Bausteine zum Sprachverständnis nach Reber und Schönauer-Schneider by https://padlet.com/yjxttx6byj/l3xqy39od4t434fx Möglichkeiten der Interventionen bezüglich der Bausteine 2,3 und 4 en-us 2021-12-10 23:16:07 UTC 2025-03-20 02:13:32 UTC hello@padlet.com yjxttx6byj https://padlet.com/yjxttx6byj/l3xqy39od4t434fx/wish/1941207851 Beispiel: Multimodale Sicherung von Präpositionen ]]> 2021-12-10 23:27:46 UTC https://padlet.com/yjxttx6byj/l3xqy39od4t434fx/wish/1941207851 yjxttx6byj https://padlet.com/yjxttx6byj/l3xqy39od4t434fx/wish/1941208461 Beispiel: Gestaltung einer Anweisung mit Pausen und Betonungen 
„Gehe bitte zum Hausmeister — und hole eine Schaufel und einen Besen — kehre die Scherben mit dem Besen auf die Schaufel — und wirf die Scherben in die schwarze Mülltonne.“
]]> 2021-12-10 23:28:45 UTC https://padlet.com/yjxttx6byj/l3xqy39od4t434fx/wish/1941208461 yjxttx6byj https://padlet.com/yjxttx6byj/l3xqy39od4t434fx/wish/1941208837 Beispiel: Verständnisfragen 
  • einfache, faktische Informationsfragen: Ja-/Nein - und leichte W-Fragen, bei denen die Wörter der Frage und der Antwort in einem Satz zu finden sind. 
  • komplexe faktische Informationsfragen, bei denen die Informationen aus mehreren Sätzen oder Absätzen entnommen werden müssen, um die Antwort zu formulieren 
  • Wissens- und Transferfragen, bei denen die Antwort nicht in der Geschichte zu finden ist. Die Schüler müssen darüber nachdenken, was sie zum Thema wissen und was der Autor dazu schreibt. 
  • logische Verknüpfungsfragen (Kombinationsfragen), bei denen die SchülerInnen Schlussfolgerungen aus größeren Teilen der Geschichte ziehen müssen. 
]]> 2021-12-10 23:29:24 UTC https://padlet.com/yjxttx6byj/l3xqy39od4t434fx/wish/1941208837