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      <title>Mexiko Hybrid by Marion Grein</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-12 09:16:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>grein</author>
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         <pubDate>2023-10-12 09:27:54 UTC</pubDate>
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         <title>Classroomscreen</title>
         <author>grein</author>
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         <pubDate>2023-10-12 09:29:39 UTC</pubDate>
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         <title>Die Präsentation</title>
         <author>grein</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier die komplette Präsentation</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 09:32:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>ist es nicht organisatorisch einfacher Roomie-Gruppen und Zoomie-Gruppen getrennt zu bilden?  Die LK würde dann eher moderieren und es würde weniger technische Schwierigkeiten geben.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 16:52:35 UTC</pubDate>
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         <title>Zoom-Ansicht</title>
         <author>bezirkdigital</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sehen die Zoomies die Kamera des Lehrenden, des Kursraums mit den Lernenden und die PPT/das Lehrwerk gleichzeitig? Funktioniert das auf der kleinen Ansicht bei einem Laptop überhaupt? Bzw. bekommen die Zoomies dann alles mit?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 17:14:16 UTC</pubDate>
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         <title>Verwaltung von Zoom-Räumen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Wie schwierig ist es für die LK, die Zoom-Räume zu verwalten bzw. auch in den Zoom-Räumen ansprechbar zu sein?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 17:42:47 UTC</pubDate>
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         <title>Feedback-Sicherstellung</title>
         <author>practicantealeman</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wie stelle ich sicher, dass sowohl Zoomies als auch Roomies im Kurs mitkommen? Methoden zum Feedback?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 17:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>Generation-Gap</title>
         <author>practicantealeman</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wie kann ich die technologische Frage und die Kenntnisse bei alles klarstellen? Sei es wegen des Alters, als auch bei fehlenden Technikkenntnissen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 17:46:15 UTC</pubDate>
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         <title>Was macht man, wenn die TN-Verteilung ungleich ist (evtl. schon bei der Anmeldung), z. B. 3 TN im Unterrichtsraum und 7 online?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 17:46:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jaljes91</author>
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         <description><![CDATA[<div>Welche technologische Voraussetzungen gibt es für TN, die im Raum sind? (Eigenes Handy, Kopfhörer, etc) Sollen sich präsenz-TN immer verbinden, wenn man Break-Out-Rooms erstellt? Ist alles organisatorisch und zeitlich zu schaffen, wie im Präsenzunterricht? Was passiert mit TN, die nicht so technologisch-orientiert sind? Wie vermittle ich den Lernstoff, so dass ich alle integriere und Feedback bekomme?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 17:49:27 UTC</pubDate>
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         <title>Da warten wir ab und ich komme wieder :-) </title>
         <author>grein</author>
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         <pubDate>2023-10-12 18:41:56 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet zu einigen virtuellen Tools</title>
         <author>grein</author>
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         <description><![CDATA[<div>:-)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 18:46:44 UTC</pubDate>
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         <title>Älteres Padlet</title>
         <author>grein</author>
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         <description><![CDATA[<div>:-) mit vielen Links<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 18:48:11 UTC</pubDate>
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         <title>Textdatei folgt :-)</title>
         <author>grein</author>
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