp; تَبعَثُ&nbsp; المَيْتَ&nbsp; في&nbsp; البِلَى&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;وَتُنبِتُ &nbsp; في &nbsp; تِلكَ &nbsp; الرُموسِ &nbsp; رُفاتي</div><div>وَإِمّا&nbsp; &nbsp; &nbsp;مَماتٌ&nbsp; &nbsp; لا&nbsp; &nbsp; قِيامَةَ&nbsp; &nbsp; بَعدَهُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;مَماتٌ &nbsp; لَعَمري &nbsp; لَم &nbsp; يُقَس&nbsp; بِمَماتِ<br><br>هذه القصيدة عن أهم اللغة العربية، اللغة العربية هي اللغة يتفخر بها العرب والمسلمون ويعتزون بها،فهي تحفظ كتابهم وتشريعهم، وتعبر عن علومهم وآدابهم،</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.khayma.com/salehzayadneh/poets/hafez/hafez1.htm" />
         <pubDate>2017-05-14 02:41:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647183</guid>
      </item>
      <item>
         <title>QAIS LAYLA THEATER (FINAL PROJECT) - 10.05.2017</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647474</link>
         <description><![CDATA[<div>الحمد لله ثم الحمد لله، حصلنا 30% درجات 😁😁<br><br>يمكن أن تشاهدوا مسرحيتنا في هذا الموقيع؛<br><strong><br>(V</strong><a href="https://drive.google.com/folderview?id=0B8pSm2SNh9V_QWhuVkxRTDNvUWs"><strong>ideo Qays Layla)</strong></a><br><a href="https://drive.google.com/folderview?id=0B8pSm2SNh9V_QWhuVkxRTDNvUWs">https://drive.google.com/folderview?id=0B8pSm2SNh9V_QWhuVkxRTDNvUWs</a><strong><br></strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=JN__veDpDw4&amp;feature=youtu.be"><strong><br>TRAILER <br></strong>https://www.youtube.com/watch?v=JN__veDpDw4&amp;feature=youtu.be</a><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/35e9fc7af6de034c91edfb3f23cca2e2/IMG_20170512_WA0037_1_.jpg" />
         <pubDate>2017-05-14 02:54:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171647474</guid>
      </item>
      <item>
         <title>الكلمات الجديدة</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171991927</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br><strong>يزلُّ</strong> : يتجاوز حدوده<br><strong>يخلط</strong> : salah<br><strong>اتزان</strong> : rasional<br><strong>تنأ</strong> : menjauh<br><strong>تقصه</strong> : mencelanya<br><strong>إذا استبد برأيه </strong>: over confident with his own idea<br><strong>التوى</strong> : kesusahan / susah<br><strong>لبيبا</strong> : عاقلا حكيما ذا فطنة<br><strong>خاب</strong> : sedih / rugi<br><strong>استشار</strong> : consultation<br><strong>القطيعة</strong> : الهجران<br><strong>المنون</strong> : kematian /  الدهر<br><strong>ريبها </strong>: الريب الظن والشك<br><strong>تتوجع</strong> : تظهر الوجه والألم<br><strong>والدهر</strong> : لزمان<br><strong>معتب</strong> : مراجع ، والعتبى المراجعة<br><strong>يجزع</strong> : الجزع عدم الصبر على تحمل النوازل والكوارث<br><strong>أميمة</strong> : اسم مرأة <br><strong>شاحبا</strong> : متغيرا بالهزال والضعف<br><strong>ابتذلت</strong> : امتهنت بالبناء للمجهول واشتغلت بالأسفار والأعمال فأصبحت مهنة لك<br><strong>جنبك </strong>: يروي : أم ما لجسمك<br><strong>يلائم </strong>: يوافق<br><strong>مضجعا</strong> : مكان الاضطجاع والنوم<br><strong>أقض</strong> : أقلق وأزعج<br><strong>أودى</strong> : يودي إيداء : هلك<br><strong>ودعوا </strong>: من الوداع وه آخر عهدهم بي وعهدي بهم<br><strong>أعقبوني</strong> : من عقب يعقب عقبا وعقوبا<br><strong>غصة </strong>: وهو ما غص الإنسان من طعام أو غبظ أو حسرة <br><strong>الرقاد </strong>:النوم <br><strong>عبرة </strong>: حرارة العين عيد البكاء<br><strong>حرصت </strong>: اجتهدت ورغبت<br><strong>أدافع </strong>: أبعد عنهم الأذلى والموت<br><strong>المنية </strong>: الموت<br><strong>أقبلت</strong> : حلت في الإنسان<br><strong>النزع </strong>:  pergolakan<br><strong>ملل </strong>: يأس<br><strong>جثة </strong>: mayat<br><strong>من يجزع </strong>: يحزن<br><strong>لا تقلع</strong> : tidak boleh berhenti<br><strong>فغبرت </strong>: tidak pentingkan keadaan dirinya, nampak berdebu<br><strong>بعيش ناصب</strong> : kehidupan yang memenatkan<br><strong> أخال </strong>: أظن<br><strong>لاحقا مستتبع</strong> : سوف أموت<br><strong>فإذا </strong>: فجائية<br><strong>تميمة </strong>: <br><strong>انشبت</strong> : سملت بشوك : alihkan duri ketepi<br><strong>عور تدمع </strong>:  air mata bagaikan tempat simpanan air<br> <strong>هرم</strong> :Pyramid<br><strong>والي </strong>: gabenor<br> <strong>بأبها </strong>: فخر<br><strong>ديوان الخاتم </strong>: نظام البريد<br><strong> ذروة </strong>: أكبر<br><strong> مروة </strong>: tugu<br><strong>تجلدي </strong>: sengaja mengeraskan kulit<br><strong>لا أتضعضع </strong>:  aku tidak merasa gusar<br><strong>أريهم </strong>: akan ku perlihatkan kepada mereka<br><strong>والنفس رافبة</strong> : naluri <br><strong>إذا رغبتها :</strong>  biarkan dia macam tu<br><strong>تقنع</strong> : berasa cukup<br><strong>بغض النظر :</strong> regardless, tidak kira<br><strong>ولو كانوا </strong>: kalau lah dulu mereka<br><strong>كلا </strong>: sekali-kali jangan<br><strong>إياكم </strong>: suruh menjauh<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-16 03:23:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/171991927</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST LESSON 13.02.2017 - تعريف الأدب</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/172462004</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>تعريف الأدب في عصر الجاعهلي :</strong><br>1. الدعوة إلى طعام<br>2. خلقي تهذيبي : الدعوة إلى أخلاق الكلريمة<br><br><strong>تعريف الأدب في عصر الأموي :</strong><br>1. رواية الشعر&nbsp;<br>2. الخلفي التهذيبي<br><br>مأثور النظام&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/eec27c4a5d644703a49637b6fa118c8e/20170213_174839.jpg" />
         <pubDate>2017-05-18 00:29:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/172462004</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POST LESSON 22.02.2017 - أدب ابن بيئة</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/172465980</link>
         <description><![CDATA[<div><br>عصر الجاهلي <br><br>لفظ الجاهلي: جهل بمعنى عدم العلم ولاكن إذا نقصد العصر الجاهلي، ليس بمعنى ليس عندهم العلم، ولكن الجاهلي هنا بمعنى عم عندهم مشكلة السلوكية والدينية. <br><br>هم كانوا أصحاب اللغة، تستطيع أن نرى ظهرت كثير من الاشعار. <br><br><br><br><strong>يوجد نوعان من الناس</strong><br><br>1. عدنانيين: بدو، ينتقلت كثيرا، ليس عندهم المسكن المحدود<br><br>2. قحطانييت: المدن <br><br>عند المجتمع البدوي، هم يطبق النظام السائد: النظام الاجتماعي العرب <br><br>سيد القبيلة هو سيد لكل قبيلة، فيه الشجاعة، الحلم الكرم<br><br>القبيلة معروف بالعصابية، يربط افراد القبيلة. <br><br>هم ينتقل دائما ليبحث عن الطعم/ كلاء <br>عندما هم يمشون على الأرض، وينظرون كثير من المناظر والظروف، هم سجلوا كل هذه الأحدث في الشعر - ديوان العرب. <br><br> <strong>سبب اجتمعو كل قبيلة </strong><br>1. غلام يولد <br>2. شاعر ينبغ <br>3. فرس / حصان تنتج <br><br><strong>أسباب الازدهار الشعراء في عصر الجاهلي </strong>،<br>1. قوة حفظ،<br>2. حياة العرب،&nbsp;<br>3. الاستعداد الفطري للشعر</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-18 01:12:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/172465980</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ASSIGNMENT : LONG ESSAY</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/172947998</link>
         <description><![CDATA[<pre>        <strong>تاريخ الأدب العربي في عصر الصدر الإسلامي</strong></pre>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/b806a39ea73db219c474c0196f6797f4/______________________________1.pdf" />
         <pubDate>2017-05-20 23:13:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/172947998</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ASSIGNMENT : STORYTELLING (قصة قصيرة عن الإمام الشافعي)</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/173673818</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=fFZ4eqKnLno" />
         <pubDate>2017-05-24 16:53:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/173673818</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ABOUT THIS PADLET</title>
         <author>fikri_mahmuda</author>
         <link>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/173689188</link>
         <description><![CDATA[<div>OWNER : MOHD. FIKRI BIN MAHAMUDA @ MAHMUDA<br>MATRIC NUMBER : 1 6 2 7 2 2 7<br>CONTACT NUMBER : +60173775472<br>LECTURER'S NAME : PROF. DR. RAHMAH BT. AHMAD HJ OSMAN (DEAN OF KIRKHS, IIUM)<br><br>CONTAIN<br>1. INTRODUCTION&nbsp;<br>2. LONG ESSAY<br>3. STORYTELLING&nbsp;<br>4. LOG BOOK.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/172280479/ecc00f06f60043f7ff44e0460f0b8545/IMG_20170511_WA0020.jpg" />
         <pubDate>2017-05-24 17:59:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/fikri_mahmuda/l58nlje3yd98/wish/173689188</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
