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      <title>Niñez temprana by Areli Carlos</title>
      <link>https://padlet.com/angicast662/Bookmarks</link>
      <description>Psicología del desarrollo del infante y el adolescente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-10 01:44:22 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es?</title>
         <author>angicast662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una etapa donde el niño descubre, explora y hace contacto con su alrededor.<br>Se desarrolla principalmente el intelecto, el lenguaje, su vocabulario y la capacidad de relacionarse con los demás.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 00:59:53 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo físico</title>
         <author>angicast662</author>
         <link>https://padlet.com/angicast662/Bookmarks/wish/2137056372</link>
         <description><![CDATA[<div>El crecimiento físico del niño continúa entre los 3 y 6 años. Los niños son algo más altos, más pesados y más musculosos que las niñas. Sus sistemas corporales internos están en proceso de maduración.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:09:07 UTC</pubDate>
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         <title>Características del desarrollo físico</title>
         <author>angicast662</author>
         <link>https://padlet.com/angicast662/Bookmarks/wish/2137061482</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Crece cerca de 5 centímetros por año&nbsp;</li><li>A los 3 años tiene todos los 20 dientes primarios</li><li>Tiene la visión completa a los 4 años&nbsp;</li><li>Duerme de 11 a 13 horas al día.</li><li>Aumenta su habilidad para correr, saltar y patear&nbsp;</li><li>Puede atrapar una pelota que rebota</li><li>Puede pedalear un triciclo a los 3 años y ser capaz de manejarlo bien a los 4 años<em>&nbsp;</em></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:18:58 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo emocional</title>
         <author>angicast662</author>
         <link>https://padlet.com/angicast662/Bookmarks/wish/2137064705</link>
         <description><![CDATA[<div>Los pequeños piensan que no es posible sentir dos emociones a la vez; pueden ser emociones de la misma valencia (alegria y entusiasmo) o contradictorias (felicidad y tristeza).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:24:35 UTC</pubDate>
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         <title>Niveles para entender las emociones</title>
         <author>angicast662</author>
         <link>https://padlet.com/angicast662/Bookmarks/wish/2137067721</link>
         <description><![CDATA[<div>NIVEL 0: los niños no entienden que puedan existir dos sentimientos al mismo tiempo.<br>NIVEL 1: los niños pueden aceptar la aparición simultánea de dos emociones, pero sólo si son de la misma valencia y en relación a un mismo suceso.<br>NIVEL 2: pueden experimentar dos sentimientos de la misma valencia hacia dos sucesos diferentes.<br>NIVEL 3: ya pueden entender que pueden tener dos sentimientos contradictorios al mismo tiempo, pero sólo si se dirigen hacia objetivos diferentes.<br>NIVEL 4: se alcanza sobre los 12 años, los niños ya expresan que es posible sentir dos emociones contradictorias hacia un mismo objetivo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:30:11 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo cognitivo</title>
         <author>angicast662</author>
         <link>https://padlet.com/angicast662/Bookmarks/wish/2137074055</link>
         <description><![CDATA[<div>El niño tiene un gran desarrollo cognitivo, pasa de una visión del mundo egocéntrica, a salir de sí mismo y recibir estímulos del entorno. Comienzan a relacionar su propia experiencia con el entorno, son capaces de comprender, diferenciar, comparar y modificar su visión sobre lo que los rodea. Desarrollan la atención, la memoria y el razonamiento.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:41:53 UTC</pubDate>
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