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      <title>EVOLUCION DE LA EVALUACION EDUCATIVA by CLAUDIO SERRANO HUAMANI</title>
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      <description>POLISEMICA, DIALECTICA Y CRITICA</description>
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         <title></title>
         <author>claudioalternancia</author>
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         <title>CAPELLETI, La evaluación es una investigación critica de una situación </title>
         <author>claudioalternancia</author>
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         <title>SANTOS GUERRA, La evaluación como proceso y no solo es cultura, sino, ética (valor) y política (tipo de pregunta)</title>
         <author>claudioalternancia</author>
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         <title>4 Generaciones</title>
         <author>claudioalternancia</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. MEDICION Examen bajo el criterio del docente&nbsp;<br>2. DESCRIPCION, Evaluación como descripción del estudiante.&nbsp;<br>3.JUICIO, Evaluación como emisión de juicio formativo por proceso.&nbsp;<br>4. HOLISTICO, pro proceso y no es herramienta punitiva. (GUBA LINCOLN)</div>]]></description>
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         <title>La evaluación Formativa desde 1960 ; desde la medición al constructivismo formativo</title>
         <author>claudioalternancia</author>
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         <description><![CDATA[<div>pasa por 4 generaciones</div>]]></description>
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         <title>Posturas Epistemológicas de la evaluación educativa</title>
         <author>claudioalternancia</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Objetivista, es mas técnica con una prueba<br>2. Subjetivista, es practica cultural<br>3.- Dialéctica critica , contexto</div>]]></description>
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         <title>CASALLI, La evaluación va mas allá de la medición , puesto que valora la cultura </title>
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         <title>4 Niveles</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. Microsociológico; Aprendizaje del estudiante<br>2. Meso sociológico; Institucional<br>3. Microsociológico; Sistema Nacional<br>4. Mega sociológico; Sistema internacional</div>]]></description>
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