Neuropsicología-MEMORIA Y dificultades de parendizaje by Misael Cuasquer

avictorobando — 2025-08-13 03:14:14 UTC

Memoria es la retención en el tiempo de la información aprendida.

avictorobando — 2025-08-13 03:16:46 UTC

Memoria es un proceso neurocognitivo que permite registrar, codificar, consolidar, almacenar, acceder y recuperar la información

avictorobando — 2025-08-13 03:21:12 UTC

MEMORIA PROCEDURAL: Secuencia ordenada de recuerdos que permiten ejecutar una acción

avictorobando — 2025-08-13 03:28:26 UTC

MEMORIA DE TRABAJO: Información guardada por un tiempo breve mientras se realizan otras tareas. Es útil para resolver problemas inmediatos.

avictorobando — 2025-08-13 03:32:22 UTC

MEMORIA PROSPECTIVA: Se activa cuando necesitas recordar que debes realizar una acción en el futuro mientras te encuentras ocupado con otras tareas. Es la que te permite, por ejemplo, recordar sacar el pan del horno mientras estás concentrado escribiendo un artículo, o recoger a tu hijo de la escuela después de una reunión con tu jefe.

avictorobando — 2025-08-13 03:34:32 UTC

MEMORIA EPISODICA: Recuerdo de eventos en los que fuiste protagonista o testigo, en lugares y momentos específicos.

avictorobando — 2025-08-13 03:37:49 UTC

MEMORIA SEMÁNTICA: Almacena todos los conceptos conocidos y permite agregar nuevos elementos que se aprenden y se relacionan con estos conceptos. Es una de las memorias más importantes en los procesos de aprendizaje y en todos los aspectos de la vida. (RECORDAR LOS INGREDIENTES DE UNA RECETA)

avictorobando — 2025-08-13 03:40:39 UTC

MEMORIA EMOCIONAL: Estrecha relación que existe entre las emociones y los recuerdos. Las memorias de sucesos emotivos se forman más rápidamente y son más duraderas que los recuerdos neutros.

avictorobando — 2025-08-13 03:44:39 UTC

MEMEORIA SENSORIO-MOTORA: Complejo de recuerdos en los que se experimentan sensaciones como olores, sabores, movimientos o imágenes, de tal manera que parecen estar ocurriendo de nuevo cuando se recuerdan.

avictorobando — 2025-08-13 03:47:29 UTC

MEMEORIA A CORTO PLAZO: Aquella que es capaz de conservar información durante un tiempo suficiente para ejecutar una tarea en un momento determinado, pero que luego se desecha. (RECORDAR UN NUMERO TELEFONICO)

avictorobando — 2025-08-13 03:50:32 UTC

MEMORIA A LARGO PLAZO: Se caracteriza por ser duradera. Su permanencia se debe a su utilidad frecuente en muchos aspectos de la vida o al gran impacto emocional que causó un evento

avictorobando — 2025-08-13 03:54:03 UTC

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

avictorobando — 2025-08-13 03:56:43 UTC

DISLEXIA: Es un trastorno del aprendizaje que causa dificultad en la lectura. Se debe a que el cerebro tiene problemas para identificar los sonidos del habla y para asociarlos con las letras y palabras (un proceso llamado decodificación).

avictorobando — 2025-08-13 03:58:25 UTC

DIFICULTAD DE APRENDIZAJE: Se refieren a una serie de trastornos neurológicos, un grupo de disfunciones del sistema neurológico. Se manifiestan en un retraso en el desarrollo temprano de un alumno y en un escaso desarrollo madurativo en destrezas como la atención, la memoria, el razonamiento, la lectura, la escritura y el cálculo.

avictorobando — 2025-08-13 04:00:15 UTC

DISGRAFIA: Es un trastorno del desarrollo relacionado con el lenguaje escrito que no se asocia con una lesión, sino con un nivel de maduración cerebral insuficiente. Se clasifica dentro de los Trastornos Específicos del Aprendizaje (según el DSM-V) y afecta la forma o el contenido de la escritura. Los niños con este trastorno no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales

avictorobando — 2025-08-13 04:01:53 UTC

TDA: El TDA se caracteriza por un mayor nivel de distracción y una dificultad para regular y mantener la atención. Las personas con TDA pueden parecer retraídas o temerosas, y muestran pasividad, lentitud y falta de energía. Tienen problemas para focalizar la atención en los estímulos relevantes e ignorar los irrelevantes. Estos alumnos no es que no quieran atender, sino que tienen dificultades reales para mantener la atención sostenida.

avictorobando — 2025-08-13 04:03:20 UTC

TDAH: TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad)

El TDAH es un trastorno que comienza en la infancia y se define por un patrón persistente de conductas de

desatención, hiperactividad e impulsividad. Se considera que el trastorno está presente cuando estas conductas son más frecuentes e intensas de lo normal para la edad y el desarrollo del individuo, e interfieren significativamente en el rendimiento escolar o laboral y en las actividades cotidianas

avictorobando — 2025-08-13 04:04:49 UTC

DISPRAXIA: La dispraxia es un trastorno del desarrollo que afecta el crecimiento del niño en diversas dimensiones, como la física, social, intelectual, de la memoria y emocional, lo que interfiere en su capacidad de aprendizaje y desarrollo evolutivo. Este término proviene de las palabras griegas "dis" (dificultad o anomalía) y "praxia" (práctica).