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      <title>NEUROCIENCIAS by Rosa Lopez</title>
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      <description>Curación de contenido. Romero López Rosa Maria, 1° I</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-24 01:53:25 UTC</pubDate>
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         <title>NEUROCIENCIA </title>
         <author>rossmaryromerolopez</author>
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         <description><![CDATA[<p>No tener en cuenta el estado emocional del educando repercute en el uso de sus habilidades cognitivas y una buena propuesta encaminada a la enseñanza destaca la relación pedagógica entre el profesor y alumno creando oportunidades para el desarrollo del aprendizaje con ayuda de estrategias, entornos, técnicas y espacios impulsando la creatividad y la regulación emocional en la memoria. Ciertos niveles altos de estrés pueden bloquear la capacidad de aprendizaje, por lo que es importante crear un entorno educativo seguro y positivo, a su vez, crear un ambiente propicio para los alumnos se enfatiza el valor de una comunicación respetuosa, el fomento de la escucha activa y el uso de feedback positivo para reducir el estrés.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-24 02:01:28 UTC</pubDate>
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         <title>¿?</title>
         <author>rossmaryromerolopez</author>
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         <description><![CDATA[<p>La neurociencia es el estudio de como se desarrolla el sistema nervioso, su estructura y lo que hace. Los neurocientíficos se centran en el cerebro y su impacto del comportamiento y las funciones cognitivas (del pensamiento), pero también investigan qué sucede con el sistema nervioso cuando las personas tienen trastornos neurológicos, psiquiátricos o de neurodesarrollo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-24 02:04:53 UTC</pubDate>
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         <title>TIPOS DE NEUROCIENCIA </title>
         <author>rossmaryromerolopez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-04-24 02:05:47 UTC</pubDate>
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         <title>GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO </title>
         <author>rossmaryromerolopez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las neurociencias, pueden ser un puente para el aprendizaje, así que, los padres de familia tienen la gran responsabilidad de acompañar a sus hijos y ofrecerles estímulos afectivos y experiencias que enriquezcan su proceso formativo y por consiguiente los maestros estamos frente a una tarea ardua que a la vez ofrece la oportunidad de repensar y reorientar ideas arraigadas que en ocasiones impiden hacer cambios en el aula y en la forma de enseñar. Pero, sobre todo, nos encontramos nuevos retos para seguir investigando más sobre las neurociencias y así poder dar respuesta a preguntas como: ¿Qué importancia tienen las funciones ejecutivas en el aprendizaje? ¿Qué estrategias permiten el desarrollo de las funciones ejecutivas? ¿Qué actividades permiten mantener la atención de un alumno? ¿Cómo sacarle provecho a los neurotransmisores que tienen que ver la memoria, atención, cognición y emoción? ¿Qué factores influyen en el aprendizaje y cómo aprovecharlos? ¿Qué estrategias es posible trabajar a partir del sistema nervioso para favorecer la regulación de emociones? En fin, aún hay mucho por descubrir.</p><p><br/></p><p>Autor(a): Rosalinda Sánchez Izquierdo Escuela Primaria “Prof. Carlos Hank González” 15EPR1485Y San Felipe del Progreso, México 14 de febrero de 2023</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-24 02:22:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rossmaryromerolopez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este video te ayuda a entender mejor ¿Qué son las neurociencias?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-24 02:27:56 UTC</pubDate>
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         <author>rossmaryromerolopez</author>
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         <pubDate>2024-04-24 02:29:54 UTC</pubDate>
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         <title>Marian Rojas-Estapé, psiquiatra y escritora</title>
         <author>rossmaryromerolopez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Conferencia acerca de las neurociencias de las emociones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-24 02:32:04 UTC</pubDate>
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