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      <title>PORTFÓLIO - Seminário de apresentação - TFC 🧑‍💻 by Sebastião Ânderson Dantas</title>
      <link>https://padlet.com/sebastiaoandersondantas/l3mmcbt2jvz2jryn</link>
      <description>Trabalho Final de Curso✅</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-31 14:55:10 UTC</pubDate>
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         <title>Olá pessoal, meu nome é Sebastião Ânderson. Sejam bem-vindos a conhecer meu portfólio desenvolvido para a disciplina de Trabalho Final de Curso - TFC do curso de Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT).                                               Será apresentado adiante:                                 •Tabela de Atividades;                                                     •Matriz de Autoanálise;                                                  •Plano de Intervenção;                                                    •Considerações Finais.                                                                                                                                                                                                                       </title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-09 23:32:05 UTC</pubDate>
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         <title>                         </title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
         <link>https://padlet.com/sebastiaoandersondantas/l3mmcbt2jvz2jryn/wish/2438596633</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta tabela constituía em descrever várias atividades desenvolvidas ao longo do curso, contemplando os seguintes itens:<br><br></div><div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Identificação da atividade;</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Avaliação;</div><div>3.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Dificuldade na realização;</div><div>4.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Melhorias.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 00:46:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por meio da matriz de autoanálise foi possível desenvolver diferentes competências para cada uma das atividade desenvolvida ao longo do curso.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 00:48:31 UTC</pubDate>
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         <title>Elaboração de um Painel colaborativo pelo &quot;PADLET&quot;</title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uma ferramenta de fácil assimilação com um mapa mental, ao mesmo tempo tem a possibilidade de incluir não apenas palavras, mas vídeo, áudios e diversas formas de informações a depender dos objetivos. &nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 00:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>Análise Epistemológica do Trabalho</title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[<div>As bases epistemológicas aprendida nesta disciplina ajuda a entender as diferentes dimensões que um trabalho executado por um profissional técnico pode ter. Estes conhecimentos&nbsp;me permitiram analisar o saber/fazer de uma tarefa, os desafios e a relação de equipe ou estrutura de trabalho que um profissional técnico pode vivenciar diariamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 00:57:36 UTC</pubDate>
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         <title>Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação</title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
         <link>https://padlet.com/sebastiaoandersondantas/l3mmcbt2jvz2jryn/wish/2438614468</link>
         <description><![CDATA[<div>A elaboração do plano de aula me permitiu planejar uma aula específica de uma disciplina componente de um curso técnico. Já a cápsula de apresentação, a mesma foi um pouco desafiante pois era necessário planejar, fazer e registrar um experimento em sala de aula no encontro presencial.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 01:12:03 UTC</pubDate>
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         <title>Desenvolvimento de elementos de um Projeto Pedagógico de Curso (PPC)</title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[<div>O&nbsp;desenvolvimento de elementos de um PPC específico foi desafiador. Partindo da identificação do curso técnico, identificando as diferentes competências de um trabalho, abordando perspectivas inclusivas e uso de tecnologias assistivas e formas avaliativas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 01:18:30 UTC</pubDate>
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         <title>Elaboração de um Projeto de Extensão</title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[<div>A elaboração de um evento de extensão possibilita ao aluno técnico em formação uma interação dialógica, interdisciplinaridade, interprofissionalidade e indissociabilidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 01:31:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 01:53:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Perfluoroquímico (C8) (PFC’s), como o ácido perfluorooctanóico <strong>(PFOA)</strong> é frequentemente aplicado como surfactante ou emulsificante na produção e processamento industrial. Devido à alta solubilidade em água e baixa volatilidade, o PFOA é fácil de ser encontrado nas águas e até aparece em água engarrafada e bebidas à base de água. Como resultado da <em>bioacumulação</em>, resistência à degradação, transporte de longa distância, distribuição global e carcinogenicidade subjacente.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 02:03:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 02:07:58 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta de regulamentação para definir MCLs para PFOA e PFOS (USA)</title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
         <link>https://padlet.com/sebastiaoandersondantas/l3mmcbt2jvz2jryn/wish/2438655422</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.dep.pa.gov/Citizens/My-Water/drinking_water/PFAS/Pages/DEP-Involvement.aspx" />
         <pubDate>2023-01-10 02:08:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os PFOA devem então ser <strong>removido</strong> do<strong> sistema aquático</strong>, onde a adsorção, em especial, de <em>celulose</em> é uma tecnologia econômica para remover PFOA de águas residuais.&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 02:13:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Neste sentido, a <em>Calotropis Procera</em>, conhecida também como Flor de seda, Algodão de seda, Algodão de praia, Leiteira, Paininha-de-Seda, Saco-de-Velho, Leiteiro, Queimadeira, Pé-de-Balão, Janaúba e Ciúme, é um arbusto <strong>rico em látex</strong> em sua secreção natural.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 02:15:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
         <link>https://padlet.com/sebastiaoandersondantas/l3mmcbt2jvz2jryn/wish/2438662644</link>
         <description><![CDATA[<div>Entre os objetivos da aula prática, pode-se citar:<br>&nbsp;• Compreender a <strong>biorremediação ambiental</strong>;<br> • <strong>Empregar</strong> materiais naturais como a <strong>Fibra de </strong><strong><em>Calotropis Procera </em></strong><strong>(CP) pré-tratada </strong>com clorito de sódio (NaClO2) funcionalizada com N-polímero de polianilina para <strong>remoção </strong>de ácido perfluorooctanóico <strong>(PFOA)</strong>;<br> • <strong>Avaliar a capacidade de adsorção</strong> da fibra funcional sobre remoção de contaminante hídrico potencial.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 02:18:39 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação da atividade</title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os conhecimentos dos discentes serão avaliados por meio da participação e construção de relatórios de aula prática experimental. <br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 02:20:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
         <link>https://padlet.com/sebastiaoandersondantas/l3mmcbt2jvz2jryn/wish/2438686406</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1- </strong>O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?</div><ul><li>Entre as novidades, eu destacaria o uso de ferramentas tecnológicas como o Padlet, tanto conhecer como por em pratica. Além disto, a possibilidade de aprender sobre metodologias acessível como a uso da Língua Brasileira de Sinais. Por fim, destacaria as competências aprendidas durante o estudo epistemológico do trabalho. &nbsp;</li></ul><div><br></div><div><strong>2-</strong> Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?</div><ul><li>É de total relevância, uma vez que a possibilidade do docente compreender em profundidade as diferentes dimensões do saber-fazer relacionado ao trabalho do profissional técnico. Além disto, a possibilidade de aprender sobre planejamento, organização e execução do PPC voltado ao curso técnico.&nbsp; &nbsp;</li></ul><div><strong>3- </strong>Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?</div><ul><li>Eu destacaria, desde a capacidade em organização para realizar todas as atividade e aprendizagem no formato EaD. O uso de ferramentas não utilizadas antes por mim.</li></ul><div><br></div><div><strong>4-</strong> Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?</div><ul><li>A necessidade de aprofundar em metodologias acessíveis para o planejamento e execução do plano de aula.</li></ul><div><br></div><div><strong>5- </strong>Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?</div><ul><li>Acho que a minha formação de docente em Nutrição, ajudou essencialmente no processo ensino/aprendizagem na busca em formação com ênfase na educação profissional e tecnológica.&nbsp;</li></ul><div><br></div><div><strong>6 -</strong> Conclua, com uma reflexão geral, sobre você (sobre seu perfil, sobre suas motivações), nesse universo empolgante do Campo de Estudos da Educação Profissional!</div><ul><li>Inicialmente, aprender mais sobre a educação profissional tecnologia foi e será marcante em minha vida profissional. Desejo que todos os conhecimentos adquiridos sejam externados e perpassados para os discentes que estarão aos meus cuidados. De fato, destaco que os elementos estudados mais empolgantes foi a epistemologia do trabalho, didática profissional e estudo de Libras. Almejo futuramente avançar mais no estudo da educação técnica!</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-10 02:51:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sebastiaoandersondantas</author>
         <link>https://padlet.com/sebastiaoandersondantas/l3mmcbt2jvz2jryn/wish/2450856072</link>
         <description><![CDATA[<div>Com Eixo de Ambiente e Saúde, com ênfase no Curso Técnico em Meio Ambiente. O projeto de intervenção trata-se de uma aula prática laboral na disciplina de <strong>Controle da poluição e impactos ambientais</strong>. <br><br>O<strong> tema da aula</strong> será: Biorremediação ambiental: uso de fibra natural de celulose <em>(Calotropis Procera)</em> – NaClO<sub>2</sub>, N-Polianilina para remoção de contaminante hídrico PFOA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-20 09:45:13 UTC</pubDate>
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