<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>קבוצה 2 -  קיר שיתופי by LNET</title>
      <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u</link>
      <description>העלו לקיר השיתופי מחשבה/שאלה/תהיה אחת, המתייחסת לאסטרטגיה זו.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-24 10:26:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-08 03:48:34 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>מקריאה ראשונית על אסטרטגיה זו נראה כי באמת קשה לממש אותה בכיתה בה יש מגוון לומדים. אבל לאחר למידה ביחידה זו אני בטוחה שזה אפשרי ואני מחכה כבר לממש אותה. (את שפת החשיבה)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1250651687</link>
         <description><![CDATA[<div>פאר לי כהן</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-28 19:22:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1250651687</guid>
      </item>
      <item>
         <title>אני חושבת שזוהי אסטרטגיה מאוד בסיסית וחשובה לכל התלמידים, ולאו דווקא לתלמידים מחוננים, מאחר שעוסקת באופן ייסודי על פירוק השאלות או התכנים, על מנת להבין את הנחת היסוד, והקשרים בין החלקים, על מנת להגיע להבנה כוללת ויותר עמוקה.</title>
         <author>1002158437</author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1254891732</link>
         <description><![CDATA[<div>למשל, אני משתמשת באסטרטגיה זו, כשאני מדריכה את התלמידים לפרק את השאלה ל: מילת השאלה (או הדרישה), משפט הדרישה (מה מחפשים), הפסקה או השורה (היכן לחפש). תהליך זה של פירוק מאפשר לתלמידים לבצע אותו לכל שאלה שניתנת להם, דבר שמאפשר להם טכניקה מעשית, וכמובן תהליך זה מקנה להם מטה חשיבה של הערכה וביקורת עצמית תוך כדי ביצוע.<br><br>מתיל קנדלפת</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-01 18:49:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1254891732</guid>
      </item>
      <item>
         <title>זיהוי רכיבים וקשרים נותן למורה הצצה לתוך גלגלי החשיבה של התלמידים (לא רק של התלמידים המחוננים). אפשר להשתמש באסטרטגיה זו בכמה רמות ולאפשר לתלמידים להסביר את הדרך בה הם חושבים- זה מקסים בעיניי.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1288129150</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">מיכל שטיינברג</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-09 15:32:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1288129150</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1291251813</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl"> חינוך לחשיבה.התהייה הראשונית שעולה לי זה דווקא בהקשר של המורה, עד כמה אנחנו מכניסים את ההבט הזה בתכנון השיעור ובדרכי הערכה. האם אנחנו נמעים ממנו במודע, האם הוא יכול לפגוש אותנו עם קושי אישי. מאמינה ומקווה שעם הלמידה וההעמקה נצליח ליישם את התהליך.<br>חני מרקוביץ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-10 05:22:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1291251813</guid>
      </item>
      <item>
         <title>לאח הקריאה אני תוהה היכן נמצאים ההבדלים בשימוש באסטרטגיה זו בין תלמידים מחוננים/מצטיינים לבין תלמידים מתקשים...</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1310068341</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">אייל לנג</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-15 11:16:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1310068341</guid>
      </item>
      <item>
         <title>קריאת הדוגמאות לשימוש בכיתה של האסטרטגיה העלתה בי את השאלה מאיזה גיל יכולים ילדים לקרוא קרואה ביקורתית, לעשות מניפולציות מטה קוגניטיביות ולהסביר במילים את אופן החשיבה שלהם. האם דיון כזה פונה לכלל הכיתה, או פונה לילדים המחוננים והמצטיינים וגורם לתסכול של שאר הילדים. אני חושבת שזה מדהים שילדים יכולים להסביר את אופן החשיבה, את הדרך להסקת מסקנות, זה גם נכון לאמן אותם לחשוב בדרך זו ובעזרת חשבה כזו גם לערוך ביקורת על החשיבה שלהם, יחד עם זה אני תוהה עד כמה זה פונה לקהל מספיק רחב גם בכיתות הנמוכות.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1342327862</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">לילך קופל פלס<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-23 11:46:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1342327862</guid>
      </item>
      <item>
         <title>  לדעתי זוהי אסטרטגיה שלא נמצאת אצל כל התלמידים וקשה להתעסק בה כי היא מעלה המון דילמות אצלי כמורה והיא האם הילדים של היום נתונים בחוש חשיבה זה או האם אני יכולה לסמוך עליהם להביע את דעתם ולהגיע למה שאני מצפה...לדעתי האישית   עדיין לא</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1362082043</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">סנא סאקאללה<br><em><br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 21:46:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1362082043</guid>
      </item>
      <item>
         <title>לדעתי זיהוי רכיבים והקשרים הם האסטרטגיות החשיבה  אשר נלמדות במהלך השיעורים והן הכרחיות ללמידה מיטבית. התלמידים לומדים באופן עצמאי ליישם את האסטרטגיות ובכך הם בונים את הידע הדרוש לענות על השאלות או לבנות את הידע החדש הדרוש למציאת פתרונות שונים. בת חן הורוביץ </title>
         <author>batchenhorovitz123</author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1366965458</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 06:48:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1366965458</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>maayan_zoolit</author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1402777156</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">מחשבות שעלו בי בנוגע לאסטרטגיה היא עד כמה ניתן ללמד אותה את כלל התלמידים. האם לא נדרשת חשיפה מרובה לנושא המסוים בו עוסקים כדי לייצר את ההקשרים. האם מתאימה לכל גיל (ברמות שונות)? האם מתאימה לכל הילדים או רק לתלמידים המסוגלים לחשיבה כזו? (מחוננים מצטיינים).<br>מעיין זוליט</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-10 16:15:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1402777156</guid>
      </item>
      <item>
         <title>לדעתי, זה מציב אתגר גדול בפני המורים. כאשר בכיתה אחת יש מגוון רב של סוגי תלמידים , אך  מאמינה שהשתלמות זו תענה לאתגר זה.</title>
         <author>lali51445</author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1413402101</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl"><strong>ללי שוחט(לאה)</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-13 18:21:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1413402101</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1429391159</link>
         <description><![CDATA[<div>זיהוי רכיבים והקשרים בקרב קהילת הלומדים היא משמעותית וחשובה .<br>לא רק אצל תלצידים מחוננים ,אלא בקרב כלל התלמידים.<br>חשוב שנשים לנגד עיננו את הדברים הנ"ל הן בתכנון השיעור והן בהוראה כחלק מההבניה.וכמו כל דבר שאנו רוצות להטמיע ולשרש בקרבנו ובקרב הלומדים<br>זו הצצה חשובה ומסקרנת למהלך החשיבה של התלמידים.<br>יפעת ישראלה&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-18 07:55:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1429391159</guid>
      </item>
      <item>
         <title>אני חושבת שקיימת חשיבות רבה לשימוש באסטרטגיה זו לכלל הכיתה. אך חשוב להתמקצע בה ולהשכיל להתאימה לכל קשת הלומדים.</title>
         <author>michal8</author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1455092044</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">אני מניחה כי הקניית האסטרטגיה והשימוש בה שונה אצל מתקשים, תלמידים בטווח הממוצע ומצטיינים ומחוננים....<br>מיכל אריאלי- נעים</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-24 19:27:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1455092044</guid>
      </item>
      <item>
         <title>לדעתי זו אסטרטגיה מאתגרת, שחשוב מאוד לחשוף אליה את התלמידים. כמובן שתמיד צריך להתאים לרמת הכיתה והתלמידים. אך ככל שנחשוף אותם יותר לאסטרטגיה זו כך השימוש בה יהיה קל יותר בעבורם.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1455671032</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">אושרית דודו</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-25 06:41:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1455671032</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;מה נדרש מהלומדים כדי להפעיל אסטרטגיה?&quot; </title>
         <author>yahelkedem1</author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1481150585</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">אחת התשובות לשאלת בה עוסקת הכותרת היא שנדרשים ממוריהם לדעת, להבין וליישם את שפת החשיבה, ולדבר אותה בכיתה, במשימות, בשאילת שאלות.&nbsp;<br>דבר מעודד מאד בתהליך הלחמוד הוא עיבוד באמצעות תהליך היצירה ובו מתאפשר חופש בדרך הביטוי, חשיפה לתפישות שונות, בחירה ועוד.<br>כאשת חינוך וכמורה השואפת להוביל תהליכי חשיבה ושאילת שאלות עליי ללמוד ולהתמקצע בארגז אסטרטגיות חשיבה...<br>יהל קדם</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-01 17:21:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1481150585</guid>
      </item>
      <item>
         <title>לדעתי אסטרטגיות תמיד יעילות ואימון בהן במהלך השיעורים מועיל לכלל תלמידי הכיתה. אסטרטגיה ספציפית זו  ועילה לכלל הקבוצות</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1506579943</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">לאה יוספי<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-09 16:00:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/l2x94u4wvssqh13u/wish/1506579943</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
