Les vamos a pedir que cierren los ojos y piensen qué hacen diariamente cuando despiertan, les proponemos que repasen mentalmente todas las actividades que hacen, momento a momento. Por ejemplo: abro los ojos, sacó el pie izquierdo de la cama, sacó el pie derecho, me levanto, etc. Finalmente, los invitamos a que escriban o dibujen este relato en su diario.

Luego, les pedimos tomar una foto de lo producido y subirlo a un mural colectivo.
En este mural (cuyo formato es también un padlet), podrán si quieren compartir algún mensaje de voz o escribirnos algo.

Ahora si…. ¡Manos a la obra!!

Para ingresar al mural haz click en la imagen de abajo...

podrán ingresar a la propuesta del día de hoy

Equipo Directivo
J.I.I. N° 4 D.E. 15° “Ariel Bufano”

Abrazo a la distancia, continúen cuidándose mucho.

Equipo Directivo.

 -Idea 2: caballo hecho con flota flota.

-Idea 3: Caballito de palo armado con un tubo de tela y una bolsa de papel madera rellena con bollos de papel de diario o bolsas de nailon.

Para trazar el recorrido, les proponemos utilizar cinta de papel. Aquí, les dejamos un posible plano para que tomen como ejemplo. Pueden modificarlo y adaptarlo al espacio y elementos que tengan en casa.

¡Una vez que tengan todo listo, a preparar los caballos y comenzar a jugar!!!! Pueden saltar (en un pie o con los dos pies juntos), hacer equilibrio, caminar sobre los cuadrados, caminar hacia atrás, caminar junto a su caballo lo más agachados que puedan, etc)  

 

 •        ¿Qué opinas de esta máxima? (¿te parece bien? ¿Te parece mal?) 

•        ¿Si tuvieras que elegir una, cuál elegirías? 

•        ¿Te gustaría cambiar o agregar algo a esa máxima que elegiste?

Se necesitan: 2 tazas de harina, 1 taza de sal fina, agua cantidad necesaria. 

Una vez armada las formas que mas gusten, poner en una bandeja y hornear unos 30 min.

 Una vez frío, pintar como quieran, y listo para jugar.

 “Siempre con la ayuda de un adulto”.

 Una variante, plastilinas, telas, cartones..todo sirve para jugar.

En esta oportunidad la seño Lily, armo todo esto con rollos de papel higiénico, medias, maples de huevo, lanas, y botella plástica.

          MANOS A LA OBRA…

Luego hay que tomar una foto para que nos quede el registro. 

 

Al finalizar, EN EL CUADERNO, pueden realizar una lista con dibujos de los elementos que usaron.

A continuación, les dejamos dos imágenes con algunas ideas.

Nos pueden compartir las mismas por mail, en el buzón de voz  o dejando un comentario.

Les dejamos también una pequeña sorpresa. Hagan click en el video que figura abajo… 
¡Qué lo disfruten!

 Un experimento, le sirve a los científicos para observar y definir algo o para saber qué sucede en algún fenómeno o como funciona cierta cosa.

·       Hace hipótesis de lo que sucederá, es decir plantea una idea. Anticipa una respuesta del porqué de una cosa.

·       Observa lo que está sucediendo.

·       Y, por último, comprueba sus hipótesis para ver si son correctas.

Los experimentos nos ayudan a conocer el mundo, nuestro entorno y la función de alguna cosa.

Ahora sí, ya estamos listos ¡¡¡Comencemos!!! 

·       4 pajitas flexibles

·       agua jabonosa

·       hilo de coser.

1. Primero unir las cuatro pajitas formando un cuadrado (pueden pedir ayuda a un adulto)

2. Mojar el cuadrado con agua jabonosa, la cual puede estar en una bandeja de plástico o algún otro recipiente.

3. Colocar suavemente un trozo de hilo atado sobre la capa jabonosa.

4. Luego perforar con un lápiz u objeto puntiagudo la zona interna delimitada por el hilo, de manera tal que se rompa la capa jabonosa.

5. Luego mover suavemente el cuadrado de un lado a otro. Mirar cómo el agujero se desliza por la superficie.
Les proponemos registrar en el cuaderno el paso a paso de manera escrita (con ayuda de un familiar), realizando dibujos o utilizando ambas formas.

·       1 recipiente con tapa.

·       Vinagre de alcohol

·       1 huevos.

 Paso a Paso:

1. Colocar el huevo dentro del recipiente.

2. Luego volcar el vinagre de alcohol dentro del recipiente, hasta cubrir en su totalidad el huevo.

3. Tapar el recipiente y dejar reposar varios días.

4. Durante este período ir observando el proceso (la cáscara se irá desintegrando) y anotar en el cuaderno si notan algún cambio tanto en el huevo como en el vinagre.

5. Transcurridos los días, deberán notar el cambio: el huevo habrá adquirido una tonalidad anaranjada y ya no se romperá. 

     ¿Nos cuentan si funcionó? Registren en el cuaderno los pasos y/o resultados.

Les dejamos un video realizado por la seño Mery, para observar el paso a paso.

 ·        un recipiente (plato hondo),

·        leche entera,

·        colorantes,

·        detergente.

 

Colocarán en el plato un poco de leche entera, luego varios colorantes y por último el detergente (notarán que los colores irán apareciendo en la leche blanca, se irán moviendo por todo el recipiente, como bailando),

Podrán ayudar a que esto suceda revolviendo con un palito, componiendo divertidas formas.

Les proponemos registrar en el cuaderno con dibujos, palabras o ambos. También pueden compartirnos alguna foto o video.

 ·  ¿Quién fue sarmiento?

·  ¿Cuáles y cuántas profesiones tuvo?

·  ¿Qué cosas importantes hizo por la educación?

 Técnica 1: Calcar. Colocar la imagen de Sarmiento sobre una ventana o lugar que permita pasar la luz, sobre la imagen colocar una hoja blanca (pueden sujetarla con un pedacito de cinta) y con

lápiz negro trazar las líneas. Luego pueden pintar con lápices o crayones.

Técnica 2: Con témperas y pinceles finos.

Técnica 3: Con marcador negro y acuarelas

Técnica 4: Collage. Dibujar con lápiz negro y luego decorarlo con trozos de papeles de diferentes tamaños y colores. (también pueden ser trozos de revistas o diarios).

A continuación dejamos una imagen de sarmiento para calcar. También pueden usar las imágenes compartidas anteriormente o buscar alguna otra que tengan en casa.

Para ello, luego de subir la foto que cada uno elija deberán escribir alguna pista para que los demás podamos adivinar.

En el comentario de cada foto, podemos escribir el nombre de la persona que aparece en la imagen....

Los invitamos a hacer click en el link o en la imagen que aparece abajo:

https://padlet.com/salasdecincobufano2/s31srwj99f16yt9a

-Papel barrilete.

-Plasticola.

-Globo.

·  Realizar una mariposa con papel barrilete, las pegarán sobre un cartón dejando las alas libres.

.  Inflar un globo.

·  Primero pasar el globo inflado sobre la mariposa. Observar qué ocurre. Registrar en el cuaderno

·  Luego ese mismo globo lo frotamos contra un trapo de lana y lo acercamos a las alas de la mariposa o alguna parte libre hecha con el barrilete que se encuentre sin pegar al cartón.

Observar y registrar.

·   Una vez que el globo esté cargado se puede también acercarlo a su pelo para que vean cómo reacciona. Sí quieren pueden registrarlo también y probar con otros elementos.

 Procedimiento:
·  Tomamos una hoja del rollo de cocina y la doblo por la mitad.

·   Luego la abro y dibujo en el interior en una de las mitades.

·  Después realizó un dibujo, al cual puedo pintarlo con colores o agregarle otras líneas de colores o detalles.

·  Ahora lo vuelvo a doblar cubriendo el dibujo con la otra mitad.

·  Al quedar doblada, observo que se trasluce el dibujo de abajo lo que me permitirá calcar la imagen. En esta ocasión solo copiaré las líneas del dibujo sin detalles o colores.

·  Y, por último, suavemente introduzco el dibujo doblado y veo lo que ocurre.

(También pueden realizar la actividad con marcadores comunes para ver qué pasa.)

Recuerden registrar en el cuaderno. 

 Les dejamos dos videos realizado por la seño Roxana, para observar el paso a paso.

 Procedimiento:
·  Preparar dos vasos o más con agua y colorante, hasta que quede un color uniforme.
· Usar rollo de papel de cocina o servilleta de papel 
· Separar un recipiente con 2cm de agua aprox.
·  Introducir una de las puntas en un vaso de un color y la otra en el otro color.
·  Observar y descubrir lo que ocurre.
 Registrar en el cuaderno 

 1 vaso con vinagre 
 5 cucharadas de bicarbonato de sodio 
 1 embudo 
 1 botella de plástico pequeña 
 1 globo 

 

 Vierte el vinagre en el interior de la botella de plástico con ayuda del embudo. 
 Añade el bicarbonato de sodio en el interior del globo. Utiliza el embudo para que te resulte más cómodo este paso. 
 Coloca la boca del globo cubriendo la boca de la botella. 
 Levanta el globo y deja caer el bicarbonato de sodio de su interior para que se mezcle con el vinagre que previamente hemos añadido en la botella. 
 Observa cómo el globo comienza a inflarse. 

 

VARIANTE: ¿Y si usamos una botella más grande ocurrirá lo mismo? 

Registrar en el cuaderno.

 Un dado con constelaciones convencionales 
 Una cuadrícula de quince casilleros por jugador. 
 Tapitas, porotos o fichas suficientes para los jugadores. 

 

Explicación del juego: 

 Se coloca una bandeja llena de tapitas, porotos o fichas en el centro de la mesa. Por turnos, cada jugador tira el dado y agarra tantas fichas como indica el dado y las coloca en su cuadrícula. El juego termina cuando un jugador completa la misma. 

 

VARIANTE: Para extender el tiempo del juego, el mismo puede finalizar una vez que un jugador llene y luego vacíe su cuadrícula.

 

 

Para poder jugar deberán primero hacer click sobre la flecha y luego sobre el cubilete para "tirar" un dado. Luego se arrastran manzanas hacia los lugares vacíos, hasta llegar a la cantidad que muestra el dado. En el primer juego, aparece en ese momento el resultado. En el segundo juego, aparece una cuadrícula con números, para que el jugador mencione primero el resultado. 

 

Les proponemos registrar en el cuaderno todos los números que salieron en el juego. Pueden ir jugando y al mismo tiempo anotando en el cuaderno los números para no olvidarse.

Opción 1: Escribir en el cuaderno el título: “La leyenda del Ñandú” y realizar un dibujo sobre la leyenda. 

Opción 2: Escribir con ayuda de un familiar, los nombres de los personajes que aparecen en la leyenda. 

Opción 3: Armar algún elemento representativo de la leyenda. Por ejemplo, pueden buscar una pluma y elaborar un collar, una vincha, un prendedor, o lo que ustedes quieran. 

Aquellos que quieran pueden hacer algunas de las opciones o todas. 

PARA PODER INGRESAR DEBERÁN ESCRIBIR POR ÚNICA VEZ UNA CONTRASEÑA QUE SERÁ ENVIADA VIA MAIL. 

EN EL PADLET ACTUAL, “SEGUNDA ETAPA”, SOLO APARECERÁN LAS PROPUESTAS OFRECIDAS POR LAS DOCENTES.

PARA INGRESAR AL PADLET Y COMPARTIR IMÁGENES, FOTOS O VIDEOS, HACER CLICK AQUI
O EN LA IMAGEN QUE APARECE ABAJO....

Pueden pedirle a un@ adult@ que saque una foto de la creación y enviarla por mail con el nombre del artista que la realizó.

·    10 botellas plásticas (que se convertirán en los bolos),

·    1 pelota.

Recuerden tomar nota en sus cuadernos de los resultados de l@s participantes.

·         Opción 1:

Escribir en el cuaderno el título: “LA LEYENDA DE LOS DELFINES” y realizar un dibujo sobre la misma.

 

·         Opción 2:

Escribir con ayuda de un familiar, los nombres de los personajes que aparecen en la leyenda.

Queríamos contarles que  en  el día de mañana todas las/los  docentes del " Ariel Bufano" estaremos participando de un EMI virtual (espacio para la mejora institucional).
Seguimos capacitándonos para pensar la maravillosa tarea de        "enseñar "

Abrazos cordiales.

Equipo Directivo. 

Sobre hojas, afiches, hojas de diario, etc. con crayones, marcadores o témperas fluor o brillantes (lo que tengamos en casa), dibujar lo que nos inspira de acuerdo a lo observado. 

Enviar fotos por mail. 
No se olviden de firmar con su nombre. 

Acá te dejamos una imagen a modo de ejemplo….

Recuerden que pueden enviar las fotos por mail….

Nos detendremos principalmente en las formas y colores que predominan en ambas: líneas rectas y curvas.

FREAKING ON FLUO 

Les proponemos que unan con flechas las cantidades representadas en dibujos y los números. 

¡Jugar es muy fácil! Deberán sentarse frente al tablero y tomar un dado, un auto y una ficha cada un@. 

L@s jugador@s ubican sus autos en la largada y tiran sus dados simultáneamente. 
Avanzan tantos casilleros como indiquen los dados.

Gana quien logre dar dos vueltas completas.

Haciendo click en este vínculo

https://padlet.com/laesienelbufano2/6
podrán ingresar a las propuestas.

Línea telefónica 144. Del Instituto Nacional de las Mujeres, destinada a brindar in formación, orientación, asesoramiento y contención para las mujeres en situación de  violencia de todo el país, los 365 días del año, las 24 horas, de manera gratuita. 

Línea telefónica 137. Del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación. Provee intervención y orientación social, psicológica y policial en calle y domicilio ante  urgencias por violencia familiar. 

Atención las  

24 horas los 365 días del año. Dependiente de la Corte Suprema de Justicia de la Na ción. Recibe denuncias judiciales de violencia familiar en Lavalle 1250 (CABA). Tel.: (011)  4370-4600 (int. 4510 al 4514). 

Dependiente de la Procuración  

General de la Nación. Provee asesoramiento legal y contención psicológica en el proce so de denuncia. Pte. Perón 2455, 1º piso (CABA). Tel.: (011) 4952-9980 / 8629. 

Centro de Orientación a la Víctima dependiente de la Policía Federal Argentina. Servicio: recepción de denuncias, orientación social, psicológica y legal ante situacio nes de violencia familiar. Av. Las Heras 1855, 1º piso (CABA). Tel.: (011) 4801-4444 o línea  131 (pedir con el interno del Centro de Orientación a la Víctima). 

Centro de Atención a Víctimas de Violencia Sexual. Dependiente de la Policía Fe deral Argentina. Servicio: recepción de denuncias, orientación social, psicológica  y legal ante situaciones de violencia sexual. Pasaje Pelu o 3981 (CABA). Tel.: (011)  4981-6882 int. 104. 

Brigada Móvil de intervención en urgencias con víctimas de delitos sexuales. De pendiente del Ministerio de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos de la Nación. Ser vicio: orientación, acompañamiento para la atención de la salud e información durante  el proceso de la denuncia por violencia sexual. Ante la denuncia en cualquier comisaría  o llamando al (011) 4958-4291 o 4981-6882. 

SITIOS DE INTERNET 

Programa Nacional de Educación Sexual Integral: http://esi.educ.ar/ 

Ministerio de las Mujeres, Géneros y Diversidad: https://www.argentina.gob.ar/generos Corte Suprema de Justicia de la Nación. Oficina de la mujer:  

http://www.csjn.gov.ar/om/index.jsp

Observaremos la obra de Marta Minujín: “¡Revuélquese y viva!” 

L@s invitamos a juntar en un sector de la casa almohadones, muñec@s de tela,  etc. Y con esos materiales realizar sus propias construcciones.  

Les proponemos registrar sus creaciones mediante fotos y enviarlas por mail.

Para esta propuesta deberán buscar en casa diferentes tipos de tubos de  cartón, por ejemplo: rollos de cocina, de papel higiénico, entre otros … Luego  les proponemos pintarlos o pegarles papeles, lanas (o lo que tengan en su  hogar).  

Finalmente, esos tubos decorados se agregarán a las construcciones con los  peluches y almohadones que realizaron en la actividad anterior.  

Si lo desean pueden registrar en fotos el resultado y enviarlo por mail.

https://drive.google.com/file/d/1nIyc0GCuJwb3ByG4Iv91rBSEawC5WX80/view?usp=sharing

O en la imagen de abajo....

∙ L@s invitamos a confeccionar con diferentes materiales que tengan en  casa a la mariposa pequeña con sus nuevas alas de colores.

¿Se animan a buscar por toda su casa objetos que tengan formas parecidas a  las del video? 

Una vez que las hayan encontrado, regístrenlas en su cuaderno.

En esta oportunidad, compartimos con ustedes un video explicativo sobre los  cuerpos geométricos … Hagan click en el vínculo a continuación para poder  verlo. 

https://drive.google.com/file/d/1FkuOx1U82S0XGzXYygQBIrRK1jE73jK-/view?usp=sharing

1…………………

2…………………

3…………………

4…………………

Propuesta 5:

Les proponemos armar un folleto (puede ser doblando una hoja A4 por la mitad,(tipo librito).,
Contando como preparan el mate en casa, paso a paso. En la tapa del folleto, pueden realizar un dibujo alusivo, escribiendo como titulo por ejemplo "El mate de la familia".(colocar el apellido de cada familia);y en la parte de adentro, escribir tipo receta ,cuales son los pasos a seguir cuando preparan el mate en casa.
Se animan a compartirnos una foto de sus folletos? Nos la pueden enviar por mail o subirla al padlet institucional.

El jueves 26 de noviembre se entregará la 18 VA  canasta escolar nutritiva :

12.00 hs       Salas 2 años

12:40 hs       Salas 3 años.

13 20 hs       Salas 4 años.

14:00 hs.      Salas 5 años.

Les solicitamos cumplir con los horarios establecidos para una mejor organización en la entrega de las mismas.

Muchas gracias.

Saludos cordiales

                       J.I.I. N° 4 D.E. 15°

                        "Ariel Bufano"  

Les enviamos información sobre la propuesta de Escuela de verano 2021, pueden ingresar a los links para interiorizarse.

Fundamentación, propósitos, características de la propuesta y objetivos:

Inscripción de alumnos/as:

Equipo Directivo

Para aquellos niños y niñas que no hayan jugado en el zoom con las siguientes  adivinanzas, les proponemos: 

- Observar un pdf con adivinanzas relacionadas con los personajes de “El gran circo” de Ariel Bufano. Para ver el pdf hacé click en el siguiente enlace: 

https://drive.google.com/file/d/1JLZwwl_u0jyAdb6zm8b8vYBQf9Xsn75o/view?usp=sh aring 

- A medida que lean y adivinen las respuestas, les proponemos realizar un registro  en el cuaderno, escribiendo las respuestas de las adivinanzas. 

- Una vez finalizado el registro, les proponemos que realicen, al lado de cada  palabra, una representación gráfica (dibujo). 

Para aquellos niños y niñas que ya jugaron en el zoom con las adivinanzas, y para  todos los niños y niñas que también quieran realizarla, les proponemos: 

- Elegir uno de los personajes que aparecieron en las adivinanzas. 

- Escribir en el cuaderno 5 características que tiene para ustedes ese personaje. - Elegir alguna de las técnicas de títeres aprendidas en los talleres virtuales, y  realizar un títere de ese personaje. Una vez realizado, no te olvides de guardarlo en la  caja objeto.

Deberán primero recortar un cartón como si fuera una cara. Pueden recortarlo de  la forma que quieran: redonda, ovalada, rectangular, etc. 

Luego recortar figuras geométricas de un tamaño menor que el cartón cortado  anteriormente, las cuales se utilizarán para armar en relieve las distintas partes del  rostro. 

Una vez que ya sepan cómo ubicar esas figuras geométricas para armar un rostro,  con ayuda de un familiar, deberán pegarlas con plasticola. (Acá sugerimos utilizar  plasticola y no voligoma, para que se adhiera mejor). 

Una vez que la plasticola se haya secado, les proponemos con témpera y  marcador negro, pintar ese rostro y hacerle los detalles que quieran con el marcador  negro. 

Luego, eligen una de las rimas que inventaron, la escriben en el cuaderno de  registro Y realizan alg 

Les dejamos algunas rimas que las seños inventamos……

La idea es comenzar pronunciando lentamente cada palabra del trabalenguas,  para luego ir aumentando la velocidad. 

Es un juego de habilidad en el que los errores aparecen en cada frase y a  medida que se pronuncian más rápido; esto los hace más graciosos aún.