El liderazgo transformacional se basa en motivar e inspirar a los trabajadores para crecer tanto profesionalmente, pero también a favor de la institución. En este tipo de liderazgo el encargado (líder) debe de mostrar una imagen de autoridad moral y ética aceptable.

Entre algunos aportes de este estilo de liderazgo son:

1. Estimulación intelectual: un líder cree en las habilidades de sus colaboradores, por lo cual este les asigna tareas y desafíos para que estos puedan desarrollar su autonomía y responsabilidad para asumir decisiones y lograr completar sus tareas exitosamente, que sean capaces de pensar y analizar más allá de "opciones tradicionales" y puedan buscar alternativas innovadoras.

2. Influencia idealizada: Los lideres transformacionales son capaces de crear un ambiente seguro en el cual todos sus colaboradores se sienten en confianza de poder expresar sus ideas con seguridad, lo que significa que los lideres son capaces de ser inspiración de otras personas, de crear un ambiente laboral saludable y ser modelos a seguir para sus colaboradores.

3. Motivación inspiracional: Un líder efectivo tiene la capacidad de inspirar y motivar a sus colaboradores de realizar mejores proyectos, contar con una visión más clara de los objetivos que se desean completar y en parte, que el trabajo en equipo sea más fluido, fácil y efectivo. Esta manera de trabajar permite que se genere un sentimiento de entusiasmo entre los colaboradores y de compromiso, permitiendo así que su desempeño sea mayor y pueden alcanzar objetivos o metas más altas.

Liderazgo transaccional

El liderazgo transaccional se basa en una relación de intercambios que se basa en el cumplimiento de metas y recompensas. su objetivo es establecer metas claras, supervisar el desempeño de todos los colaboradores y entregar un premio o castigo como resultado del desempeño obtenido por parte de los trabajadores.

Entre algunos aportes de este estilo de liderazgo son:

1. Recompensa contingente: es el reconocimiento o recompensa que se le otorga al trabajador o estudiante en relación con el desempeño que este obtuvo, en el caso de los estudiantes, esto puede ser de gran beneficio debido a que puede logar que los estudiantes se motiven a conseguir mejores resultados académicos.

2. Mantenimiento del orden o disciplina: el liderazgo transaccional puede permitir a mantener un mejor orden y la disciplina, ya que este establece reglas claras y solo interviene casos que no se cumpla con el desempeño deseado o en casos de descontrol que necesiten ser resueltos por el encargado de la institución. Este tipo de liderazgo puede permitir crear un entorno más estructurado y favorable para el aprendizaje y desarrollo académico.

3. Claridad de metas y retroalimentación: El liderazgo transaccional puede llegar a ser muy útil cuando se habla de establecer y comunicar metas claras, las cuales tienen que cumplir con las expectativas de la institución educativa, ya que al tener los objetivos y resultados esperados de manera clara, tanto los estudiantes como los docentes pueden comprender de mejor manera lo que se espera de ellos y así desempeñarse de manera efectiva hasta lograrlo. además, también se puede incluir una supervisión más activa del encargado o líder, este puede dar una retroalimentación a los colaboradores para identificar las áreas en las cuales están fallando y así lograr ver una mejora. Esto depende de la manera en que el encargado desee desempeñarse de manera más activa o pasiva, ya que la diferencia entre una y la otra es que en la activa se interviene antes de cometer los errores y en la pasiva se interviene ya cuando los errores se cometieron.

Liderazgo laissez faire

Este tipo de liderazgo se basa más en la libertad y autonomía de los colaboradores, es decir, el líder o encargado le permite a su equipo de trabajo tomar sus propias decisiones y que puedan trabajar libremente, por lo cual el papel del líder en este tipo de liderazgo es más ausente en cierta parte.

Entre algunos aportes de este estilo de liderazgo son:

1. Autonomía: El estilo de aprendizaje laissez faire puede promover la autonomía y la toma de decisiones por parte de los docentes o estudiantes, dependiendo del caso que se esté trabajando, ya que les permite libertad para tomar sus propias decisiones, lo cual permite despertar habilidades de responsabilidad y autorregulación debido a que ellos mismos deben de encontrar la solución para resolver distintas situaciones sin tener ningún encargado o responsable de ayudar o brindarle "pistas" para facilitarle el trabajo.

2. Estimulación de la creatividad y la iniciativa: si lo que se requiere es despertar la creatividad e iniciativa en los encargados, el liderazgo laissez-faire puede llegar a ser muy útil, ya que se les brinda la suficiente libertad para que las personas puedan explorar, experimentar y buscar soluciones por ellos mismos, esto debido a que tienen la capacidad y oportunidad para desarrollar ideas originales, soluciones creativas y darles enfoques innovadores para que estos puedan completar desafíos o metas futuras.

3. Fomento de la participación y responsabilidad: este estilo de liderazgo puede ser muy provecho si se busca que los colaboradores tengan una mayor participación, debido a que al encontrarse en una situación en la cual ellos mismos deben de brindar las soluciones, primeramente despiertan esa responsabilidad por desempeñar su labor de manera más efectiva, segundo, aprenden a evaluar sus áreas de mejora y que aspectos deben de mejorar, de medir el riesgo de realizar una acción, en lugar de otra y de establecer metas más realistas y claras acorde a las habilidades, experiencia, tiempo y otros factores que se consideren importantes de tomar en cuenta.

Liderazgo pedagógico

El liderazgo pedagógico se encarga de motivar, inspirar y apoyar a los docentes en su trabajo de enseñanza, este tipo de liderazgo está principalmente planteado para crear un ambiente educativo seguro y capaz de facilitar el desarrollo profesional de los profesores.

Entre algunos aportes de este estilo de liderazgo son:

1. Mejora de la calidad educativa: El liderazgo pedagógico es capaz de mejorar la calidad educativa de una institución, ya que los líderes se centran en capacitar al personal docente y a desarrollar sus habilidades pedagógicas. Además, el líder pedagógico está principalmente enfocado en maximizar la metas del centro educativo para lograr su mejora tanto a nivel de objetivos educativos, como a nivel de docente.

2. Bienestar de los estudiantes: los líderes pedagógicas están enfocados ayudar a los docentes a mejorar los programas educativos, por otra parte, también se encargan de ayudar a descubrir las áreas en las cuales los estudiantes están fallando y brindarles la ayuda necesaria para erradicar el problema.

3. Ambiente escolar seguro y positivo: fomenta un ambiente seguro, inclusivo, en el cual los estudiantes se sientan interesados por aprender y que el personal docente se sienta apoyado y valorado en su labor. Es decir, el líder pedagógico se preocupa en crear un ambiente educativo positivo y propicio para el aprendizaje, promocionando la colaboración y el trabajo en equipo entre los educadores.

Geraldo, L. A, Mera. A, Rocha, E. (2020). Importancia de los estilos de liderazgo: un abordaje de revisión teórica. ISSN: 2304-0335 DOI:https://doi.org/10.17162/au.v10i4.501

Weinstein, J. & Muñoz, G. (2018). Como cultivar el liderazgo educativo. Trece miradas.