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      <title>Meu padlet brilhante by Isabele Veronese</title>
      <link>https://padlet.com/isabeleveronese/l2z39y94u0a4ubqz</link>
      <description>Criado com charme</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-05 17:30:44 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-04-13 12:14:36 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1o encontro de formação - anos iniciais - abril/2021</title>
         <author>isabeleveronese</author>
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         <description><![CDATA[<div>LEITURA: O CÉREBRO APRENDIZ</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-05 17:31:11 UTC</pubDate>
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         <title>5. Quais as contribuições do texto para a faixa etária em que você atua? </title>
         <author>isabeleveronese</author>
         <link>https://padlet.com/isabeleveronese/l2z39y94u0a4ubqz/wish/1384089069</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-05 17:37:08 UTC</pubDate>
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         <title>Questão 2 - O que é rede da linguagem oral e quais as principais informações sobre ela, segundo o texto?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/isabeleveronese/l2z39y94u0a4ubqz/wish/1409534272</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp;Nascemos com o cérebro planejado para falar, é uma característica biológica do homem. A rede da linguagem oral é rede funcional e inata aos seres humanos e é desenvolvida através da audição. Durante o desenvolvimento da criança, a interação com outras pessoas vai refinando a rede da linguagem oral, aperfeiçoando gradativamente a sua capacidade de expressão e de compreensão.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;A rede da linguagem oral é a ligação de várias áreas cerebrais, funcionando de forma articulada e simultânea.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;Algumas dessas áreas são responsáveis pela audição, foco, compreensão, memórias sintáticas e fonéticas (acesso à pronuncia e à articulação das palavras) que detectam as nuances da pronuncia, memórias visual (Que é preciso distinguir, além do conteúdo literal, conteúdo oculto - emoções).<br>   Essas áreas servirão para desenvolver a capacidade da leitura que utiliza ortográfico, fonológico, sintático e semântico. <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-12 21:44:50 UTC</pubDate>
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         <title> 4. O que podemos entender por &quot;treinamento&quot;, de acordo com o texto? Qual a importância do &quot;treinamento&quot; para a aprendizagem? </title>
         <author>deboraoliveira12</author>
         <link>https://padlet.com/isabeleveronese/l2z39y94u0a4ubqz/wish/1409559217</link>
         <description><![CDATA[<div>O "treinamento" faz parte da consolidação da memória de longo prazo. Para que isso ocorra é preciso que algo significativo seja responsável por encaminhar a informação da memória de curto para a de longo prazo. Isso é importante para que o indivíduo consiga acessar um conhecimento que ele já possui e ampliá-lo com novas experiências modificando e gerando alterações físicas na rede neural. A consolidação dessa informação passa pelas percepções visuais, auditivas, sensoriais. Quanto mais consolidadas essas informações no circuito, maior o arquivamento de informações pelo cérebro. O treino consolida a memória.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-12 21:58:09 UTC</pubDate>
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         <title>3. Como se caracteriza a rede da leitura? E como se relaciona com a rede da linguagem oral?</title>
         <author>micaellegarcia</author>
         <link>https://padlet.com/isabeleveronese/l2z39y94u0a4ubqz/wish/1409581232</link>
         <description><![CDATA[<div>Primeiramente,&nbsp; acontece uma identificação visual das palavras (etapa perceptual). Na sequência, o indivíduo passa a compreender cada palavra e colocá-la no contexto (processamento ortográfico, fonológico, sintático e semântico).<br>A emoção também é acionada durante a leitura. O texto possui um conteúdo literal e um conteúdo oculto, este segundo é determinado pela entonação/sentido que o indivíduo dá à leitura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-12 22:10:29 UTC</pubDate>
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         <title>1. O que são os circuitos aprendizes e a relação com a escola.</title>
         <author>nataliamotta</author>
         <link>https://padlet.com/isabeleveronese/l2z39y94u0a4ubqz/wish/1409590736</link>
         <description><![CDATA[<div>Grande quantidade de sinapses, ou seja, as conexões entre as células nervosas que compõe as diversas redes&nbsp;<br>neurais vão se tornando mais bem estabelecidas e mais complexas, à medida que o aprendiz interage&nbsp;<br>com o meio ambiente interno e externo.&nbsp;<br>Formam uma cadeia de comunicação dinâmica.<br><br>Sabendo que cada cérebro é único e que suas conexões também são, o processo de aprendizagem será diferenciada para cada um.<br><br>Dentro da escola devemos propiciar estratégias diferenciadas para favorecer um maior número de estímulos que sejam significativos.<br><br>Portanto é mais realista concluir que a aprendizagem envolve não apenas neurônios e sinapses isoladas e não apenas circuitos neurogliais dentro de módulos cerebrais, mas um conjunto de .<br>As neurociências podem contribuir para o cotidiano do professor de forma que ao&nbsp;<br>conhecer a organização e as funções do encéfalo, como a linguagem, a atenção e memória, as&nbsp;<br>relações entre as emoções, desempenho e aprendizagem, o professor possa observar o seu aluno&nbsp;<br>com mais clareza e objetividade, acessando maior quantidade de redes neurais, o que gera melhor resultado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-12 22:15:50 UTC</pubDate>
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