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      <title>Mi padlet osado by Chacha Carlos</title>
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      <description>Indicadores de evaluación de matemáticas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-05 03:54:01 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades culturales </title>
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         <description><![CDATA[<div>Reconoce las características más relevantes en actividades culturales, patrimonios, acontecimientos, lugares, personales y diversidad humana cultural y actividades económicas y por último atracción turística. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-05 13:46:12 UTC</pubDate>
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         <title>División política administrativa </title>
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         <description><![CDATA[<div>Analaniza la división política administrativa de su comunidad, parroquia, CANTÓN y provincia.&nbsp;<br>Reconociendo las funciones y responsabilidades de las autoridades y ciudadanos en la conservación de medios de transporte, servicios públicos y vías de comunicación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-05 13:50:27 UTC</pubDate>
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         <title>El proceso de acumulación originaria </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><em><br>Examina el proceso de acumulación originaria de capital (manufactura, personas esclavizadas y materias primas en Europa, África y América) en relación con el sistema económico que introdujo España en la América colonial.&nbsp;</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-05 16:49:11 UTC</pubDate>
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         <title>INDICADORESPARA LAEVALUACIÓN DELCRITERIO DE BASICA ELEMENTAL</title>
         <author>gabrielaguaman2001</author>
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         <description><![CDATA[<div>I.M.2.1.1. Discrimina propiedades de los objetos y obtiene subconjuntos de un conjunto universo.&nbsp;<br>I.M.2.1.2. Propone patrones y construye series de objetos, figuras y secuencias numéricas.<br>I.M.2.1.3. Discrimina en diagramas, tablas y una cuadrícula los pares ordenados del producto cartesiano AxB que cumplen una relación uno a uno.<br>I.M.2.2.1. Completa secuencias numéricas ascendentes o descendentes con números naturales de hasta cuatro cifras, utilizando material concreto, simbologías, estrategias de conteo y la representación en la semirrecta numérica; separa números pares e impares.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 01:11:15 UTC</pubDate>
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         <title>INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL CRITERIO DE PREPARATORIA</title>
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         <description><![CDATA[<div>.M.1.1.1. Compara y distingue objetos según su color, tamaño, longitud, textura y forma en situaciones cotidianas (I.2.)&nbsp;<br>.M.1.1.2. Describe la ubicación de los objetos del entorno (I.3.)&nbsp;<br>.M.1.1.3. Construye series utilizando objetos del entorno, sonidos, movimientos, figuras y cuerpos geométricos y agrupaciones de elementos (I.1., I.4.)&nbsp;<br>I.M.1.2.1. Establece relaciones de orden y escribe secuencias numéricas ascendentes y descendentes, con números naturales del 1 al 10 y con números ordinales, hasta el quinto, para explicar situaciones cotidianas. (I.3., I.4.)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 01:39:15 UTC</pubDate>
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         <title>INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL CRITERIO DE BASICA MEDIA</title>
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         <description><![CDATA[<div>I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con números naturales, y la tecnología en la construcción de sucesiones numéricas crecientes y decrecientes, y en la solución de situaciones cotidianas sencillas. (I.3., I.4.)&nbsp;<br>I.M.3.1.2. Formula y resuelve problemas que impliquen operaciones combinadas; utiliza el cálculo mental, escrito o la tecnología en la explicación de procesos de planteamiento, solución y comprobación. (I.2., I.3.)&nbsp;<br>I.M.3.2.1. Expresa números naturales de hasta nueve dígitos y números decimales como una suma de los valores posicionales de sus cifras, y realiza cálculo mental y estimaciones. (I.3., I.4.)&nbsp;<br>I.M.3.2.2. Selecciona la expresión numérica y estrategia adecuadas (material concreto o la semirrecta numérica), para secuenciar y ordenar un conjunto de números naturales, fraccionarios y decimales, e interpreta información del entorno. (I.2., I.4.)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 01:42:12 UTC</pubDate>
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         <title>INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL CRITERIO DE BASICA SUPERIOR </title>
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         <description><![CDATA[<div>I.M.4.1.1. Ejemplifica situaciones reales en las que se utilizan los números enteros; establece relaciones de orden empleando la recta numérica; aplica las propiedades algebraicas de los números enteros en la solución de expresiones con operaciones combinadas, empleando correctamente la prioridad de las operaciones; juzga la necesidad del uso de la tecnología. (I.4.)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 01:50:46 UTC</pubDate>
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         <title>INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL CRITERIO DE BACHILLERATO UNIFICADO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>I.M.5.1.1. Aplica las propiedades algebraicas de los números reales en productos notables, factorización, potenciación y radicación. (I.3.)&nbsp;<br>I.M.5.1.2. Halla la solución de una ecuación de primer grado, con valor absoluto, con una o dos variables; resuelve analíticamente una inecuación; expresa su respuesta en intervalos y la gráfica en la recta numérica; despeja una variable de una fórmula para aplicarla en diferentes contextos. (I.2.)&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 01:52:14 UTC</pubDate>
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