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      <title>Tarjeta de presentación Bego como líder edtech by Bego Carramolino</title>
      <link>https://padlet.com/bcarramolino/l3w279rc18no</link>
      <description>Tarjeta de presentación de líder edtech para #EdTechMooc</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-09 17:41:49 UTC</pubDate>
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         <title>Impacto en RRSS según Klout (9 de mayo de 2018)</title>
         <author>bcarramolino</author>
         <link>https://padlet.com/bcarramolino/l3w279rc18no/wish/259391201</link>
         <description><![CDATA[<div>Mi actividad en Redes Sociales se centra fundamentalmente en Twitter.  Esto se debe a que esta red social me permite interactuar con un fantástico claustro virtual del cual aprendo y gracias al cual me enriquezco.<br>Soy muy afortunada porque puntualmente, puedo desvirtualizar a profes de toda España en algunos eventos educativos como Innoducation o  encuentros de GEG</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 17:44:20 UTC</pubDate>
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         <title>Nivel LAT (trayectoria de adopción del aprendizaje)</title>
         <author>bcarramolino</author>
         <link>https://padlet.com/bcarramolino/l3w279rc18no/wish/259423775</link>
         <description><![CDATA[<div>El nivel LAT (<strong><em>learning adoption trajectory) </em></strong>describe cuáles son las fases de la transformación de un docente, de profesor a líder<br>Considero que actualmente me encuentro en la 2ª fase de mi trayectoria de adopción del aprendizaje;<br><strong>Profesora como experimentador</strong>: comienzo de uso <em>planificado y medido con un equipo</em>; enfocado en <em>diseños complejos con herramientas integradas</em>; experimentación <em>consigo mismo, la clase, y entornos de elearning</em>; <a href="https://www.ted.com/talks">compartición</a> de experiencias <em>en múltiples formatos en redes sociales, talleres y conferencias</em>; <a href="http://www.scoop.it/">curación social</a> de PLE; dispone de soporte técnico, tutores <em>y gurús tecnológicos internacionales</em>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 19:01:07 UTC</pubDate>
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         <title>Nivel LOTI (marco de innovación docente) actual</title>
         <author>bcarramolino</author>
         <link>https://padlet.com/bcarramolino/l3w279rc18no/wish/259426273</link>
         <description><![CDATA[<div>El <strong>marco </strong><a href="https://www.loticonnection.com/loti-framework"><strong>LOTI</strong></a> estructura en 7 niveles <strong>la manera en que se utiliza la tecnología </strong>dentro de clase y, por tanto, el nivel de evolución en la adopción y uso tecnológico. Los niveles de 0 a 3 se <strong>centran en el profesor </strong>que es el que marca la instrucción y las pautas. Del 4 al 6 la instrucción es dirigida por las <strong>aportaciones del alumno<br></strong>Considero que me encuentro en el nivel 3/7<strong>:<br></strong><br></div><ul><li><strong>Nivel 3 - infusión</strong>: el alumno usa la tecnología para habilidades de <a href="http://www.icot2015.com/">alto nivel cognitivo</a>, que implican aplicación, análisis, síntesis y evaluación, enfocándose en contenido y proceso.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 19:07:37 UTC</pubDate>
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         <title>Madurez tecnológica según iKanos (1/3)</title>
         <author>bcarramolino</author>
         <link>https://padlet.com/bcarramolino/l3w279rc18no/wish/259428425</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La madurez tecnológica</strong> es el análisis de <strong>en qué punto tecnológico nos encontramos</strong>; se incluye dentro del <strong>diagnóstico</strong> y puede referirse a <strong>infraestructura</strong>, <strong>herramientas</strong>, <strong>competencia digital </strong>y/o <strong>cultura</strong>(predisposición a la evolución tecnológica)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 19:14:00 UTC</pubDate>
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         <title>Madurez tecnológica según ikanos (9 de mayo de 2018)</title>
         <author>bcarramolino</author>
         <link>https://padlet.com/bcarramolino/l3w279rc18no/wish/259434669</link>
         <description><![CDATA[<div>(2/3)<br>Resumen de resultados:</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 19:33:29 UTC</pubDate>
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         <title>Madurez tecnológica según ikanos (3/3)</title>
         <author>bcarramolino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Informe:</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 19:35:32 UTC</pubDate>
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         <title>Rúbrica Líder #EdTech</title>
         <author>bcarramolino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Resultado 79/100</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 08:33:31 UTC</pubDate>
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         <title>Visión</title>
         <author>bcarramolino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Profesora de Economía que aspira a que sus estudiantes aprendan haciendo, razonando, creando  y no memorizando. Aspiro a ser mejor docente cada día,  por lo que estoy en constante aprendizaje. Feliz con mi experiencia Flipped Classroom porque mis estudiantes son más felices y su aprendizaje es de mayor calidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 08:41:29 UTC</pubDate>
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         <title>Misión</title>
         <author>bcarramolino</author>
         <link>https://padlet.com/bcarramolino/l3w279rc18no/wish/260374245</link>
         <description><![CDATA[<div>Como responsable del Plan de Emprendimiento e Innovación Pedagógica de mi centro me siento en la obligación de ser un referente en mi centro.&nbsp; Me esfuerzo por aprender y aportar proyectos de mejora a mi claustro.&nbsp; Uno de mis objetivos a largo plazo es implementar el aprendizaje cooperativo de forma generalizada en mi centro, en el cual además de ser profesora,  soy socia cooperativista con responsabilidades en el Equipo Directivo.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 08:41:36 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de la tecnología</title>
         <author>bcarramolino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Considero la tecnología como herramienta necesaria para poder implementar metodologías activas. <br>Me entusiasma aprender a usar nuevas herramientas que me permitan mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 08:41:44 UTC</pubDate>
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         <title>Google +</title>
         <author>bcarramolino</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 08:58:25 UTC</pubDate>
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         <title>Linkedin</title>
         <author>bcarramolino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mi perfil profesional  siempre actualizado</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 08:59:54 UTC</pubDate>
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         <title>Twitter</title>
         <author>bcarramolino</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 09:00:56 UTC</pubDate>
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         <title>YouTube</title>
         <author>bcarramolino</author>
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         <description><![CDATA[<div>En mi canal publico vídeos de Economía y Economía de la Empresa para Bachillerato según libro de texto de McGraw-Hill versión Andalucía.&nbsp; También hay publicados ejercicios resueltos de Pruebas de Acceso a la Universidad de años anteriores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 09:01:44 UTC</pubDate>
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