Classe TPRO ASSP S by

Classe TPRO ASSP S by https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq en-us 2022-11-23 01:11:30 UTC 2023-04-28 10:50:08 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f33a.png histoire, leçon 1, capacité lire/analyser affiche de propagande bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395656143 2022-11-23 14:18:19 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395656143 Devoir Le Jeu 1.1 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395656633 2022-11-23 14:18:43 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395656633 Devoir Le Jeu 1.2 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395657104 2022-11-23 14:19:03 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395657104 Histoire, leçon 1 Un monde bipolaire, Guerre froide, 2 blocs bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395657734 2022-11-23 14:19:30 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395657734 Histoire, leçon 2, Construction de l'Europe, 1950 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395658291 2022-11-23 14:19:51 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395658291 Les puissances, 2016 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395658591 2022-11-23 14:20:06 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395658591 L'Europe, 2020 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395658983 2022-11-23 14:20:27 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395658983 La fin de la guerre froide, 1991 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395659570 2022-11-23 14:20:52 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395659570 Propagande guerre froide bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395660399 2022-11-23 14:21:30 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395660399 Histoire, leçon 2.3 le non alignement, conférence de Bandung bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395664000 2022-11-23 14:24:10 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395664000 Histoire, leçon 2, Vers un monde multipolaire, La décolonisation de 1945 à 1975 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395671339 2022-11-23 14:29:58 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395671339 Histoire, leçon 2.3. La construction de l'Europe, capacité frise chronologique bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395672135 2022-11-23 14:30:40 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395672135 Histoire, leçon 2, Europe et ses élargissements, de 1973 à 2013 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395673352 2022-11-23 14:31:38 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395673352 Propagande, affiches, cours histoire, la guerre froide bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395674343 2022-11-23 14:32:30 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2395674343 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2396272220 Le jeu, FRANÇAIS, texte argumentatif 1]]> 2022-11-24 02:56:22 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2396272220 MÉTHODOLOGIE POUR ÉCRIRE bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2396273655 MÉTHODOLOGIE FRANÇAIS, analyser un texte, lire 3 fois 🌝]]> 2022-11-24 02:57:36 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2396273655 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2396283303 Grille évaluation oral chef d’œuvre, pour une auto-évaluation objective 🌺]]> 2022-11-24 03:06:30 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2396283303 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2396289498 Préparation de l’épreuve orale sur le parcours chef d’oeuvre]]> 2022-11-24 03:11:46 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2396289498 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2396294737 Pour un oral blanc ou un bilan de parcours, grille d’évaluation. Auto-évaluez vous 🌺]]> 2022-11-24 03:16:49 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2396294737 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397907747 FRANÇAIS, sujet type bac pro, feuille 1]]> 2022-11-25 12:00:29 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397907747 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397908496 FRANÇAIS, sujet type bac pro, feuille 2]]> 2022-11-25 12:01:21 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397908496 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397908951 FRANÇAIS, sujet type bac pro, feuille 3]]> 2022-11-25 12:01:54 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397908951 DEVOIR FRANÇAIS : vous pouvez vous préparer à l’avance … Ou pas😉. bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397920199 Bonjour, mercredi 30 novembre, devoir en français.
Le corpus est ci-contre : « FRANÇAIS, sujet type bac pro, feuille 1,2,3 ».
Vous pouvez le défricher à l’avance.
Les questions sont là pour vous aider à la compréhension des 2 textes et des 2 images. Elles constituent le travail préliminaire d’analyse du corpus.
Si vous les préparez, vous aurez la matière pour répondre aux deux questions type bac.
(⚠️Vous n’avez pas besoin de les rédiger, vous pouvez juste lire les docs, lire les questions et vérifier votre compréhension globale des docs).

🌺 Mercredi vous aurez 2 questions globales type bac notées chacune sur 5 ( partie compréhension de lecture = 10 points )
et un sujet d’écriture noté sur 10 points.

📝 Si vous préparez le sujet d’écriture, assurez-vous d’un plan ( intro, développement, conclusion) et d’idées avec exemples. Équipez votre texte de connecteurs logiques qui accompagnent votre développement d’idées : tout d’abord, ensuite, ainsi, donc, c’est pourquoi, par conséquent, etc.
Allez à la ligne, aérer le texte :
1 idée = 1 paragraphe
🌝Ce n’est pas une conversation avec une copine🌝. ]]> 2022-11-25 12:15:15 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397920199 MÉTHODOLOGIE POUR ÉCRIRE bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397925668 les connecteurs logiques - Recherche Google]]> 2022-11-25 12:21:44 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397925668 METHODOLOGIE POUR ÉCRIRE bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397926529 Les connecteurs - Français - Fiches de Cours pour Collège]]> 2022-11-25 12:22:52 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397926529 MÉTHODOLOGIE POUR ÉCRIRE bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397927401 Texte argumentatif plan simple]]> 2022-11-25 12:24:06 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397927401 MÉTHODOLOGIE POUR ÉCRIRE bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397928793 2022-11-25 12:25:56 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397928793 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397943421 MÉTHODOLOGIE POUR ÉCRIRE ]]> 2022-11-25 12:42:48 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397943421 FRANÇAIS LE JEU Un audio sur le bluff au poker et dans la vie, 5 mn, radio France Inter (texte de la chronique présent sur la page) bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397954043 France Inter - "Petite Philosophie du bluff" sur https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/philosophie/philosophie-du-vendredi-25-novembre-2022-6997552]]> 2022-11-25 12:53:45 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397954043 Méthodologie pour écrire 📝 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397966206 🌺 Plusieurs liens à votre disposition : trouvez le vôtre, celui qui vous semblera le plus adapté 🌺]]> 2022-11-25 13:07:13 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397966206 SUJET D’ÉCRITURE, devoir n*2 du mercredi 30/11 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397979290 En quoi le jeu permet-il l’intégration sociale des joueurs ? Vous vous appuyez sur le corpus et/ou vos connaissances. ]]> 2022-11-25 13:21:44 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2397979290 HISTOIRE, Leçon 2 Vers un monde multipolaire, cours prévu à partir du mardi 29/11 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2398433067 2022-11-26 07:11:35 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2398433067 Carte du monde depuis 1991, leçon 2 en histoire (Vers un monde multipolaire) bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2398433662 2022-11-26 07:13:01 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2398433662 Histoire, leçon 2 Vers un monde multipolaire, le nouvel ordre mondial, frise bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2398434079 2022-11-26 07:14:35 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2398434079 Histoire, Leçon 2.1 un nouvel ordre mondial, documents texte bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2398434425 2022-11-26 07:15:47 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2398434425 Histoire, leçon 2.3 le non-alignement, capacité bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2398434692 2022-11-26 07:16:51 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2398434692 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403357637 2022-11-30 10:56:08 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403357637 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403358167 2022-11-30 10:56:41 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403358167 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403358727 2022-11-30 10:57:12 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403358727 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403359402 2022-11-30 10:57:54 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403359402 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403359768 2022-11-30 10:58:17 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403359768 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403360780 2022-11-30 10:59:17 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2403360780 Améliorer la maîtrise de la langue bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2404450986 2022-12-01 01:44:58 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2404450986 Vivre en France en démocratie depuis 1945. HISTOIRE. (Culture et histoire des mentalités) bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2406664460 2022-12-02 13:59:33 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2406664460 GÉOGRAPHIE Les hommes face aux changements globaux Thème 1 : L’ACCÈS AUX RESSOURCES pour produire, consommer, se loger et se déplacer bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2406668434 https://youtube.com/watch?v=p5DOHPPX6Ro]]> 2022-12-02 14:02:35 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2406668434 HISTOIRE VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2406670422 2022-12-02 14:04:07 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2406670422 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415266176 HISTOIRE VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE DEPUIS 1945
CAPACITÉ : Se repérer dans le temps]]> 2022-12-09 06:17:56 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415266176 COURS 1 Reconstruire la démocratie après-guerre, 1945-1958. bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415272237 HISTOIRE VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE DEPUIS 1945]]> 2022-12-09 06:28:49 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415272237 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415273531 HISTOIRE VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE DEPUIS 1945

]]> 2022-12-09 06:31:00 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415273531 Cours 2 De 1958 à 1980, une société française en mutation sous la Ve République bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415278094 2022-12-09 06:38:36 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415278094 COURS 3 De 1980 à nos jours : la Ve République face aux défis de la mondialisation et aux Nouveaux défis du Changement global bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415284509 HISTOIRE VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE DEPUIS 1945]]> 2022-12-09 06:49:12 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415284509 HISTOIRE VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415286500 2022-12-09 06:52:14 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415286500 Carte mentale à compléter pour apprendre, 7 notions à replacer bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415288500 HISTOIRE VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE DEPUIS 1945]]> 2022-12-09 06:55:05 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415288500 HISTOIRE VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE DEPUIS 1945 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415292676 2022-12-09 07:00:37 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415292676 Devoirs été austral 2022-23 REPRISE DES COURS LE 20 février bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415316921 FRANÇAIS : LIRE CORNICHE KENNEDY
Vous pouvez vous le procurer, entre autres, en bibliothèque municipale.
Des passages clé seront étudiés en classe, explorant la thématique du programme limitatif « le jeu : futilité nécessité » à travers l’action, les relations entre personnages, etc.
IL N’Y AURA PAS DE LECTURE SUIVIE DU LIVRE EN COURS : si vous voulez suivre et comprendre il faut l’avoir lu avant la reprise du 20 février.

GÉOGRAPHIE :

L’HOMME FACE AUX CHANGEMENTS GLOBAUX

Dossier composé du cours (photocopie manuel) et d’ exercices, distribué le lundi 3 octobre, lors de la semaine du développement durable au lycée.
Cours à lire, exercice activités 1 et 2 à faire, cartes mentales à compléter.
Évaluation à rendre.

CHEF D’ŒUVRE :

1/ votre parcours chef d’œuvre collectif (classe) et individuel doit être retracé, par étapes (à l’aide de la fiche distribuée « support préparation épreuve orale du chef d’œuvre » si vous le souhaitez). Détaillez le plus possible : il vaut mieux faire des coupes que n’avoir rien à dire. 2/ votre analyse sur votre positionnement dans le parcours chef d’œuvre doit être bien entamée : difficultés/facilités, éléments appréciés ou non, etc. 3/ votre réflexion et analyse sur le parcours chef d’œuvre, y compris la réalisation concrète du chef d’oeuvre, en rapport avec votre métier doit être entamée ( utilité possible, dans quel cadre, etc. )]]> 2022-12-09 07:32:56 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415316921 Exercices Cours 3 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415480281 2022-12-09 10:53:04 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415480281 Notions, mots clefs, repères chronologiques, capacités bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415488171 HISTOIRE. VIVRE EN FRANCE EN DÉMOCRATIE DEPUIS 1945]]> 2022-12-09 11:03:56 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2415488171 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2420275748 2022-12-14 08:51:44 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2420275748 GÉOGRAPHIE : Les hommes face aux changements globaux. Thème 2, LES SOCIÉTÉS ET LES RISQUES : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter. bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2423794258 https://piroi.croix-rouge.fr/prevention-saison-cyclonique/?fbclid=IwAR1XJOd3hfsQENpGA1ai81j0E14L6cT5uSCgVy3xkcqfg1sqFADhq3iofeE_aem_AXgArTpo7eFVGAxxHSawMsK7jr-cmjIcVjTbNdauyoJ-fUOJnim0IdwBjGR5DdzD51eUIQSqUo8ifC-ryyMHIda20YZQPRnPKBX4FSuW1wtJeCCzSlrSEZIL4L8t2YWZuhg]]> 2022-12-17 22:41:58 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2423794258 EMC Thème annuel : S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2423805482 -Changements environnementaux
-Biotechnologies
-Révolution numérique

Lien avec les programmes de géographie :
- thèmes 1 et 2 de la classe terminale : « L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer » ; « Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter ».

Lien avec les programmes d’histoire :
- thème 2 de la classe terminale : « Vivre en France en démocratie depuis 1945 ».

 Lien avec les programmes de français :
- objet d’étude en classe terminale, « Vivre aujourd’hui : l’humanité, le monde,
les sciences et la technique ».

Lien avec les programmes de PSE :
- module B2 : « Les risques majeurs » en classe de seconde,
module B4 : « L’eau et le développement durable » en classe de première,
module B5 : « Les ressources en énergie et le développement durable » en classe de terminale »]]> 2022-12-17 23:08:53 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2423805482 EMC bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2423807401 Thème annuel : S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société

Pour traiter l’EMC, vous devez avoir progressé dans les autres thèmes étudiés en géographie en histoire en français en PSE.
Vous devez vous intéresser au monde qui vous entoure.
Et choisir le thème qui vous interroge le plus parmi les trois proposés en gras ci-dessous.

Le professeur s’appuie sur les questions des élèves et les échanges avec la classe. Voici quelques exemples de questionnements possibles : comment la bioéthique s’invite-t-elle dans le débat ? Quelle démocratie à l’heure du numérique ? Quelles évolutions du travail dans une société numérique ? Comment les citoyens peuvent-ils bien s’informer pour prendre part aux débats ? Etc.

Le projet construit par le professeur à partir des questions des élèves les conduit à acquérir les connaissances suivantes :
Changements environnementaux, révolution numérique et essor des biotechnologies interrogent l’avenir des hommes en société qui doivent s’adapter aux grandes mutations engendrées par leurs modes de développement et par les progrès technologiques. Ces défis de société se posent à toutes les échelles de territoire et appellent des réponses locales, nationales et internationales. Ils mettent à l’épreuve la capacité des démocraties à conduire le changement dans l’intérêt général et le respect des droits fondamentaux.

En démocratie, ces défis suscitent des débats dont les enjeux sont politiques, économiques et sociaux, et sont abordés dans tous les espaces de la vie démocratique : assemblées* représentatives élues, réunions publiques, médias (presse, radio, télévision), réseaux sociaux et forums en ligne. Les débats prennent des formes diverses : débats électoraux, débats parlementaires, débats d’experts, referendums, manifestations citoyennes, pétitions, consultations, négociations... Ils ne mobilisent pas seulement les militants (syndicats*, associations*, partis politiques*), mais également les citoyens qui s’engagent dans l’espace public. Ils sont l’expression du pluralisme* démocratique et de la liberté d’expression*. La responsabilité*des citoyens est donc engagée, à titre individuel comme à titre collectif. À la démocratie représentative* s’ajoute la demande des citoyens de prendre part directement aux débats de société. Au sein des établissements scolaires, les conseils de vie lycéenne permettent l’expression des élèves relayée aux échelles académique et nationale.

L’étude des formes du débat en démocratie prend appui sur les trois transformations qui sont étudiées, par ailleurs, dans le cadre des autres enseignements :

- Changements et risques environnementaux (changement climatique, dégradation de la biosphère, diminution de la biodiversité animale et végétale par exemple) : produire, consommer, habiter, se déplacer conduisent à consommer des ressources non renouvelables et posent la question de la durabilité des modes de développement des sociétés au regard des besoins humains. Cela suppose également de recourir à de nouvelles ressources. Pour mener le projet, il est possible de s’appuyer, par exemple, sur la loi relative à la protection de la nature (1976), sur la Charte de l’environnement (2005) et sur les Accords de Paris sur le climat (2015).

- Biotechnologies et éthique : le recours aux biotechnologies et à la génétique – pour la santé humaine, l’alimentation humaine et l’agriculture, la production industrielle afin d’améliorer ou de réparer le vivant – interroge notre rapport à la nature et la conscience de nos limites. Ces évolutions technologiques posent des problèmes de bioéthique qui s’invitent ainsi dans le débat autour de leurs potentialités, de leurs risques et de leurs dérives éventuelles. Pour mener le projet, il est possible de faire référence, par exemple, à la création du Comité consultatif national d’éthique (1983), à la loi relative au don et à l'utilisation des éléments et produits du corps humain, et à l'assistance médicale à la procréation et au diagnostic prénatal (1994).

- La révolution numérique et l’essor de l’Internet : ils ont d’abord été perçus comme facteurs d’une plus grande liberté de communication et comme des outils d’une démocratisation des savoirs. Mais leur inégal accès dans les territoires et leur inégale maîtrise par la population créent une fracture numérique au sein de la société. La digitalisation présente des risques pour les libertés et la sécurité des États et des individus. Pour mener le projet, iI est possible de faire référence, par exemple, à la loi relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés (1978), à la création de l’Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information (2009) et à la loi pour une république numérique (2016).

Notions et mots-clés :
Assemblée*
Association*
Démocratie représentative*
Liberté d’expression* Parti politique* Pluralisme* Responsabilité* Syndicat*
]]> 2022-12-17 23:20:29 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2423807401 bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2531659503 2023-03-26 08:38:52 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2531659503 CONFLIT D’USAGE AUTOUR DE L’EAU ENTRE LA COMMUNE DE GRIGNY, ESSONE, ET LA MULTINATIONALE COCA-COLA bdmq66j5pb https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2571649345 2023-04-28 10:50:08 UTC https://padlet.com/bdmq66j5pb/l56pdhs4xv06rvyq/wish/2571649345